大學(xué)思修論文4000字(2)
大學(xué)思修論文4000字
大學(xué)思修論文4000字篇二
《當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的定位與創(chuàng)新》
[摘要]大學(xué)生理想信念教育是高校思想政治教育不可缺少的重要內(nèi)容。理想信念的科學(xué)性決定著大學(xué)生人生的正確目標(biāo)與方向，理想信念教育的有效性影響著高校人才教育的質(zhì)量水平。在黨的精神指引下，我國(guó)正在進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段，如何科學(xué)定位、不斷創(chuàng)新當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育工程，是我國(guó)高校亟待研究解決的課題。
[關(guān)鍵詞]當(dāng)代大學(xué)生;理想信念教育;定位與創(chuàng)新
加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面的改進(jìn)與創(chuàng)新，其中理想信念教育是核心部分。面對(duì)21世紀(jì)飛速變化的形勢(shì)，如何堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)定位與創(chuàng)新當(dāng)代大學(xué)生的理想信念教育，是我國(guó)高校所面臨的重大課題之一。
一、大學(xué)生理想信念教育的定位分析
(一)宏觀背景
從國(guó)際上看，21世紀(jì)不僅是一個(gè)和平與發(fā)展的世紀(jì)，而且是經(jīng)濟(jì)全球化、發(fā)展信息化、高科技化、生態(tài)化的世紀(jì);不僅是全球多極化、發(fā)展模式多樣化與競(jìng)爭(zhēng)白熱化共生的時(shí)代，而且是局部動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、資源危機(jī)、環(huán)境危機(jī)、創(chuàng)新發(fā)展與綠色發(fā)展并存的時(shí)代。從國(guó)內(nèi)看，在黨的精神指引下，我國(guó)正在進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)“四位一體”拓展為包括生態(tài)文明建設(shè)的“五位一體”，中國(guó)正處于重要的戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇期。這種宏觀背景趨勢(shì)，為我們研究大學(xué)生理想信念教育提供了客觀背景和依據(jù)。
(二)性質(zhì)目標(biāo)定位
任何教育都有性質(zhì)定位與目標(biāo)定位，它決定了教育培養(yǎng)人才的性質(zhì)與價(jià)值取向。黨的報(bào)告指出：“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”可見(jiàn)，當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的性質(zhì)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)定位于社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)培養(yǎng)的人才應(yīng)當(dāng)具備中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想信念，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”——中華民族的偉大復(fù)興，發(fā)出自己光和熱。
(三)內(nèi)容定位
培育大學(xué)生信仰馬克思主義，堅(jiān)定其共產(chǎn)主義、社會(huì)主義的正確方向，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想信念;積極培育大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀;強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義榮辱觀信念;加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育;弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。
(四)特征定位
1 核心基礎(chǔ)性。大學(xué)是培育人才的重要平臺(tái)，一個(gè)國(guó)家當(dāng)代大學(xué)生理想、信念、品德、知識(shí)、能力的優(yōu)秀與平庸，將決定該國(guó)家未來(lái)的綜合實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力，如果說(shuō)大學(xué)是人類社會(huì)發(fā)展的“動(dòng)力站”、“指南針”、“智力中心”、“思想庫(kù)”、“精神圣殿”、“精神家園”、“人才庫(kù)”，那么對(duì)當(dāng)代大學(xué)生所進(jìn)行的理想信念教育在整個(gè)高校教育系統(tǒng)工程中，則具有核心和基礎(chǔ)意義的教育，這主要是因?yàn)槔硐牒托拍钍谴髮W(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的根本反映;是大學(xué)生政治方向的集中體現(xiàn);是大學(xué)生思想品德素質(zhì)的關(guān)鍵標(biāo)志。大學(xué)生如果沒(méi)有理想和信念，就會(huì)迷失人生的目標(biāo)與方向，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力與執(zhí)著。他們追求的理想不同，就會(huì)成為不同人格的人。
2 知行合一性。理想信念教育不僅存在于理論或者主觀層面，而且具有實(shí)踐性或者客觀性。實(shí)踐性原則是理想信念教育的基本原則。理想信念教育是知、情、信、意、行的統(tǒng)一。所以，我們不僅要對(duì)大學(xué)生在理論上進(jìn)行科學(xué)而崇高的理想信念教育，更重要的是幫助學(xué)生構(gòu)建人生理想信念的行為實(shí)踐平臺(tái)，通過(guò)一定的訓(xùn)練與養(yǎng)成，通過(guò)考核與評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)保證理想信念教育的知行合一。
3 時(shí)代性與前瞻性的統(tǒng)一。大學(xué)生的理想信念教育總是與我們所處的時(shí)代緊密相連的，脫離現(xiàn)實(shí)的向往和追求就是一種空想與幻想。一方面理想以現(xiàn)實(shí)為出發(fā)點(diǎn)，使之符合國(guó)際潮流和國(guó)內(nèi)發(fā)展的客觀規(guī)律性，從而有可能變成現(xiàn)實(shí);另一方面理想具有前瞻性，來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，高于現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過(guò)艱苦奮斗方可變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
4 層次性與多樣性的統(tǒng)一。在理想信念教育中，我們要告知同學(xué)們理想信念不僅有層次性，諸如偉人理想、英雄理想、精英理想、君子理想、合格公民理想等等，而且有多樣性，諸如科學(xué)與非科學(xué)理想、個(gè)人與社會(huì)理想、近期與長(zhǎng)遠(yuǎn)理想以及政治、道德、職業(yè)和生活理想等等。我們應(yīng)教育鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立崇高而科學(xué)的理想信念，完善健全人格，追求高尚人格。
5 執(zhí)著性與科學(xué)性的統(tǒng)一。從某種意義上講，每個(gè)大學(xué)生都有自己的理想信念或者人生的向往與追求，但不一定都具有科學(xué)性與執(zhí)著性。理想是人生航線的指南針，它確定前進(jìn)方向和目標(biāo)，因此，理想必須具有科學(xué)性、先進(jìn)性，否則就會(huì)誤入歧途。信念具有濃厚的認(rèn)識(shí)、情感和意志色彩，表現(xiàn)人們對(duì)理想追求的持之以恒和堅(jiān)定不移，光有遠(yuǎn)大理想沒(méi)有執(zhí)著的信念，人生目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。雖有理想，但如果缺乏科學(xué)性，即便信念執(zhí)著，也根本不可能成為一個(gè)高尚的人。因此，高校的理想信念教育一定要注重科學(xué)性與執(zhí)著性的統(tǒng)一。
二、創(chuàng)新高校理想信念教育的構(gòu)建策略
(一)理想信念教育理念創(chuàng)新
1 將大學(xué)生的個(gè)人理想信念教育觀念層面的教育與理想信念相關(guān)行為習(xí)慣層面的培育有機(jī)結(jié)合。經(jīng)驗(yàn)證明，一些大學(xué)生之所以成功地實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想，是因?yàn)樗麄儾粌H有理想，而且有大量的行動(dòng)并形成相關(guān)習(xí)慣。一些大學(xué)生之所以沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，是因?yàn)樗麄冎挥欣硐?，而沒(méi)有大量行動(dòng)，也沒(méi)有為理想努力奮斗，如此再好的理想信念教育，都很難產(chǎn)生實(shí)際效果。因此，我們不僅要注重觀念層面理想信念的教育，而且要注重大學(xué)生與理想信念相關(guān)行為習(xí)慣層面的培育。修養(yǎng)決定品質(zhì)，習(xí)慣決定命運(yùn)。
2 將大學(xué)生的個(gè)人理想信念與愛(ài)國(guó)主義、“中國(guó)夢(mèng)”的理想信念有機(jī)結(jié)合。要把大學(xué)生的人生大目標(biāo)與時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，一滴水只有融入大海，才會(huì)永不干枯，奔流不息。大學(xué)生只有將個(gè)人理想信念與國(guó)家的理想信念、中華民族的偉大復(fù)興有機(jī)結(jié)合，才能活力四射，才能青春永駐，才能創(chuàng)造輝煌的人生，科學(xué)家錢學(xué)森、錢偉長(zhǎng)、錢三強(qiáng)等等就是最好的榜樣。
3 將大學(xué)生的政治理想信念、道德理想信念、職業(yè)理想信念和生活理想信念有機(jī)結(jié)合，將大學(xué)生的人生大目標(biāo)與其職業(yè)生涯具體設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合。大學(xué)生多層面理想信念系統(tǒng)的相互聯(lián)系、相互作用辯證統(tǒng)一關(guān)系決定了高校大學(xué)生理想信念培育的系統(tǒng)性。政治理想信念是核心;道德理想信念是基礎(chǔ);職業(yè)理想信念是平臺(tái);生活理想信念是個(gè)性特色。其中，最為重要的是用一根紅線(即“中國(guó)夢(mèng)”)來(lái)貫穿大學(xué)生的政治理想信念、道德理想信念、職業(yè)理想信念和生活理想信念。
(二)理想信念教育內(nèi)容創(chuàng)新
1 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大強(qiáng)國(guó)的理想信念教育與創(chuàng)新美麗中國(guó)的理想信念教育相結(jié)合。中華民族的偉大復(fù)興，不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、教育、科技、文化、軍事、體育等方面成為全球一流國(guó)家，而且表現(xiàn)在生態(tài)文明、美麗中國(guó)以及綠色發(fā)展、綠色管理方面成為全球一流生態(tài)文明國(guó)家。因此，建設(shè)美麗中國(guó)應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)代大學(xué)生的理想信念。
2 追求綠色財(cái)富、綠色幸福的理想信念教育與追求智慧人生、智慧中國(guó)的理想信念教育有機(jī)結(jié)合。人類的追求，在不同的時(shí)代有不同的時(shí)代特色。在生態(tài)文明建設(shè)與智慧地球建設(shè)并存的時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生的理想信念教育體系中，增加追求綠色財(cái)富、綠色幸福、智慧人生與智慧中國(guó)的相關(guān)內(nèi)容，是大勢(shì)所趨，是在情理之中。
3 大學(xué)生理想信念教育與青年人的時(shí)代使命、社會(huì)歷史責(zé)任教育有機(jī)結(jié)合。每一個(gè)時(shí)代的青年都承擔(dān)著歷史使命，這是時(shí)代賦予青年的時(shí)代責(zé)任，是義不容辭的。因此，當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育應(yīng)當(dāng)增加歷史使命感與時(shí)代責(zé)任教育，時(shí)刻想到“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。
(三)理想信念教育方法創(chuàng)新
1 不同理想信念類型的對(duì)比教育。諸如不同社會(huì)理想，不同人格理想的對(duì)比分析，使大學(xué)生有所比較有所鑒別，從而堅(jiān)定地樹(shù)立科學(xué)的人生理想與信念。比如，雷鋒對(duì)科學(xué)理想信念的執(zhí)著追求，造就了偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的楷模;冼星海對(duì)科學(xué)理想信念的執(zhí)著追求，造就了人民音樂(lè)家的光彩。
2 注重理想信念教育中的個(gè)性化切入。高校中對(duì)學(xué)生的崇高理想信念教育是統(tǒng)一的，高尚的人格引導(dǎo)也是共同的，但對(duì)于每個(gè)大學(xué)生的人格定位、職業(yè)目標(biāo)和生活理想則可以因人而異。生活是豐富多彩的，人的生活理想信念也各有千秋。一方面，我們要注重偉人、精英理想信念的示范教育作用，比如，毛澤東、周恩來(lái)、錢學(xué)森、雷鋒、袁隆平的理想信念介紹。另一方面，我們也要注重職業(yè)理想與生活理想的個(gè)性化切入，比如，廖曉義的環(huán)保職業(yè)理想與綠色生活理想的個(gè)性化切入，郎朗音樂(lè)職業(yè)理想與生活理想的個(gè)性化切入等等。
3 正確處理信念教育的可能性與現(xiàn)實(shí)性關(guān)系。人生有很多美好而崇高的理想，在一定條件下它們只是觀念上的目標(biāo)和愿望，實(shí)際上理想與現(xiàn)實(shí)是有距離的，有的理想需要數(shù)代人的努力才能實(shí)現(xiàn)，如社會(huì)主義從空想到科學(xué)，從科學(xué)到現(xiàn)實(shí)，這就需要若干代人的前赴后繼。有的理想則需要人一生的拼搏才能實(shí)現(xiàn)，諸如職業(yè)理想、人格理想等等。因此，我們?cè)诮逃髮W(xué)生做一個(gè)有理想信念人的同時(shí)，還要教育他們?cè)鯓硬拍馨牙硐胱兂涩F(xiàn)實(shí)。一方面要樹(shù)立科學(xué)理想信念，使之符合規(guī)律，具有層次，切合實(shí)際;另一方面，要制定詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃與方案，充分利用各種資源，竭盡全力去實(shí)現(xiàn)自己的既定人生目標(biāo)。人的生命是美好的，但生命又是有限的。我們要用有限的生命去追求遠(yuǎn)大的理想。大學(xué)生的理想不僅是高遠(yuǎn)的，而且是具有可能性與現(xiàn)實(shí)性的，是逐步上升的。
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