六年級語文單元考試試題

　　學習語文單元知識的最好方法就是做單元試題，通過做題將學過的知識加以復習，這樣才能進步。下面是學習啦小編為大家整理的六年級語文單元考試試題，希望對大家有用!

　　六年級語文單元考試試題一

　　積累與運用(30分)

　　1、看拼音寫詞語，把字寫工整勻稱。(10分)

　　gài xùn chú wèi líng

　　大( ) ( )色 ( )師 ( )藍 ( )晨

　　灌( ) ( )練 衣 ( ) ( )問 ( )園

　　2、選擇。(6分)

　　(1)下面各組詞語中意思相近感情色彩相同的一組是( )

　　A、哭爹喊娘 狼狽而逃 B、欣喜若狂 情不自禁

　　C、齊心協(xié)力 同舟共濟 D、胡言亂語 無法無天

　　(2)下列各句中，成語使用不恰當?shù)囊痪涫? )

　　A、這部作品，對人物刻畫真是入木三分。

　　B、等我們來到劇場，里面已是人頭攢動，濟濟一堂。

　　C、不管做什么事情，我們都要瞻前顧后，不能草率。

　　D、伯諾德夫人詭計多端，保護了極其重要的情報。

　　(3)“外婆看到奶奶總是 ，談的最多的還是關于我的事。”填入句中橫線處最恰當?shù)某烧Z事( )

　　A、無稽之談 B、老生常談 C、夸夸其談 D、侃侃其談

　　3、課文回放。(14分)

　　(1)聶榮臻被日本人民稱為“ ”和“ ”。

　　(2)中國人民全面抗戰(zhàn)的標志是“ ”。

　　(3)“眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點，準會撞破額角，擦傷鼻子。”這兩句話出自課文《 》，很形象地寫出了景物 的特點。

　　(4)我們贊美長江，你是 ;我們依戀長江，你有 。

　　經(jīng)典與誦讀(15分)

　　1、毛主席說過“孫猴子的老家在新海連市。”“新海連市”就是今天的連云港市。作為港城人，我知道孫悟空的第一個師傅是___________，它的兵器原是大禹治水的____________，又喚______________，大鬧天宮后被如來佛祖壓在__________，后皈依佛門，唐僧為他取名___________。為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為____________。

　　2、閱讀下面一段話，選擇其中的三位詩人，寫出相應的詩句。

　　楊萬里的那朵荷花映紅西湖的六月;李白的愁情匯成了滔滔的江水;杜甫的雄心量出了泰山的高度;王之渙的羌笛奏著哀怨的《折楊柳》;朱熹的觀書給萬千學子留下讀書的真理。

　　(1)詩人： 詩句：

　　(2)詩人： 詩句：

　　(3)詩人： 詩句：

　　語文與生活(10分)

　　你能感悟生活中的語文嗎?試一試，你能行!(3分)

　　1、電信局推廣寬帶業(yè)務的宣傳廣告牌上，醒目的寫著“秀才不出門，盡知天下事”的句子，意在達到這樣的宣傳目的 。

　　2、請你模仿中央電視臺“感動中國年度人物”頒獎詞的寫法，介紹一下最令你感動的課外書中的人物。(7分)

　　感動中國2008年度人物：張藝謀奧運團隊

　　頒獎詞：長卷舒展，活字跳躍;圣火激蕩，情感噴放。他們用人類共通的語言，讓五千年文明躍然呈現(xiàn)，那一夜，中國驚艷世界。

　　感動你的人物： 源自作品《 》

　　頒獎詞：

　　閱讀與理解(17分)

　　(一)《煙臺的海》(片段)

　　春天，海水變得綠盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個頑皮的孩子。春天是播種的季節(jié)，大海也不例外。脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養(yǎng)殖區(qū)播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)。

　　1、本段主要描寫了 ，描寫中主要采用了 的修辭手法，從 、 等詞語可以看出來。(2分)

　　2、這段話“海”與“人”交相輝映，表現(xiàn)了煙臺人的 。(3分)

　　3、聯(lián)系全文填空：煙臺的海具有冬日的 、春日的 、夏日的 、秋日的 ，是一幅 的畫卷。(2.5分)

　　(二)如果麥子沒有考驗

　　上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農田里的麥子果實累累，感到非常開心。上帝本來以為他并不會被認出來，因為這個世界上的人已經(jīng)很久沒見過上帝了。想不到的是，一個在麥田里的農夫輕易地就認出來了。農夫趨前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀!你終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱，期盼著你的降臨，終于來了。”

　　上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈求什么呢?”

　　“我總是再祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿!”農夫說。

　　農夫跪下來，吻著上帝的腳：“全能的主呀!可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間?”

　　上帝說：“好吧!明年如你所愿。”

　　第二年，農夫的田地果然結出許多的麥穗，由于沒有任何狂風暴雨，烈日與災害，麥穗比平常的多了一倍，農夫 ，歡天喜地等待收成的那一天。

　　到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農夫的麥穗里竟然沒有結出一粒麥子。

　　農夫找到上帝，問道：“ ?”

　　上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂;人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。”

　　1、在文中第6自然的橫線上填上一個表示農夫高興的成語。(1。5分)

　　2、想一想，下面的這段話應加在第 自然段和第 自然段之間。(3分)

　　上帝回答：“我創(chuàng)造了世界，也創(chuàng)造了風雨，創(chuàng)造了干旱，創(chuàng)造了蝗蟲與鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如人所愿的世界。”

　　3、聯(lián)系上下文，在8自然段的橫線上填一句合適的話。(2分)

　　4、依照化波浪線的句子，把下面的話寫具體：(3分)

　　對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的， ， ， ，它們可以喚醒人內在的靈魂。

　　習作(25分)

　　讀了短文《如果麥子沒有考驗》，相信你會獲得很多啟示。請寫一篇讀后感，不少于400字。

　　六年級語文單元考試試題二

　　一、 看拼音寫詞語。(8分)

　　nuó yí zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhì zhì( ) ( ) ( ) ( )

　　duàn liàn yōu yǎ fǔ hè yǔ zhòng xīn cháng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、選擇正確的讀音，畫上橫線。 (3分)

　　摻和(chān hé chān huo) 奇葩(qíbā qípā) 風箏(fēng zheng fēng zhēng)

　　招徠(zhāo lái zhāo lài ) 貯藏(zhù cáng zù cāng) 土馕(tǔ náng tù nǎng)

　　三、 比一比再組詞。(8分)

　　挪( ) 蒸( ) 秧( ) 萎( )

　　娜( ) 丞( ) 映( ) 委( )

　　番( ) 鍛( ) 雅( ) 勃( )

　　翻( ) 緞( ) 難( ) 脖( )

　　四、我能仿照寫這幾個詞語。(6分)

　　自由自在

　　頭涔涔

　　得意洋洋

　　驚天動地

　　五、把詞語補充完整。(6分)

　　( )燈( )彩 ( )天( )地 ( )歌( )舞 七( )八( )

　　行( )積( ) 橫( )直( ) ( )山( )嶺 千( )萬( )

　　天( )海( ) ( )不( )收 ( )( )起敬 ( )( )而至

　　六、選詞填空。(5分)

　　玩賞　欣賞 觀賞

　　1.春節(jié)期間，爸爸帶我到中山公園(　　)了在這里舉行的全市花卉展覽。

　　2.叔叔送給我一張巴西國家隊對中國國家隊的足球賽票，使我有幸坐在工人體育場的看臺上(　　)到一場高水平的精彩球賽，真是太開心了。

　　3.我正在(　　)一部會自動轉向的玩具小汽車，媽媽叫我都沒有聽見。

　　陳列 羅列

　　1.光(　　　 )事實是不行的，必須加以研究分析。

　　2.博物館里(　　　 )著許多出土文物。

　　七、按要求寫句子。(6分)

　　1.姑娘在微笑。(擴句)

　　2.身無分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵鎖橋。(縮句)

　　3.和田維吾爾人熱愛土地的程度令人驚嘆。(用加點的詞造句)

　　令人驚嘆——

　　八、用關聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。(3分)

　　例：我們上課時要專心聽講。

　　我們上課時要積極開動腦筋。

　　我們上課時不但要專心聽講，而且要積極開動腦筋。

　　1.海洋是一座自然資源的寶庫。

　　海洋是一座知識的寶庫。

　　2. 鄉(xiāng)親們自己吃苦受累，舍棄一切。

　　鄉(xiāng)親們要保證邊防戰(zhàn)士糧足彈滿，以便狠狠打擊入侵的敵人。

　　3. 這篇文章在寫法上有些不足之處。

　　這篇文章的感情真摯，內容具體充實。

　　九、按要求，理解句子。(6分)

　　1.為是其智弗若與?曰：非然也。(用自己的話說說這個句子的意思)

　　2.我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。(從中你感受了什么?)

　　3.種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。(為什么不會枯萎了?)

　　十、日積月累。(6分)

　　1.人非生而知之者，　　　　　　　　?　　 　 　《師說》

　　2.一鼓作氣，再而　　　，三而　　　。　　　 　《左傳》

　　3.種樹者　　　　　　，種德者　　　　　　。　　　 《墨子》

　　4.少壯　　　　　　　，　　　 　　　。　　　　　《長歌行》

　　5.在　　　　　　的日子里，在　　　　　　　里的我能做些什么呢?只有

　　罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如　　　　　　，被微風吹散了，如薄霧，被初陽　 　了;我留著些什么痕跡呢?

　　十一、 閱讀短文，完成練習。(13分)

　　(一)學弈

　　弈秋，通國之善弈者也。使弈秋( )二人弈，其一人( )，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思( )而射之。

　　雖與之( )，弗若之矣。為是其(　　)弗若與?曰：非然也。

　　1.在括號里正確地填上課文的內容。(2.5分)

　　2.解釋加點的字。(2分)

　　弈：　　　　　　惟：　　　　　　弗：　　　　　　　為：

　　3.本文選自　　　　　　，講了兩個人向弈秋學下棋，因為他們的

　　不同，所以學習的結果也就不同，從中我們明白了　　　　　　　　　的道理。1.5分

　　我還想到了一句名言警句：　　　　　　　　　 　　　　　 　　　(1分)

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