初一第一學(xué)期生物學(xué)情調(diào)研考試試卷
初一第一學(xué)期生物學(xué)情調(diào)研考試試卷
進(jìn)入到初一，剛開(kāi)始要如何去學(xué)好生物這門(mén)功課呢?平時(shí)要怎樣做練習(xí)呢?別著急，下面不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份山東純化鎮(zhèn)中學(xué)初一第一學(xué)期生物學(xué)情調(diào)研考試試卷，希望對(duì)各位有幫助!
山東純化鎮(zhèn)中學(xué)初一第一學(xué)期生物學(xué)情調(diào)研考試試卷
選擇題
在下列各組中都屬于生物的一組是( )
A.含羞草、真菌、水B.珊瑚的外骨骼、病毒、小草
C.貓、蘑菇、細(xì)菌D.蝴蝶、小鳥(niǎo)、鐘乳石
細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
惡性腫瘤的形成是因?yàn)榧?xì)胞( )
A.不斷分化而不分裂B.不斷分裂而不分化
C.不斷分裂而不生長(zhǎng)D.不斷生長(zhǎng)而不分裂
在各種生物細(xì)胞內(nèi)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目都是一定的結(jié)構(gòu)是( )
A.線(xiàn)粒體 B.葉綠體 C.液泡 D.染色體
細(xì)胞分裂受細(xì)胞中( )的控制
A.葉綠體B.線(xiàn)粒體C.遺傳物質(zhì)D.液泡
水和無(wú)機(jī)鹽可以進(jìn)入活細(xì)胞，而有害物質(zhì)不能進(jìn)入活細(xì)胞，這主要是由于( )
A.細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
B.細(xì)胞壁有保護(hù)作用
C.細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)
D.細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性
學(xué)校食堂里午餐品種豐富多樣，蔬菜中主要有胡蘿卜、芹菜、大白菜等等。請(qǐng)問(wèn)胡蘿卜、芹菜、大白菜的主要食用部分分別是植物體的什么器官：( )
A.果實(shí)、莖、葉B.根、莖、葉
C.根、葉、莖D.根、莖、莖
綠色開(kāi)花植物植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )。
A.細(xì)胞→器官→組織→植物體
B.組織→器官→細(xì)胞→植物體
C.器官→組織→細(xì)胞→植物體
D.細(xì)胞→組織→器官→植物體
打開(kāi)你的影集，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你，比童年的你長(zhǎng)高了許多，你知道這是什么緣故嗎?( )
A.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果B.細(xì)胞分化的結(jié)果
C.細(xì)胞分裂的結(jié)果D.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
由細(xì)胞分化形成組織，由不同的組織按照一定的次序構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)，由系統(tǒng)進(jìn)一步構(gòu)成生物體。具有這樣結(jié)構(gòu)層次的生物是：( )
A.草履蟲(chóng)B.含羞草C.酵母菌D.貓
擠壓果汁可以得到鮮榨果汁，果肉所屬的組織和果汁來(lái)源的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( )
A.營(yíng)養(yǎng)組織和細(xì)胞核B.輸導(dǎo)組織和細(xì)胞質(zhì)
C.營(yíng)養(yǎng)組織和液泡D.保護(hù)組織和細(xì)胞膜
蘇軾的《浣溪沙》中寫(xiě)道：“簌簌衣巾?xiàng)椈?hellip;…牛衣古柳賣(mài)黃瓜”這首詞中所描寫(xiě)的“棗花”“黃瓜”屬于植物體的( )
A.營(yíng)養(yǎng)器官B.生殖器官C.保護(hù)組織D.輸導(dǎo)組織
下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征：
(1)小貓長(zhǎng)成大貓屬于
(2)貓生下小貓屬于 。
(3)貓生貓，鼠生鼠屬于 。
(4)一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于 。
在生物的個(gè)體發(fā)育中，一個(gè)受精卵能發(fā)育成復(fù)雜的生物體。生物體之所以復(fù)雜，主要是下列哪一生理過(guò)程在起作用?( )
A.細(xì)胞的成熟 B.細(xì)胞的分化 C.細(xì)胞的生長(zhǎng) D.細(xì)胞的分裂
下圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖像，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關(guān)系為( )
A.a→c→d→b B.a→b→c→d
C.c→d→a→b D.a→d→b→c
含羞草受到碰觸時(shí)，會(huì)出現(xiàn)小葉折合，葉柄下垂，過(guò)一段時(shí)間則恢復(fù)原狀，這種現(xiàn)象說(shuō)明 ( )
A.生物具有遺傳性B.生物對(duì)外界的刺激能夠作出反應(yīng)
C.生物體能由小長(zhǎng)大D.排出生物體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物
在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒。下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)的是 ( )
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.能生長(zhǎng)和繁殖
C.體小且綠色D.能對(duì)環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)
(2010年?yáng)|營(yíng)市)“不必說(shuō)高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，輕捷的叫天子突然從草間直竄向云霄里去了。”下列哪項(xiàng)不是皂莢樹(shù)、桑葚、蟬、叫天子等生物的基本特征( )
A.新陳代謝B.生長(zhǎng)發(fā)育C.反射D.繁殖
生物圈中的生物大多生活在距海平面上下各( ) 的范圍內(nèi)。
A.1500米B.150米C.50米D.100米
生物圈之所以能適合生物的生存，是因?yàn)樗転樯锷嫣峁┮韵禄緱l件
A.陽(yáng)光、水分、土壤、穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)供給
B.陽(yáng)光、水分、土壤、空氣
C.陽(yáng)光、水分、適宜溫度、穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)供給
D.陽(yáng)光、溫度、土壤、穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)供給
據(jù)報(bào)載，進(jìn)入20世紀(jì)后，幾乎每年至少有一種鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物從地球上消失。造成野生動(dòng)物瀕臨滅絕的主要原因是( )
A.棲息地的喪失B.自然災(zāi)害
C.天敵過(guò)多D.外來(lái)物種的入侵
下列有關(guān)生物圈和棲息地的說(shuō)法正確的是( )
A.生物圈存在于棲息地內(nèi)，都是生物生存的唯一環(huán)境
B.棲息地是所有生物生存的環(huán)境
C.棲息地屬于生物圈，是生物實(shí)際居住的場(chǎng)所
D.在不同的棲息地生活著相同的生物
巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是微生物引起的，這些微生物來(lái)自空氣，他成功的關(guān)鍵是( )。
A.運(yùn)氣好B.動(dòng)腦設(shè)計(jì)了曲頸瓶C.觀察時(shí)認(rèn)真D.實(shí)驗(yàn)用具好看
探究“光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響”過(guò)程中，主要采用( )
A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.測(cè)量法D.調(diào)查法
下列屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的一組對(duì)照的是 ( )
A.低溫和干燥 B.低溫和潮濕 C.高溫和干燥 D.低溫和室溫
吃西瓜時(shí)會(huì)感到很甜，是因?yàn)槲鞴现杏写罅康奶?。這些糖主要存在于西瓜細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞核B.葉綠體C.細(xì)胞壁D.液泡
(2010中山市)現(xiàn)將有兩滴連通的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的載玻片安放在載物臺(tái)上，在右邊一滴邊上放一粒食鹽，如下圖。若在顯微鏡下觀察兩滴培養(yǎng)液連通處，可見(jiàn)草履蟲(chóng)( )
A.向右移動(dòng)B.向左移動(dòng)
C.無(wú)明顯移動(dòng)D.沒(méi)有特定的移動(dòng)方向
填空題
常見(jiàn)的動(dòng)物組織主要有__組織、__組織、__組織、__組織。
番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請(qǐng)根據(jù)以下的情景回答問(wèn)題。
(1)剝下番茄的表皮，它屬于 組織;將番茄從中央剖開(kāi)，會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是 組織，番茄的果肉屬于 組織。
(2)從微觀到宏觀來(lái)描述，番茄的結(jié)構(gòu)層次可概括為 ;與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是 。寫(xiě)出兔子的結(jié)構(gòu)層次： 。
請(qǐng)寫(xiě)出茄子植物體具有的器官有1__、2__、3__、4__、5__、6__。其中屬于營(yíng)養(yǎng)器官的有根__、___，屬于生殖器官的有花__、__(標(biāo)序號(hào))。
綜合題
下圖是植物細(xì)胞分化和組織形成示意圖，據(jù)圖回答：
(1)圖中[1]為具有__能力的細(xì)胞。
(2)圖中箭頭[]和箭頭[]表示細(xì)胞分化的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，細(xì)胞在__和__方面發(fā)生了變化，并且失去了__能力。
下圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
(1)上圖中屬于植物細(xì)胞的是__ ，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是__。動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的主要區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞中無(wú)[]__、[]__和[ ]__。
(2)圖一中B是__它能不斷流動(dòng)促進(jìn)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換結(jié)構(gòu)。C是____ ，內(nèi)含__物質(zhì)。
(3)切番茄流出的紅汁水是__，主要來(lái)自結(jié)構(gòu)[]__ 。
(4)為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的是__。光合作用的場(chǎng)所是__。
(5)圖二中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為[]__ 。
探究題
下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì);接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖)，數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)了。請(qǐng)回答：
(1)甲圖中肉湯仍然保鮮的是__瓶，而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的__進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是( )
A.瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無(wú) C.肉湯的多少
乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是____。
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌()
A.是自然發(fā)生的 B.是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的 C.來(lái)自于空氣
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