小學(xué)語(yǔ)文怎么考高分方法
語(yǔ)文是小學(xué)考試的重頭戲，要想取得好的小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)必需要認(rèn)真?zhèn)淇?，下面小編為大家?guī)?lái)了小學(xué)語(yǔ)文怎么考高分方法，供大家參考。
1小學(xué)語(yǔ)文怎么考高分方法
1、學(xué)習(xí)效果
樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和采取正確的學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)的目的，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門學(xué)科中是極為重要的，平時(shí)多請(qǐng)教老師，多與同學(xué)討論，多進(jìn)行探究，都有利于提高學(xué)習(xí)效率。
掌握良好的學(xué)習(xí)方法，多研究別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探索出適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法。特別要重視語(yǔ)感培養(yǎng)、知識(shí)的歸納和累積知識(shí)之間的聯(lián)系等等。
2、打牢基礎(chǔ)
從古至今，幾乎每一個(gè)學(xué)生都是從學(xué)習(xí)語(yǔ)文入門，開(kāi)始“學(xué)習(xí)”的。語(yǔ)文是其它所有學(xué)科的基礎(chǔ)，數(shù)、理、化、史、地、哲等各門學(xué)科都離不開(kāi)對(duì)文字的理解。因此同學(xué)們必須要打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)，語(yǔ)文方面的基礎(chǔ)知識(shí)涉及的范圍非常廣泛，學(xué)好語(yǔ)文不能靠臨時(shí)突擊，要靠平時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，多積累，多歸納，才能做到“厚積薄發(fā)”。
文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)非常廣泛，有語(yǔ)音、文字、詞語(yǔ)、句子、篇章、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法、文學(xué)常識(shí)、古代文學(xué)常識(shí)、作家作品、詩(shī)詞鑒賞、語(yǔ)法應(yīng)用等，這些知識(shí)都要做到分別掌握，方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。
3、閱讀習(xí)慣
學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)不用刻意去學(xué)習(xí)，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時(shí)間進(jìn)行閱讀和寫作十分重要。
當(dāng)閱讀和寫作成為習(xí)慣后，任何一位同學(xué)都會(huì)對(duì)“語(yǔ)文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛(ài)好”的。久之您的文化底蘊(yùn)就會(huì)越來(lái)越深。
4、認(rèn)真謄錄
謄錄其實(shí)不是只是形式，它的黑白直接影響到人們對(duì)謄錄者深造態(tài)度、深造品格甚至個(gè)人的本色的評(píng)價(jià)，卷面即是弟子呈現(xiàn)在老師眼前的面孔，老師常常自覺(jué)不自覺(jué)地?fù)?jù)此來(lái)打“印象分”。從別的一個(gè)角度看，一個(gè)謄錄認(rèn)真的孩子，常常也能認(rèn)真看待深造及別的不少變亂。
雷同，一個(gè)連字都不愿好好寫的孩子，很難做好別的變亂。因此，重視并及早提出對(duì)孩子謄錄方面的要求，不單能進(jìn)步謄錄品格，得到眾多精巧評(píng)價(jià)，而且還能促使其養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的好風(fēng)尚，進(jìn)步綜合本色。
5、思慮
進(jìn)人中學(xué)后，每門學(xué)科都要求學(xué)生有精巧的觀察力。數(shù)學(xué)的本質(zhì)培養(yǎng)要以學(xué)生對(duì)圖形關(guān)系與自然界數(shù)量關(guān)系的觀察為根柢;物理的履行和化學(xué)的演示更離不開(kāi)精確的觀察;生物則要求學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象和動(dòng)動(dòng)物進(jìn)行持久的觀察;語(yǔ)文的寫作操練自是不用說(shuō)。
這些觀察要求學(xué)生不單能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質(zhì)特征。
光看不想難以得出結(jié)論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思慮的風(fēng)尚，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。家長(zhǎng)可以先引導(dǎo)孩子從身邊的生活小事開(kāi)始，經(jīng)常提出問(wèn)題并與之談判，促使孩子觀察思慮，并能自己發(fā)明問(wèn)題，提出問(wèn)題，打點(diǎn)問(wèn)題。
6、記筆記并事后摒擋
隨著課程情勢(shì)的增長(zhǎng)和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，當(dāng)堂記的東西較繁蕪，那么課后還要進(jìn)行摒擋，使之全面、有條理。摒擋的過(guò)程是一個(gè)很有效的過(guò)程，而且還能鍛煉自己闡發(fā)、歸納的本事，一舉多得。所以應(yīng)養(yǎng)成摒擋筆記的風(fēng)尚。
7、自力打點(diǎn)問(wèn)題
孩子深造上有困難請(qǐng)求幫手時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能置之不理或?qū)τ诹耸?，?yīng)激情親切地鞭策勉勵(lì)孩子自己試一試。如果孩子實(shí)在無(wú)法自力打點(diǎn)也不能包辦，而要一步一步地耐心啟發(fā)，讓孩子在家長(zhǎng)不露痕跡的引導(dǎo)下感受是靠自己的力量完成的。只要嘗到樂(lè)成的歡快，孩子便會(huì)增加信心，勇敢地接待下一個(gè)搬弄。
8、主動(dòng)深造
讓孩子籌辦一支紅筆，隨時(shí)改正練習(xí)本、試卷上的錯(cuò)誤，以標(biāo)致的紅色加深錯(cuò)誤在腦海中的印象，然后用一個(gè)本子，將這些錯(cuò)誤收集起來(lái)，用錯(cuò)題匯編、錯(cuò)別字舉例的形式分類記實(shí)，以警示自己，防備顯現(xiàn)同類錯(cuò)誤。
2小學(xué)語(yǔ)文怎么考高分方法
一、基礎(chǔ)知識(shí)題
生字的字形和讀音，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，成語(yǔ)，病句最需要背功。而這些題的分?jǐn)?shù)少的可憐，但是做不對(duì)又會(huì)影響成績(jī)。對(duì)這些題，既不能花太多時(shí)間，又不能完全不理會(huì)，建議跟著老師的進(jìn)度。
二、古文閱讀
很多孩子都很怕古文閱讀題，其實(shí)這并不難，古文閱讀考的就是理解能力。所以備考古文閱讀最好的方法就是多讀，讀的同時(shí)要注意文章的停頓之處，等你能夠順利的讀出一篇沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的古文的時(shí)候，那么沒(méi)有注釋你也能理解個(gè)大概了，應(yīng)對(duì)小升初古文閱讀應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題了。
三、詩(shī)歌賞析
其實(shí)做多了詩(shī)歌賞析題就會(huì)發(fā)現(xiàn)：詩(shī)歌題的答案來(lái)來(lái)回回就套用那幾個(gè)詞，比如說(shuō)“化靜為動(dòng)”，“寓情于景”，“情景交融”等等。因?yàn)樵?shī)歌賞析題無(wú)外乎問(wèn) 你詩(shī)歌的意思，詩(shī)句的修辭，特殊詞語(yǔ)在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。所以只要想象一下詩(shī)中的意象想象，身臨其境的去感受那種感覺(jué)和狀態(tài)，再把與自己的感受最接近的 詞往上一套，答案就出來(lái)了。當(dāng)然串聯(lián)的好自然分?jǐn)?shù)就高了。
四、詩(shī)詞默寫
詩(shī)詞默寫的范圍看似很廣，要背的東西很多，但是經(jīng)典名句還是考試的重點(diǎn)。所以在全部背誦的基礎(chǔ)上，把經(jīng)典語(yǔ)句作為背誦的重點(diǎn)才是好的策略。當(dāng)然關(guān)鍵句中的字要記得牢牢的，不然就白辛苦一場(chǎng)了。
五、現(xiàn)代文閱讀
這一塊包括科技文和文藝文的閱讀。兩種類型的文章都要注意重點(diǎn)句。所謂重點(diǎn)句就是題干(題支)內(nèi)容相關(guān)的句子?？萍嘉氖且谂c題目相關(guān)的重點(diǎn)句子上從 微觀角度“扣字眼”;文藝文則是要在對(duì)文章有宏觀把握的基礎(chǔ)上挖掘句子的深層含義。當(dāng)然，還需要通過(guò)訓(xùn)練找語(yǔ)感。訓(xùn)練最好找真題來(lái)訓(xùn)練，做到一套壞題目比 不做更加害人。答題時(shí)不要貪多，要做到“廢話不說(shuō)，說(shuō)則不錯(cuò)”。
六、作文
一篇好的作文除了要具備健康鮮明的主題，優(yōu)美生動(dòng)的文字以外，還要有一個(gè)完整、連貫、流暢的結(jié)構(gòu)。可以在平常適當(dāng)?shù)乃鸭夭?，并且加?qiáng)練習(xí)。
3小學(xué)語(yǔ)文怎么考高分方法
方法一：把字寫工整
看到這一條，有的孩子會(huì)說(shuō)：“這算什么方法?”可是，它的確是語(yǔ)文考試得高分的必備術(shù)。
把字寫工整有兩大好處：
1. 可以拿到滿意的卷面分。寫字本來(lái)就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)一項(xiàng)重要的內(nèi)容，語(yǔ)文試卷中有許多題目答案是相對(duì)靈活的，這時(shí)候評(píng)卷老師給分一方面要看問(wèn)題回答的怎么樣，另一方面就要看字寫得怎么樣了。
對(duì)于字跡工整的卷子，評(píng)卷老師心里常常會(huì)這樣想：這一定是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正的好孩子，給分時(shí)自然慷慨一些;對(duì)于字跡潦草，書寫臟亂的卷子，評(píng)卷老師心里會(huì)想：看來(lái)這個(gè)孩子沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扣分時(shí)自然也不會(huì)心疼。
尤其是作文，更是如此，字跡工整的作文當(dāng)然更容易得高分。所以兩份答題內(nèi)容相差不多的語(yǔ)文試卷，因?yàn)闀鴮懙脑蛟斐勺罱K成績(jī)差上5-8分，甚至更多分?jǐn)?shù)的事，并不是新鮮事。現(xiàn)在，為了讓孩子們注重書寫，有的學(xué)校還在期末試卷上專門設(shè)置了書寫分(一般為5-10分)，這就更要引起大家的重視了。
2. 可以穩(wěn)定情緒，考出水平。認(rèn)真書寫有助于平靜人的心緒，激發(fā)內(nèi)在的潛力，把自己最優(yōu)水平發(fā)揮出來(lái)。反之，如果考試一開(kāi)始就胡亂書寫，心緒必定也難以平靜，漏題、審錯(cuò)題等現(xiàn)象也就會(huì)隨之而來(lái)，想考好就難了。
方法二：字不離詞，詞不離句
語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開(kāi)具體的語(yǔ)境。考試也是如此。在答卷的時(shí)候，一定要時(shí)刻不忘語(yǔ)境，具體的做法就是：字不離詞，詞不離句。
例如寫反義詞和近義詞。如果放在具體的語(yǔ)境中，就會(huì)容易許多，也更不易出錯(cuò)。例如：“我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀!”要寫出“懶惰”的反義詞和近義詞。近義詞試著放在句子中替換就可以了，可以是“懶散”“偷懶”，但如果寫成“很懶”放到原句里就讀不通了。反義詞可以在前面那些詞前面加上“不”字，然后去想?！安粦卸琛薄安粦猩ⅰ弊匀皇恰扒趧凇薄扒诳臁绷恕?/p>
對(duì)于一些多義詞，更是離不開(kāi)語(yǔ)境?！八荚嚨昧说诙湴恋貌荒苄?”這里的“驕傲”是“自滿”的意思;“我為自己是一名中國(guó)人而驕傲!”這里的“驕傲”就是“自豪”的意思了。
做閱讀題的時(shí)候，更是這樣。一些同學(xué)把閱讀文章讀上一遍就迫不及待地去做后面的題目，結(jié)果往往失分很多。正確的方法是：做閱讀題目時(shí)，一定要在原文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)或句子，并能聯(lián)系上下文去理解，然后再動(dòng)筆答題。
方法三：多讀巧答
這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)閱讀理解題。
第一遍讀文章時(shí)不要做題，第二遍甚至第三遍閱讀時(shí)再做題，而且要力求做到到要邊做題，邊回讀文章中的重要詞句?；卮饐?wèn)題時(shí)也要力求做到以下幾點(diǎn)：
1.不可不答。只有回答閱讀材料所提出的問(wèn)題，才能得分。因此對(duì)于閱讀題，不可不答，不答則無(wú)分。
2.不能亂答。不聯(lián)系閱讀理解問(wèn)題的要求來(lái)回答，我們稱之為亂答題，亂答本質(zhì)上是與不答題一樣的，不得分。在閱讀理解訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)要答滿線格，并不是讓學(xué)生胡說(shuō)和亂說(shuō)，寫一些沒(méi)用的東西。答題時(shí)要抓住要點(diǎn)，不能偏離題目要求。
3.懂得取舍。一時(shí)做不出的閱讀理解的題，要先放一放，以免影響回答別的。
有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時(shí)間再回來(lái)做放棄的閱讀理解題。在解答閱讀題時(shí)，千萬(wàn)不要慌，要靜下心來(lái)，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸地打開(kāi)思路。
4.言之有據(jù)。所謂“言之有據(jù)”就是要盡可能地在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據(jù)，不能只是簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)和句子，顯得理由不充分，更不能憑空瞎說(shuō)。對(duì)于一些題目，原文中有明顯的準(zhǔn)確答案，要善于利用閱讀材料中的“原文”，進(jìn)行回答。
?、儆械膯?wèn)題是根據(jù)文中的句子設(shè)計(jì)的，可以從文中一句找到正確的答案;
?、谟械膯?wèn)題是根據(jù)文中的一段話設(shè)計(jì)的，因此可以從文中的某一段找到正確的答案;
?、塾械膯?wèn)題是根據(jù)整篇文章設(shè)計(jì)的，要求學(xué)生認(rèn)真弄懂全文意思，根據(jù)文中提供的線索或信息進(jìn)行邏輯推理。
5.聯(lián)系生活。學(xué)生做閱讀理解的時(shí)候，最怕碰到回答問(wèn)題和想像寫話，例如：聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勀阕x文后的感受。或是：讀了這個(gè)故事，你有什么感想?請(qǐng)寫幾句話。
這樣的題目往往要先從課文中說(shuō)起，你喜歡主人公的什么品質(zhì)，然后聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自己是怎樣做的。面對(duì)這樣的題目，其實(shí)并不難，但一些同學(xué)往往寫得過(guò)于簡(jiǎn)單，給人的感覺(jué)是答得不夠完整，不夠全面，結(jié)果造成失分。因此，做這些題時(shí)要努力要求自己寫滿線格，考慮問(wèn)題盡量全面周到。
方法四：重視作文
考場(chǎng)作文要想拿高分，就必須要做到要認(rèn)真、仔細(xì)審題;選與眾不同的內(nèi)容寫;用細(xì)節(jié)描寫吸引人(語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)等的描寫);用真情實(shí)感打動(dòng)人;運(yùn)用學(xué)過(guò)的句式：感嘆句、反問(wèn)句、比喻句、擬人句、排比句等。
還有就是要注意在寫作文時(shí)不要緊張，平常心態(tài)。要寫上題目，開(kāi)頭點(diǎn)題，結(jié)尾也一定要扣題，開(kāi)頭不要太長(zhǎng)，2-3行字即可。作文最好寫滿格，字?jǐn)?shù)控制在400-550字以內(nèi)，段落至少3段。記敘文要有具體的事例，事例要有情節(jié)，即起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。字的筆跡、顏色、大小要一致，字體起碼要工整(即橫豎要直，筆畫不要纏在一起，更不能涂鴉)，標(biāo)點(diǎn)要認(rèn)真寫。寫完后要檢查是否有錯(cuò)別字。
4小學(xué)語(yǔ)文怎么考高分方法
1“八種病句”應(yīng)熟知
語(yǔ)文考查的范圍較寬范，考生不可能在短短的兩周內(nèi)把三年的知識(shí)都復(fù)習(xí)一遍。這時(shí)候，就需要提綱挈領(lǐng)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類歸納概括，梳理知識(shí)體系。在字音方面，高考對(duì)聲調(diào)的要求不會(huì)太高，考生注意力當(dāng)放在多音字、形近字以及一部分易誤偏旁的形聲字;病句辨析方面，“考試說(shuō)明”明確指出了八種錯(cuò)誤類型，考生應(yīng)該對(duì)這八種錯(cuò)誤類型心中有數(shù)，如果能背出類型例句并靈活運(yùn)用，拿分自然順理成章。
2“標(biāo)點(diǎn)”不能丟
今年高考，恢復(fù)了對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查。但考生不必因此擔(dān)憂，根據(jù)“考試說(shuō)明”，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考試難度不會(huì)太大?？忌稍跇?biāo)點(diǎn)的基本使用規(guī)則上下些工夫，如括號(hào)和點(diǎn)號(hào)并用，引號(hào)和點(diǎn)號(hào)并用，以及問(wèn)號(hào)、頓號(hào)的用法等。
3成題訓(xùn)練手不生
“在最后這一段時(shí)間內(nèi)，考生們?nèi)匀灰鲆恍┯?xùn)練。但妄想通過(guò)成題訓(xùn)練提高成績(jī)或‘估題押寶’，這樣的思路不足取?！敝芾蠋熃榻B，近階段，考生做題的目的是讓他們?cè)诳记啊笆质煨牟换拧?，逐漸適應(yīng)高考，在訓(xùn)練中鞏固自己的答題模式，答題速度，從而把各方面的失誤降到最低點(diǎn)。
“復(fù)習(xí)充分了，考生仍然不能掉以輕心?！备呖家氤晒?，考場(chǎng)上依舊馬虎不得，需要在以下幾個(gè)方面注意。從以往的情況看，語(yǔ)文是高考的第一個(gè)考察科目，考前稍有緊張絕對(duì)不是個(gè)例，這也是正常的。
語(yǔ)文學(xué)科是人文性工具性的統(tǒng)一，高考考查的主要是一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，重在平日積累，因此不必過(guò)分緊張。
每年都會(huì)有新題型(第六大題易出現(xiàn))，這就要求考生冷靜下來(lái)分析給出的題目，明確題干要求，來(lái)揭示新形式下的舊內(nèi)容，然后用規(guī)范的學(xué)科語(yǔ)言組織答案，這是得分的訣竅。
4“多思少改”應(yīng)對(duì)主觀題
對(duì)于讓考生撓頭的主觀題，“動(dòng)筆前不妨多思考，動(dòng)筆后盡量少改動(dòng)，語(yǔ)言文字要簡(jiǎn)練?！笔侵芾蠋熕徒o考生的寶貴建議。詩(shī)歌鑒賞部分由于閱卷要求的改變，提倡遵循鑒賞規(guī)律，學(xué)會(huì)多角度思考，答題時(shí)最好能“自圓其說(shuō)”。從閱卷經(jīng)驗(yàn)看，對(duì)于把握不準(zhǔn)的題目，一般是答了比不答要好，多答比少答要好?，F(xiàn)代文閱讀估計(jì)仍會(huì)考查現(xiàn)代散文的閱讀，難度也許會(huì)穩(wěn)中有升，考生答題時(shí)應(yīng)注意對(duì)文章整體的把握。
5寫作文不妨先列提綱
作文占60分，幾乎占了試卷分值的五分之二，是重中之重。說(shuō)一篇文章定高下夸張了些，但它的確是拉開(kāi)距離的關(guān)鍵，很多考生都會(huì)頭疼甚至害怕作文。的確，作文不是一朝一夕的功夫。周老師建議，寫作文時(shí)，如果把握不準(zhǔn)，就盲目下筆，容易偏題，不妨先列提綱，通過(guò)提綱明確立意，力求使結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容不枝不蔓。真正動(dòng)筆后盡量減少改動(dòng)，保持卷面清潔工整，要在寫作的過(guò)程中展示考生最佳的一面：
出色的品質(zhì)、深刻的思想、廣博的知識(shí)、真摯的情感、優(yōu)美的語(yǔ)言、漂亮的字面……這些都是為考生作文掙分的。
總之，有閃光點(diǎn)的文章更容易拿高分。對(duì)于一些同學(xué)“語(yǔ)文功底不厚，積累也不夠多”的擔(dān)憂，對(duì)此周老師分析，作文對(duì)大部分同學(xué)的一個(gè)基本要求，就是寫中規(guī)中矩的文章，規(guī)范、穩(wěn)重的文章盡管缺乏新意，可能不會(huì)拿高分，但也不會(huì)失大格，這樣就不會(huì)被甩開(kāi)太大的分值。
根據(jù)近年來(lái)高考作文命題趨勢(shì)，今年仍將可能沿用話題作文的形式，試題開(kāi)放性更大。這種文章注重考查考生的審題、立意，需要考生打開(kāi)思路，并在文章中或提倡人性中的真善美，或?qū)ι鐣?huì)問(wèn)題提出自己的深刻思考，或?qū)ψ晕疫M(jìn)行探究追問(wèn)，或抒發(fā)真摯樸素的情感?？傊痪湓挘翱忌M最大努力展示自己的才華、才情、才思?！?/p>
6力保基礎(chǔ)
同樣，對(duì)于語(yǔ)文考試，煙臺(tái)三中的市出色教師李麗芳的見(jiàn)解也對(duì)考生“實(shí)戰(zhàn)”有幫助。李老師介紹，根據(jù)以往情況看，隨著高考的臨近，考生心理壓力會(huì)有所增加，這種情況導(dǎo)致考生本人的行動(dòng)陷入盲目，“東一榔頭、西一杠子”，或是跟著別人走，這是最要不得的。那么，對(duì)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，如何更有效地利用這段時(shí)間呢?
眾所周知，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！碑?dāng)前，考生要根據(jù)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度，查漏補(bǔ)缺，澄清目前模糊甚至是錯(cuò)誤的地方。比如，高考中，語(yǔ)文的前兩題一般是語(yǔ)音、字形題，這兩題答好了，會(huì)起到穩(wěn)定“軍心”的作用，不可小覷?；诖?，在這一階段，復(fù)習(xí)中就應(yīng)該對(duì)此重點(diǎn)突破。
7“少食多餐”
復(fù)習(xí)時(shí)，考生還要掌握一定的策略，化整為零，“少食多餐”，以利于消化。語(yǔ)文考點(diǎn)大體來(lái)說(shuō)主要是基礎(chǔ)知識(shí)、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、詩(shī)歌鑒賞及語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用作文幾個(gè)大的板塊。這幾大板塊高考試題基本設(shè)計(jì)了25至27個(gè)小題。每個(gè)小題基本代表一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
因此，哪個(gè)題代表哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)、此知識(shí)點(diǎn)涵蓋何內(nèi)容、其命題形式有哪些，以及自己掌握程度如何等等，復(fù)習(xí)中考生一定要做到心中有數(shù)。相應(yīng)地，考生還要先行自檢，將字詞分為已掌握、不確定、不知道三種，對(duì)不確定的字詞應(yīng)格外復(fù)習(xí)。
8語(yǔ)音字形勿“走馬觀花”
在沖刺階段，只求數(shù)量不重質(zhì)量的復(fù)習(xí)同樣要不得?？忌莆漳昴旮呖级紩?huì)考查的規(guī)律性的東西。例如，在高考考查的知識(shí)點(diǎn)中，純記憶性的試題主要有三種：語(yǔ)音、字形、名句名篇默寫，分值在10分左右。如果考生留心，拿10分并非不可能。對(duì)于這些規(guī)律性的知識(shí)，如果出現(xiàn)失誤，大多是因?yàn)閷?duì)其掌握的不夠準(zhǔn)確。
因此，對(duì)這三個(gè)點(diǎn)的掌握應(yīng)建立在準(zhǔn)確基礎(chǔ)上，掌握一個(gè)是一個(gè)，盡量按類整理、分類歸納，并動(dòng)手寫寫其中易錯(cuò)的字。在關(guān)注語(yǔ)音、字形同時(shí)，也可以了解一下字義、詞義，力求復(fù)習(xí)產(chǎn)生的最大效應(yīng)。
基礎(chǔ)板塊還包括詞語(yǔ)應(yīng)用，如實(shí)詞、虛詞、成語(yǔ)構(gòu)成等，這方面重在理解。這些詞語(yǔ)在特定語(yǔ)言環(huán)境中，意義和用法相對(duì)比較固定。
所以，復(fù)習(xí)中，除把握基本的意義和用法外，一定要和“語(yǔ)境”聯(lián)系起來(lái)，并清楚它在特定環(huán)境里的準(zhǔn)確意義和用法。
9熟記知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
李老師介紹，在最后兩周，考生不妨結(jié)合以往考試中出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)誤，找出“病根”，對(duì)癥下藥，避免“重蹈覆轍”。
語(yǔ)病題亦要同樣“駕駛”。先梳理一下高考語(yǔ)病題的六種基本類型，熟悉題型做到心中有數(shù)，然后再分析試卷中的典型錯(cuò)誤，這樣，對(duì)語(yǔ)病題自然就“信手拈來(lái)”，應(yīng)付自如。
對(duì)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，理清思路主要體現(xiàn)在現(xiàn)代文閱讀上。具體來(lái)說(shuō)，閱讀一篇文章，一要綜觀全篇，著眼文章整體思路，理解文章的內(nèi)部聯(lián)系，從總體上居高臨下把握文章。還要看文章的作者、寫作時(shí)間、文中增加的注釋等，不要放過(guò)這些細(xì)節(jié)。須知，考題中的任何一個(gè)信息點(diǎn)都不會(huì)是多余的。
10讀懂題干
解題時(shí)，考生還要善于瀏覽，讀懂題干。很多考題，只要仔細(xì)閱讀題目，就會(huì)揣測(cè)出文章的主旨，進(jìn)一步明確作者的寫作意圖和出題的考查意圖，這樣，解題就心中有數(shù)了。對(duì)于現(xiàn)代文閱讀，找準(zhǔn)答題點(diǎn)很關(guān)鍵。考生要認(rèn)真地查看題目涉及的問(wèn)題在文章的哪些段落、區(qū)域出現(xiàn)，確定對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言信息區(qū)間，再仔細(xì)分析每一句話、段落間的關(guān)系，了解行文思路，認(rèn)真揣摩上下文意，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句。這樣，大多數(shù)題目的答案在原文中是能“摳”出來(lái)的。
之后，考生要根據(jù)題目要求對(duì)有用的語(yǔ)言信息進(jìn)行加工、改造，重新組合表述，并用規(guī)范的用語(yǔ)表達(dá)。
另外，考生應(yīng)掌握常見(jiàn)的表現(xiàn)手法、修辭手法，了解對(duì)這些手法的作用，并能較好地運(yùn)用襯托、比喻、擬人、對(duì)比、象征、呼應(yīng)、描寫、抒情等。
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