學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>通用學(xué)習(xí)方法>復(fù)習(xí)方法>

高中歷史一輪復(fù)習(xí)方法

時(shí)間: 維維0 分享

一輪復(fù)習(xí)是對(duì)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),但是高中歷史所學(xué)過的課程之間是存在聯(lián)系的,換句話說就是高中歷史知識(shí)是一專題的形式出現(xiàn)的,下面給大家分享一些關(guān)于高中歷史一輪復(fù)習(xí)方法,希望對(duì)大家有所幫助。

高中歷史一輪復(fù)習(xí)方法

01對(duì)教材進(jìn)行整合

一輪復(fù)習(xí)是對(duì)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),但是高中歷史所學(xué)過的課程之間是存在聯(lián)系的,換句話說就是高中歷史知識(shí)是一專題的形式出現(xiàn)的,所以各位同學(xué)在進(jìn)行高中歷史一輪復(fù)習(xí)時(shí)可以先將教材知識(shí)進(jìn)行整理。使其形成新的模塊,減少各位高三需要復(fù)習(xí)的量。變相的降低了各位同學(xué)的復(fù)習(xí)難度。

02重點(diǎn)在思維培養(yǎng)上

高中歷史的學(xué)習(xí)主要是以學(xué)生為主體,提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中。所以在進(jìn)行高中歷史一輪復(fù)習(xí)時(shí)要提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。。高三學(xué)生想要提升這一能力,可以對(duì)自主命題的試卷的材料題進(jìn)行自我總結(jié)?;蛘呤菑亩鄠€(gè)角度分析自己所遇到的問題。

03用多元史觀進(jìn)行復(fù)習(xí)

高中歷史大概可以分為:文明史觀、全球史觀、社會(huì)史觀、現(xiàn)代史史觀等幾大類,近幾年的高考出題也對(duì)這幾項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)考察,所以各位高三同學(xué)在進(jìn)行高中歷史一輪復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)所學(xué)的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象進(jìn)行準(zhǔn)確的分析和理解可以從不同的角度對(duì)其進(jìn)行分析,理解。

04關(guān)注熱點(diǎn)新聞

社會(huì)中能體現(xiàn)國(guó)家意志,被老百姓普遍關(guān)注的大事和熱點(diǎn);帶有戰(zhàn)略性、事關(guān)人類社會(huì)未來的新價(jià)值觀的事件也應(yīng)被各位高三同學(xué)所關(guān)注,將其與書中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合。鍛煉自己的實(shí)際應(yīng)用能力也是高三同學(xué)在一輪復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該掌握的內(nèi)容。

高中歷史的出題重點(diǎn)在于考察高三同學(xué)的適應(yīng)能力,重點(diǎn)在于對(duì)問題的分析,所以各位同學(xué)在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)時(shí)要從本質(zhì)上理解所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。在做題訓(xùn)練中全方位的對(duì)所問問題進(jìn)行思考。并且在訓(xùn)練時(shí)要注意速度和準(zhǔn)確率的同步提高,不要顧此失彼。一輪復(fù)習(xí)幫助各位同學(xué)打好基礎(chǔ)可以幫助高三同學(xué)在進(jìn)行材料分析時(shí)準(zhǔn)確的找到所考察的知識(shí)點(diǎn)。

高考?xì)v史復(fù)習(xí)攻略

1、自己整理歷史大事年表

比如第一個(gè)時(shí)間段是“歷史開始至公元前221年”,然后把筆記本一分為二,左邊寫中國(guó),右邊寫外國(guó),然后按照時(shí)間順序把重要事件列出來,然后補(bǔ)充選修書目中的內(nèi)容。做好這些以后,中外歷史比對(duì)題就沒什么問題。

因?yàn)闅v史課的課堂學(xué)習(xí),容易出現(xiàn)單課知識(shí)扎實(shí),體系卻不能融會(huì)貫通,這樣把中外對(duì)比列出來,就能很好的對(duì)比,也能加深我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)的理解。

比如:先秦文化和古希臘文化的比對(duì),西方工業(yè)革命和中國(guó)同時(shí)期的比對(duì);我們?cè)跉v史復(fù)習(xí)中,應(yīng)該自己總結(jié)和提煉出不同的同時(shí)期比對(duì)專題,將我們的歷史知識(shí)相互聯(lián)系起來,建立起脈絡(luò)和體系。

不過整理歷史年代表的時(shí)候,不要一口氣抄完,而是應(yīng)該每整理一段,就掌握好一段內(nèi)容,將這段知識(shí)內(nèi)容和重要事件全都記憶下來,不能敷衍了事。

2、不同題型不同做題方式

例如做歷史選擇題時(shí),一要定,二要細(xì)。試卷發(fā)下來時(shí),先大體瀏覽一遍題目,粗略了解難度,使自己心中有數(shù)。做題之前,要對(duì)題目考點(diǎn)粗略感知。選擇題的考點(diǎn)是有順序的,即“中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史”。

開始做題時(shí),要?jiǎng)邮钟霉P畫出題目中的關(guān)鍵詞,這是極為關(guān)鍵的破題點(diǎn)。為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴(kuò)充、復(fù)雜化,使學(xué)生在答題時(shí)要繞幾個(gè)彎。這時(shí),我們就需要將復(fù)雜的題目簡(jiǎn)化,可以像做語文一樣,劃出題目的主、謂、賓,依據(jù)這些關(guān)鍵詞來分析被選項(xiàng)。題目常出現(xiàn)的詞有“┄、特點(diǎn)是、含義是、原因是、變化有、影響有、”等等。

3、形成完整清晰的知識(shí)體系。

形成框架之后,反復(fù)記憶課本上的內(nèi)容,然后通過深入思考,找出不同歷史現(xiàn)象的本質(zhì),找出不同歷史現(xiàn)象的共性和個(gè)性,總結(jié)出一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn),例如,封建社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)。

然后,把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的各個(gè)方面的聯(lián)系和區(qū)別找起來,例如,找出封建社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系和資本主義的生產(chǎn)關(guān)系的區(qū)別,并記準(zhǔn)記牢。

高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)

一、全面歸納歷史階段特征,貫通基礎(chǔ)知識(shí)

為了貫通基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生們應(yīng)全面歸納總結(jié)某一時(shí)期的歷史階段特征以及下屬相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。基本維度大致包括該時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、階級(jí)關(guān)系變動(dòng)、政治制度沿革、思想文化變遷、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、世界形勢(shì)變幻以及選修相關(guān)內(nèi)容等。

二、有針對(duì)性地進(jìn)行深化拓展,攻破重難點(diǎn)知識(shí)

高考復(fù)習(xí)當(dāng)中往往有這樣的情況:很多常考知識(shí),恰恰是同學(xué)們的不足之處,而這類知識(shí)課本也沒有相關(guān)的正面的系統(tǒng)表述,這樣的知識(shí)應(yīng)該說既屬于重點(diǎn)知識(shí),更屬于難點(diǎn)知識(shí)。要攻破這類重難點(diǎn)知識(shí),學(xué)生們應(yīng)在貫通基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行深化拓展。

三、有重點(diǎn)地進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練,提高解題能力

現(xiàn)行高考?xì)v史試題的特點(diǎn)是"知識(shí)抽樣,能力覆蓋"。只有大量知識(shí)而缺乏解題能力無法取得高考最終勝利,因此在高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)中要有重點(diǎn)地進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練以提高解題能力。應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練在給定時(shí)間范圍內(nèi)、在較為緊張的狀態(tài)下、較為快速準(zhǔn)確地將題目答完;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練正確解讀、充分利用給定材料尤其是文言文材料以及歐化語言材料的能力;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練分析能力;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練概述能力;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練比較能力;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練評(píng)述能力;要在答題角度上下功夫;要在關(guān)鍵詞上下功夫;要在訓(xùn)練過程中逐漸總結(jié)出一套行之有效的答題方法。

高中歷史一輪復(fù)習(xí)方法相關(guān)文章

高中歷史復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一輪

學(xué)習(xí)啦在線學(xué)習(xí)網(wǎng)

高中歷史一輪復(fù)習(xí)方法

一輪復(fù)習(xí)是對(duì)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),但是高中歷史所學(xué)過的課程之間是存在聯(lián)系的,換句話說就是高中歷史知識(shí)是一專題的形式出現(xiàn)的,下面給大家分享一些關(guān)于高中歷史一輪復(fù)習(xí)方法,希望對(duì)大家有所幫助。高中歷史一輪復(fù)習(xí)方法01對(duì)教材進(jìn)行整合一輪復(fù)習(xí)是對(duì)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),但是高中歷史所學(xué)過的課程之間是存在聯(lián)系的,換句話說就是高中歷史知識(shí)是一專題的形式出現(xiàn)的,所以各位同學(xué)在進(jìn)行高中歷史一輪復(fù)習(xí)時(shí)可以先將教材知識(shí)進(jìn)行整理。使其形成新的模塊,減少各位高三需要復(fù)習(xí)的量。變相的降低了各位同學(xué)的復(fù)習(xí)難度。02重點(diǎn)在思維培
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 高三歷史如何高效復(fù)習(xí)的方法
    高三歷史如何高效復(fù)習(xí)的方法

    歷史學(xué)科在高考中難度可以說是算的一號(hào)人物的,不過只要經(jīng)過合理系統(tǒng)的學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈的研究期中所蘊(yùn)含的規(guī)律,下面給大家分享一些關(guān)于高三歷史如

  • 高二歷史復(fù)習(xí)方法及策略
    高二歷史復(fù)習(xí)方法及策略

    學(xué)習(xí)方針與人生方針不同,它對(duì)比詳細(xì),可以在短時(shí)間內(nèi)完成。它可以使咱們對(duì)比容易地享用成功的歡喜。下面給大家分享一些關(guān)于高二歷史復(fù)習(xí)方法及策

  • 高一歷史復(fù)習(xí)方法策略2020
    高一歷史復(fù)習(xí)方法策略2020

    本學(xué)期的歷史新課教學(xué)即將結(jié)束,馬上要進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段。由于新課改的不成熟,老師和學(xué)生的不適應(yīng),課時(shí)非常緊張,下面給大家分享一些關(guān)于高一歷

  • 高一歷史復(fù)習(xí)方法閱讀
    高一歷史復(fù)習(xí)方法閱讀

    歷史是人文學(xué)科,人文學(xué)科不僅僅只是常識(shí),必須深刻思考其中的人文價(jià)值之所在。而要探尋這一價(jià)值,下面給大家分享一些關(guān)于高一歷史復(fù)習(xí)方法閱讀,

724157