高中一輪復習創(chuàng)新意識與社會進步檢測試卷
高中一輪復習創(chuàng)新意識與社會進步檢測試卷
做好每一份業(yè)務試卷的練習，是對知識的一個學習和鞏固的過程。所以，讓我們來做一套試題卷吧!下面是學習啦小編整理的人教版高中一輪復習創(chuàng)新意識與社會進步檢測試卷以供大家閱讀。
人教版高中一輪復習創(chuàng)新意識與社會進步檢測試卷
單選題
“青出于藍而勝于藍，冰水為之而寒于水”包含的哲學道理是( )
A.辯證的否定是一事物對另一事物的否定
B.否定是對舊事物的保留
C.事物的否定是對舊事物的克服
D.辯證的否定是事物聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)
網絡流行歌曲龔琳娜的《忐忑》，被人們稱為“神曲”，是以五聲音階的復雜重疊，中國傳統(tǒng)聲樂技巧的夸張變形來創(chuàng)作的。龔琳娜在演唱時，不但唱腔夸張變形，表情也極有特點，在聽似毫無意義的“咿呀”中，將情緒發(fā)揮得淋漓盡致，引人入勝。用夸張變形的方式實現藝術生命的升華，這體現的哲學道理是( )
?、偎囆g是一種非感性的、非常規(guī)的認識活動
?、谒囆g形式是抽象的、無現成規(guī)律可循的
③藝術創(chuàng)作可以突破傳統(tǒng)形式的制約，實現創(chuàng)作者的主觀意圖
④充滿想象力的藝術與充滿藝術的想象力都應被辯證地否定
A.②③ B.①④ C.③④ D.②④
一個老板一直賣假貨，但是他的生意一直很好。這是為什么呢?習慣地，我們會想，質檢局可能有問題，老板可能做了手腳……新穎、合理的答案是，他賣的是“假發(fā)”。這個事例說明( )
?、賾T性思維會造成陳舊的思想觀念
?、趧?chuàng)造性思維有利于人們改造事物
?、蹞Q個角度思考有利于用發(fā)展的觀點看問題
④尋找新思路有利于思維方式的變革
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2012年3月2日，重慶市市長黃奇帆對重慶戶改作出回應，強調“不存在一刀切”。相較于以往的“農轉非”，重慶為農民轉戶進城設計了完整的政策體系：農村承包地、宅基地、林地3項保留;城市就業(yè)、社保、住房、教育、醫(yī)療5項納入;設置3年過渡期，建立彈性退出機制，允許退出轉戶。重慶市這一做法( )
①是對傳統(tǒng)戶籍制度的徹底否定
?、跊Q定著今后重慶城市化的進程
?、垠w現了辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識
?、荏w現了在實踐基礎上的認識的發(fā)展
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
某校開展創(chuàng)新教育活動，要求同學們以“創(chuàng)新最美麗，創(chuàng)新出輝煌”為主題搜集材料，下列材料能體現這一主題的是( )
①一萬個后來者不如一個開拓者
?、谖乙龅氖?，不過是伸手去收割別人替我種的莊稼而已
③在絕對不相容的對立中思維
?、芷埲招拢杖招?，又日新
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
“對于知識創(chuàng)新時代的學生而言，最重要的能力不是回答問題，而是提出問題。”從哲學上講，這說明( )
A.提出問題就能推動實踐的發(fā)展
B.矛盾的斗爭性是事物發(fā)展的動力
C.思維是存在的基礎
D.要堅持辯證法的革命批判精神
批判精神是科學不斷向前發(fā)展的關鍵，沒有批判就沒有創(chuàng)新和發(fā)展。對批判精神說法錯誤的是( )
A.批判精神反對將一切理論和假說神圣化
B.批判精神是理論創(chuàng)新的動力
C.批判精神是科學真理客觀性的保障
D.批判精神是科學發(fā)展的唯一途徑
1900年著名教授普朗克提出了量子力學假設及普朗克公式。但他沮喪于這一發(fā)現破壞了自己一直崇拜并虔誠地信奉為權威的牛頓的完美理論，因而宣布取消自己的假設，由此使物理學理論停滯了幾十年。普朗克錯在( )
A.沒有認識到辯證否定的實質是拋棄
B.沒有認識到權威在事物發(fā)展中的推動作用
C.沒有把尊重權威與立足實踐、與時俱進結合起來
D.缺乏敢于突破自然規(guī)律和社會規(guī)律制約的勇氣
美國蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯雖然已經辭世，卻給全世界留下了寶貴的精神財富?？梢哉f，喬布斯開創(chuàng)了一個靠創(chuàng)意推動的時代。這啟示我們必須( )
?、俪綍局R，否定理論權威
?、谕卣瓜胂罂臻g，擺脫已有觀念
?、坳P注科學現狀，樹立批判精神
?、芘嘤龁栴}意識，提升創(chuàng)新能力
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
英國哲學家培根曾經說過，“如果你從肯定開始，必將以問題告終;如果你從問題開始，必將以肯定結束。”這表明( )
A.應當揚棄舊事物中的合理因素
B.應自己否定自己，自己發(fā)展自己
C.應抓住主要矛盾，促進事物的發(fā)展
D.解決問題就是發(fā)揮主觀能動性
有的人越學越無知的原因是：對書本知識不敢有半點疑問，對自己的創(chuàng)見卻往往懷疑。因此，我們( )
A.要尊重權威和書本知識
B.不要懷疑自己
C.要不唯上、不唯書、只唯實
D.要敢于否定一切
綜合題
中國人民大學校長紀寶成教授指出，我們培養(yǎng)的人才應該有問題眼光，但目的是為了能夠發(fā)現問題和解決實際問題，把握和體現時代的脈絡與精神;我們培養(yǎng)的人才應該有辯證的批判精神，但目的是為了提出建設性意見，去偽存真，去粗取精;問題眼光也好，批判精神也好，都是為了對社會和國家作出有益的貢獻，而不能毫無建樹地破壞。
(1)材料中的問題眼光和批判精神指的是什么?(12分)
(2)為什么說具備問題眼光和批判精神，目的都是為國家和社會作貢獻，而不能毫無建樹地破壞?(14分)
改革開放以來，山東作為東部沿海大省，取得了建設“大而強、富而美”的社會主義新山東的巨大成就?；仡櫳綎|30多年的發(fā)展歷程，可以說，“解放思想的過程就是改革開放不斷發(fā)展的過程，也是不斷解決舊矛盾、產生新矛盾的過程，更是破解發(fā)展障礙和難題的過程”。
運用辯證的否定觀分析說明，為什么“解放思想的過程就是改革開放不斷發(fā)展的過程，也是不斷解決舊矛盾、產生新矛盾的過程，更是破解發(fā)展障礙和難題的過程”。
看了高中一輪復習創(chuàng)新意識與社會進步檢測試卷的人還看：