6年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文黃岡小狀元測(cè)試題

時(shí)間：2016-06-17 16:05:44 慧珍791由分享

　　在期末考試即將要到來(lái)之際，學(xué)生們有沒有做好哦復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的6年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文黃岡小狀元測(cè)試題，歡迎閱讀!

　　6年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文黃岡小狀元測(cè)試題：

　　一、選擇正確答案的序號(hào)填空。(共39分，每小題3分)

　　1、下列帶點(diǎn)字讀音完全相同的一組是(　　)。

　　A.著火　　著急　　　著涼　　　上不著天，下不著地

　　B.勉強(qiáng)　　　強(qiáng)詞奪理　　強(qiáng)大　　　倔強(qiáng)

　　C.血泊　　　梁山泊　　　湖泊　　　泊舟

　　D.盡頭　　　盡管　　　　盡職　　　無(wú)窮無(wú)盡

　　2、下列各組詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最多的一組是(　　)。

　　A.鍛練嚴(yán)峻跋山涉水獨(dú)出心裁實(shí)是求事談笑風(fēng)聲

　　B.鼎力衣兜　游手好閑集思廣益用之不竭戛然而止

　　C.書藉蘸水悔人不倦再接再勵(lì) 養(yǎng)尊處憂語(yǔ)重心腸

　　D.榮謄歐州迫不急待聊以自慰風(fēng)餐路宿坐無(wú)虛席

　　3、下列帶點(diǎn)字解釋全部正確的一組是(　　)。

　　A.身臨其境(來(lái)到) 臨危不懼(遇到) 臨終關(guān)懷(將要) 居高臨下 (對(duì)著)

　　B.喜出望外(期盼) 望子成龍(看)　德高望重(名望、聲譽(yù)) 望塵莫及(拜訪)

　　C.瓜熟蒂落(成熟)　熟能生巧(熟悉) 深思熟慮(經(jīng)常) 熟視無(wú)睹(程度深)

　　D.舉世矚目(全) 舉國(guó)歡慶(推選) 舉棋不定(向上抬，托) 高舉義旗(提出)

　　4、下列各組詞語(yǔ)分類正確的是(　　)。

　　A、干凈明亮　　美觀大方　　聰明伶俐　　偉大光榮　　青山綠水

　　B、梳理　　積攢　　奔馳　　季節(jié)　　感情　迸射

　　C、調(diào)兵遣將　　丟盔棄甲　　斬釘截鐵　　走街穿巷　　頭昏目眩

　　D、小草碧綠　　眼睛雪亮　　操場(chǎng)干凈　　小猴機(jī)靈　　打掃教室

　　E、一眨眼　　一瞬間　　一剎那　　一骨碌　　一會(huì)兒

　　F、花紅柳綠　　萬(wàn)紫千紅　　碧水長(zhǎng)流　　藍(lán)天白云　　眉開眼笑

　　G、豺狼虎豹　　鍋碗瓢盆　　琴棋書畫　　魚蟲鳥獸　　奇花異草

　　5、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，正確的一組是( )。

　　( )虛心地承認(rèn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，( )決心改正這些錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，從錯(cuò)誤、缺點(diǎn)中學(xué)會(huì)新的知識(shí)、本領(lǐng)，( )能使知識(shí)不斷深化，( )逐步掌握規(guī)律，取得勝利。

　　A.只要、或者、才、而 B.只有、或者、就、因而

　　C.只要、并且、就、因而 D.只有、并且、才、從而

　　6、“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這兩句詞描寫的是( )。

　　A.春天景色 B.夏天景色 C.秋天景色 D.冬天景色

　　7、“天涯共此時(shí)”是中央電視臺(tái)海外頻道一個(gè)特色欄目，這個(gè)欄目名稱出自( )的詩(shī)句。

　　A.李白 B.白居易 C.張九齡 D.陸游

　　8、詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”描寫的是( )。

　　A.洞庭湖的美麗景象 B.太湖的美麗景象

　　C.西湖的美麗景象 D.鏡湖的美麗景象

　　9、下列標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是( )。

　　A.“傻孩子!”奶奶說(shuō)：“苗兒五天長(zhǎng)高一截，一截就是一個(gè)臺(tái)階。苗兒順著臺(tái)階往上走，不就能走到太陽(yáng)上去了嗎?”

　　B.不速之客——隕石，真是自己送上門來(lái)的《天然史書》啊!

　　C.“哪點(diǎn)不像呢?”伯父轉(zhuǎn)過頭來(lái)，微笑著問我。

　　D.這里的野花總是那么燦爛，紅、黃、藍(lán)、紫、仿佛競(jìng)賽似的，一茬接一茬，終年不斷。

　　10、下列句子沒有語(yǔ)病的一句是( )。

　　A.故鄉(xiāng)的春天是個(gè)異常美麗的地方。

　　B.《憶鐵人》一文反映了關(guān)心群眾，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，嚴(yán)于律己。

　　C.大量事實(shí)告訴我們，要想自己成為祖國(guó)的棟梁，必須刻苦，勤奮，再刻苦，再勤奮!

　　D.經(jīng)過這次旅游，讓我大開了眼界。

　　11、下列各組修辭判斷全部正確的一組是( )。

　?、艤?zhǔn)是怕別的東西傷害了它的“寶寶”吧!

　?、坪扇~出水很高，像亭亭的舞女的裙。

　　⑶延安的歌聲……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。

　　⑷我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?

　?、梢粋€(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。

　　A.⑴擬人　⑵比喻?、桥疟取、确磫枴、煽鋸?/p>

　　B.⑴擬人?、茢M人?、潜扔鳌、仍O(shè)問?、杀扔?/p>

　　C.⑴比喻?、茢M人?、桥疟取、确磫枴、煽鋸?/p>

　　D.⑴比喻?、票扔鳌、潜扔鳌、仍O(shè)問　⑸比喻

　　12、銜接短文，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )。

　　清晨，每當(dāng)嘹亮雄壯的國(guó)歌奏起，鮮艷的五星紅旗冉冉上升，同學(xué)和老師無(wú)不興奮異常，滿懷激情?？矗賵?chǎng)上，飛速跑向教室的同學(xué)立刻停住腳步，打掃衛(wèi)生的同學(xué)立即放下手中活，趕往上班的教師馬上收住匆匆的步伐。他們都就地立正面向國(guó)旗，恭恭敬敬行禮。

　　A.然而，往往有小同學(xué)卻隨隨便便走來(lái)走去，因?yàn)樗麄冞€不懂這是莊嚴(yán)的時(shí)刻。

　　B.然而，往往有老爺爺或老奶奶卻若無(wú)其事地在操場(chǎng)上走來(lái)走去，因?yàn)樗麄冋娴牟恢肋@是莊嚴(yán)的時(shí)刻。

　　C.然而，往往有“名牌服裝”，手持“大哥大”，若無(wú)其事昂首挺胸從站立者身旁擦過。難道他們不知道這是莊嚴(yán)的時(shí)刻?不可思議!

　　D.此時(shí)此刻，我總是思潮翻滾，那不是祖國(guó)在召喚我們嗎?

　　13、下列是排列錯(cuò)亂的段落，合理順序的答案應(yīng)是( )。

　?、?他吃得非常痛快，一點(diǎn)兒也沒有怪我們請(qǐng)他太遲的意思。

　　⑵ 在下午六點(diǎn)鐘的時(shí)候，他果然來(lái)了。

　?、?他不僅會(huì)種桃子，而且還會(huì)品嘗桃子的滋味。

　?、?他把桃子放在袖口上擦了兩下，就坐在院子中央的一條凳子上吃起來(lái)。

　　⑸ 當(dāng)說(shuō)明了我們的意思以后，他就欣然地走到桃樹下，輕輕地把手伸向桃子，桃子于是便自動(dòng)地落到他的巴掌心里，好像專門等他來(lái)摘似的。

　?、?相反的，從他品嘗桃子滋味的表情來(lái)看，倒似乎是在夸獎(jiǎng)我們的種植技術(shù)呢——他絲毫沒有想到這種技術(shù)完全是他傳授給我們的。

　?、?他是一個(gè)樸實(shí)而又熱心的人，隨便什么時(shí)候去請(qǐng)他，總是不會(huì)推卻的。

　　A.⑶⑺⑵⑸⑷⑴⑹　　B.⑺⑵⑸⑶⑷⑴⑹

　　C.⑺⑵⑸⑷⑶⑴⑹　　 D.⑵⑸⑶⑷⑴⑹⑺

　　二、成語(yǔ)天地。(12分)

　　1、補(bǔ)充成語(yǔ)。(4分)

　　當(dāng)局者( )，旁觀者( ) ( )則改之，( )則加勉

　　__________ ，近墨者黑 __________ ，必有一失

　　2、根據(jù)提供的材料，寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。(4分)

　　(1)東晉謝安退職后在東山做隱士，后來(lái)又出任要職。( )

　　(2)狐貍腋下的皮雖然很小，但是聚集起來(lái)就能縫成一件皮襖。( )

　　(3)李白的《長(zhǎng)干行》詩(shī)中有“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。”( )

　　(4)《資治通鑒•唐玄宗天寶元年》中說(shuō)：“世謂李林甫，口有蜜，腹有劍。”( )

　　3、選擇正確的成語(yǔ)填空(填序號(hào))。(4分)

　?、僖谎约瘸?，駟馬難追②一著不慎，滿盤皆輸③三天打魚，兩天曬網(wǎng)④八仙過海，各顯神通⑤人非圣賢，孰能無(wú)過⑥一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開⑦拳不離手，曲不離口⑧養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)?

　　(1)炒菜時(shí)，我多放了鹽，媽媽責(zé)怪我。我沖媽媽笑了一下，做了一個(gè)鬼臉，說(shuō)：“____。我下次注意就是了。”

　　(2)寫作文嘛，就是要勤看多練。俗話說(shuō)：“____。”只要勤學(xué)苦練，啥事都能成功。

　　(3)此處____，歷來(lái)是兵家必爭(zhēng)之地。

　　(4)這個(gè)問題一定要慎重處理，否則會(huì)____ 。

　　三、把下列格言、警句及詩(shī)句、歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。(共14分，每空1分)

　　1、人固有一死，或，或。

　　2、，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　3、種樹者，種德者。

　　4、山重水復(fù)疑無(wú)路，。

　　5、___________________ ，勿以惡小而為之。

　　6、莫等閑，_________________，_____________。

　　7、司馬昭之心—— 。

　　8、____________，行必果。

　　9、王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”兩句詩(shī)，高適《別董大》中也用兩句詩(shī)正好與上述詩(shī)句中“無(wú)故人”的意思相反，這兩句詩(shī)是：

　　開發(fā)大西北，我們實(shí)施了退耕還林退耕還草的綠色生態(tài)戰(zhàn)略，可以料想，不久的將來(lái)，古人吟唱的的良好生態(tài)環(huán)境必將在大西北重現(xiàn)。(用《敕勒歌》中的詩(shī)句填寫)

　　四、仿寫句子。(4分)

　　1、錢不是萬(wàn)能的：(2分)

　　例：錢可以買到“書籍”，但買不到“智慧”。

　　_____________________________，______________________ _________。

　　2、理想是什么? (2分)

　　例：理想是明燈，照亮我們前行的路。

　　_________________________ ___，______________ ______________ 。

　　五、閱讀《書的發(fā)展史》，完成短文后的問題。(8分)

　　書的發(fā)展史

　　書，從古到今正漫步向我們走來(lái)：龜甲上的字可以說(shuō)是的書，成卷的竹木簡(jiǎn)是的書，絲質(zhì)的帛書是的書，我們用的紙書是的書，而今的電子書，可以說(shuō)是容量的書，它可以藏下世界上最大的圖書館。

　　書的雛形是甲骨文(三千多年以前，殷商時(shí)代)。它的發(fā)展從古代的竹簡(jiǎn)、木牘(兩千多年前，戰(zhàn)國(guó)和秦漢)，帛書(春秋末期)，手抄紙書(東漢)，雕版書(唐代)，活字印刷的書(宋朝慶歷年間)到近代的形形色色的書(油印、石印、鉛印、膠板彩印、影印、靜電復(fù)印等)，直至現(xiàn)在的“會(huì)說(shuō)話的書”、“會(huì)活動(dòng)的書”等等。

　　從古代的書籍來(lái)看，“帛書”的出現(xiàn)與絲綢業(yè)(紡織技術(shù))的發(fā)展有密切關(guān)聯(lián);紙的發(fā)明為書的發(fā)展提供了理想的材料，于是出現(xiàn)了“手抄書”、“雕版印刷”的書、“活字印刷”的書。

　　從近代的書籍來(lái)看，隨著造紙工業(yè)的發(fā)展和印刷技術(shù)的提高，印書花樣翻新，于是出現(xiàn)了“油印”、“石印”、“鉛印”、“膠板彩印”、“影印”以及“靜電復(fù)印”等形形色色的書。

　　從現(xiàn)代的書籍來(lái)看，隨著電子和激光技術(shù)的廣泛應(yīng)用，出現(xiàn)了許多奇妙的書，像“會(huì)說(shuō)話的書”、“會(huì)活動(dòng)的書”、“立體的書”以及“縮微型的書”等等。

　　由此可見，從古代到現(xiàn)在，促進(jìn)書籍不斷發(fā)展的主要因素是科學(xué)技術(shù)，書籍的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)。

　　1、第一段橫線處依次填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是( )。(3分)

　　A.最早最重最昂貴最大最方便

　　B.最早最重最昂貴最方便最大

　　C.最重最早最方便最重最昂貴

　　D.最昂貴最早最方便最重最大

　　2、文章最后一段中加點(diǎn)的“主要”一詞能否刪去?為什么?(3分)

　　3、你還可以為本文再擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)牡念}目嗎?如： (2 分)

　　六、閱讀《心靈的翅膀》一文，按要求作答。(23分)

　　心靈的翅膀

　　媽媽帶著七歲的女兒來(lái)到山頂一塊大石頭旁，真誠(chéng)地說(shuō)“孩子，在這里( 刻克 )下你的名字吧。一年后，如果你在學(xué)校里取得了好成績(jī)，百鳥之王會(huì)在這里給你留下一支美麗的羽毛。以后每年如此，等到收集了十二支羽毛后，你會(huì)長(zhǎng)出翅膀，自由飛翔。”

　　真的嗎媽媽我一定努力學(xué)習(xí) 女兒在大石頭上刻下了自己的名字目光充滿(希望愿望 )

　　第二年，女兒在學(xué)校里取得了好成績(jī)，媽媽帶她來(lái)到山頂?shù)拇笫^旁，(突然果然)看見了一支美麗的羽毛。從此女兒學(xué)習(xí)更加努力了。

　　第三年，第四年……山頂?shù)拇笫^旁每年都有一支美麗的羽毛。

　　十二年過去了，女兒收到了大學(xué)錄取通知書。這天，她和媽媽去山頂找到了第十二支羽毛。

　　女兒說(shuō)：“媽媽，現(xiàn)在我會(huì)長(zhǎng)出翅膀嗎?我要去感謝百鳥之王。”

　　“不，孩子，”媽媽微笑著說(shuō)：“十二年前，當(dāng)你在這塊石頭上刻下名字后，你就長(zhǎng)出了心靈的翅膀。現(xiàn)在，你可以自由飛翔，去追求理想了。至于這十二支羽毛，不是百鳥之王放的，是媽媽(原來(lái) 事先 )放在這兒的。”

　　1、在文中( )內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖衷~下打“√”。(4分)

　　2、給短文第二自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4 分)

　　3、根據(jù)短文內(nèi)容填空：(5 分)

　　(1)文中的媽媽對(duì)女兒說(shuō)，只有，女兒才能長(zhǎng)出翅膀，自由飛翔，所以她讓女兒在石頭上。

　　(2)女兒每年都能收到一支羽毛，并不是，其實(shí)是　　，所以女兒應(yīng)該感謝。

　　4、短文的主要內(nèi)容是：(4 分)