八年級(jí)下冊(cè)歷史提綱部編版
歷史這門(mén)學(xué)科，要記的知識(shí)點(diǎn)很多，而這些東西往往又是比較枯燥的。下面小編給大家分享一些八年級(jí)下冊(cè)歷史提綱部編版，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
八年級(jí)下冊(cè)歷史提綱部編版
第1課 中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(1840—1842年)
(1)根本原因：英國(guó)為了打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，掠奪原料，傾銷商品。
(2)導(dǎo)火線(直接原因)：1839年林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門(mén)銷煙運(yùn)動(dòng)，沉重打擊了英國(guó)侵略者。
(3)虎門(mén)銷煙的意義：是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利，顯示了中華民族反對(duì)外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。
(4)主要經(jīng)過(guò)：1840年6月，英國(guó)挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。1842年8月，英艦開(kāi)抵南京江面，清政府被迫求和簽訂《南京條約》。
(5)中英《南京條約》——中國(guó)近代第一個(gè)不平等條約
主要內(nèi)容：
①割地——割香港島給英國(guó) ②賠款——2100萬(wàn)銀元
③通商——廣州、廈門(mén)、福州、寧波、上海
④協(xié)稅——英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國(guó)須同英國(guó)商定。
(6)影響：中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端。 ...
第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(1856—1860年)
(1)根本原因：西方列強(qiáng)不滿足既得利益，企圖進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)。
(2)參戰(zhàn)國(guó)家：英、法聯(lián)軍為主兇，美、俄兩國(guó)為幫兇。
(3)主要經(jīng)過(guò)：1856年10月英、法發(fā)動(dòng)，1860年，英、法軍隊(duì)進(jìn)攻北京，火燒圓明園，俄國(guó)趁火打劫，共割占了中國(guó)領(lǐng)土150多萬(wàn)平方公里。(詳情參照P8表格P9地圖)
(4)影響：進(jìn)一步加深了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的程度。 .....
(5)1851—1864年的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)反封建反侵略的農(nóng)x。
領(lǐng)導(dǎo)人：洪秀全 起義地點(diǎn)：廣西桂平金田村
軍隊(duì);太平軍 政權(quán)名稱;太平天國(guó) 定都：南京改名天京
(6)在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)起來(lái)，成立了“洋槍隊(duì)”，1862年，太平軍在慈溪戰(zhàn)斗中，擊斃了洋槍隊(duì)頭目華爾。
第3課 收復(fù)新疆
為了粉碎英、俄利用阿古柏分裂新疆的陰謀，清政府1875年任命左宗棠為欽差大臣進(jìn)軍新疆，左宗棠采取“先北后南，緩進(jìn)急戰(zhàn)”的策略，收復(fù)了除沙俄強(qiáng)占的伊犁地區(qū)以外的新疆全部領(lǐng)土。1884年，清政府在新疆設(shè)立行省。 ..
第4課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)(1894—1895年)
(1)起因：日本為實(shí)現(xiàn)征服朝鮮，侵略中國(guó)，稱霸世界的夢(mèng)想。
(2)經(jīng)過(guò)：黃海戰(zhàn)役中：鄧世昌英勇抗敵，以身殉國(guó)
遼東戰(zhàn)役中：日軍旅順
海衛(wèi)戰(zhàn)役：北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)
1895年4月，李鴻章與日本首相伊藤博文簽訂了《馬關(guān)條約》，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。
(3)《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容
①割地——遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島 ②賠款——2億兩白銀
③增辟通商口岸 ④設(shè)廠——允許日本在通商口岸設(shè)廠
(4)影響：《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)半殖民地化程度。
第5課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)(1900—1901年)
(1)起因：從1898年起，義和團(tuán)掀起了一場(chǎng)反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，威脅到列強(qiáng)在華利益。 ....
(2)經(jīng)過(guò)：1900年由西摩爾率八國(guó)聯(lián)軍入侵，攻占天津，隨后攻陷北京，慈禧太后帶領(lǐng)光緒帝倉(cāng)皇出逃，1901年，清政府被迫簽訂《辛丑條約》。
(3)《辛丑條約》的主要內(nèi)容
①經(jīng)濟(jì)—賠款白銀4.5億兩 ②政治—清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)。
③外交—?jiǎng)澏ū本〇|交民巷為使館界
④軍事—清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許列強(qiáng)派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地。
(4)影響：《辛丑條約》的簽訂，使清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具;中國(guó)完全淪為半殖民地..半封建社會(huì)。
怎么學(xué)好歷史的竅門(mén)
1.學(xué)習(xí)興趣很重要
你要對(duì)歷史課有興趣你才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)，不要抱著一種如果不考?xì)v史我才不去學(xué)的心理。興趣是種很微妙的東西，你有了興趣，你就能很快地把知識(shí)點(diǎn)記住，能很好的去理解和領(lǐng)悟在歷史現(xiàn)象背后所蘊(yùn)涵著的歷史規(guī)律，能得心應(yīng)手地分析歷史問(wèn)題;如若反之，無(wú)異于在太上老君的煉丹爐里苦苦煎熬，但卻煉不出火眼金睛。
2.綱舉目張的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)初中歷史
歷史學(xué)有它自身的學(xué)習(xí)方法，它的整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程都是圍繞著中心線去講述的，也就是說(shuō)，它的知識(shí)點(diǎn)不是散亂的，在學(xué)習(xí)每一個(gè)章結(jié)的時(shí)候都以圍繞著這條線索來(lái)對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行梳理，比如，整個(gè)歷史書(shū)都是圍繞著政治、經(jīng)濟(jì)和文化，以及社會(huì)風(fēng)俗和影響來(lái)發(fā)展的，無(wú)論學(xué)那個(gè)歷史事件或者那一個(gè)章結(jié)，都以政治經(jīng)濟(jì)和文化的眼光理解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，這樣以來(lái)，歷史也就變得不那么復(fù)雜了。
3.學(xué)會(huì)整理筆記
還要有工整的筆記，課下可以把老師所寫(xiě)的內(nèi)容工工整整的抄下來(lái)，也可以用自己的話，或者簡(jiǎn)略的方式記錄下來(lái)，你也可以簡(jiǎn)單的背下來(lái)或者簡(jiǎn)單記住筆記里都記了什么，只要你的意識(shí)、方式都正確就可以很好的學(xué)習(xí)歷史
4.要學(xué)會(huì)“閱讀”
要學(xué)好歷史，就要學(xué)會(huì)快速閱讀教材，才能取得課堂的主動(dòng)權(quán)。做到這一點(diǎn)，同學(xué)們就能學(xué)得輕松自如，并逐漸掌握閱讀技巧。上課時(shí)，老師帶領(lǐng)大家讀書(shū)學(xué)習(xí)，通常老師已經(jīng)有層次性、針對(duì)性地設(shè)計(jì)了問(wèn)題來(lái)啟發(fā)我們大家什么內(nèi)容須詳讀精思，什么內(nèi)容要略看了解，什么問(wèn)題要邊讀邊想，什么問(wèn)題要讀后再想。因此同學(xué)們要跟著老師給你啟示，尋找知識(shí)的縱橫聯(lián)系、前因后果等，同時(shí)大家也要養(yǎng)成圈點(diǎn)批注，做簡(jiǎn)要讀書(shū)筆記等良好的閱讀習(xí)慣。
快速背歷史小竅門(mén)有哪些
1.公式記憶法
在回答一些復(fù)雜的歷史問(wèn)題時(shí)，如同解數(shù)學(xué)習(xí)題一樣，可以總結(jié)歸納出一些基本公式，然后按公式來(lái)記憶和解答。如歷史事件=時(shí)間+地點(diǎn)+人物+簡(jiǎn)單過(guò)程+結(jié)果+意義。經(jīng)過(guò)=準(zhǔn)備+發(fā)生+結(jié)果。意義=作用+特點(diǎn)+影響。人物=姓名+時(shí)代+事跡(包括思想、活動(dòng)或著作)+影響。
作品=作者+成書(shū)年代+內(nèi)容+意義(或影響)。用這種方法可將復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)化概括，形成網(wǎng)絡(luò)記憶。也就是抓住幾個(gè)要點(diǎn)作為支點(diǎn)，然后進(jìn)行擴(kuò)充，就能較快地熟記基本內(nèi)容。掌握這個(gè)方法，在巧記重大歷史事件、歷史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果。
2.化簡(jiǎn)法背歷史
將復(fù)雜內(nèi)容通過(guò)化簡(jiǎn)，舍棄次要內(nèi)容，記住關(guān)鍵字眼，然后拓展開(kāi)去，最后達(dá)到全部記憶。例如：中國(guó)近現(xiàn)代史中關(guān)于中英《南京條約》內(nèi)容，記起來(lái)十分復(fù)雜，但仔細(xì)推敲，這個(gè)條約內(nèi)容有四條，每一條只找一個(gè)關(guān)鍵字，就可化簡(jiǎn)為“割、賠、開(kāi)、關(guān)”四個(gè)字，然后再展開(kāi)。
“割”即割香港島給英國(guó);“賠”即賠款2100萬(wàn)銀元;“開(kāi)”即開(kāi)放沙(市)、重(慶)、蘇(州)、杭(州)四處通商口岸;“關(guān)”即關(guān)稅協(xié)定。這樣就能較快的達(dá)到記憶。
3.口訣法
通過(guò)綜合取舍，把一些零亂的內(nèi)容整理成比較整齊的押韻句式，讀起來(lái)瑯瑯上口，易于成誦。如：對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史中洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因，可編成這樣的口訣：
西方列強(qiáng)不讓富，先進(jìn)技術(shù)難傳入。
清朝內(nèi)部有頑固，阻撓破壞搞洋務(wù)。
整個(gè)運(yùn)動(dòng)缺核心，幾個(gè)總督和巡撫。
技術(shù)設(shè)備單純引，根本原因在制度。
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