人教版歷史九年級會考提綱
歷史的知識點那么多，隨著時間的推移，很多同學(xué)對歷史漸漸失去了興趣，其實學(xué)號歷史很簡單的，下面小編給大家分享一些人教版歷史九年級會考提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
人教版歷史九年級會考提綱
第1課 人類的形成
一、人類的出現(xiàn)
1、現(xiàn)代人類從非洲南方古猿進(jìn)化而來(屬“正在形成中的人”)。
2、會不會制造工具，是任何動物的根本區(qū)別。
3、直立行走是人類進(jìn)化具有決定意義的一步。
4、“完全形成的人”階段的代表：
①早期猿人：坦桑尼亞奧都威峽谷“能人”;②晚期猿人：中國元謀人和北京人、(印度爪哇人);③早期智人：中國丁村人、(德國尼安德特人);④晚期智人：中國山頂洞人、(法國克羅馬農(nóng)人)。
5、晚期智人出現(xiàn)的同時，現(xiàn)代人種的差異也顯現(xiàn)出來。
6、三大人種(即黃種、白種、黑種人)
出現(xiàn)的原因：人種的差異，是不同自然地理環(huán)境等眾多因素長期影響的結(jié)果。
二、氏族社會
1、氏族社會的不同階段：母系氏族?父系氏族
母系氏族：婦女在采集和家務(wù)勞動中舉足輕重，在社會中占主導(dǎo)地位。
父系氏族：隨著社會生產(chǎn)力的進(jìn)步與發(fā)展，農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)發(fā)展起來，男子逐漸取代婦女成為主要勞動力，開始支配社會，父系氏族逐漸取代母系氏族。
2、國家的產(chǎn)生：父系社會后期，隨著社會矛盾的加劇，統(tǒng)治階級設(shè)置了一系列機(jī)構(gòu)和設(shè)施，如政府、軍隊、監(jiān)獄和城墻等，它們的出現(xiàn)，標(biāo)志著原始社會的解體和國家的產(chǎn)生。
第2課 大河流域——人類文明的搖籃
一、金字塔的國度——古代埃及
1、國家的出現(xiàn)、統(tǒng)一及滅亡
①公元前3500年，尼羅河沿岸出現(xiàn)幾十個奴隸制小國;②公元前3500年，初步統(tǒng)一的古代埃及國家建立起來;③公元前6世紀(jì)，埃及被西亞的波斯滅亡。
2、金字塔(古代埃及法老的陵墓)
金字塔是埃及國王權(quán)力的象征。
二、新月沃地孕育的古國——古巴比倫
1、公元前3500年以后，蘇美爾人在兩河流域南部建立起很多奴隸制小國。
2、公元前18世紀(jì)，古巴比倫王國國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立了中央集權(quán)的奴隸制國家。
3、漢謨拉比法典：是世界上現(xiàn)存的古代第一步比較完備的成文法典。
三、古代印度
1、公元前2500年，印度河流域開始出現(xiàn)一些小國。后來，雅利安人入侵古代印度，征服當(dāng)?shù)鼐用癫阉麄冏優(yōu)榕`，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隸制國家。
2、印度的等級制度
①統(tǒng)治階級：婆羅門(祭司、貴族)、剎帝利(國王、武士、官吏);
②被統(tǒng)治階級：吠舍(農(nóng)民、牧民、手工業(yè)者、商人)、首陀羅(被征服者、貧困破產(chǎn)失去土地的人);
③影響：種姓制度激化了當(dāng)時的社會矛盾，并對后來印度社會的發(fā)展帶來不良影響。
四、古代文明為什么多發(fā)生在大河流域?
答：①大河流域氣候濕潤，光熱充足、地勢平坦，適合人類生存;②河水定期泛濫提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)了手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展。
第3課 西方文明之源
一、公元前2000年左右，希臘早期文明——愛琴文明發(fā)祥于克里特島;
二、雅典城邦的繁榮
1、經(jīng)濟(jì)：雅典近海，海上交通便利，工商業(yè)發(fā)達(dá);2、政治：伯利克里擴(kuò)大公民的全力，全體成年男性公民可以參加權(quán)利機(jī)構(gòu)公民大會;3、文化教育：伯利克里鼓勵學(xué)術(shù)研究，發(fā)展文藝，重視教育。
三、斯巴達(dá)城邦的繁榮
1、經(jīng)濟(jì)：斯巴達(dá)地處內(nèi)陸，以農(nóng)業(yè)為主;2、政治：少數(shù)奴隸主貴族專制;3、文化：崇尚武力，注重軍事訓(xùn)練。
四、羅馬共和國的興亡(建立時間：公元前509年)
1、布匿戰(zhàn)爭：
①時間：公元前3世紀(jì)至前2世紀(jì);②原因：爭奪地中海霸權(quán);③對戰(zhàn)國家：羅馬?迦太基
2、西羅馬的滅亡和羅馬帝國的建立
①背景：公元前1世紀(jì)，羅馬發(fā)生了嚴(yán)重的社會危機(jī)，共和制再也無力統(tǒng)治，奴隸主企圖建立x治，以穩(wěn)固政權(quán);
②過程：公元前49年，凱撒奪取政權(quán)?屋大維在公元前27年獨攬國家大權(quán)，成為實際上的皇帝，羅馬共和國被羅馬帝國所取代。
五、羅馬帝國的分裂及西羅馬帝國的滅亡
①395年，內(nèi)外交困的羅馬帝國分裂為東、西兩部分;②476年，西羅馬帝國皇帝被日耳曼人廢掉，西羅馬帝國滅亡了，標(biāo)志著西歐的奴隸社會歷史隨之終結(jié)。
第4課 亞洲封建國家的建立
一、日本
1世紀(jì)前后，日本開始出現(xiàn)奴隸制國家。大和不斷征服擴(kuò)張，于5世紀(jì)統(tǒng)一了日本。
二、大化改新(時間：7世紀(jì)中期)
1、背景：日本的社會矛盾十分尖銳，大貴族奴隸主勢力強(qiáng)大，政局混亂，改革勢在必行。
2、內(nèi)容：政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官;經(jīng)濟(jì)上，把很多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)為國家公民;國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅。
3、意義：大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志。
三、阿拉伯國家的建立和伊斯蘭教的誕生(穆罕默德)
1、背景：六世紀(jì)末七世紀(jì)初，阿拉伯半島大部分地區(qū)尚未形成統(tǒng)一的國家。爭奪水源和牧場，部落間相互仇殺。在內(nèi)部矛盾叢生、商路不暢，引起商業(yè)衰落、生產(chǎn)停滯和外部勢力入侵。在這種形勢下，阿拉伯人民渴望建立統(tǒng)一的國家。
2、過程：
610年，穆罕默德建立伊斯蘭教并在麥加傳教?622年，穆罕默德帶領(lǐng)教徒出走麥地那，建立起政教合一的國家?630年，穆罕默德兵臨麥加城下，加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一?632年，阿拉伯半島基本統(tǒng)一。
第5課 中古歐洲社會
一、等級森嚴(yán)的歐洲封建社會
1、法蘭克王國的興起：5世紀(jì)西羅馬帝國滅亡后，日耳曼人在它的廢墟上建立起法蘭克王國。
2、查理?馬特改革——封君封臣的封建等級制度
內(nèi)容：8世紀(jì)前期，查理?馬特任宮相時，改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封。得到封地的人必須為封主服兵役。
3、特點：西歐封建社會雖有等級貴族制，但在不同等級的貴族之間，沒有嚴(yán)格的上下級制約關(guān)系。
4、羅馬教會的地位及影響：西歐封建社會時期，教皇和教會不僅是西歐的土地所有者，還是西歐封建制度的精神支柱。
二、西歐城市的重新興起
1、地理位置：城市多興起于交通便利、相對安全、容易獲得廉價原料和銷售產(chǎn)品的地方。
2、代表城市：意大利的威尼斯、英國的牛津、英國的曼徹斯特。
3、意義：在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，市民階級形成了。它進(jìn)一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等等。富裕商人和銀行家發(fā)展成早期資產(chǎn)階級。他們的出現(xiàn)，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。
三、拜占廷帝國(東羅馬帝國)的滅亡
1、繁榮：拜占廷帝國的商業(yè)和手工業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，古代希臘、羅馬的文化在這里保存下來。的圣索非亞大教堂是拜占廷建筑和藝術(shù)成就的結(jié)晶。
2、衰落：①帝國窮兵黷武，四處征討，造成國庫空虛，財盡民窮;②外族入侵;③專制統(tǒng)治激化了國內(nèi)的階級矛盾。
3、滅亡：15世紀(jì)中期。君士坦丁堡被土軍攻陷，延續(xù)了一千多年的拜占廷帝國終于滅亡了。
第6課 古代世界的戰(zhàn)爭與征服
一、希波戰(zhàn)爭
1、波斯帝國的形成與擴(kuò)張：公元前6世紀(jì)，古代伊朗以波斯人為中心形成了波斯帝國。波斯帝國頻繁地出征和擴(kuò)張，先后征服埃及等國家和地區(qū)。
2、希波戰(zhàn)爭
①過程：公元前5世紀(jì)早期，波斯帝國三次出征希臘，史稱希波戰(zhàn)爭。
②結(jié)果：公元前5世紀(jì)中期，希臘軍民贏得戰(zhàn)爭的勝利。
二、亞歷山大大帝東征
1、馬其頓王國：公元前4世紀(jì)，希臘北部的馬其頓王國強(qiáng)大起來，于公元前4世紀(jì)后期打敗希臘聯(lián)軍，控制了希臘。
2、路線：亞歷山大大帝出兵東征，掃蕩了小亞細(xì)亞，攻入埃及。然后回師占領(lǐng)兩河流域，滅掉波斯帝國，足跡遠(yuǎn)達(dá)印度，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫。
3、影響：
①積極：促進(jìn)了東西方文化的交流;②消極：戰(zhàn)爭帶來災(zāi)難，充滿暴力。
三、羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播
1、擴(kuò)張：公元前27年以后，羅馬帝國在屋大維統(tǒng)治下，發(fā)動多次侵略戰(zhàn)爭。到2世紀(jì)，達(dá)到規(guī)模。羅馬帝國地跨歐亞非三洲，廣闊的地中海成為它的內(nèi)湖。
2、文化傳播及其影響：一方面，羅馬帝國的征服和統(tǒng)治充滿著暴力;另一方面。羅馬文化滲入到它統(tǒng)治的廣大地區(qū)。
第7課 東西方文化交流的使者
一、阿拉伯?dāng)?shù)字的由來
印度人創(chuàng)立了從0到9十個數(shù)字的計數(shù)法，阿拉伯人加以改造，12世紀(jì)初傳到歐洲，被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”，16世紀(jì)時寫法已與現(xiàn)在的寫法基本一致。
二、阿拉伯人對世界文化的發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)
①翻譯保存了許多希臘著作;②創(chuàng)立了完整的代數(shù)學(xué);③拉齊斯的《醫(yī)學(xué)集成》、依本?西拿的《醫(yī)典》被歐洲醫(yī)學(xué)界長期奉為著作。
三、絲綢之路——連接?xùn)|西方文化交流與經(jīng)濟(jì)的重要道路
四、元朝宮廷中的意大利人
1、馬可?波羅及《馬可?波羅行紀(jì)》
1217年，馬可?波羅來到中國(元世祖忽必烈在位)，在中國生活了17年以后，從海路回到意大利。后口述了在東方的經(jīng)歷和見聞，由其一位獄友記錄成為《馬可?波羅行紀(jì)》一書。
五、和平交往的意義
答：和平交往是主旋律，傳播了世界先進(jìn)文化與生產(chǎn)力。維護(hù)世界文化的多樣性，對人類整體文明的進(jìn)步產(chǎn)生了持續(xù)而深遠(yuǎn)的積極影響。
第8課 古代科技與思想文化(一)
一、古老而神秘的文字
1、象形文字—古埃及; 2、楔形文字—蘇美爾人;
3、腓尼基字母?希臘字母?拉丁字母(羅馬)
二、世界三大宗教
1、佛教
創(chuàng)立時間：公元前6世紀(jì);地點：古印度;創(chuàng)始人：喬達(dá)摩?悉達(dá)多
2、_
創(chuàng)立時間：公元1世紀(jì);地點：巴勒斯坦;創(chuàng)始人：耶穌
3、伊斯蘭教
創(chuàng)立時間：公元7世紀(jì);地點：麥加;創(chuàng)始人：穆罕默德
▲共同特點：三大宗教均產(chǎn)生于亞洲，教義中均宣揚“忍耐順從”。
第9課 古代科技與思想文化(二)
一、杰出的科學(xué)家
1、阿基米德
①品質(zhì)：阿基米德從小善于思考，喜歡辯論;
②重大發(fā)現(xiàn)及發(fā)明：杠桿定律、浮力定律、螺旋式水車
2、亞里士多德——“百科全書式的學(xué)者”
二、文學(xué)與戲劇
1、《荷馬史詩》
①國家及作者：古希臘的荷馬;
②價值：這是一部不朽的世界文學(xué)名作，它再現(xiàn)了古代希臘社會的圖景，是研究早期希臘社會的重要史料。
2、《俄底浦斯王》
①國家及作者：古希臘的索?？死账?
②“悲劇之父”—埃斯庫羅斯;“喜劇之父”—阿里斯托芬
三、建筑
1、阿拉伯式建筑代表：麥加大清真寺(伊斯蘭教第一大圣寺)
2、哥特式建筑代表：巴黎圣母院(始建于2世紀(jì)，歷史一百八十多年建成)
第10課 資本主義時代的曙光
一、文藝復(fù)興
1、時間及地點：14世紀(jì)前后，意大利?15至16世紀(jì)，擴(kuò)展到歐洲其他國家和地區(qū)
2、根本原因：意大利資本主義經(jīng)濟(jì)萌芽(經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ))
3、實質(zhì)：新興的資產(chǎn)階級文化 4、特點：借古典文化宣傳 5、指導(dǎo)思想：人文主義思想
6、代表任務(wù)及其作品：
①文藝復(fù)興的先驅(qū)——但丁(意大利)，代表作：長詩《神曲》;
②文藝復(fù)興的藝術(shù)家——達(dá)?芬奇(意大利)，代表作：《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》;
③文藝復(fù)興的文學(xué)巨匠——莎士比亞(英國)，代表作：《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》。
7、意義：文藝復(fù)興摧毀了中世紀(jì)教會的精神x推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)，有力地推動了西歐社會由封建制度向資本主義制度的過渡。
二、新航路的開辟
1、根本原因及其他原因
①根本原因：資本主義經(jīng)濟(jì)萌芽，商品經(jīng)濟(jì)活躍;
②其它原因：《馬可?波羅行紀(jì)》、造船技術(shù)進(jìn)步、地圓學(xué)說流行、指南針得到廣泛應(yīng)用。
2、過程：
①迪亞士—葡萄牙資助—1487--1488年—開辟從歐洲到達(dá)印度洋的航路，并發(fā)現(xiàn)好望角;
②哥倫布—西班牙資助—1492年—開辟通往美國的航路;
③達(dá)?伽馬—葡萄牙資助?—1497--1488年—開辟歐洲從海上直通印度大陸的新航路;
④麥哲倫—西班牙資助—1519--1522年—完成穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回歐洲的環(huán)球旅行。
3、影響：①從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體;②歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展;③為殖民掠奪開辟道路，進(jìn)行資本原始積累，建立資本主義世界市場，給亞、非、拉各洲帶去災(zāi)難。
第11課 英國資產(chǎn)階級革命
一、“君權(quán)神授”下的英國——英國資產(chǎn)階級革命(時間：1640年—1688年)
1、根本原因：英國實行封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2、導(dǎo)火線：蘇格蘭人民起義 3、開始的標(biāo)志：議會重新召開(或議會同國王的斗爭)
4、領(lǐng)導(dǎo)階級：資產(chǎn)階級、新貴族; 領(lǐng)導(dǎo)人物：【克倫威爾】
二、查理一世命喪斷頭臺
1649年，查理一世被送上斷頭臺，英國成立共和國。
三、《權(quán)利法案》的頒布
1、查理二世復(fù)辟，進(jìn)行了瘋狂的反攻倒算。
2、1688年，資產(chǎn)階級和新貴族發(fā)動宮廷政變，x專制統(tǒng)治，另立新的國王
3、頒布時間、目的及其意義
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①時間：1689年;
②目的：為了限制國王的權(quán)利;
③意義：⑴以法律形式對國王的權(quán)利進(jìn)行了明確的制約;⑵君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治開始確立起來。
四、英國資產(chǎn)階級革命的意義：英國資產(chǎn)階級通過革命x封建君王專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進(jìn)程。
第12課 美國的誕生
一、英屬北美殖民地的發(fā)展
1、北美13個殖民地的居民：美洲土著印第安人、英國及歐洲的移民、非洲黑人。
2、美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因：英國的殖民壓迫阻礙了北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
二、美國獨立戰(zhàn)爭(時間：1775年—1783年)
1、導(dǎo)火線：1773年，波士頓傾茶事件; 2、開始：1775年4月，萊克星頓槍聲;
3、建軍：1775年5月，華盛頓被任命為大陸軍總司令;
4、建國：1776年7月4日，《獨立宣言》的發(fā)表; 5、轉(zhuǎn)折：1777年，薩拉托加大捷;
6、勝利：1781年，約克鎮(zhèn)英軍投降;
7、和約：1783年，(英、美《巴黎和約》)，英國承認(rèn)美國獨立。
三、《獨立宣言》的發(fā)表及美國1787年憲法
1、獨立宣言的發(fā)表(時間：1776年7月4日)
意義：①表達(dá)了資產(chǎn)階級追求民族獨立、民族自由的要求;②宣言同時宣告北美13個殖民地脫離英國獨立，美利堅合眾國——美國誕生了。
2、1787年憲法的制定——聯(lián)邦政府成立
1787年，美國制定了憲法。憲法確立美國是一個聯(lián)邦制國家，規(guī)定總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán);國會和法院分別掌握國家的立法和司法大權(quán)。
四、美國獨立戰(zhàn)爭的意義：美國獨立戰(zhàn)爭結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家的獨立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，有利于美國資本主義的發(fā)展，對以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動作用。
第13課 法國x拿破侖帝國
一、法國x時間：1789年—1794年)
1、根本原因：法國的封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2、導(dǎo)火線：1789年，三級會議的召開。
3、開始標(biāo)志：1789年7月14日，巴黎市民攻占巴士底獄。
4、《人權(quán)宣言》的頒布
①內(nèi)容：宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。
②意義：體現(xiàn)了反對封建等級制度和君主專制的進(jìn)步思想。
5、法蘭西第一共和國的成立和路易十六被推上斷頭臺(1792年)
6、雅各賓派專政，羅伯斯庇爾于1794年7月被推上斷頭臺。
7、法國x意義：法國x毀了法國的封建統(tǒng)治，震撼了整個歐洲的封建秩序，傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進(jìn)步思想，對世界歷史的發(fā)展有很大影響。
二、拿破侖和他的帝國
1、拿破侖政變和法蘭西第一帝國的建立：1799年底，拿破侖發(fā)動政變，奪取了政權(quán)。5年后，他加冕稱帝，建立帝國——歷稱法蘭西第一帝國。
2、拿破侖的內(nèi)外政策：在位期間，拿破侖對內(nèi)鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，頒布了《法典》;對外多次打敗歐洲反法同盟的軍隊，打擊了歐洲的封建勢力，乘勝擴(kuò)大了法國的疆域，控制了歐洲很多地方，也損害了被侵略國家人民的利益。
第14課 “蒸汽時代”的到來
一、英國工業(yè)革命
1、政治前提：資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立。
2、直接原因：18世紀(jì)，英國成為的殖民帝國。
3、進(jìn)程：①18世紀(jì)60年代，哈格里夫斯發(fā)明了稱為“珍妮機(jī)”的織布機(jī);②1785年，瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)。
二、交通運輸業(yè)的發(fā)展
1、1807年，美國的富爾頓用蒸汽作動力制造出世界上第一艘輪船(當(dāng)時人稱“輪船”)。
2、1825年，英國的史蒂芬孫利用蒸汽機(jī)發(fā)明了火車機(jī)車“旅行者號”。
三、工業(yè)革命的影響：工業(yè)革命創(chuàng)造的巨大生產(chǎn)力，使社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。工業(yè)革命以后，資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義，率先完成了工業(yè)革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治，世界開始形成了西方先進(jìn)、東方落后的局面。
第15課 血腥的資本積累
一、罪惡的“三角貿(mào)易”
1、背景：新航路開辟以后，首先是葡萄牙和西班牙，接著是英國和法國等國都走上了殖民擴(kuò)張的道路。
2、路線：【出程】歐洲(攜帶劣質(zhì)商品)?【中程】非洲(用劣質(zhì)貨物換取黑人)?美洲【中程】(把黑人賣做奴隸，把得到的金銀和原料運回歐洲)
3、影響：“三角貿(mào)易”使非洲喪失了近億的精壯勞力，奴隸販子卻大發(fā)橫財，利潤高達(dá)百分之幾百。很多人發(fā)財后，回到歐洲，把從黑奴身上賺來的血腥錢投資于工商業(yè)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)刭Y本主義的發(fā)展。
二、“日不落帝國”在印度
1、形成過程：16世紀(jì)打敗西班牙?17世紀(jì)打敗荷蘭?18世紀(jì)打敗法國
2、對印度的擴(kuò)張和侵略(時間：17世紀(jì))
①機(jī)構(gòu)：英國東印度公司 ②擴(kuò)張的步驟：建立沿海據(jù)點?在內(nèi)地擴(kuò)張?掠奪財富
3、影響：英國人利用搶來的這些財富發(fā)展國內(nèi)經(jīng)濟(jì);這些殖民地也為英國工業(yè)生產(chǎn)提供了巨大的海外市場，進(jìn)一步刺激了工業(yè)的發(fā)展。
第16課 殖民地人民的戰(zhàn)爭
一、印度民族英雄——章西女王
1、印度民族大起義的背景：19世紀(jì)中期，印度三分之二的土地被英國侵占
2、時間：1857年—1859年
3、1858年，章西女王領(lǐng)導(dǎo)起義軍隊，應(yīng)用抗擊進(jìn)犯章西的英國軍隊。章西實現(xiàn)后，她率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)外地，誓死不屈，最后壯烈犧牲。
4、影響：章西女王和印度人民的英勇斗爭，表現(xiàn)了殖民地人民不畏強(qiáng)暴，反抗侵略的決心和勇氣，沉重地打擊了英國殖民者。
二、“南美的解放者”——玻利瓦爾
1、拉丁美洲獨立運動的背景：新航路開辟后，葡萄牙獨占巴西;西班牙占領(lǐng)了除巴西以外的整個拉丁美洲。
2、概況：
①時間：18世紀(jì)末19世紀(jì)初;
②玻利瓦爾在1816年以后的10年時間，由北向南，橫掃大陸上的西班牙軍隊，解放了西班牙在美洲的殖民地。
3、結(jié)果：葡萄牙殖民地巴西的統(tǒng)治者為大勢所迫，宣布獨立。
快速記憶歷史的方法
1、框架記憶法
要形成知識框架，首先要背好課本的章節(jié)目錄，這是最粗的線條，也是最基礎(chǔ)的內(nèi)容。
比如本冊書共包括七個單元，可歸納為三個大框架：古代的中國(第一單元)和世界(第二單元);近代的世界(第三單元)與中國 (第四單元——舊民主主義革命;第五單元——新民主主義革命及其指導(dǎo)思想馬克思主義的產(chǎn)生發(fā)展);當(dāng)代的中國(第六單元)和世界(第七單元)。
有了基本的框架，再向其中填充相應(yīng)的內(nèi)容，逐漸細(xì)化，最后，書本上的每一個知識點都在框架之中。
2、加減記憶
如第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)過，可記為：經(jīng)過=四次突然襲擊(突然襲擊波蘭、丹麥和挪威、蘇聯(lián)和珍珠港)+六次主要戰(zhàn)役(莫斯科、斯大林格勒、庫爾斯克、攻克柏林、不列顛空戰(zhàn)、中途島海戰(zhàn))+四次重要會議(開羅、德黑蘭、雅爾塔、波茨坦)+三次登陸(北非、西西里、諾曼底)+反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線+各國反法西斯斗爭。這就是第二次世界大戰(zhàn)的全部歷史事件。
3、比較記憶法
就是從眾多的歷史現(xiàn)象中找出它們的共同點和不同點，從共同點中尋求規(guī)律性，從不同點中探索出矛盾的特殊性。
可以比較的知識點有很多，比如，可以比較古代的中國和西方政體的不同;古代的希臘和羅馬的民主政體的不同;古代的民主政體與近代民主政體的不同;近代英、美、法、德政體的不同;現(xiàn)代中外政體的不同等。再比如，我們還可以把1848年中外兩個事件聯(lián)系起來進(jìn)行比較，1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，使國際工人運動有了先進(jìn)的思想武器;而1848年，洪秀全以"拜上帝教"組織發(fā)動群眾，說明農(nóng)民階級革命綱領(lǐng)的落后性，不能領(lǐng)導(dǎo)近代的中國革命取得勝利。
4、趣味記憶法
有趣味的知識學(xué)生印象就深刻，記得也牢。因此，可根據(jù)不同年級的學(xué)生，教學(xué)時聯(lián)系教材內(nèi)容，采用講述歷史故事，引用詩、詞、對聯(lián)，編造謎語或用諧音等方法，使學(xué)生有一種新奇的感覺，以引起學(xué)生的興趣，可提高記憶效果。例如我講巨鹿之戰(zhàn)時，就簡略補充“破釜沉舟”成語典故。講楚漢戰(zhàn)爭時補充“背水一戰(zhàn)” 、“四面楚歌”等典故。在講赤壁之戰(zhàn)時朗誦蘇軾的《赤壁懷古》等詩篇。講商鞅變法告訴學(xué)生用“欠三壺酒 ”的諧音來記前359年這一時間，都能起到較好的效果。
5、對照記憶法
古今對照法也稱遠(yuǎn)近對照法。公元零年為對稱軸，進(jìn)行前后對照。以公元前221年秦統(tǒng)一，公元后221年蜀國建立。再如公元前467年我國奴隸制結(jié)束，公元后476年西歐奴隸制結(jié)束。公元前841年是西周共和元年，公元后841年則是唐武宗會昌元年。
中外對照法把世界史和中國史和年代對照記憶。如我國春秋時期魯國實行初稅畝是在公元前594年，在世界史上雅典梭倫改革也是公元前594年。再如中日甲午戰(zhàn)爭是1894年開始，朝鮮甲午農(nóng)民戰(zhàn)爭也是1894年。所謂“比較式”，即用互相比較的方式來記憶歷史年代。知道一個歷史年代比較另一個歷史年代，早幾年或晚幾年，便可由一個年代比較出另一個年代來。
6、聯(lián)想記憶法
時間上的聯(lián)想就是利用事物在時間上或空間上的接近關(guān)系，由一事物聯(lián)想到另一事物。我們可以按照事件發(fā)生的時間順序展開聯(lián)想，如：1934年10月，第五次反"圍剿"失利，開始長征;1935年10月，陜北會師;1936年10月，甘肅會寧會師，宣告長征結(jié)束。
我們還可以抓住某一時間，聯(lián)想到同時發(fā)生的幾件大事。如：1861年，美國爆發(fā)了南北戰(zhàn)爭，俄國進(jìn)行了廢除農(nóng)奴制的改革，中國開始了洋務(wù)運動。
空間上的聯(lián)想我們可以對發(fā)生在同一地點的歷史事件產(chǎn)生聯(lián)想。例如，南京是一座歷史名城，由南京這座城市我們可以聯(lián)想到本學(xué)期學(xué)過的有關(guān)的知識點：①近代的第一個不平等條約——《南京條約》。②1853年，太平天國定都南京，改稱天京。③1937年，南京大屠殺。④1940年，汪精衛(wèi)成立了南京偽國民政府。⑤1949年，人民解放軍占領(lǐng)南京，標(biāo)志著國民黨政府在大陸的統(tǒng)治結(jié)束。
初中歷史解題技巧及思路
外顯比較式問答題的解題思路
基本方法：外顯比較式問答題的特點是比較的范圍具有確定性。解答時要認(rèn)真審清比較對象比較項、限制條件，分析問答題要求與課本知識的關(guān)系，然后按設(shè)定的項目之間的邏輯關(guān)系。
內(nèi)隱比較式問答題的解題方法
基本方法：解答此類內(nèi)隱式比較問答題，關(guān)鍵是根據(jù)題意，比較對象做具體分析，自己設(shè)法確定比較項。如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較，比較項一般從背景、原因、過程、特點、結(jié)果、影響和性質(zhì)等方面確定。
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