六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文看戲練習(xí)試題及答案（附原文）
《看戲》描寫的是一代藝術(shù)家梅蘭芳的故事，講述的人們對(duì)久享盛譽(yù)的藝術(shù)家的出場(chǎng)情不自禁爆發(fā)的熱情，以及對(duì)藝術(shù)家精彩表演的肯定!接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編就為帶來(lái)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文看戲原文及試題!
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文看戲原文
?、贂r(shí)間是晚上八點(diǎn)。太陽(yáng)雖然早已落下，但暑氣并沒(méi)有收斂。沒(méi)有風(fēng)，公園里那些屹立著的古樹(shù)是靜靜的。露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的。
?、诘珓?chǎng)里并不是沒(méi)有人。相反地，人擠得非常滿。每個(gè)角落里都是人，連過(guò)道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來(lái)的農(nóng)民——一句話，我們首都的勞動(dòng)人民。從前面一排向后面一望，這簡(jiǎn)直像一個(gè)人海。他們所散發(fā)出來(lái)的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個(gè)人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。
?、畚枧_(tái)上的幕布分開(kāi)了，音樂(lè)奏起來(lái)了，演員們踩著音樂(lè)的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步伐走到腳燈前面來(lái)了。燈光射在他們五顏六色的絲縷和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了海市蜃樓。那里面有歌，也有舞;有悲歡，也有離合;有忠誠(chéng)，也有奸讒;有決心，也有疑懼;有大眾的犧牲精神，也有自私的個(gè)人打算。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國(guó)為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)出來(lái)。
?、墚?dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，但是它卻淹沒(méi)了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。
?、萦^眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。
⑥他們看得入了神，他們的思想情感和舞臺(tái)上女主角的思想情感交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。觀眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮。潮在漲，沒(méi)有誰(shuí)能控制住它。這個(gè)一度平靜下來(lái)的人海又忽然膨脹起來(lái)。戲就是在這時(shí)候要到達(dá)頂點(diǎn)。我們的女主角也就在這時(shí)候像一朵盛開(kāi)的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們不約而同地從座位上起來(lái)，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家面前，觀眾和他打成一片。舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限，整個(gè)劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺(tái)。
?、呶覀兊倪@位藝術(shù)家是誰(shuí)呢?他就是梅蘭芳同志。過(guò)了半個(gè)世紀(jì)的舞臺(tái)生活以后，現(xiàn)在以66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。這種奇跡只有在我們的國(guó)家才能產(chǎn)生——因?yàn)槲覀儞碛羞@樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術(shù)家。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文看戲練習(xí)試題
一、查工具書，給加點(diǎn)的字注音。
顰( ) 收斂( ) 屹立( ) 屏住( )
蜃樓( ) 奸讒( ) 矯健( ) 鏗鏘( )
婀娜( ) 忠心耿耿( )
二、根據(jù)原文，回答下列問(wèn)題：
1.作者為什么沒(méi)有詳寫《穆桂英掛帥》劇情，卻把描寫的重點(diǎn)放在觀眾的表現(xiàn)上面?
2.課文寫天氣的悶熱和現(xiàn)場(chǎng)的靜寂，有什么作用?
3.“觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。”
“觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。”
這兩個(gè)句子是從哪個(gè)角度來(lái)寫京劇演出的藝術(shù)魅力的?
三、閱讀理解。
《看戲》節(jié)選
舞臺(tái)上的幕布分開(kāi)了，音樂(lè)奏起來(lái)了，演員們踩著音樂(lè)的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步伐走到腳燈前面來(lái)了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞;有悲歡，也有離合;有忠誠(chéng)，也有奸讒;有決心，也有疑懼;有大公的犧牲精神，也有自私的個(gè)人打算。
當(dāng)穆桂英(梅蘭芳飾)以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，觀眾席這個(gè)原本平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，①觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地( )下來(lái)，( )在地上，( )到空中，( )進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，但是它卻淹沒(méi)了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。
?、谟^眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。
1.根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的原則，把“滴、滾、落、濺”四個(gè)動(dòng)詞填回文中的括號(hào)里。
2.歌聲是無(wú)形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滾下來(lái)”?說(shuō)說(shuō)你的理解。
3.根據(jù)上下文揣摩一下畫浪線的句子中“迷蒙的海”和“一座蜃樓”分別喻指什么?
4.說(shuō)說(shuō)文中畫橫線的兩個(gè)比喻句有什么異同?文中多次寫觀眾的反應(yīng)的作用是什么?請(qǐng)你在本單元學(xué)過(guò)的文章中再舉一例。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文看戲練習(xí)試題參考答案
一、pín liǎn yì bǐng shèn chán jiǎo kēng qiāng ē’nuó gěng
二、1. 文章內(nèi)容詳、略的安排取決于中心的需要。因?yàn)楸疚牡闹行氖琴澝牢覀兩鐣?huì)主義國(guó)家里熱情的觀眾和熱情的藝術(shù)家。《穆桂英掛帥》的具體劇情與這個(gè)中心意思關(guān)心不大，所以寫的十分概括;而觀眾的表現(xiàn)既能表現(xiàn)觀眾的熱情，也側(cè)面烘托了藝術(shù)家的熱情和表演藝術(shù)高超，所以是重點(diǎn)。
2. 以氣溫烘托觀眾的心情，人們不顧暑氣炙人，爭(zhēng)相觀看梅蘭芳演戲，說(shuō)明梅蘭芳的舞臺(tái)藝術(shù)在廣大群眾中享有崇高的聲望。而寂靜則表明人們滿懷期待，如同在神圣的藝術(shù)殿堂里一樣虔誠(chéng)地等待著，沒(méi)有人發(fā)出聲音。
3.這兩句話分別從動(dòng)作和神態(tài)兩個(gè)角度表現(xiàn)了觀眾的熱情。前句表現(xiàn)了觀眾由靜到動(dòng)，以掌聲表達(dá)贊美之情，后句表現(xiàn)了觀眾看得入了神，由動(dòng)到靜的狀態(tài)，兩者都正面表現(xiàn)了觀眾的熱情，側(cè)面烘托藝術(shù)家表演藝術(shù)的高超。
三、閱讀理解
1.滾、滴、濺、落
2.因?yàn)槊诽m芳的歌聲字正腔圓，珠圓玉潤(rùn)，音色輝煌，這些特點(diǎn)與珍珠十分相似，所以，能將無(wú)形的歌聲比喻為有形的珠子。
3.“迷蒙的海”指人山人海的劇場(chǎng);“一座蜃樓”指開(kāi)演后的舞臺(tái)。
4.相同點(diǎn)：兩個(gè)比喻都是表現(xiàn)觀眾情緒的變化、動(dòng)靜的變化。不同點(diǎn)：①表現(xiàn)觀眾由靜而動(dòng)的一剎那的變化。②表現(xiàn)觀眾的注意力完全為舞蹈演出所吸引，看得入了神，由動(dòng)而靜。寫觀眾的反應(yīng)是為了側(cè)面烘托梅蘭芳高超的演唱技藝。舉例略。
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