初三語文散文閱讀練習(xí)題
不斷努力學(xué)習(xí)才能豐富自己的知識(shí)，關(guān)于初三語文的散文閱讀同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些相關(guān)的練習(xí)題來練習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初三語文散文閱讀練習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
初三語文散文閱讀練習(xí)題：
一、我那遙遠(yuǎn)的清明節(jié)
?、傥夷沁b遠(yuǎn)的清明節(jié),是優(yōu)雅的,清新的,明凈的,純潔的。
?、诋?dāng)然有雨。雨,是清明的表情。那是蒙蒙的細(xì)雨,在暖融融的空氣里,在壓得低低的云霧里,靜悄悄地飄灑,她讓山光水色,都變得空蒙了。
③這一天,從雨絲雨霧里,傳來的是脆亮的“喇叭”鳴叫。鳴叫聲很單調(diào),絕對(duì)說不上曲調(diào),但是在這鳴叫里,傾注著孩子的歡樂。因?yàn)槔炔皇堑降昙屹I的,沒有塑料之類的化學(xué)氣味,有的是一股清新的、聞得到植物生命律動(dòng)的濃郁樹汁的氣息——它是孩子們砍下楊柳樹枝桿,用它的樹皮制作的。剝樹皮很有考究,用鉤刀在樹皮上作螺旋形削劃,青青的楊柳樹皮,就剝成長(zhǎng)長(zhǎng)的帶狀,一卷就成。她的聲音一傳播,吹的人,聽的人,都和整個(gè)大自然融合在一起了。
?、懿贿^,此舉與環(huán)保意識(shí)不相干。楊樹和柳樹成排地長(zhǎng)滿了金華江畔,清明前后,正是她們瘋長(zhǎng)的時(shí)候,砍下枝桿,往地上一插,來年就是一棵樹。正插為楊,倒插為柳。樹上被砍的那兒,一定會(huì)長(zhǎng)出好多枝丫,變得更為茂盛,就如城市園林工人修剪行道樹。于是,清明節(jié)這天,孩子們的雙唇,都因?yàn)橐е鴺淦ぶ谱鞯睦?而變成橘黃色的了。于是,我那遙遠(yuǎn)的清明節(jié)的細(xì)雨,是有清脆的聲音的,是有色彩的。
?、莓?dāng)然,也有陽光。陽光了就清明,這是一句觸動(dòng)人心的現(xiàn)代大格言。所以,陽光,是清明的性格。因?yàn)檫@是催人播種的陽光,這可是給人希望的陽光!沐浴著這份陽光,于農(nóng)家,就是生活的責(zé)任,是生命的希望,是沒有聲音的呼喚,老老少少,男男女女,都脫下了穿了一冬的鞋襪,下田去。下的是浸滿了還有點(diǎn)刺骨的塘水或溪水的水田,做秧田,培育稻秧。
⑥做秧田是有考究的,肥料要足,耕作要細(xì),糊得光滑平坦,然后,放光水讓太陽曬著,讓表面的土?xí)竦媒Y(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,為的是不讓秧苗的根須往深處生長(zhǎng),防止拔秧移插的時(shí)候傷了它。開始曬秧田的時(shí)候,谷子種子就浸下水了,水是溫的,為的是催出芽來。到了清明這一天,將谷種撒在秧田里。這可是技術(shù)活,要撒得勻稱,角角落落都撒到,顆粒與顆粒之間,距離要相等。谷種是金黃的,陽光是燦爛的,空氣是溫?zé)岬摹Ｋ?象征著希望的陽光,也就成為了清明的性格。
?、咔迕?是鮮美的。鮮美,就是清明的味道。這鮮美,不是雞鴨魚肉,更不是山珍海味,而是粗獷的、原始的、質(zhì)樸的,有著無限野趣的味道。它主要是青團(tuán)子給我的。在我那遙遠(yuǎn)的清明節(jié),不叫青團(tuán)子,叫清明果子,那是一個(gè)字典里查不到的字,是“食”字偏旁的一個(gè)“果”字。從這個(gè)字的組成,就可以想見它是多么有特色的了。其原料,是姐妹們,是媽媽奶奶外婆她們,到野地里一棵棵采到的野青蓬,都是剛剛長(zhǎng)出土,洗凈了和糯米一起搗成的。青,自然是原生的青。制作過程里,人們就被那一股清新的青草香味兒醉倒了,醉回到“原知”那兒去了。形狀呢,不是搓成團(tuán)的,而是將這青色的米團(tuán),放進(jìn)一塊模板里壓出來的。模板是祖?zhèn)鞯?比誰的年紀(jì)都大,像棒槌那么一根,挖出一只只糕餅狀的模子,每壓制一次,可得三到四枚,圓圓的,像只米餅,比杯口略小,上有龍鳳花草之類的花紋,圓周是荷葉邊。不必放赤豆餡,一入口,滿口清香,一腔野趣,讓人感受到什么是真正的清明!
⑧當(dāng)然,清明,還有歷史的縱深感與人生的立體感。這是因?yàn)槿藗儗?duì)已經(jīng)作古的親人的懷念。這種感受,是站在新舊墳塋前獲得的。有的,燒一炷香,點(diǎn)幾支燭,放一串鞭炮,擺一份果蔬供品,然后,閉著雙眼,在繚繞香火的幽香里,讓自己走近祖先,走進(jìn)歷史,去獲取生命的維度。
?、嵛夷沁b遠(yuǎn)的清明節(jié)啊!今天,隔著擁擠不堪的交通工具去掃墓的那許多身影,我看到的始終是這一個(gè)完整的你。我和你,何日能夠重新相逢呢?
1.如何理解文題中的“遙遠(yuǎn)”?全文表達(dá)了作者怎樣的情感?
(1)
(2)
2.第④段中加點(diǎn)的“此舉”指的是 。
3.文中說“陽光是清明的性格”,清明有怎樣的陽光“性格”?
4.第⑦段中作者詳寫“青團(tuán)子”及其制作過程的目的是什么?
5.本文在語言上很有特色,請(qǐng)從文中找出一句,從修辭或用詞角度作簡(jiǎn)要分析。
二、不能忘卻的紀(jì)念
?、倮杳?草地上有一層亮晶晶的露水,像閃動(dòng)著無數(shù)可愛的眼眸。一頭鹿急不可待地從樹林里徑直走到草地上。鹿是動(dòng)物中的唯美主義者。早晨有露水的草地讓它的內(nèi)心有一種很美妙的感覺。它站在草地上,讓初升的太陽把它的影子投射到它的蹄子下。它不時(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)著頭顱,一會(huì)兒欣賞健美軀體的影子,一會(huì)兒欣賞修長(zhǎng)的四肢,還擺出一些造型欣賞著自己,一雙毛茸茸的漂亮的眼睛在注視露水中的自己時(shí)也含情脈脈。
?、谟幸淮翁煜卵?我到小河里去提水,剛走到河邊,從前面?zhèn)鱽硪宦曀粏〉泥平?我回頭一看,是一頭鹿。這頭鹿一定饑渴難忍,從樹林里走到河邊來暢飲一番。鹿連喝水也極為講究。平時(shí)喝從高處流下的澗水,下雪天也會(huì)長(zhǎng)途跋涉到小河邊去喝河中的清水。因此,危險(xiǎn)時(shí)有發(fā)生,它們常常受到獵人的槍擊和獵狗的追逐。
?、畚颐媲暗倪@頭鹿同樣處于生命的危險(xiǎn)之中。它的兩只蹄子插入冰中拔不出來,急得它一聲聲呼叫。噢,幾小時(shí)前,饑渴難忍的它跑到河邊一頭扎入河中暢飲起來,等喝痛快之后才發(fā)現(xiàn)兩只蹄子拔不出來了。我仔細(xì)觀察它,發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)得很肥碩,我斷定它是一頭兩歲多的鹿,這個(gè)年齡的鹿,肉最好吃。我抓起兩塊石頭撲過去準(zhǔn)備猛擊它的頭,它連連嗥叫,并躲閃著我的進(jìn)攻。應(yīng)該說,它的躲閃非常成功,把頭扭來扭去,致使我的進(jìn)攻連連失敗。
?、芪彝Ｏ聛?發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不恐懼了,只是冷靜地注視著我。很顯然,如果我再進(jìn)攻它的話,它仍然可以巧妙地躲開。我突然覺得它變得高大起來,從它矯健優(yōu)美的四肢中透出一股懾人魂魄的力量。它的頭上有一對(duì)尖利的角,像是威脅似的向我晃一晃,似乎是在告訴我它有這樣的武器,可以對(duì)我實(shí)施強(qiáng)有力的反擊。
⑤瘋狂的風(fēng)暴再次在我心中涌起,我又抓起兩塊石頭撲了過去。它突然大聲嗥叫著將兩只蹄子從冰中拔了出來,冰嘩啦一聲被弄碎,濺起一片刺目的光芒。突然,我變得恐懼了,內(nèi)心瘋狂的風(fēng)暴頃刻間消失得無影無蹤,代之而來的是一陣寒冷和戰(zhàn)栗,我手里的石頭掉在了地上。它一躍跳上了岸,但跑了幾步后又轉(zhuǎn)身回來了。我以為它要報(bào)復(fù)我,就趕緊又撿起石頭握在手中,它愣愣地看了我?guī)籽?向剛才站立過的地方走去,從我身邊走過時(shí),眸子里有一種罕見的平靜。它徑直走到剛才站過的地方,用嘴把蹄子弄碎的冰一點(diǎn)一點(diǎn)地推進(jìn)河中,冰面上變得干干凈凈,只有兩只蹄子插入時(shí)留下的兩個(gè)洞眼。我為它的舉動(dòng)感到吃驚。此時(shí)此刻,應(yīng)該說它仍處于生命的危險(xiǎn)之中,但它卻聽從了內(nèi)心的命令,完成了一次唯美的舉動(dòng)。它慢慢地走了,我目睹著它的背影,覺得它身上有一種力量與美的威懾在改變著我的內(nèi)心。
?、薅嗌倌赀^去了,我忘不了它在危難時(shí)表現(xiàn)出來的冷靜、勇敢,以及對(duì)美的呵護(hù)。那是一片天空,被我珍藏在記憶中,經(jīng)常映照著我的心靈。
(選自《讀者》2009年第4期)
1.全文以“我”對(duì)鹿的情感變化為線索,結(jié)合上文,完成填空。
殘忍→→
2.第③段和第⑤段中加點(diǎn)的“生命的危險(xiǎn)”語境意思一樣嗎?如一樣,是什么意思?如不一樣,分別是什么意思?
3.下列句子中的加點(diǎn)詞語極富表現(xiàn)力,請(qǐng)加以賞析。
?、偎念^上有一對(duì)尖利的角,像是威脅似的向我晃一晃,似乎是在告訴我它有這樣的武器,可以對(duì)我實(shí)施強(qiáng)有力的反擊。
②它徑直走到剛才站過的地方,用嘴把蹄子弄碎的冰一點(diǎn)一點(diǎn)地推進(jìn)河中,冰面上變得干干凈凈,只有兩只蹄子插入時(shí)留下的兩個(gè)洞眼。
4.第⑤段的末尾寫道:“我目睹著它的背影,覺得它身上有一種力量與美的威懾在改變著我的內(nèi)心。”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。
5.簡(jiǎn)析結(jié)尾在全文中的作用。
三、太陽花
①一天清晨,太陽花開了,在一層滾圓的綠葉下邊,閃出三朵小花,一朵紅,一朵黃,一朵淡紫色。乍開的花兒,像霞那么艷麗,像寶石那么奪目,在我們寧靜的小院里,激起一陣驚喜,一片贊嘆。
?、谌浠ㄊ切盘?hào),號(hào)音一起,跟在后邊的便一發(fā)而不可擋。大朵、小朵,單瓣、復(fù)瓣,紅、黃、紫、藍(lán)、粉一齊開放,一塊綠色的法蘭絨,轉(zhuǎn)眼間,變成繽紛五彩錦鍛。連那些不愛花的人,也經(jīng)不住這美的吸引,一得空暇,就圍在花圃跟前欣賞起來。
?、蹚某跸牡缴钋?花兒經(jīng)久不衰。一幅錦鍛,始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初,我們以為,這經(jīng)久不衰的原因,是因?yàn)樘柣ㄏ矏坳柟?特別能夠受住烈日的考驗(yàn)。
④但看得多了,才注意到,作為單獨(dú)的太陽花,其生命卻極為短促,朝開夕謝,只有一日。因?yàn)殚_花的時(shí)光這么短,這機(jī)會(huì)就顯得格外寶貴。每天,都有一批成熟了的花蕾在等待著開放。日出前,它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊,看不出一點(diǎn)要開的意思,可是一見陽光,就即刻開放:花瓣就像從熟睡中蘇醒過來了似的,徐徐地向外伸張,開大了,開圓了……這樣一個(gè)開花的全過程,可以在人注視之下,迅速完成。此后,它便貪婪地享受陽光,盡情地開去。待到夕陽沉落時(shí),花瓣兒重新收縮起來,這朵花便不再開放。第二天,迎接朝陽的將完全是另一批的、成熟了的花蕾。
?、葸@新陳交替多么活躍,多么生動(dòng)!也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn),太陽花在開花的時(shí)候,朵朵都是那么精力充沛,不遺余力。盡管單獨(dú)的太陽花,生命那么短促,但從整體上,它們總是那樣燦爛多姿,生機(jī)勃勃。
?、揲_完的太陽花并不消沉,并不意懶,在完成開花之后,它們將騰出空隙,把承受陽光的最佳方位,讓給新的花蕾,自己則閃在一旁,聚集精華,孕育后代,把生命延續(xù)給未來。待到秋霜蕭殺時(shí),它已經(jīng)把銀粒一般的種子悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年,冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽。
⑦太陽花的欣賞者們,似在這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界,一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛的世界。他們像哲學(xué)家那樣,發(fā)出呼喊和感嘆:太陽花的事業(yè),原來是這樣興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛的啊!
⑧太陽花給予的啟迪,無疑是有益的。
1.選文中的“”這句話與龔自珍的“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”有異曲同工之妙。第⑤段中的“它們總是那樣燦爛多姿,生機(jī)勃勃”是因?yàn)椤 ?/p>
2.從下面的兩段話中選擇一段話填入文中的橫線處,并細(xì)談理由。
A.不錯(cuò),是這樣的。在夏日暴烈的陽光下,牽?；ㄙ绕煜⒐?美人蕉慵倦無力,富貴的牡丹,也早已失去神采。只有太陽花對(duì)炎炎赤日毫無保留,陽光愈是熾熱,它開得愈加艷麗,愈加熱情,愈加旺盛。
B.不錯(cuò),是這樣的。在夏日暴烈的陽光下,太陽花對(duì)炎炎赤日毫無保留,陽光愈是熾熱,它開得愈加艷麗,愈加熱情,愈加旺盛。
我選擇( )段,理由:
3.作者說“太陽花給予的啟迪,無疑是有益的”,讀了本文,請(qǐng)談?wù)勀愕玫降膯⒌稀?/p>
4.請(qǐng)仿照《關(guān)于散文<白鷺>》的形式和寫法,為《太陽花》寫一段賞析性的文字。
這篇(《白鷺》)散文,用非常精彩、極其簡(jiǎn)練的文字,抒寫了作者對(duì)白鷺的獨(dú)特感受和獨(dú)到認(rèn)識(shí),絕妙地描繪出白鷺“因?yàn)樗某Ｒ姸蝗送鼌s”的美。“色素的配合,身段的大小,一切都很適宜”、“那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑”、“或許有人會(huì)感到美中不足,白鷺不會(huì)唱歌,但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?——不,歌未免太鏗鏘了。”
……
《白鷺》就是一篇能讓人“反復(fù)地品味”的好散文,它“是一首精巧的詩”,“一首韻在骨子里的散文詩”,言有盡而意無窮。
四、藍(lán)色烏鎮(zhèn)
《似水年華》的凄美愛情,在我的記憶中沉淀下一個(gè)悠遠(yuǎn)的名字——烏鎮(zhèn),于是在我的夢(mèng)里又多了一個(gè)朝思暮想的地方,又多了一份憧憬和神往。
夏天快要過去的時(shí)候,不允許自己再有過多的遲疑,背起行囊,踏著當(dāng)初“英”的腳步,去那個(gè)藍(lán)色的烏鎮(zhèn)尋找我的夢(mèng),尋找我生命中的“文”……
初見烏鎮(zhèn),陽光明媚,我還來不及仔細(xì)地把她端詳清楚,早已不可抑制地喜歡上了這個(gè)寧靜樸素的地方。臨河的街道上,青灰的瓦檐,斑駁的馬頭墻,訴說著小鎮(zhèn)古老的往事,似一段如歌的行板,悠揚(yáng)沉靜。
晨曦微露,小鎮(zhèn)輕啟睡眼,安靜祥和,走在干凈的青石板上,身后傳來了清脆的叫賣聲。早起的小鎮(zhèn)人,卸下高高的門板,推開雕花的窗閣,生活頓時(shí)鋪開嶄新的一頁,抬頭云淡風(fēng)清,心中湛藍(lán)一片。深深的巷子,望眼欲穿,酒香飄來,微醉了路人,不禁想要放棄塵世的喧囂,把酒當(dāng)歌,不醉不歸。
艷陽燦燦,小鎮(zhèn)漸漸喧鬧了起來,遠(yuǎn)望那高高的古戲臺(tái),令我遙想一代大家茅盾的《香市》中小鎮(zhèn)曾經(jīng)的繁華和熱鬧。窄窄的河道里,憨憨的撐船漢子搖槳前行,穿過數(shù)不清的別致小橋,瀏覽兩岸風(fēng)景無數(shù),收獲一路笑語歡聲。染坊里面自天而下的藍(lán)印花布,遮蔽了熾烈的陽光。漂亮的花紋,厚重的質(zhì)感,輕快地穿梭其中,無憂無慮的清新感覺,讓人很容易就回味起兒時(shí)的美好時(shí)光。午后,躲在臨河的長(zhǎng)廊中,涼風(fēng)習(xí)習(xí),趴在木長(zhǎng)凳上數(shù)過往的烏篷船,傾聽對(duì)面木閣窗里的吳儂軟語,在烈日炎炎下,我的心卻是一杯已經(jīng)涼透的白開水,清澈甘甜。
黃昏時(shí)分,淅瀝的絲雨不期而至,與我這個(gè)夜宿小鎮(zhèn)的人撞了個(gè)滿懷,讓我有幸領(lǐng)略了鎮(zhèn)上另一番別樣的景致。雨中漫步,濕濕的青石,浸潤(rùn)了心情。火紅的燈火穿越雨霧,透射出暖暖的光線,點(diǎn)亮著前路,溫潤(rùn)著人心。橋上爽直的阿伯,熱情地講述著小鎮(zhèn)的變遷與滄桑,似是敘說又似是自語。阿伯的臉上已滿是歲月的痕跡,但英氣猶在,想他當(dāng)年也一定是一位玲瓏少年,在岸上守候了一生的時(shí)光,只為等待夢(mèng)里盼望的新娘。夜幕降臨,登上應(yīng)家橋邊的訪盧閣,品一盞香茗,憶夢(mèng)里水鄉(xiāng),無限悵惘,無限留戀,還未離開已開始了悠長(zhǎng)的想念。
挽起長(zhǎng)發(fā),扎一塊藍(lán)印花布的頭巾,我儼然一位地道的小鎮(zhèn)姑娘,坐在逢源雙橋的一側(cè),懷想塵封的心事,用心地勾畫著廊橋的那端,該是怎樣的一位少年與我隔窗相對(duì),執(zhí)手相隨。
藍(lán)色的烏鎮(zhèn),藍(lán)色的夢(mèng),寧靜卻不憂郁,幽遠(yuǎn)卻不感傷,沉淀在心里,劃一道美麗的彩虹,織一個(gè)永遠(yuǎn)的天堂!
1.結(jié)合全文,說說烏鎮(zhèn)的特點(diǎn)。
2.聯(lián)系上下文,發(fā)揮你的想象,將文中橫線上應(yīng)該填寫的句子寫在下面的橫線上。
品一盞香茗, ,憶夢(mèng)里水鄉(xiāng)。
3.怎樣理解劃線句“在烈日炎炎下,我的心卻是一杯已經(jīng)涼透的白開水,清澈甘甜”?
4.文章結(jié)尾說“藍(lán)色的烏鎮(zhèn),藍(lán)色的夢(mèng)”,為什么說烏鎮(zhèn)是“藍(lán)色”的?
五、情在高處
?、俅蠹s七米的距離。
②我緊握著槍托,手心里滲出了一把汗。小心地深呼吸一口山間潮濕的空氣,努力把狂跳的心穩(wěn)定下來,又取下眼鏡仔細(xì)擦了擦。我已發(fā)了誓,不擊中它今生就不再摸獵槍。
?、勰鞘莻€(gè)驕傲的家伙。尖曲的喙,強(qiáng)硬的軀,烏黑而瑩綠的羽,脖邊還圍著一圈淺褐色的紋錦,就像古希臘勇士的桂冠。它昂首站立在那巖石上,扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面,于是屬于鷹族的野悍與霸氣就展露無遺了。我看不到它的眼,它正盯著自己爪下的獵物。一定是個(gè)年輕的家伙——巖鷹!
?、芪彝蝗桓械接泄蔁嵫谛靥爬锓序v起來。它正全神貫注地撕扯爪下的獵物——如果我沒看錯(cuò)的話,那是一只雛雞。
?、菟蝗话浩痤^來高叫了一聲。隱沒了的太陽一下子從陰翳的云層里掙了出來!山巖上風(fēng)在獵獵地吹,清涼的鳴聲回蕩在山巒與蒼穹之間,這才是真正的鷹之唳!那被霞光鍍了的剪影,不啻為一座真正的力與美渾然天成的偉大雕像。我心里忽地一動(dòng),槍在中途停住了。
?、匏尤粚?duì)爪下的美味只撕不吞!我突然奇怪地發(fā)現(xiàn),它已把一切都完成了。天是如此的藍(lán),風(fēng)又變得如此的清。它驀然欣喜地高叫了兩聲,拍拍翅膀,消失在巖邊。
?、呶乙幌伦訌恼鸷持星逍堰^來,心里一陣難過和懊悔。但那問號(hào)依然盤旋腦際:這冷酷與嗜殺成性的鷹竟會(huì)棄獵物而去?
?、辔覄傄仄鹕?突然從天空傳來一聲熟悉的鷹鳴,我急忙伏下,心又狂跳了起來,緊盯著聲音傳來的地方。是它!只不過還攜了一只鷹來。我以為是它的愛侶,但仔細(xì)觀察之后,發(fā)覺自己錯(cuò)了——那是只蒼老的巖鷹,很老了,它的羽毛在陽光下灰蒙蒙的,且脫落了不少,好像還受了重傷,一只翅膀耷拉著。腳無力地蜷成了一個(gè)“7”字形,它的脖子轉(zhuǎn)動(dòng)得很困難,也許根本就不能轉(zhuǎn)動(dòng)!年輕的鷹把它輕輕地放在向陽的巖石上,然后叼起獵物,一塊塊地喂它。
⑨我靜靜地看著,托槍的手悄然垂了下來。
?、饽贻p的鷹在笨拙地喂著,顯然它只習(xí)慣大力撕扯暴吞,做這種溫柔的動(dòng)作還笨拙得可愛。它的大喙不時(shí)錯(cuò)過老鷹的嘴,有時(shí)還忘了松開,但老鷹自始至終都在安詳?shù)亟邮苤?那半閉的眼中,流露出的也全是愛和滿足。
{11}天很藍(lán),風(fēng)很清,我的眼睛開始潮濕。
{12}年輕的鷹每喂完一口都忍不住發(fā)出一聲歡叫。有好幾次,老的鷹把嘴閉上了,不肯張開,只用慈愛的目光望著它,但它都輕輕啄開老鷹的嘴。那分明還帶著少年的任性和撒嬌!是的,它明白母親(或父親)的心,盡管它也確實(shí)很餓了,有好幾次叼在嘴里的肉差點(diǎn)本能地吞下去。盡管再找到如此鮮美的野味很不容易,但它寧愿去喝澗里的水充饑也不肯吃一塊給母親(或父親)的食物!
{13}我的眼淚開始大股大股地往外涌,我不敢站起身,生怕驚動(dòng)了那深情的兩代鷹。我只有用淚水模糊了的眼,定定地望著那正緊緊依偎著曬太陽的兩只鷹,不看那美麗的流云,也不聽那柔歌似的松濤。
{14}沒有照相機(jī),但我的心已攝下了這一生所能見到的最美麗的一幕。
{15}那一年,正是我因一雙皮鞋跟父母鬧翻的第一次出走。反思自己過激的行為,我當(dāng)即決定下山,馬上還了朋友的獵槍,搭當(dāng)天的末班車回家了。
(注:文章有改動(dòng))
1.本文為我們講述了一個(gè)生動(dòng)感人的故事,隨著情節(jié)的發(fā)展,作者的思想感情也在發(fā)展變化。請(qǐng)你參考下面的提示填空。(每格5個(gè)字左右)
⑴情節(jié)的發(fā)展: 發(fā)現(xiàn)巖鷹→看巖鷹喂食→
?、聘星榈淖兓?_____________→難過失望→_____________ →省悟反思
2.文章劃線的語句是對(duì)小巖鷹和老巖鷹的外貌描寫,請(qǐng)分別指出它們的作用。
3.本來“我已發(fā)了誓,不擊中它今生就不再摸獵槍”,可是為什么第⑤段中又說“我心里忽地一動(dòng),槍在中途停住了”?請(qǐng)結(jié)合文中的內(nèi)容,用簡(jiǎn)潔的語言回答。
4.閱讀全文,回答下面兩個(gè)小題。
⑴揣摩第⑥和{11}段中的天“藍(lán)”風(fēng)“清”描寫的作用。
?、莆恼聵?biāo)題“情在高處”有何含義?
5.結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析文章最后所說“但我的心已攝下了這一生所能見到的最美麗的一幕”中你對(duì)“最美麗的一幕”的理解。結(jié)合你自己的經(jīng)歷談?wù)勀阕x了此文的感受。(50字左右)
六、鷹之戀
?、羸椀某岚蛟谟洃浝锒秳?dòng)著。
?、谝呀?jīng)是秋天了。太陽白熾的光芒已不再那么熾烈地燃燒了,天空很恬靜,沒有一朵云或一只鳥飄過,使人覺得頭頂之上那湛藍(lán)的天空如同沒有拍到任何景物的底片,使我們煩躁的心得到暫時(shí)的安慰。
③那么我們渴望什么呢?呆板的天空已多年不見充滿陽剛之氣的鳥類飛過,基本上被燕雀等溫柔的鳥兒占據(jù)著,偶而劃一兩道生存和愛情的弧線。仰望天空絲毫沒有令人蕩氣回腸的感覺,倒是有無數(shù)扯不斷的離愁思緒牽系著你。老鷹捉小雞,孩子們津津樂道的童話,對(duì)我們而言,白菜一樣地腐爛了,我們?nèi)怨虉?zhí)地千百次向天空翹首凝望,尋找記憶里那只黑顏色的風(fēng)箏。其實(shí)生存鷹的天空,遠(yuǎn)比鷹的翅膀凋零得早。
?、芪抑两袢院茈y忘卻最初見到鷹時(shí)那種令人精神振奮的感覺。那是在青藏高原上的軍營里,我們幾個(gè)好友牧馬歸來,斜臥在草坡上神聊,不知是誰忽然說:“看,那只鷹!”于是我們的視線全被那天空中懸浮的飛行物高高釣起,并且牢牢地粘住了。我看見一只鐵青色的大鳥在天空寫意,漫不經(jīng)心地滑翔著,翅膀切割的氣流嚯嚯有聲,連雪峰上滑下的一朵云兒都像是它利爪下的一團(tuán)獵物。也許是把我們幾個(gè)也當(dāng)成攻擊的目標(biāo)了吧,它傲氣地在我們頭頂超低空盤旋起來,一圈、兩圈,忽然就一動(dòng)不動(dòng)地停在空中。骨質(zhì)的彎嘴,犀利的雙眸,粗糙的羽毛,尖利的鷹爪,看上去是那樣清晰,簡(jiǎn)直讓人觸目驚心。多么難耐的對(duì)峙,僅僅半分鐘,它又開始向前飛行了,那場(chǎng)面令人聯(lián)想起偷襲珍珠港的日軍轟炸機(jī)。至今,我仍弄不清楚,它何以竟飛得那么平穩(wěn)、輕松,在停止不動(dòng)的那一剎那,沒有人想到那是在空中,倒是像平貼在白紙上的一幅剪紙。那傲視一切,大大咧咧的神態(tài)太令人折服了!望著它遠(yuǎn)去凝成的一枚小黑點(diǎn),我也仿佛脅生雙翼,融入蒼茫云天里。鷹留給我的最初印象竟是這般美妙。
⑤第二次見到鷹是在偏遠(yuǎn)的阿克塞草原上。那天施工初歇,我信步閑游,被一條景色秀麗、危峽陡壁的山谷迷住了,尋幽探勝的好奇心使我誤入歧途。在一處崖壁相擠、枯藤相結(jié)的幽谷里,我發(fā)現(xiàn)了一只鷹,它死在我腳下兩米遠(yuǎn)的巖石旁。我生平還是第一次在這么近的地方觀察一只鷹,盡管它已死去多時(shí),再也沒有鋒芒畢露、不可一世的精氣神,但我還是為它平日的氣質(zhì)所威懾,不敢輕易接近它,半晌才試探著向它靠攏。它周身褐色的羽毛粗糙而零亂,犀利的眸子緊緊閉著,雙翅耷拉,爛掉的皮肉處脫落一堆粗硬的毛管。怎么也難讓人相信,這就是天空中“展翅三千里,扶搖上九霄”的勇者,是什么力量摧毀了它?是飲彈、中矢,還是老死谷底?這時(shí)我猛然想起一位著名西部詩人寫鷹的詩:“……衰老的鷹決不會(huì)死于窠穴/雄禽的尸體,也不作鼠輩的食物/鷹之將死,它會(huì)躍向深淵,滑翔著尋找向上的勁風(fēng)/把翎毛和血肉撕成碎片/把自己葬在浩瀚的天空。”
?、夼?這就是鷹的性格、鷹的終結(jié),它竟是這么倔強(qiáng)、這般壯美!我的血一點(diǎn)點(diǎn)地?zé)崞饋?不能不對(duì)這草原的精靈、高原的猛禽肅然起敬。而眼前我則對(duì)這只突然遭逢厄運(yùn)的大鳥產(chǎn)生莫名的同情和嘆息,它一定是猝不及防,無可奈何地落到了這般田地。我不禁為它默默祈禱,在心里默誦著墓志銘。
?、咦源?鷹就這樣闖入我心靈的天空,作為一種精神力量■入我血脈之中,它的色澤、它的亮翅、它的律動(dòng)、它的思想都構(gòu)成了我詩篇中的佳句,以至于一切鳥雀在我眼里都黯然失色。可眼下我們已多年沒有見到鷹那矯健的身姿了。生存鷹的天空遠(yuǎn)比老奶奶的童話腐爛得早。我們?cè)鵁o數(shù)次友好地尋找它,呼喚它,可失神的天空一次次呈現(xiàn)在眼前的是失望的謎底。我常常從幻想中逃出來,我感到壓抑,有些承受不了天空的寧靜、空曠和寂寞。鷹呵,我們還能聽到遼遠(yuǎn)的空中傳來的嘯叫聲么?那的確離我們太遙遠(yuǎn)了,遙遠(yuǎn)得只能從記憶中尋找。可對(duì)我來說,鷹永遠(yuǎn)是童心上的一支最銳利的響箭,射向蒼穹,射向邃遠(yuǎn)。
1.文章有兩幅“我”見到鷹的畫面,請(qǐng)你用兩個(gè)四字短語作簡(jiǎn)要概括。
2.文章第②段中說,“其實(shí)生存鷹的天空,遠(yuǎn)比鷹的翅膀凋零得早”,結(jié)尾又說“生存鷹的天空遠(yuǎn)比老奶奶的童話腐爛得早”。這兩句話在文中有什么深刻含義?
3.仔細(xì)品讀文章第⑦段劃線處的句子,試分析它在全文中有什么作用。
4.文章第{6}段中“我不禁為它默默祈禱,在心里默誦著墓志銘”,結(jié)合文意,請(qǐng)你替作者寫一段在心里默誦的“墓志銘”。(要求:用第二人稱手法來寫,表達(dá)要有情味。)
5.結(jié)合文旨,請(qǐng)你分點(diǎn)闡釋標(biāo)題中“戀”字的深刻含義。
初三語文散文閱讀練習(xí)題答案：
一、1.(1)文章寫的是自己小時(shí)候清明節(jié)的人、事、物,因?yàn)闀r(shí)代的變化,兒時(shí)的清明節(jié)一去不復(fù)返了,所以是遙遠(yuǎn)的;(2)表達(dá)了作者對(duì)逝去的遙遠(yuǎn)的清明節(jié)的思念和遺憾之情。
2.用柳樹枝皮制成“喇叭”。
3.充滿希望、滿懷責(zé)任。
4.是為了突出鮮美就是清明的味道,說明粗獷的、原始的、質(zhì)樸的,有著無限野趣的味道的清明節(jié)才是真正的清明節(jié)。
5.略(提示:所選用的句子要書寫工整、正確,要指出賞析角度并分析)
二、1.恐懼 敬畏
2.不一樣。第③段的“生命的危險(xiǎn)”既指小鹿插入冰中的兩只蹄子拔不出來,也指它將受到“我”的攻擊。而第⑤段中的“生命的危險(xiǎn)”僅指將受到“我”的攻擊。
3.(1)“晃一晃”形象地表現(xiàn)了鹿的冷靜、勇敢。
(2)“一點(diǎn)一點(diǎn)地推進(jìn)河中”充分表現(xiàn)了鹿對(duì)美的呵護(hù),突出了“鹿是動(dòng)物中的唯美主義者”。
4.鹿的冷靜、勇敢以及唯美的舉動(dòng)震撼了“我”,“我”對(duì)它頓生敬畏之情。(意思對(duì)即可)
5.結(jié)構(gòu)上總結(jié)上文,內(nèi)容上表達(dá)了“我”對(duì)鹿的敬仰。鹿的舉動(dòng)、鹿的精神永駐“我”心田,這樣的結(jié)尾深化了文章的主題。
三、1.自己則閃在一旁,聚集精華,孕育后代,把生命延續(xù)給未來。
是因?yàn)樘柣ǖ男玛惤惶嫣貏e活躍。(前一格必須是原句,后一句可以用自己的語言)
2.A句。A句中用擬人的修辭形象地寫出了牽?；?、美人蕉、牡丹等畏懼暴烈的陽光,并與太陽花形成對(duì)比,突出了太陽花喜愛陽光,能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn),增強(qiáng)了文章的感染力。
3.略(提示:扣住“生命”,扣住“奉獻(xiàn)”或“友誼”即可,語句要通暢)
4.略(提示:結(jié)構(gòu)形式可采用“總分總”的模式;切入角度可以是從修辭方面,也可以是表現(xiàn)手法等,要有原文中的原句)
四、1.古老寧靜,民風(fēng)淳樸,充滿文化氣息。(意思對(duì)即可)
2.看萬家燈火(結(jié)構(gòu)相似的其他句子,符合語境即可)
3.習(xí)習(xí)涼風(fēng)使“我”不感覺熱;古鎮(zhèn)的景象、寧靜的氛圍使“我”心靜、不浮躁,所謂“心靜自然涼”,說的就是這種情形。
4.烏鎮(zhèn)有藍(lán)印花布,讓“我”回味美好時(shí)光;烏鎮(zhèn)讓“我”心中一片湛藍(lán),寧靜卻不憂郁,幽遠(yuǎn)卻不感傷。
五、1.⑴下山回家 ⑵狂喜激動(dòng)感動(dòng)欣賞
2.表現(xiàn)小巖鷹健壯、美麗、勇猛和旺盛的生命力,描寫老鷹蒼老無力和受傷后艱難的處境;為后文寫小巖鷹的捕食和老鷹接受喂食埋下伏筆。
3.開始是征服小巖鷹的強(qiáng)烈欲望的驅(qū)使,后被巖鷹力與美相結(jié)合的完美姿態(tài)深深地震撼了,所以“槍在中途停住了”。
4.⑴襯托小巖鷹給老鷹喂食時(shí)的感人的舉動(dòng),渲染純凈、和諧的氛圍。
?、埔皇侵感r鷹喂食老鷹這一行為發(fā)生在高處,二是指兩代巖鷹之間感情深厚高尚,義薄云天。
5.略(提示:圍繞“兩代巖鷹之間的深厚感情”分析闡述,自己的經(jīng)歷可以從反面入筆,也可從正面舉例,著重圍繞“對(duì)長(zhǎng)輩的愛”、“回報(bào)父愛或母愛”等話題來寫,語言表述要流暢)
六、1.第一幅圖:鷹擊(翔)長(zhǎng)空(或:展翅高飛) 第二幅圖:鷹殞幽谷(或:慘殞谷底)
2.生存鷹的天空早已不復(fù)存在。作者對(duì)適合鷹生存的環(huán)境的消失悵惘失落,熱切呼喚和諧的、有利于鷹生存發(fā)展的環(huán)境再現(xiàn)。
3.①結(jié)構(gòu)上:與第一段首尾呼應(yīng),使文章顯得更加緊湊;②思想內(nèi)容上:再次表達(dá)“我”對(duì)鷹的仰慕神往之情,呼喚鷹所代表的那種令人振奮的充滿陽剛之氣的“精神力量”的回歸。
4.略(示例:你是翱翔天空的使者,上天賜予你不屈的精氣神;你猝不及防而殞落,譜寫出壯美的篇章。愿你在蒼穹中永生!提示:應(yīng)扣住鷹的性格精神、遭難原因、哀悼之情來抒寫)
5.①表達(dá)作者對(duì)草原精靈、高原猛禽的追懷。②表達(dá)作者對(duì)鷹的精神(或堅(jiān)毅勇敢不屈的精神)的呼喚。③表達(dá)作者對(duì)適合鷹生存的那令人蕩氣回腸的天空的懷念(或表達(dá)作者對(duì)人與自然和諧相處的呼喚)。
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初三語文散文閱讀練習(xí)題
