高二政治《堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向》教案設(shè)計(jì)
《堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向》是高二思想政治必修三課本的內(nèi)容，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母叨巍秷?jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助。
高二政治《堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向》教案
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)目標(biāo)
1、識(shí)記當(dāng)代先進(jìn)文化的內(nèi)涵、文化建設(shè)的指導(dǎo)思想2、理解堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo)的必要性
(二)能力目標(biāo)
提高運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)分析文化現(xiàn)象的能力，自覺堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，積極參與社會(huì)主義精神文明建設(shè)的能力。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨在社會(huì)主義文化建設(shè)中的重大作用，堅(jiān)定愛黨、愛國信念，積極參加各種形式的精神文明建設(shè)活動(dòng)。
重點(diǎn)
把握中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)
難點(diǎn)
把握中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)
教學(xué)方法
教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。
教學(xué)建議
導(dǎo)入新課
現(xiàn)代科技和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，豐富了人民群眾的文化生活，同時(shí)，一些落后、腐朽文化也尋機(jī)蔓延，危害社會(huì)，因此，弘揚(yáng)主旋律，建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化，成為社會(huì)全面發(fā)展的必然要求。
教學(xué)過程
一、中國先進(jìn)文化的求索
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第95頁材料，并思考所提出的問題
學(xué)生活動(dòng)：積極思考并討論問題 教師點(diǎn)評(píng)：中華文化曾為世界文明的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。但是，當(dāng)近代西方國家沖破封建制度的羅網(wǎng)，取得日新月異的進(jìn)步時(shí)，中國仍然處于日趨沒落的封建專制統(tǒng)治之下，經(jīng)濟(jì)、政治、文化都落后了。如何趕上時(shí)代發(fā)展的步伐，再創(chuàng)中華文化的輝煌，是幾代中國人的求索。 近代中國歷史證實(shí)了一個(gè)結(jié)論：奉行“全盤西化”論或“文化復(fù)古主義”，都不能產(chǎn)生中國先進(jìn)文化。
在新民主主義革命過程中，只有中國共產(chǎn)黨代表的以人民革命實(shí)踐為基礎(chǔ)、以馬克思主義中國化為主線、以人民群眾為創(chuàng)造主體的新民主主義文化，充滿了旺盛活力，成為名副其實(shí)的先進(jìn)文化。
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第97頁“相關(guān)連接”材料，并結(jié)合歷史知識(shí)思考馬克思主義對(duì)中國文化發(fā)展的作用。
學(xué)生活動(dòng)：積極思考并討論問題 教師點(diǎn)評(píng)：馬克思主義傳入中國，是中華文化由衰微走向重振的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
二、把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
1、中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第97頁“專家點(diǎn)評(píng)”材料，并思考中國先進(jìn)文化的核心、本質(zhì)要求是什么? 學(xué)生活動(dòng)：積極思考并討論問題 教師點(diǎn)評(píng)：社會(huì)主義是中國先進(jìn)文化的核心、本質(zhì)要求
2、堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化的根本要求和根本保證。 牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，關(guān)鍵在于堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。 教師活動(dòng)：引導(dǎo)思考為什么把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，關(guān)鍵在于堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位? 學(xué)生活動(dòng)：積極思考并討論問題 教師點(diǎn)評(píng)：這是由馬克思主義的性質(zhì)和我國的性質(zhì)決定的。
3、發(fā)展先進(jìn)文化必須以馬克思主義為指導(dǎo)思想
(1)馬克思主義科學(xué)地揭示了人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，為人類進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展指明了方向。 盡管當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化有很多新變化，但歷史發(fā)展的總趨勢(shì)并沒有超出馬克思主義所揭示的基本規(guī)律。迄今為止，沒有哪一種理論、學(xué)說能像馬克思主義這樣保持勃勃生機(jī)，對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生如此巨大的作用和深遠(yuǎn)的影響。所以，發(fā)展先進(jìn)文化必須以馬克思主義為指導(dǎo)思想。
(2)我國的社會(huì)主義性質(zhì)決定了必須以馬克思主義為指導(dǎo)。 指導(dǎo)思想是判別文化性質(zhì)和方向的主要標(biāo)志。我們所要建設(shè)的當(dāng)代中國先進(jìn)文化，是社會(huì)主義的文化。馬克思主義是我們黨和國家的指導(dǎo)思想。以馬克思主義為指導(dǎo)，是立黨立國之本，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本，也是社會(huì)主義文化建設(shè)的根本。
(3)保證中國特色社會(huì)主義文化健康發(fā)展的要求在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，多種文化并存是客觀事實(shí)。但是，任何社會(huì)、任何國家都不會(huì)對(duì)文化的發(fā)展方向采取放任的態(tài)度。在世界資本主義制度和社會(huì)主義制度長期共存、多種思想文化相互激蕩的環(huán)境中，只有堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，才能保證中國特色社會(huì)主義文化健康發(fā)展。 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第98頁“相關(guān)連接”材料，并思考堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，會(huì)不會(huì)影響文化的多樣性? 學(xué)生活動(dòng)：積極思考并討論問題 教師點(diǎn)評(píng)：不會(huì)
4、堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，不會(huì)妨礙文化多樣性的發(fā)展 因?yàn)閳?jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，同堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針是統(tǒng)一的，同社會(huì)主義文化的多樣化是統(tǒng)一的。 社會(huì)主義文化建設(shè)，既要弘揚(yáng)主旋律，又要提倡多樣化。沒有內(nèi)容和形式上的多樣性，社會(huì)主義文化就會(huì)單調(diào)、凋零、枯竭，失去吸引力和感召力。 但是，思想文化越是多樣化，越是需要主心骨。不堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，文化建設(shè)就會(huì)混亂、失誤、受挫，就會(huì)失去正確的方向和生命力，社會(huì)就會(huì)失去共同的思想準(zhǔn)則。
三、永不退色的旗幟 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第99-100頁內(nèi)容，并思考如何做好社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)? 學(xué)生活動(dòng)：積極思考并討論問題
1、馬克思主義是引領(lǐng)中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向的永不褪色的旗幟 堅(jiān)持什么樣的文化方向，推動(dòng)建設(shè)什么樣的文化，是一個(gè)政黨在思想上、精神上的一面旗幟，反映了一個(gè)政黨的思想境界和精神追求。中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，就是因?yàn)橛旭R克思主義作指導(dǎo)思想。
毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是中國化的馬克思主義。堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，就是堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)地位，用不斷發(fā)展的馬克思主義，指導(dǎo)不斷發(fā)展的中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐。所以，馬克思主義是引領(lǐng)中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向的永不褪色的旗幟。
2、用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè) 在當(dāng)代中國，先進(jìn)文化源于中國特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐，它的發(fā)展和繁榮只能立足于這個(gè)偉大實(shí)踐。 “三個(gè)代表”重要思想是馬克思主義在中國發(fā)展的最新成果。在新世紀(jì)新階段，堅(jiān)持和鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本的就是要用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)，指導(dǎo)各方面文化工作，衡量和檢驗(yàn)文化工作的成果，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，積極推動(dòng)文化創(chuàng)新。
課堂總結(jié) 本節(jié)內(nèi)容主要講述了堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向問題。明確了中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，關(guān)鍵在于堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。在當(dāng)代中國，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，最根本的就是要用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)。
課堂練習(xí)《隨堂優(yōu)化訓(xùn)練》相應(yīng)練習(xí)
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