蘇教版九上第四單元測(cè)試

　　初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，需要多下時(shí)間和功夫，牢固掌握知識(shí)點(diǎn)，才能讓自己不斷進(jìn)步，語(yǔ)文成績(jī)更上一個(gè)臺(tái)階。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初三語(yǔ)文上冊(cè)測(cè)試卷，供大家學(xué)習(xí)參考。有空抽時(shí)間溫習(xí)一定有收獲。

　　第四單元測(cè)試(蘇教版九上試卷)

　　一、 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。

　　1、給下列加點(diǎn)字注音或給下列拼音寫漢字。(4分)

　　雋永　　　　　　　　qián誠(chéng)　　　　執(zhí)拗　　　　　　　　tián淡

　　眺望　　　　　　　　zhà然　　　　清澄　　　　　　　　liào下

　　2、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。(4分)

　　A、蓑毛　　　忸怩　　　曙光　　　相題并論

　　B、點(diǎn)掇　　　曙光　　　長(zhǎng)喙　　　記憶猶新

　　C、門檻　　　寥郭　　　尷尬　　　深沉冷峻

　　D、鴻鵠　　　蘢罩　　　隔膜　　　磕磕絆絆

　　3、選出填詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(　　)

　　那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，　　　之一分則嫌長(zhǎng)，　　　之一分則嫌短，

　　之一分則嫌白，　　　之一分則嫌黑。

　　A、加　減　素　墨　　　　B、增　減　素　黛

　　C、增　減　潔　黛　　　　D、加　減　素　黛

　　4、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分)

　　A、貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、字畫、玉雕，品種齊全，真是琳瑯滿目。B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼地?fù)沃ぷ樱?/p>

　　恐它被巨浪打翻。

　　C、我以后要變本加厲地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力取得優(yōu)良的成績(jī)。

　　D、6月1日，三峽工程下閘蓄水了，人們通過電視轉(zhuǎn)播目睹了這一前所未有的壯觀。

　　5、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　)(2分)

　　A、聽了這位科學(xué)家的報(bào)告后，在她幼小的心靈中栽下了為祖國(guó)科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的種子。B、中央電視臺(tái)將焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境，呼喚社會(huì)對(duì)未成年人給予更多的關(guān)注。

　　C、我從小就喜歡文學(xué)，讀過大量文學(xué)作品、小說和詩(shī)歌。

　　D、藝術(shù)教育的根本目的在于提高人們的審美素養(yǎng)，使人們學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

　　6、將①~④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分)

　　最動(dòng)人的是秋林映著落日?！　　?，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。

　?、僮屇阆肓鲙仔懈袘焉硎乐疁I

　　②卻又被那逐漸淡去的酡紅所懾住

　?、弁盹L(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美

　?、苣酋⒓t如醉，襯托著天邊加深的暮色

　　A、③④①②B④③①②C④①③②D③①②④

　　7、在下面一句話中的橫線上，仿照前兩個(gè)分句，續(xù)寫一個(gè)分句。

　　如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨;如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它，那么小溪也會(huì)使你快樂，在你口干舌燥時(shí)為你送來一捧甜蜜的甘露;　　　　　，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。

　　8、根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，在方框內(nèi)寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>

　　在科學(xué)創(chuàng)造方面，我們可以列舉歷史上一些著名人物取得成果的年齡：伽利略17歲發(fā)現(xiàn)鐘擺原理;牛頓20歲創(chuàng)立微積分，24歲提出萬有引力定律;愛迪生21歲取得第一項(xiàng)專利，30歲發(fā)明留聲機(jī)，32歲發(fā)明白熾燈，33歲發(fā)明電車;徐霞客22歲開始周游各地，進(jìn)行地理考察;楊振寧34歲時(shí)與30歲的李政道共同發(fā)現(xiàn)了宇稱不守恒原理，榮獲諾貝爾物理獎(jiǎng)……上述事實(shí)證明：

　　閱讀理解

　　(一) 結(jié)合真實(shí)感受閱讀下面的一首詩(shī)，完成后面兩道題。5分

　　天是灰色的

　　路是灰色的

　　樓是灰色的

　　雨是灰色的

　　在一片死灰之中

　　走過兩個(gè)孩子

　　一個(gè)鮮紅

　　一個(gè)淺綠

　　1、下面說法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)2分

　　A、灰色作為背景使鮮紅和淺綠更加鮮明。

　　B、鮮紅和淺綠形成感覺上的強(qiáng)烈對(duì)比。

　　C、灰色、鮮紅、淺綠，相映成趣，這是藝術(shù)安排。

　　D、灰色、鮮紅、淺綠，三色混雜，只是隨機(jī)組合。

　　2、詩(shī)中的形象是意象，象中含情，象中寓意。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，思考一下，這首詩(shī)表現(xiàn)的情意是什么?3分

　　(二)時(shí)間的價(jià)值

　　[埃及]艾 敏

　　時(shí)間的價(jià)值正如金錢的價(jià)值，二者的價(jià)值在于很好地使用它們。死到臨頭才會(huì)舍得花錢的吝嗇鬼，實(shí)際上是個(gè)窮光蛋，他的錢就好像是一堆偽鈔。同樣的，誰(shuí)要是不把時(shí)間用在增加自己和他人的幸福上，他的歲月年華也是虛度的。

　　我們生活在有限的時(shí)間內(nèi)。生命被劃分為不同的階段：少年，青年，中年，老年。每一階段都有不適于其他階段的特殊工作，一就像耕種莊稼，如果誤了節(jié)令，便不能在別的時(shí)令播種。

　　因此，時(shí)間是有限的，不能將其縮短或加長(zhǎng)。時(shí)間的價(jià)值在于很好地使用它。我們應(yīng)當(dāng)愛惜時(shí)間，很好地利用它。

　　從時(shí)間中獲益和愛惜時(shí)間的辦法只有一個(gè)，這就是你在生活中要有一個(gè)目標(biāo)——符合道德要求的目標(biāo)，而且要把你的時(shí)間用在為達(dá)到這一目標(biāo)而進(jìn)行的奮斗中。

　　首先，人不能沒有一個(gè)奮斗目標(biāo)。那個(gè)隨便抄起一本書便無目的地去讀的人，是多么浪費(fèi)時(shí)間啊!那個(gè)沒有固定目標(biāo)，從這條街逛到那條街，從這家店鋪逛到那家店鋪的人，是多么勞累啊!確定目標(biāo)可以使時(shí)間充裕很多，容易讓人在生活中步入正途。這個(gè)人在遇到什么問題時(shí)，他知道如何選擇有助于他的目標(biāo)的東西，避開不符合他的目標(biāo)的事物。人們發(fā)現(xiàn)，做事最多的人，是時(shí)間最寬裕的人。這是因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)是明確固定的，他們把工作的方向定于達(dá)到既定目標(biāo)上，而不將時(shí)間消耗在瞻前顧后、猶豫不決上。他們不讓自己成為環(huán)境手中隨便擺弄的一個(gè)球。恰恰相反，他們要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境，根據(jù)自己的生活目標(biāo)，去支配環(huán)境。

　　其次，加劇時(shí)間浪費(fèi)的另一個(gè)因素是，一個(gè)人雖然有某個(gè)確定的目標(biāo)，但他不忠于這個(gè)目標(biāo)，不努力去達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，不去做符合這個(gè)目標(biāo)的工作。

　　沒有目標(biāo)和對(duì)目標(biāo)不忠，這是兩個(gè)偷盜時(shí)間并把時(shí)間的功效拋掉的竊賊。

　　愛惜時(shí)間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點(diǎn)休息時(shí)間。而是要我們好好利用休息和空閑時(shí)間，以更勝任工作。假如我們把空閑時(shí)間用于怠惰、無聊之事，那我們就不會(huì)從中獲益，也無助于我們的工作。

　　如果我們把空閑時(shí)間用于有益的游戲、活動(dòng)和體育鍛煉上，那必定會(huì)有益于我們的工作，必定會(huì)讓我們得到能夠用來為我們的目標(biāo)服務(wù)的力量，這就需要合理地安排和利用。

　　3、文章開始用金錢的價(jià)值與時(shí)間的價(jià)值作類比，這樣寫的好處是什么?(2分)

　　4、第五段運(yùn)用對(duì)比手法進(jìn)行論述，取得了很好的效果，試加以分析。(3分)

　　5、結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)文中畫線語(yǔ)句含義的理解。(4分)

　?、僮鍪伦疃嗟娜耍菚r(shí)間最寬裕的人。

　?、跊]有目標(biāo)和對(duì)目標(biāo)不忠，這是兩個(gè)偷盜時(shí)間并把時(shí)間的功效拋掉的竊賊。

　　6、從全文看，怎樣做才算正確有效地使用時(shí)間?(3分)

　　7、若不能有效使用時(shí)間會(huì)產(chǎn)生哪些不良后果?根據(jù)文章內(nèi)容加以概括。(3分)

　　(三)文藝作品的鑒賞(節(jié)選)

　　葉圣陶

　　文藝鑒賞并不是攤開了兩只手，專等文藝給我們一些什么。也不是憑一時(shí)的現(xiàn)象，給文藝加上一些形容詞語(yǔ)。

　　文藝中間講到一些事物，我們就得問：作者為什么要講到這些事物?文藝中間描寫風(fēng)景，表達(dá)感情，我們就得問：作者這樣描寫和表達(dá)是不是最為有效。我們不但說了個(gè)“好”就算，還要說得出好在哪里。不但說了個(gè)“不好”就算，還要說得出不好在哪里。這樣，才夠得上稱為文藝鑒賞。這樣，從好的文藝得到的感動(dòng)更深切。文藝方面如果有什么不完美的地方，也會(huì)覺察出來，不至于一味照單全收。

　　魯迅的《孔乙己》，現(xiàn)在小學(xué)高年級(jí)和初級(jí)中學(xué)都選作國(guó)語(yǔ)教材，讀過的人很多了。讀過的人說：“這樣一個(gè)偷東西被打折了腿的癟三，寫他有什么意思呢?”但是，有耐心去鑒賞的人不這么看，有的說：“孔乙己說回字有四種寫法，如果說作者讓孔乙己把四種寫法都寫出來，那就索然無味了。”有的說：“這有篇寫的孔乙己雖然頹唐下流，卻處處要面子，處處顯出他所受的教育給予他的影響，絕不同于一般的癟三，這是這一篇的出色處。”有一個(gè)深深體會(huì)了世味的人說：“這篇中，我以為最妙的文字是‘孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他別人也便這么過’，這個(gè)句子傳達(dá)出無可奈何的寂寞之感。這種寂寞之感不只屬于這一篇中的小酒店小伙計(jì)，也普遍屬于一般人，‘也便這么過’，誰(shuí)能跳出這寂寞的網(wǎng)羅呢?”

　　可見文藝鑒賞猶如采礦，你不動(dòng)手，自然一無所得，只要你動(dòng)手去采，隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些晶瑩的寶石。

　　這些晶瑩的寶石豈但給你一點(diǎn)賞美的興趣，并將擴(kuò)大你的眼光，充實(shí)你的經(jīng)驗(yàn)，使你的思想、情感、意志往更深更高的方面發(fā)展。

　　好的文藝值得一回又一回地閱讀，其原因在此，否則明明已經(jīng)知道那文藝中間講的是什么事物了，為什么還要反復(fù)閱讀?

　　另外有一類也稱為文藝的東西，粗略地閱讀似乎也頗有趣味。但只要細(xì)細(xì)地一想，就不再認(rèn)為這一類東西有什么趣味了。

　　可見閱讀任何東西不可馬虎，必須認(rèn)真。認(rèn)真閱讀的結(jié)果，不但隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)晶瑩的寶石，也隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)粗劣的瓦礫。于是吸取那值得取的，排除那些無足取的，自己才會(huì)慢慢地成長(zhǎng)起來。

　　采取走馬觀花態(tài)度的，談不到文藝鑒賞，純處于被動(dòng)的地位的，也談不到文藝鑒賞。要認(rèn)真閱讀，在閱讀中要研究、考察。這樣才可以走上文藝鑒賞途徑。

　　8、第三段中列舉了“有耐心去鑒賞的人”的三種看法，請(qǐng)分別歸納各自的鑒賞角度。

　　(1)第一種看法的鑒賞角度是 。(不超過10個(gè)字)

　　(2)第二種看法的鑒賞角度是 。(不超過10個(gè)字)

　　(3)第三種看法的鑒賞角度是 。(不超過10個(gè)字)

　　9、“好的文藝值得一回又一回地閱讀”的原因是什么?請(qǐng)根據(jù)文意，用自己的話概括出四點(diǎn)原因。

　　10、本文談了文藝鑒賞兩個(gè)方面的任務(wù)。一個(gè)方面是 ，另一個(gè)方面是 。

　　11、下列說法中，沒有涉及文藝鑒賞方法的兩項(xiàng)是　　　　(　　)

　　A.不但說了個(gè)“好”就算，還要說得出好在哪里。

　　B.文藝鑒賞猶如采礦，只要你動(dòng)手去采，隨時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些晶瑩的寶石。

　　C.文藝鑒賞并不是攤開了兩只手，專等文藝給我們一些什么。

　　D.認(rèn)真閱讀，吸取那值得取的，排除那些無足取的。

　　E.采取走馬觀花態(tài)度的，談不到文藝鑒賞。

　　三、寫作

　　親愛的同學(xué)，看到下面這兩組詞語(yǔ)，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想?它們引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)你從中提出一個(gè)與文化有關(guān)的話題，圍繞這個(gè)話題，或講述一個(gè)故事，或抒發(fā)你的感慨，或發(fā)表你的觀點(diǎn)。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右，如果寫詩(shī)，不少于20行。

　　春節(jié)端午節(jié) 餃子 元宵 京劇 風(fēng)箏 龍舟 春聯(lián) 中國(guó)印 牛郎織女……

　　圣誕節(jié) 情人節(jié) 麥當(dāng)勞 巧克力 奧斯卡 迪斯科 牛仔 亞當(dāng)夏娃……

　　要求：話題必須與文化有關(guān)，不要簡(jiǎn)單地選擇一個(gè)詞語(yǔ)，寫成類似“春節(jié)記事”、“風(fēng)箏隨想”、“話說迪斯科”這樣的文章。

　　第四單元綜合測(cè)試答案

　　一、1、juàn　虔　niù　恬　tiào　乍　chénɡ　撂

　　2、提　綴　廓 籠 3、B4、C　5、C　6、C、

　　7、本題不設(shè)統(tǒng)一答案。但要突出“年輕時(shí)期”“科學(xué)創(chuàng)造上取得成果”;成果語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔。

　　二、(一)1、D　2、答案應(yīng)是開放的。待人接物也好，文化學(xué)習(xí)也行，在困擾中見到出路，從失望走向希望，由壓抑變?yōu)殚_朗，……總的原則是由消極變?yōu)榉e極，這些內(nèi)容都可以說是合乎要求的。

　　(二)3、說明時(shí)間的價(jià)值在于很好地使用它，生動(dòng)形象，易于理解。

　　4、將缺少目標(biāo)與具有目標(biāo)兩種現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比，突出說明目標(biāo)對(duì)于有效利用時(shí)間的重要性。

　　5、①目標(biāo)明確固定，就不會(huì)被環(huán)境擺布，就有更多的時(shí)間和精力做更多的事。②沒有目標(biāo)就不能有效使用時(shí)間，對(duì)目標(biāo)不忠也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。這兩種情況都降低了時(shí)間的功效。

　　6、要有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo);要忠于目標(biāo)，達(dá)成目標(biāo);要正確利用空閑時(shí)間。

　　7、沒有目標(biāo)，碌碌無為;對(duì)目標(biāo)不忠，見異思遷，勞而無功;不能正確利用空閑時(shí)間，無益于工作。

　　8、(1)塑造人物形象的技巧　(2)人物形象的典型性　　(3)作品的社會(huì)意義

　　9、①培養(yǎng)賞美興趣　?、陂_闊視野　?、鄢鋵?shí)生活經(jīng)驗(yàn)　?、芴岣咚枷胝J(rèn)識(shí)　?、萏找鼻椴佟　、夼囵B(yǎng)意志(答出其中的四點(diǎn)即可)

　　10、欣賞文藝作品中的精華，排除文藝作品中的糟粕(意思對(duì)即可)　11、CE

　　三、寫作

　　12、寫作提示

　　題中所列兩組詞語(yǔ)，初看似乎風(fēng)馬牛不想及，但細(xì)察之，它們之間卻有千絲萬縷的聯(lián)系。第一組詞語(yǔ)代表著中國(guó)文化，第二組詞語(yǔ)代表著西方文化。那我們能否從東西方文化的角度來談自己的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)和感想呢?再看題目中正好有“請(qǐng)你提一個(gè)與文化有關(guān)的話題”作文的要求。縱觀當(dāng)前改革開放的實(shí)際，在東西方文化發(fā)生激烈碰撞的時(shí)候，我們有的人迷失了方向，不是夜郎自大、閉關(guān)自守，就是全部吸收、全盤西化……那么我們?cè)撛鯓訉?duì)待西方文化呢?東西方文化該怎樣融合?現(xiàn)在的一部分年輕人盲目崇拜，追求西方文化，從而導(dǎo)致社會(huì)上出現(xiàn)了種種怪事和怪現(xiàn)象，對(duì)這種不可思議的現(xiàn)象，難道我們會(huì)無動(dòng)于衷嗎?那么，我們就可以以此為話題，盡情的抒寫個(gè)人的感受和看法了。

　　[例文1]

　　在記憶深處消逝

　　湖北宜昌一考生

　　從小聽大人講“牛郎織女”的美麗愛情，看紙鳶飛翔藍(lán)天的動(dòng)人畫面，聽“貴妃醉酒”的京劇片段……中國(guó)的傳統(tǒng)文化教育如此清晰地刻在我的記憶里。仿佛是一篇銘文，心靈上毫不猶豫地接受著東方文化的洗禮。

　　而如今，我卻更陶醉于“亞當(dāng)夏娃”的飄逸浪漫，更迷戀奧斯卡金獎(jiǎng)的雍容華貴，也更沉醉于迪斯科的動(dòng)感十足……在某一個(gè)角落，某些傳統(tǒng)文化在不知不覺地?cái)R淺，我欣然地接受著西方文化的高貴典雅，卻忘記了東方文化的深沉韻味。

　　有一天，當(dāng)我猛然想起在那個(gè)憂傷的江畔，屈原飲恨投江，今天我們用龍舟去悼念;在那個(gè)繁燈的夜晚，我們吃著元宵品味過去的時(shí)光……我才意識(shí)到，記憶深處的中國(guó)傳統(tǒng)文化已經(jīng)在不經(jīng)意間在漸漸離我遠(yuǎn)去了。

　　看著圣誕節(jié)張燈結(jié)彩，看著情人節(jié)浪漫溫馨，看著越來越多的人走進(jìn)麥當(dāng)勞、啃德雞，我的心里不禁感到一陣悲涼，不知道有誰(shuí)還能靜靜地聆聽“牛郎織女”，有誰(shuí)還在興致勃勃地賽龍舟……對(duì)于傳統(tǒng)文化的逐步消逝，恐怕感到悲哀的不只我一個(gè)。但愿歲月的長(zhǎng)河沖不盡她的繁華，還能給我們以滋養(yǎng)，留給后人一片思念，一片天空。

　　【點(diǎn)評(píng)】作者采用對(duì)比的手法，用詩(shī)式的語(yǔ)言描繪了東西方文化碰撞中那一個(gè)個(gè)讓人刻骨銘心，令人心靈震顫的畫面，表現(xiàn)了對(duì)中西方文化的碰撞中，傳統(tǒng)文化在逐步消逝的深沉擔(dān)憂。文章文字洗煉，語(yǔ)言優(yōu)美，其景動(dòng)人，其情感人。