蘇教版初三語文上冊(cè)期末試卷及答案
初三的學(xué)生復(fù)習(xí)語文期末考試的時(shí)候，可以多做一些語文期末試卷，可以清楚地知道自己的復(fù)習(xí)效果如何，彌補(bǔ)自己的不足。以下是小編給你推薦的初三語文上冊(cè)期末試卷及答案，希望對(duì)你有幫助!
蘇教版初三語文上冊(cè)期末試卷
一、積累與運(yùn)用(30分)
1.語音題：根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(要求書寫工整、規(guī)范、美觀)(4分)
那是一種大美，美到無需任何修飾，無需任何語言。那白雪ái’ái ( )下露出些許巖石的顏色，仿佛是雪山的微笑，那純凈無xiá( )的藍(lán)天反射出山頂圣潔的光芒;看見山，感到這靜默中yùn( )含的無窮力量，感到這遼闊中蘊(yùn)含的寬廣胸jin( )。
2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源?這是值得家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的重要問題。
B.江蘇大力發(fā)展新能源、新醫(yī)藥、新材料、節(jié)能環(huán)保、軟件和物聯(lián)網(wǎng)等六大新興產(chǎn)業(yè)。
C.開辟我國海洋事業(yè)新局面的《中華人民共和國海島法》于2010年3月1日起施行。
D.墨西哥灣油井泄漏事故的發(fā)生，是由于沒有成熟技術(shù)的保障呢，還是由于缺乏風(fēng)險(xiǎn)憂患意識(shí)呢?
3.選出下列句子中沒有語病的一句是(2分) ( )
A.我們要引導(dǎo)青少年用美的心靈去感受世界，用美的眼光去看世界。
B.在日常生活中，自覺選擇低碳生活方式，是每一位中學(xué)生責(zé)無旁貸的責(zé)任。
C.2010年4月23日是第十五個(gè)世界讀書日，社會(huì)各界都不約而同地發(fā)出了“讀一本好書”的倡議。
D.北京申辦奧運(yùn)成功，我就萌發(fā)了想學(xué)好外語，2008年去北京當(dāng)個(gè)志愿者，為奧運(yùn)服務(wù)。
4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(8分)
(1) ，故逐之 。 (2) ，乞人不屑也。
(3)剪不斷，理還亂，___________。 (4)眾里尋他千百度，____________，____________。
(5)曹操在《龜雖壽》中自比千里馬的詩句是：__________________，____________________。
(6)《白雪歌送武判官歸京》中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”異曲同工之妙一句是：___________________，___________________。
(7)我在朦朧中，_______________________________，______________________________________
(8)《與朱元思書》中表現(xiàn)作者向往自然，厭棄官場(chǎng)的句子是：
________________，___________________，____________________，__________________。
5.閱讀古典名著，回答問題。(6分)
(1)《格列佛游記》的作者是 (國籍)的 (人名)。(2分)
(2)請(qǐng)概括介紹《西游記》中“二調(diào)芭蕉扇”的故事情節(jié)。(2分)
(3)宋江選擇了逃離宋家莊，美國的馬克?吐溫筆下的湯姆?索亞選擇了逃離教會(huì)學(xué)校。請(qǐng)你對(duì)湯姆?索亞的逃離作出自己的評(píng)價(jià)。(2分)
6.專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)(8分)
農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，某校舉辦相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)你參加下列節(jié)日活動(dòng)。
【走近端午】
(1)請(qǐng)你結(jié)合下面的文字回答問題。(2分)
它從汩羅江的波濤里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊，每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。
“幾千年前的那朵浪花”所指的歷史事件是： 。下面是一位同學(xué)根據(jù)上文字撰寫的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑~語。
插艾葉清香縷縷飄九州，賽龍舟________傳四海。
【情系節(jié)日】
(2)請(qǐng)你描述所度過的端午節(jié)中印象最深的一個(gè)場(chǎng)景或一次體驗(yàn)。要求具體生動(dòng)，情感真切，不超過60個(gè)字。(2分)
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【弘揚(yáng)傳統(tǒng)】
(3)請(qǐng)你探究下面文字所述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。(2分)
現(xiàn)在，在青少年當(dāng)中，很多人不了解端午，中秋不想回家團(tuán)圓，對(duì)清明的祭奠活動(dòng)也不 以為意，卻熱衷于過圣誕節(jié)等西方節(jié)日。
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(4)某網(wǎng)站針對(duì)上題文字中所說的現(xiàn)象，以“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”為主題向網(wǎng)友征集公益廣告。請(qǐng)你也設(shè)計(jì)一條(含有一種修 辭手法)。(2分)
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二、閱讀理解(60分)
(一)古詩詞閱讀
7.閱讀陶淵明《飲酒(其十七)》，完成下列題目。(6分)
幽蘭生前庭，含薰待清風(fēng)。清風(fēng)脫然至，見別蕭艾中。
行行失故路，人道或能通。覺悟當(dāng)念還，鳥盡飛良弓。
(1)請(qǐng)描繪出首聯(lián)中展現(xiàn)的場(chǎng)景。(2分)
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(2)結(jié)合作者經(jīng)歷，你認(rèn)為詩句“覺悟當(dāng)念還”中的“還”指的是 。(1分)
(3)與“采菊東籬下，悠然見南山”抒發(fā)怡然自得的閑適心情相比，你覺得這首詩抒發(fā)了何種情感?(3分)
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(二)閱讀下面文言語段，完成8—11題。(14分)
宋公及楚人戰(zhàn)于泓①。宋人既成列②，楚人未既③濟(jì)。司馬④曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之。”公曰：“不可。”既濟(jì)而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陳⑤而后擊之，宋師敗績(jī)。公傷股門官⑥殲焉國人皆咎公。公曰：“君子不重⑦傷，不禽二毛⑧。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之馀⑨，不鼓不成列。” (選自《子魚論戰(zhàn)》)
[注釋]○1宋公：宋襄公。泓：泓水，河名?！?成列：指擺好陣勢(shì)?！?既：盡，全部。○4司馬：官名，這里指子魚?！?陳：通“陣”，指擺好陣勢(shì)?！?門官：國君的衛(wèi)士。○7重(chóng)：重復(fù)，再次?！?二毛：頭發(fā)斑白的人?！? 亡國之馀：亡國者的后代。
8.文言詞語釋義：
(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)
?、傥醇葷?jì) 濟(jì)：_____ __ ②公傷股，門官殲焉 股：_ _____
?、鄄磺荻?禽： ④不鼓不成列 鼓：
(2)下列句子中虛詞“以”用法和意義與“又以告”相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.皆以美于徐公 B.以告先帝之靈 C. 悉以咨之 D.遂許先帝以驅(qū)馳
9.用/給下列句子斷句。(2分)
公 傷 股 門 官 殲 焉 國 人 皆 咎 公
10.翻譯下面兩個(gè)句子。(4分)
(1)彼眾和寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之。
譯文：____________________________________________________________________
(2)小大之獄，雖不能察，必以情。
譯文：________________________________________________________________________
11.理解文段內(nèi)容，回答問題。(2分)
(1)文子魚認(rèn)為發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的有利時(shí)機(jī)是 (1分)
(2)從選段文字看，長(zhǎng)勺之戰(zhàn)和泓水之戰(zhàn)為什么會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)局?(1分)
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(三)閱讀《山楂樹能開出紅色花嗎》，回答12—14題。(11分)
?、僮罱?，由著名導(dǎo)演張藝謀導(dǎo)演的《山楂樹之戀》正在全國各大影院熱映?！渡介珮渲畱佟沸≌f原作里描寫了一棵“開紅花的山楂樹”：“這棵樹呀，本來是開白花的，但在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，有無數(shù)的抗日志士被日本鬼子槍殺在這棵樹下……這棵樹的花色就慢慢變了，越變?cè)郊t，到最后，這棵樹就開紅花了。”
?、谏介珮鋸V泛分布于北溫帶，歐洲、北美洲都有自己的本土種類。全世界的山楂樹種數(shù)迄無定論，中國則有17種。在這么多種山楂樹中，絕大多數(shù)(包括我國的17種)都只開白花，因?yàn)橐环N叫AHS(花青素合成酶)的基因在它們的花瓣中不能發(fā)揮作用，不能把無色的花青素前體轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓄伾幕ㄇ嗨亍?/p>
?、垡话銇碚f，比起有顏色的花來，白花在吸引蜂類傳粉方面有劣勢(shì);為了吸引蜂蝶采花釀蜜，使樹木結(jié)出果實(shí)，山楂樹一面把許多朵花緊密攢在一起，形成更顯眼的密集花序;一面加大花朵的氣味。此外，AHS基因雖然在這些山楂樹的花中不起作用，但能在其果實(shí)中正常發(fā)揮作用，所以山楂果才會(huì)被染成那么鮮艷欲滴的紅色。
?、懿贿^，國外有個(gè)別種的山楂樹也能開淡粉紅色花，比如北美的“猩紅山楂”。歐洲的“平滑山楂”，通常開白色花，但個(gè)別野生植株可以開粉紅色花，據(jù)推測(cè)，應(yīng)該是因?yàn)檫@些植株發(fā)生了變異。歐洲的園藝工作者通過代代人工選擇，先是培育出了開粉紅色花的品種“重瓣玫瑰色”，又在19世紀(jì)50年代從這個(gè)品種中選育出了開更深色花的“保羅猩紅”。所以，如果一定要讓《山楂樹之戀》里出現(xiàn)開紅花的山楂樹，這棵紅花山楂樹就絕非中國的土著，更不可能經(jīng)歷過抗戰(zhàn)了。 【《新京報(bào)》2010年9月19日】
12.文章以小說《山楂樹之戀》中對(duì)山楂樹的描寫開頭，你認(rèn)為這樣寫有什么好處?(3分)
13.聯(lián)系文章內(nèi)容，說說下列加點(diǎn)字能否刪去，為什么?(4分)
(1)在這么多種山楂樹中，絕大多數(shù)(包括我國的17種)都只開白花。
(2)個(gè)別野生植株可以開粉紅色花，據(jù)推測(cè)，應(yīng)該是因?yàn)檫@些植株發(fā)生了變異。
14.為什么絕大多數(shù)山楂樹只開白花?比起有顏色的花來，白花在吸引蜂類傳粉方面有劣勢(shì)，但為什么山楂樹卻能開出鮮艷的紅色果子?閱讀全文，探究其中的原因。(4分)
(四)閱讀《人生就在一“呼”》，回答15—17題。(12分)
?、倥_(tái)灣師范大學(xué)教授曾仕強(qiáng)先生，在央視《百家講壇》主講《胡雪巖的啟示》時(shí)，曾講到這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：有一天，胡雪巖問他的好友王有齡，呼與吸哪個(gè)更重要?王有齡回答說，人不吸氣就會(huì)死去，自然是吸比呼更重要。胡雪巖說：錯(cuò)!應(yīng)該是呼比吸更重要。他說，你盡管去呼，鼻子自然就會(huì)吸。胡雪巖通過呼與吸的形象比喻，表達(dá)的意思是，人應(yīng)該先付出，然后再去索取。
?、诩?xì)細(xì)思量，其實(shí)人生的整個(gè)意義也都可以體現(xiàn)在這一個(gè)“呼”上。人生的過程就是一個(gè)吸與呼的過程。“吸”是人生的鋪墊，“呼”才是人生的真正目的。
?、畚倪^程，就是集聚能量，就是成長(zhǎng)，包括身體的發(fā)育以及讀書學(xué)習(xí)等等，這個(gè)“吸”，并不是人活著的真正目的，人生的真正目的在于，當(dāng)我們“吸”到了一定能量的時(shí)候，就要去“呼”出，去打拼，去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，不管你的能量是大是小，哪怕只有“螢火蟲”那么一點(diǎn)能量，只要你飛出去閃亮了一下自己，那你也就完成了你生存的意義。如果一個(gè)人吸收了足夠的能量，但始終也不釋放出來的話，那活著也就如同行尸走肉，沒有多大意思，哪怕他飽讀詩書、滿腹經(jīng)綸，那也只不過是個(gè)會(huì)移動(dòng)的“書包”而已。
?、苷f到這里，想起一個(gè)人，據(jù)說有一個(gè)名叫亞克敦的英國人，此人也算得上是世界上讀書最多的人之一，他除了把自家的七萬多冊(cè)藏書讀遍了，還借書來讀，并做了大量的讀書筆記和校勘，可是他一生卻連一篇文章也沒有寫出來。他像沙漠吸收泉水一樣，吸收了知識(shí)，卻連一泓清泉也不能噴到地面上。像這樣的人，讀了一輩子書，卻只吸不呼，有什么用呢?等于是個(gè)廢人。
⑤因此，“呼”與“吸”，看似一件平常不過的小事，實(shí)則卻是關(guān)乎人生處世態(tài)度的一件大事。為人，是選擇保守的茍活，還是積極的人生，盡在這“一吸一呼”之間。
?、蕖逗鬂h書》曰：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎!”“掃除天下”，就是去“呼”，就是一種人生態(tài)度，盡管我們每個(gè)人不可能都像“大丈夫”一樣去掃除天下，但我們可以選擇一條積極的道路，可以去戰(zhàn)斗，猶如一位偉人所說，即使功業(yè)未遂，至少也算“戰(zhàn)斗過”，總比消極茍活一世有意義得多。 【《思維與智慧》2010年11月?上半月】
15.文章說“人生的整個(gè)意義也都可以體現(xiàn)在這一個(gè)‘呼’上”， 品讀這句話，回答下列問題。
(1)縱觀全文，文中認(rèn)為人應(yīng)該怎樣“呼”，人生才有意義?(3分)
(2)大千世界，人生“呼”得有意義的人不勝枚舉，請(qǐng)你列舉一個(gè)這樣的人，為文章增添典型的事實(shí)論據(jù)。(3分)
16.第④段劃線句子運(yùn)用了什么論證方法?請(qǐng)說說這樣論證的效果?(3分)
17.第④段中說：“呼與吸，看似一件平常不過的小事，實(shí)則卻是關(guān)乎人生處世態(tài)度的一件大事。”請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這件事的看法。(3分)
(五)閱讀《愛與寧靜曾經(jīng)來過》，回答18—21題。(17分)
?、儆昙緛砼R前，我們照例去樓頂檢查一下避雷針。
?、谕械挠幸晃粚I(yè)人員。他指著避雷針的針尖部分對(duì)我們說：“你們看，這避雷針上有多么明顯的引雷痕跡啊!這說明在去年的雨季它很盡職地工作，多次將本可能擊中這棟高樓的雷電吸引到導(dǎo)體棒上，再經(jīng)由導(dǎo)線導(dǎo)入大地，從而使這棟高樓免遭雷擊。”聽他這樣一講，我們不由肅然起敬，圍著那枚不起眼的避雷針饒有興味地觀賞起來。
?、畚铱粗羌?xì)細(xì)的針體，怎么也不敢相信它曾引走過那么多可怕的雷電。如果它有知，那么，它在履行自己職責(zé)的時(shí)候是驚惶的呢還是從容的呢?在閃電鞭笞天地，炸雷橫掃乾坤的一刻，人與鳥與獸，能逃匿的都逃匿了，只有這小小的避雷針只身站在高處，招手吸引雷電，在遭到命定的電灼雷擊之后，依然挺立著，安然迎接屬于自己的陽光。
?、芪易屢暰€移開了一些，一低頭，居然發(fā)現(xiàn)避雷針旁水泥樓頂?shù)目p隙里長(zhǎng)著一棵不知名的小草，而那小草上，赫然開著一朵淡黃色的小花!我俯身仔細(xì)端詳那小花，發(fā)現(xiàn)它是復(fù)瓣的，蕊小得幾乎看不見。與她對(duì)視的瞬間，我突然就微笑了。我想，這個(gè)畫面可真富有禪意啊!它在這個(gè)初夏的黃昏撞上了我的心懷，要指望我用怎樣的智慧去解讀它呢?
⑤我得說，面對(duì)這個(gè)美好的畫面我有一些自愧。如果把我的肉身比喻成一座建筑，我又何嘗不需要一枚神奇的避霄針呢?我的雨季均衡地分布在四季，電閃雷鳴是我人生氣象的常態(tài)。似乎想都沒有想過要避雷，“沒有風(fēng)雨躲得過，沒有坎坷不必走”——歌里不就這么唱的嗎?雷電襲來，就豁命地迎上去，痛了，傷了，哭了，忍了，從來沒有想過要改變自己，或者說，一直以為用血肉去親吻劍鋒是一種逃不掉的宿命。每次檢點(diǎn)傷痕，都生出怨艾與哀憐——怨艾命運(yùn)，哀憐自我。肉身被摧毀了一萬次，每次都是抓住一根稻草掙扎著僥幸逃生……
?、迯慕裉扉_始，可不可以試著為自己安裝一枚避雷針?不以硬碰硬，也不閃避逃遁，雷電襲來，就巧妙地將它引入廣袤的大地，只把閃電看成一次心動(dòng)，只把雷鳴看成一句表白，巧妙地，將掃蕩整個(gè)生命的驚悚與戰(zhàn)栗置換成針尖那么大的一丁點(diǎn)痛苦;最重要的是，在雷電呼嘯著經(jīng)過的地方，還要竭力雕琢出一朵驚世的小花，越是與苦難比鄰，越有心思扮美素淡的光陰，借一朵隨時(shí)可能凋零的微笑告訴世界，愛與寧靜，曾經(jīng)來過。
?、呶以?，從所有的過往歲月中抽出一根靈透的金屬之絲，以境界為砧，以胸襟為錘，淬以智慧之火，精心打造我生命的避雷針;還要提了感恩的噴壺，每日澆灌那一顆遺落在水泥齒縫間的種子，直到看它開出驚世的花朵……
18.閱讀全文，說說樓頂上的避雷針和樓頂縫隙里的小草是如何向世人展示它們的愛與寧靜的。(4分)
(1)避雷針
(2)小草
19.賞析下列優(yōu)美的句子，說說句中加點(diǎn)詞和劃線句子的表達(dá)作用。(4分)
(1)這個(gè)畫面可真富有禪意啊!它在這個(gè)初夏的黃昏撞上了我的心懷，要指望我用怎樣的智慧去解讀它呢?
(2)我的雨季均衡地分布在四季，電閃雷鳴是我人生氣象的常態(tài)。
20.閱讀第⑤段，說說“我”為什么需要一枚避雷針?(3分)
21.作者在文中說：“從今天開始，可不可以試著為自己安裝一枚避雷針”。這里“避雷針”指什么?你認(rèn)為生活中我們有安裝避雷針的必要嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?6分)
三、作文(60分)
22.《人生就在一“呼”》一文中這樣說：
人生的真正目的在于，當(dāng)我們“吸”到了一定能量的時(shí)候，就要去“呼”出，去打拼，去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，不管你的能量是大是小，哪怕只有“螢火蟲”那么一點(diǎn)能量，只要你飛出去閃亮了一下自己，那你也就完成了你生存的意義。
我們正處于美好的青春年華，相信大家身邊一定有著許多有意義的青春故事。請(qǐng)你以“‘呼’出美好的青春”為題，寫一篇文章。
【要求】
?、僖杂?、有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。
?、谖捏w不限。
?、鄄簧儆?00字。
?、芪闹胁灰霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。
題目：“呼”出美好的青春
蘇教版初三語文上冊(cè)期末試卷答案
1.皚皚 暇 蘊(yùn) 襟
2.A
3.C
4.略
5.(1)英、斯威夫特;(2)悟空二次借扇，變作小蟲，隨茶水進(jìn)入芭公主肚中，公主疼痛難忍，只得答應(yīng)借扇。誰知借來的卻是一把假扇，愈扇火愈大。(3)評(píng)價(jià)示例一：“我贊同。因?yàn)榻虝?huì)學(xué)校的生活枯燥無味，束縛了兒童的身心發(fā)展，他的逃離是對(duì)學(xué)校生活的反抗，是對(duì)自由的追求。”示例二：“我認(rèn)為不對(duì)。因?yàn)樗€是一個(gè)孩子，出逃后的生活有一定的危險(xiǎn)，會(huì)讓家長(zhǎng)非常擔(dān)心，再說，出逃不是長(zhǎng)久之計(jì)，不能從根本上解決問題，可以選擇其它合適的方式來追求自由。”示例三：“我認(rèn)為要一分為二地看待他的逃離。他對(duì)自由的追求，對(duì)學(xué)校生活的不滿是可以理解的，但選擇逃離的方式是不值得提倡的。(只要觀點(diǎn)明確，理由適當(dāng)即可得分)
6.(1)屈原投汨羅江自盡，號(hào)子聲聲;(2)示例：(賽龍舟的場(chǎng)面)：只見沿河兩岸人山人海，彩旗飄揚(yáng)。腰鼓聲、鼓號(hào)聲響徹長(zhǎng)空。隨著一聲槍響，幾條龍舟猶如離弦的箭飛了出去。隊(duì)員們拼勁全力，奮勇爭(zhēng)先。一會(huì)兒你超過了我，一會(huì)兒我超過了你，緊緊咬住。“加油，加油”兩岸的吶喊聲此伏彼起，連綿不斷。(3)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日宣傳力度不夠，傳統(tǒng)節(jié)日缺少新的活力。(4)運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)民族文化。
7.(1)蘭花幽幽生長(zhǎng)在正屋前的庭院中，內(nèi)蘊(yùn)著芳香之氣等待清風(fēng)的吹拂,把它吹到遠(yuǎn)方去。(2)歸隱田園。(3)表達(dá)詩人潔身自好、厭棄官場(chǎng)、黑暗歸隱田園的情懷。
8.(1)①渡河;②大腿;③禽同“擒”，擒獲;④擊鼓。(2)C
9.公 傷 股 / 門 官 殲 焉 / 國 人 皆 咎 公
10.(1)敵人多我方人少，乘他們還沒有完全渡過泓水，請(qǐng)下令出擊。(2)大大小小的案件，即使不能一一弄清楚，也一定會(huì)根據(jù)實(shí)情來處理。
11.(1)及其未既濟(jì);(2)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)魯莊公取信于民且善于聽取曹劌的建議，戰(zhàn)爭(zhēng)中善于抓住戰(zhàn)機(jī)，因此取勝;泓水之戰(zhàn)宋公不能聽取子魚的意見，固執(zhí)己見，不能抓住戰(zhàn)機(jī)，因此失敗。
12.“山楂樹本來只開白花，因?yàn)槿旧狭丝谷罩臼康孽r血，就開紅花了。”這樣描寫帶有神奇色彩，使讀者對(duì)本文的說明內(nèi)容“山楂樹能開出紅色花嗎”產(chǎn)生好奇，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
13.(1)“絕大多數(shù)”表明大部分種類的山楂樹只開白花，但不排除有開紅花的山楂樹，去掉，意思表達(dá)就太絕對(duì)了。(2)“據(jù)推測(cè)”說明“個(gè)別野生植株可以開粉紅色花，據(jù)推測(cè)，應(yīng)該是因?yàn)檫@些植株發(fā)生了變異。”這只是一種猜測(cè)，并不排除開紅花還有其他的原因，體現(xiàn)了說明文的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。去掉，就不能體現(xiàn)這一點(diǎn)了。
14.(1)因?yàn)橐环N叫AHS(花青素合成酶)的基因在它們的花瓣中不能發(fā)揮作用，不能把無色的花青素前體轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓄伾幕ㄇ嗨亍?2)山楂樹一面把許多朵花緊密攢在一起，形成更顯眼的密集花序;一面加大花朵的氣味來吸引蜂蝶傳授花粉。此外，AHS基因果實(shí)中正常發(fā)揮作用，能把無色的花青素前體轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓄伾幕ㄇ嗨?，所以山楂果才?huì)被染成那么鮮艷欲滴的紅色。
15.(1)人應(yīng)該先付出，然后再去索取;集聚能量后，要去打拼，去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值;不能消極茍活，應(yīng)以積極的人生態(tài)度去生活。(2)能列舉一個(gè)積極面對(duì)人生、努力拼搏、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的名人，并簡(jiǎn)要陳述其事跡即可。
16.比喻論證。用“沙漠吸收泉水，卻不能噴出泉水來”比喻“英國人亞克敦讀了大量的書，卻寫不出一篇文章”，形象地論證了“人生只吸不呼是毫無意義的”，使讀者對(duì)文章的觀點(diǎn)有更直觀的認(rèn)識(shí)。
17.能聯(lián)系生活實(shí)際，指出做好平凡小事與實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的關(guān)系，言之成理，即可。
18.(1)盡職地站在高處，招手吸引雷電，使高樓免遭雷擊。在遭到命定的電灼雷擊之后，依然挺立著，安然迎接屬于自己的陽光。(2)在雷電呼嘯著經(jīng)過的地方，赫然開著復(fù)瓣的淡黃色的蕊小得幾乎看不見小花，扮美素淡的光陰。
19.(1)“撞上”在文中有“猛然進(jìn)入”的意思。它運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地寫出在雷電呼嘯著經(jīng)過的地方，那朵淡黃色小花給我?guī)淼恼鸷场?2)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)了我的人生道路上充滿了艱難險(xiǎn)阻，充滿了許多的挫折和不如意。
20.因?yàn)楫?dāng)我遇到人生的挫折和苦難時(shí)，就豁命地迎上去，硬碰硬地去迎接困難，從來沒有想過要用更巧妙的方法，以致每次都是傷痕累累，進(jìn)而怨艾命運(yùn)、哀憐自我。
21.(1)樂觀地看待生活中的苦難，用積極的人生態(tài)度，用愛和寧靜的心態(tài)，巧妙地將整個(gè)生命的驚悚與戰(zhàn)栗置換成針尖那，大的一丁點(diǎn)痛苦;用心扮美素淡的光陰。(2)有生活的真實(shí)感受，合情合理即可。
22.作文(略)
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