2017六年級語文單元測試題

2017六年級語文單元測試題

　　到了六年級，不管是什么考試都很重要。想學(xué)好每個(gè)單元的知識，不如多做單元測試題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017六年級語文單元測試題，希望對大家有用!

　　2017六年級語文單元測試題一

　　一、看拼音寫詞語。

　　sì nüè fù yù chén xī fēng shuò jǐng tì jiào chē

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　xiōng yǒu chéng zhú bō xuē zhèng zhòng qí shì

　　( ) ( ) ( )

　　miǎn qiǎng miàn miàn xiāng qù

　　( ) ( )

　　二、組詞。

　　抿( ) 轎( ) 惕( ) 霄( ) 黏( ) 博( )

　　眠( ) 驕( ) 踢( ) 宵( ) 粘( ) 搏( )

　　撓( ) 藐 ( ) 竣( )

　　饒 ( ) 蔑(　 ) 俊( )

　　三、下列詞語全部搭配正確的的一組是( )。

　　A、 廣大軍民 廣泛開展 廣闊天地

　　B、 改善生活 改正缺點(diǎn) 改良工作

　　C、 發(fā)揮作用 發(fā)揚(yáng)生產(chǎn) 發(fā)展成績

　　D、 開發(fā)產(chǎn)品 開展活動(dòng) 開掘眼界

　　四、照樣子寫詞語。

　　1.楓葉如丹：( )、( )、( )

　　2.工工整整：( )、( )、( )

　　3.生機(jī)勃勃：( )、( )、( )

　　五、給下面的句子填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　　無論……都…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 即使……也……

　　盡管……還…… 不但……而且…… 既然……就……

　　1.( )你已經(jīng)答應(yīng)了別人，( )應(yīng)該按時(shí)到達(dá)。

　　2.小麗( )擅長舞蹈，( )唱歌也很棒。

　　3.將來( )你成了著名的文學(xué)家，( )不應(yīng)該忘記你的啟蒙老師。

　　4.他家( )生活困難，( )是積極捐款支援災(zāi)區(qū)人民。

　　5.( )敵人怎么威脅利誘，( )動(dòng)搖不了革命者的堅(jiān)定的信念。

　　6.爺爺( )經(jīng)常鍛煉，( )身體十分健康。

　　六、修改病句。

　　1.我國有世界上沒有的萬里長城。

　　2.這學(xué)期，我們班同學(xué)普遍地閱讀能力提高了。

　　3.溫暖的和煦的春風(fēng)吹進(jìn)我們的美麗的校園。

　　4.通過主題隊(duì)會(huì)，激發(fā)了我們熱愛祖國的感情。

　　七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1.詹天佑是我國________的工程師，他非常________。他主持修筑了________鐵路，這是________完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)是公共的鐵路干線。

　　2.逐漸地，我們懂得了，書本寫的、老師說的，并不是________，事實(shí)上沒有誰是________。我們應(yīng)該時(shí)刻保持________，詠史詩、科學(xué)的方法，糾正錯(cuò)誤，并且應(yīng)當(dāng)有________。同學(xué)們把這種學(xué)習(xí)方法稱為________。

　　八、課內(nèi)閱讀。

　　詹天佑不怕困難，也不怕( )，( )接受了任務(wù)，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天 他攀山越嶺 勘測線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計(jì)算 為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會(huì)使中國工程師失掉信心。”

　　1.按課文內(nèi)容在( )填上適當(dāng)?shù)脑~。

　　2.給“ ”的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。

　　3.選詞填空。

　　精密 周密

　　( )的儀器 ( )的計(jì)劃

　　( )的觀察 ( )地勘測

　　4.用“√”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。

　　塞外：sài( ) sāi( ) 怒號 háo( ) hào( )

　　5.這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線劃下來。

　　6.用“——”劃出具體描寫詹天佑“始終堅(jiān)持在野外工作”的句子。

　　7.詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。這句話的意思是：( )

　　A、說明詹天佑對工作較認(rèn)真，不對工程人員說“大概”這類話。

　　B、說明詹天佑只喜歡干實(shí)事，不喜歡聽多余的話語。

　　C、說明詹天佑對工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，對工作人員要求非常嚴(yán)格。

　　8.詹天佑這樣認(rèn)真工作的力量源泉是什么呢?

　　9.從這段話中可以看出詹天佑在勘測線路時(shí)遇到 險(xiǎn)峻和 惡劣這兩方面的困難。

　　九、課外閱讀

　　夢，誕生于兒時(shí)那片美麗的園藝場

　　回眸袁隆平的成功之路，可能誰也無法想到，他之所以會(huì)如此義無反顧的選擇以農(nóng)業(yè)作為自己奮斗一生的事業(yè)，竟只是緣于兒時(shí)感覺到的剎那間的美麗。

　　1930年9月，袁隆平出生于江西德安。他的童年及青少年時(shí)代主要是在武漢和重慶度過。對于這樣一個(gè)生長在大城市，并自小就上教會(huì)學(xué)校的人來說，在風(fēng)華正茂的時(shí)候違背母親的意愿選擇學(xué)農(nóng)，實(shí)在是出人意料。

　　“大約我6歲時(shí)一次郊游，曾在武漢郊區(qū)參觀了一個(gè)園藝場。滿園里郁郁蔥蔥，到處是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實(shí)。我覺得那一切實(shí)在是太美麗了!美得我當(dāng)時(shí)就想，將來我一定要去學(xué)農(nóng)。”

　　沒有指點(diǎn)江山的豪情壯志，沒有功成名就的意氣風(fēng)發(fā)，有的只是質(zhì)樸的表白，有的只是對美麗的特別感悟與無悔執(zhí)著。時(shí)隔60多年的漫長歲月，袁隆平憶及當(dāng)年的感受，仍不免雙眼灼灼，神采煥發(fā)。可見當(dāng)年那片花果鮮艷的園藝場，在風(fēng)雨飄搖、國事艱難的年代，曾是多么深刻地打動(dòng)了一個(gè)孩子純真的心。這片美麗的記憶，成了袁隆平心中永遠(yuǎn)揮之不去的情結(jié)與夢幻，使他從此與“農(nóng)”結(jié)下了不解之緣。也正是這片美麗的永遠(yuǎn)，最終改變了袁隆平一生的命運(yùn)，并進(jìn)而在某種程度上改變了16億中國人的命運(yùn)。

　　1953年，從西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系畢業(yè)的袁隆平，為了追求心中的夢，毅然從四川重慶來到了偏僻的湘西雪峰山旁的安江農(nóng)校任教。

　　在安江農(nóng)校，他一呆就是19年?；仡櫾诎步r(nóng)校的教學(xué)生涯，袁隆平感觸良深：“我在教學(xué)過程中，積累了較多的生物學(xué)知識和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此在以后的作物育種科研中，才具有一定的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。”在這里，袁隆平以非凡的努力完成了知識與經(jīng)驗(yàn)的積累，為將來的科研打下了基礎(chǔ);同時(shí)，一場夢魘般的饑荒最終促使他全力以赴的編織雜交水稻夢。

　　安江農(nóng)校成為袁隆平騰飛的起點(diǎn)。

　　1.給下面詞語中加點(diǎn)的注音。

　　夢魘( ) 回眸( )雙眼灼灼( ) 全力以赴( )偏僻( )

　　2.給下面的詞語寫出近義詞。

　　剎那間( ) 執(zhí)著( ) 違背( ) 質(zhì)樸( ) 非凡( )

　　3.把下列詞語補(bǔ)充完整。

　　義無反( ) 風(fēng)華正( ) 神采( )發(fā) 不解之( ) 全力以( )

　　4.聯(lián)系課文內(nèi)容回答問題。

　　(1)袁隆平兒時(shí)的夢是什么?是什么原因讓他有了這樣的夢想?

　　(2)為什么說安江農(nóng)校成為袁隆平騰飛的起點(diǎn)?

　　5.同學(xué)們，你有美麗的夢想嗎?把它寫下來與大家分享。

　　十、作文。

　　你探索過科學(xué)的秘密嗎?如做有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，揭開生活中的謎團(tuán)-----想一想，選一件事，自擬題目寫一寫。相信你能寫得語句通順、生動(dòng)具體，別忘了把積累號的詞語，好句子也用上哦。寫完后再讀一讀，用心修改。

　　2017六年級語文單元測試題二

　　一、讀拼音寫詞語。

　　cā shì rú pī lì zhì qǐ

　　( ) ( ) 動(dòng) ( ) ( ) 息 ( )人憂天

　　āo tū pǔ wǎn pì wèi jiè

　　( ) 園( ) ( )惜 ( )野 ( )

　　二、在帶點(diǎn)字的正確讀音下畫“—”。

　　慰藉(jí jiè) 稀薄(báo bó) 排山倒海(dǎo dào)

　　蒼勁(jìn jìng) 釀造(liàng niàng) 低頭折節(jié)(zhé shé )

　　三、辨字組詞。

　　撩( ) 椽( ) 賜( )

　　鐐( ) 緣( ) 剔( )

　　四、按要求寫成語。

　　1、寫出含有“手”的成語。

　　①形容醫(yī)術(shù)高明。( ) ②形容重歸于好。( )

　?、坌稳菔窒矏?。( ) ④形容情誼深于兄弟。( )

　　2、 在括號里填上合適的成語。

　?、賴鴳c節(jié)的王府井大街上( )，真是熱鬧極了。

　?、谶@張畫上的馬( )，就像真的一樣。

　?、垡朐诿ＣＨ撕Ｖ袑ふ沂⒂H人，就好像( )非常困難。

　　五、選擇修辭手法：(A比喻 B擬人 C排比 D反問 E設(shè)問 F夸張)

　　1、桂林山水甲天下。 ( )

　　2、豬呀，羊呀，送到哪里去?送給那英勇的八路軍。 ( )

　　3、還有什么節(jié)目比得上這頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞! ( )

　　4、人體本身就是一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)。 ( )

　　5、落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 ( )

　　6、為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云趴在火堆里一動(dòng)不動(dòng)。 ( )

　　六、修改下列病句。

　　貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

　　_________________________________________________

　　我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。

　　_________________________________________________

　　七、排列句子，將正確序號填在括號里。

　　( )小姑娘一絲不茍的精神和精彩的表演，贏得了全場熱烈的掌聲。

　　( )隊(duì)長連忙跑上舞臺想辦法，不小心把她的鞋子拉下來。

　　( )全國雜技比賽正在洪山禮堂緊張地進(jìn)行著。

　　( )小姑娘在沒有穿鞋子的情況下，仍然認(rèn)真地表演著每一個(gè)動(dòng)作。

　　( )突然，表演《車技》的小姑娘，鞋子的扣子壞了。

　　八、語言實(shí)踐。

　　今年，學(xué)校里的學(xué)生數(shù)比往年多了許多，每天，最令校長和老師擔(dān)憂的是上下樓梯的安全問題，我想在樓梯口寫上宣傳標(biāo)語：

　　“學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家”，我還可以為保護(hù)學(xué)校環(huán)境做到：(兩條)

　　九、口語交際。

　　如果你或者朋友違約了，你會(huì)怎樣向朋友說?或者聽到朋友的解釋你會(huì)怎么說?設(shè)計(jì)一段你和朋友針對“違約了”的對話，對話不少于五次。

　　十、根據(jù)課文內(nèi)容填空

　　(1)從那小小玻璃，你會(huì)看見 ，你會(huì)看見 ;你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電， ，你想象 。小小的天窗會(huì)使你的想像銳利起來!

　　(2)你會(huì)從那小玻璃上面的 ， ，想象到 ， ， 馬似的，巨人似的，奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上面 想象到 ，也許是 ，也許是 ——總之，美麗的神奇的夜的世界的一切，立刻會(huì)在你的想像中展開。

　　1、摘錄課文中的排比句、比喻句并背誦。自己各寫一句比喻句和排比句。

　?、?/p>

　　②

　　2、這兩段話寫了什么?請你用自己的話把主要內(nèi)容概括地寫下來。

　　3、發(fā)揮你的想象寫話。

　　在 ，我會(huì)從 上面的 想象到

　　我會(huì)從 上面的 ，想象到 。

　　4、 讀了課文后你知道了什么?你有什么疑問?說說自己的見解，提出一個(gè)有價(jià)值的問題。

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