學(xué)校安全管理方面論文
學(xué)校安全管理方面論文
加強(qiáng)學(xué)校安全管理，保障學(xué)生安全,是黨以人為本、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念的重要方面，是新形勢(shì)下做好安全工作、維護(hù)師生合法權(quán)益、建立良好校園治安秩序的必然要求。下文是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理收集的關(guān)于學(xué)校安全管理方面論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
學(xué)校安全管理方面論文篇1
淺析學(xué)校消防安全現(xiàn)狀及管理對(duì)策
摘要：近年來(lái)，隨著我國(guó)的教育事業(yè)的迅速發(fā)展，學(xué)?；馂?zāi)事故不斷發(fā)生，給師生、家長(zhǎng)及學(xué)校、國(guó)家?guī)?lái)了不可挽回的巨大損失。剖析火災(zāi)發(fā)生的背后，有客觀因素，但更多的是主觀方面造成的不利結(jié)果，學(xué)校消防安全問(wèn)題日益引起社會(huì)各界的高度關(guān)注。
關(guān)鍵詞：學(xué)校消防安全管理
學(xué)校是文化教育、培養(yǎng)造就人才的重要基地。近年來(lái)，隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，在校師生越來(lái)越多，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成群死群傷的惡性事故。因此，徹底消除校園內(nèi)各種火災(zāi)隱患，加強(qiáng)學(xué)校的消防安全工作，具有十分重要的意義。
一、學(xué)校消防安全工作現(xiàn)狀
1、消防安全基礎(chǔ)工作比較薄弱。一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，思想麻痹，學(xué)校存在無(wú)人負(fù)責(zé)、管理不嚴(yán)、制度不健全、措施不到位、消防安全基礎(chǔ)設(shè)施不完善等方面的問(wèn)題，充分暴露出學(xué)校消防安全基礎(chǔ)工作薄弱，使消法安全在學(xué)校難以開(kāi)展，消防安全環(huán)境讓人擔(dān)憂。
2、火災(zāi)隱患多。一是學(xué)生宿舍存放著大量的可燃物，如各種書(shū)籍、學(xué)生用品、衣物等，火災(zāi)荷載大。一旦發(fā)生火災(zāi)，將對(duì)學(xué)生的生命、財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。二是違章用電現(xiàn)象嚴(yán)重。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，宿舍都配備了電腦、電視機(jī)、電風(fēng)扇、空調(diào)等大功率電器，學(xué)生為方便使用隨意安接插座，拖拉電線，增加電器設(shè)備，超負(fù)荷用電現(xiàn)象嚴(yán)重。三是違章使用明火現(xiàn)象嚴(yán)重。有些學(xué)生在宿舍中使用煤氣爐、電爐等明火做飯;有些學(xué)生在宿舍使用蠟燭，躺在床上看書(shū)，不慎碰倒，而引燃蚊帳、被褥等可燃物，火災(zāi)危險(xiǎn)性非常大。四是有的學(xué)校的疏散通道不暢通。據(jù)調(diào)查，許多學(xué)校為防盜，從一樓至頂層的窗戶全部用鐵網(wǎng)封死，甚至有學(xué)校在每層均安裝鐵柵欄，只留一個(gè)出口，一旦發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生們無(wú)法逃生自救，極易造成群死群傷的火災(zāi)事故。五是消防設(shè)施器材不足，且不能發(fā)揮其應(yīng)有的效能。有的學(xué)校不按規(guī)定設(shè)置消防供水設(shè)施，缺少應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志等。同時(shí)，建筑物內(nèi)配備的消防設(shè)施、器材因維護(hù)保養(yǎng)不及時(shí)，而難以發(fā)揮其有效作用。
3.學(xué)校防火安全宣傳教育不到位。當(dāng)前很多學(xué)校追求高升學(xué)率、高學(xué)分，對(duì)課外安全知識(shí)尤其是消防安全知識(shí)教育力度不大，有的學(xué)校很少或從來(lái)沒(méi)有組織對(duì)師生員工的防火安全、應(yīng)急疏散和逃生自救教育培訓(xùn)，他們?nèi)狈ο腊踩庾R(shí)，遇到火災(zāi)就會(huì)驚慌失措，局面失控。有的學(xué)校雖然開(kāi)展了消防知識(shí)宣傳，但也出于應(yīng)付僅僅局限在廣播、黑板報(bào)等宣傳手段，并存在宣傳不規(guī)范、不科學(xué)、不具體等因素，追求表面文章，缺乏行動(dòng)落實(shí)，沒(méi)有真正的把安全工作擺在突出重要位置。發(fā)達(dá)國(guó)家如美國(guó)、日本等國(guó)已將消防安全知識(shí)納入學(xué)生重要學(xué)習(xí)課程，成為影響學(xué)生一生的重要教育，而我國(guó)教育機(jī)制、目標(biāo)上的不同，造成了學(xué)生們“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事”。
二、學(xué)校消防安全管理對(duì)策
1、加強(qiáng)消防硬件設(shè)施配備，建立良好的消防安全環(huán)境。
安全有效的消防設(shè)施是師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的重要保障，因此各地學(xué)校每年都需要投入一定的資金對(duì)消防器材進(jìn)行維修和更新，比如添置滅火器、維修滅火器等。另外，消防通道必須保持暢通，學(xué)生宿舍應(yīng)安裝應(yīng)急燈和安全通道指示牌。
2、積極開(kāi)展檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。一是學(xué)校應(yīng)定期對(duì)宿舍區(qū)等場(chǎng)所進(jìn)行檢查，重點(diǎn)查看學(xué)生在宿舍內(nèi)有無(wú)私接電氣線路，私自使用大功電氣設(shè)備，使用明火煮飯，蠟燭照明等，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，及時(shí)消除。二是規(guī)范學(xué)校的電氣線路敷設(shè)，徹底改造學(xué)校已嚴(yán)重老化、易引發(fā)火災(zāi)事故的供電線路和設(shè)施。三是疏散通道必須隨時(shí)保證暢通，清理學(xué)校人員集中場(chǎng)所內(nèi)封堵和占用疏散通道上的雜物，拆除疏散通道和安全出口設(shè)置的障礙物，保持暢通。一旦發(fā)生火災(zāi)，人員能及時(shí)通過(guò)疏散通道和安全出口，疏散到安全地點(diǎn)。四是購(gòu)置配足消防器材并對(duì)數(shù)量、性能、類型、完好情況逐一進(jìn)行登記造冊(cè)，建立消防器材檔案并指定專人管理，保證消防設(shè)施完整好用。
3、加強(qiáng)消防安全教育，提高師生消防安全意識(shí)。日前，由中宣部、公安部、教育部、民政部、文化部、衛(wèi)生部、廣電總局、安監(jiān)總局等8個(gè)部門(mén)聯(lián)合制定的《全民消防安全宣傳教育綱要(2011-2015)》正式頒布。這是我國(guó)第一份多個(gè)職能部門(mén)參與制定的針對(duì)消防安全宣傳教育的規(guī)范性文件?！毒V要》的頒布實(shí)施，對(duì)于提升全民消防安全素質(zhì)，增強(qiáng)全社會(huì)抗御火災(zāi)能力，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，具有十分重要的意義。學(xué)校應(yīng)將消防安全知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容，在教育活動(dòng)課程中予以確定，樹(shù)立“全民消防，生命至上”理念，使學(xué)校的消防教育實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化。根據(jù)各學(xué)校的特點(diǎn)和實(shí)際情況，研究編寫(xiě)出專業(yè)的消防教育課本，培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識(shí)，增長(zhǎng)防火、滅火和火場(chǎng)逃生自救的知識(shí)。組織開(kāi)展各種消防宣傳教育活動(dòng)，參觀開(kāi)放消防站和消防教育點(diǎn)，舉辦消防知識(shí)競(jìng)賽和文體活動(dòng)。利用軍訓(xùn)等機(jī)會(huì)開(kāi)展實(shí)地疏散逃生和滅火演練，學(xué)習(xí)消防法律和安全基本常識(shí)，提高學(xué)生的自防自救能力。消防教育涉及面廣，專業(yè)性強(qiáng)，教育部門(mén)、學(xué)校、消防部門(mén)三方要建立長(zhǎng)效的消防安全宣傳教育合作機(jī)制和協(xié)作關(guān)系，密切配合，組織開(kāi)展各種消防宣傳教育活動(dòng)，促進(jìn)宣傳教育進(jìn)一步深入開(kāi)展，讓廣大師生共同參與、共同提高消防安全素質(zhì)，夯實(shí)公共消防安全基礎(chǔ)，減少火災(zāi)危害。
4、將消防培訓(xùn)、疏散演練制度化。學(xué)校要制定制度，強(qiáng)制性的定期開(kāi)展消防安全知識(shí)培訓(xùn)、疏散逃生演練。學(xué)校要設(shè)立消防安全授課計(jì)劃，組織消防知識(shí)的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)提高教師消防素質(zhì)，使其掌握更多的消防常識(shí)和消防技能，把更多的消防知識(shí)傳授給學(xué)生，才能達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目的。
5、開(kāi)展豐富多彩的消防活動(dòng)。在學(xué)校，豐富多彩的活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)更能吸引其注意力，起到事半功倍的教育效果?？梢酝ㄟ^(guò)每年組織中小學(xué)生消防安全知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽選拔出的優(yōu)勝者，組織學(xué)生參觀消防博物館、消防模擬訓(xùn)練場(chǎng)、消防隊(duì)站，了解消防歷史，體驗(yàn)火場(chǎng)自救逃生，參加消防戰(zhàn)士訓(xùn)練，在艱辛中體驗(yàn)消防的苦于樂(lè);或是舉行家庭消防技能趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，以家庭為單位，設(shè)立撲滅油鍋火災(zāi)、模擬火災(zāi)逃生等多項(xiàng)競(jìng)賽項(xiàng)目，讓更多的師生有機(jī)會(huì)將所掌握的消防知識(shí)用于實(shí)踐;還可以舉行“消防在我心中”演講比賽，通過(guò)學(xué)生準(zhǔn)備演講稿，聽(tīng)演講，對(duì)消防概念從“模糊”到“清晰”，使消防意識(shí)深植心中。
學(xué)校是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的基地和搖籃，是重要的公眾聚集場(chǎng)所，是消防安全保衛(wèi)工作的重點(diǎn)之一。我們時(shí)常呼吁“消防知識(shí)教育要從娃娃抓起”，然而菁菁校園卻正隱藏著眾多的潛在隱患。從1999年起，我國(guó)就明確每年三月二十九日為中、小學(xué)消防安全教育日，針對(duì)學(xué)校、學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，取得了較為明顯的效果。如果每個(gè)學(xué)校都能克服以上的問(wèn)題，對(duì)消防引起足夠的重視，學(xué)校一定能夠遠(yuǎn)離火災(zāi)，為傳道授業(yè)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
學(xué)校安全管理方面論文篇2
試談學(xué)校安全用電管理措施
摘要：學(xué)校是用電大戶，因?yàn)槿藛T數(shù)量大、密度比較集中、用電比較頻繁，所以用電安全管理是學(xué)校安全管理工作的重要組成部分。應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校的用電安全管理，增強(qiáng)教師和學(xué)生的安全用電意識(shí)，加強(qiáng)日常檢查和維護(hù)，確保學(xué)校用電安全運(yùn)行。文章對(duì)學(xué)校安全用電管理措施進(jìn)行了分析。
關(guān)鍵詞：學(xué)校;安全用電;管理措施;用電設(shè)施;電氣設(shè)備
學(xué)校用電安全管理一直都是我國(guó)各個(gè)學(xué)校的重要話題，近年來(lái)，由于學(xué)生違章用電而發(fā)生的校園火災(zāi)事故不在少數(shù)，造成了嚴(yán)重的人員傷亡，嚴(yán)重影響到學(xué)校以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。在學(xué)校中的用電點(diǎn)比較分散，覆蓋面積大，所以給用電安全管理帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。要想提升學(xué)校用電安全管理，需要建立完善的安全管理體系，健全各項(xiàng)規(guī)章管理制度，不僅要對(duì)電工制定安全責(zé)任規(guī)范，還需要對(duì)全校師生進(jìn)行安全用電教育，強(qiáng)化安全用電的重要性，從而嚴(yán)格控制用電安全管理。安全用電管理，在制定管理制度的情況下，要加強(qiáng)對(duì)供電材料的質(zhì)量控制，做好安裝過(guò)程中的監(jiān)督管理工作，嚴(yán)格按照規(guī)范要求的標(biāo)準(zhǔn)操作，加強(qiáng)日常檢查維護(hù)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理，杜絕電力事故的發(fā)生，為學(xué)校的安全用電奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1 建立完善的安全用電管理制度
學(xué)校安全用電的實(shí)施需要以完善的管理制度來(lái)約束，根據(jù)學(xué)校用電特點(diǎn)以及用電人群的特殊性，有針對(duì)性地制定安全用電規(guī)章管理制度，并且做好監(jiān)督檢查工作，確保規(guī)章制度的貫徹落實(shí)。安全用電制度的制定主要包括學(xué)生教室、學(xué)生宿舍、辦公室、機(jī)房等重要場(chǎng)所的用電內(nèi)容，確保用電的安全性。
1.1 教室安全用電規(guī)定
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，為了保證室內(nèi)光線的充足，需要設(shè)計(jì)合理的供電系統(tǒng)，確保教室用電的穩(wěn)定性。在教室用電中，主要有照明設(shè)施、多媒體教學(xué)設(shè)施、空調(diào)、攝像頭、插座等，需要保證各項(xiàng)設(shè)施的正常供電。在燈具、空調(diào)以及攝像頭等電子設(shè)備上嚴(yán)禁吊掛和覆蓋任何物體，避免安全隱患;對(duì)于教室內(nèi)擺放的電子設(shè)備等，不要私自移動(dòng)位置，不得隨意更改電器用途和電氣線路;教室內(nèi)電源插座僅可供教學(xué)設(shè)備使用，嚴(yán)禁為手機(jī)以及其他電氣器具供電;多媒體設(shè)備需要有專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁私自拆卸多媒體設(shè)備，設(shè)備出現(xiàn)故障要請(qǐng)專業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行維修;在大教室內(nèi)，課程結(jié)束后，應(yīng)該將照明、空調(diào)、多媒體等設(shè)備關(guān)閉，以免長(zhǎng)期使用升溫而出現(xiàn)安全事故;保證樓道應(yīng)急燈的正常使用，做好日常維護(hù)管理;保證用電設(shè)備周圍環(huán)境的清潔、通風(fēng)，嚴(yán)禁堆放易燃易爆物品;一旦教室內(nèi)電氣設(shè)施出現(xiàn)異?；蛘吖收希欢ㄒ獔?bào)請(qǐng)校方由專業(yè)技術(shù)人員處理，嚴(yán)禁私自處理，確保教室用電安全。
1.2 辦公室安全用電規(guī)定
辦公室是教師日常辦公的場(chǎng)所，會(huì)有照明設(shè)施、空調(diào)、電扇、飲水機(jī)、電腦等用電設(shè)備，相對(duì)于學(xué)生宿舍和教室而言，辦公室用電安全便于管理，一方面由于教師的用電安全意識(shí)較強(qiáng);另一方面是人數(shù)較少。在安全用電規(guī)定中，嚴(yán)禁在燈具、電扇以及空調(diào)等電氣設(shè)備上覆蓋或懸掛物品;各種電氣設(shè)備在使用完畢后要及時(shí)關(guān)閉電源，避免長(zhǎng)時(shí)間使用過(guò)熱而引發(fā)火災(zāi);嚴(yán)禁私自更改辦公室內(nèi)部的用電線路，嚴(yán)禁使用電熱杯、電磁爐、電熱取暖等設(shè)備;為延長(zhǎng)電腦的使用壽命，在教師上課或者下班時(shí)，要關(guān)閉電源;辦公室內(nèi)電氣設(shè)備出現(xiàn)異常時(shí)，要上報(bào)校方由專業(yè)人員進(jìn)行處理。加強(qiáng)日常維修檢查，確保辦公室用電的安全性。
1.3 學(xué)生宿舍安全用電規(guī)定
學(xué)生宿舍用電是安全用電重點(diǎn)管理內(nèi)容，一方面因?yàn)閷W(xué)生的安全用電意識(shí)不強(qiáng);另一方面是宿舍的面積較小，人員比較密集，是學(xué)校用電火災(zāi)的高發(fā)區(qū)域，所以應(yīng)該加強(qiáng)管理力度。嚴(yán)禁在照明設(shè)備、電扇、空調(diào)上覆蓋或懸掛物品;學(xué)生宿舍的照明設(shè)備、插座、電扇、空調(diào)等設(shè)備應(yīng)該統(tǒng)一布置，學(xué)生個(gè)人嚴(yán)禁使用電褥子、電熱杯、熱得快、電飯鍋以及電磁爐等設(shè)備，避免因?yàn)楣β蔬^(guò)大而引發(fā)火災(zāi);嚴(yán)禁隨意更改宿舍內(nèi)供電線路;嚴(yán)禁使用樓道應(yīng)急燈插座，防止發(fā)生意外時(shí)應(yīng)急燈無(wú)法正常使用;根據(jù)學(xué)校作息時(shí)間，睡前按時(shí)熄燈;宿舍內(nèi)電氣設(shè)備出現(xiàn)異常，及時(shí)報(bào)請(qǐng)校方由專業(yè)人員處理;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍用電安全的檢查力度，一旦發(fā)現(xiàn)違章用電行為，沒(méi)收不允許使用的電氣設(shè)備，并且對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲的說(shuō)服教育，同時(shí)要寫(xiě)出深刻的檢查，避免同類事件的再次發(fā)生。
1.4 機(jī)房等其他用電場(chǎng)所
在機(jī)房、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所應(yīng)該設(shè)置專人進(jìn)行用電管理，負(fù)責(zé)對(duì)電氣設(shè)備的管理，按照以上三條標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。尤其是電腦機(jī)房，由于電腦數(shù)量較多，耗電量大，并且線路比較復(fù)雜，所以在課程結(jié)束后，負(fù)責(zé)人應(yīng)該逐臺(tái)檢查電腦，確保電腦和電源關(guān)閉，并且拉下為電腦供電的總閘。各類實(shí)驗(yàn)室也是用電安全管理的重要場(chǎng)所，涉及到各種用電設(shè)備的管理，嚴(yán)格控制用電設(shè)備的功率，并且在課前做好學(xué)生的用電操作規(guī)程，下課后，嚴(yán)格檢查各電氣設(shè)備，避免存在安全隱患。除了安全用電管理外，還應(yīng)該加強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，在白天光照比較充足時(shí)，盡量不開(kāi)照明設(shè)備，在人數(shù)較少的大教室，可以根據(jù)實(shí)際情況局部開(kāi)燈。在教室無(wú)人時(shí)，要關(guān)閉電源;節(jié)約用電也是安全用電的重要內(nèi)容，同時(shí)也是響應(yīng)社會(huì)節(jié)能降耗的號(hào)召。
2 實(shí)行用電管理責(zé)任制
用電管理有后勤處負(fù)總責(zé)，學(xué)校電工具體負(fù)責(zé)管理。后勤處要根據(jù)電業(yè)主管部門(mén)的要求對(duì)有危險(xiǎn)的重要部位設(shè)立危險(xiǎn)標(biāo)志，防觸電事故發(fā)生。后勤處要制定具體要求，要經(jīng)常組織管理人員進(jìn)行檢查、檢修，規(guī)范學(xué)校的電路，檢查用電設(shè)施的使用安全，保障學(xué)校的正常用電，要和各有關(guān)處室簽訂用電安全責(zé)任書(shū)。電工在維護(hù)維修用電設(shè)施必須實(shí)行規(guī)范操作，不得亂按亂扯，要符合規(guī)范要求。綜治辦對(duì)學(xué)校安全用電負(fù)監(jiān)督管理責(zé)任，要定期對(duì)用電安全進(jìn)行綜合檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，向校長(zhǎng)匯報(bào)后，下達(dá)隱患通知書(shū)，限期整改，要落實(shí)到位。政教處對(duì)用電管理承擔(dān)用電安全教育責(zé)任，要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電安全教育，規(guī)范學(xué)生的用電行為，確保學(xué)生的用電安全。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，任何單位和個(gè)人不得隨意改變線路，不得亂搭亂扯。私自安裝，亂搭亂扯的，學(xué)校追查當(dāng)事人的責(zé)任，出現(xiàn)安全事故的，責(zé)任自負(fù)。 3 用電設(shè)施的維護(hù)維修
后勤處要組織有關(guān)人員對(duì)用電線路、燈具、插座、插頭、開(kāi)關(guān)每月進(jìn)行一次檢查，每學(xué)期進(jìn)行一次整修，老化電線及時(shí)更換，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，確保用電安全。用電管理人員在維修過(guò)程中，嚴(yán)格規(guī)范操作，嚴(yán)禁帶電操作，嚴(yán)禁亂搭亂扯。電教室對(duì)電視、飲水機(jī)等班級(jí)、教研組用電設(shè)施每月進(jìn)行一次檢修，做好檢修記錄，確保用電設(shè)施的正常使用。各辦公室、教研組、各班級(jí)每周要對(duì)室內(nèi)外用電設(shè)施進(jìn)行自查一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)后勤處，后勤處要及時(shí)組織人員維修。各班級(jí)、各處室、各部門(mén)一律按規(guī)定使用照明燈具。設(shè)計(jì)部門(mén)設(shè)計(jì)的燈具已配齊全，不得隨意增加。辦公室、實(shí)驗(yàn)室等因工作需要安裝照明燈具以外的電器，須經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究批準(zhǔn)后，由電工安裝，嚴(yán)禁私自亂扯線路。
4 嚴(yán)格控制電氣設(shè)備的質(zhì)量
電氣設(shè)備在選購(gòu)時(shí)一定要符合行業(yè)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，在型號(hào)、規(guī)格、質(zhì)量方面一定要與學(xué)校的使用情況相適應(yīng)。只有符合質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)的電氣設(shè)備才能夠最大限度地保證自身的安全性，防止因?yàn)樵O(shè)備本身存在安全缺陷而引發(fā)用電事故。所以在電氣設(shè)備采購(gòu)時(shí)，學(xué)校要指定專人進(jìn)行管理，并且對(duì)采購(gòu)的電氣設(shè)備進(jìn)行質(zhì)量檢查，確保電氣設(shè)備的安全性和經(jīng)濟(jì)性，一定要嚴(yán)格控制質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為安全用電創(chuàng)造有利的條件。
5 嚴(yán)格控制供電線路布設(shè)
為了保證校園內(nèi)供電的穩(wěn)定性和安全性，在供電線路的布設(shè)方面一定要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度操作。根據(jù)學(xué)校內(nèi)部各個(gè)場(chǎng)所的用電情況，本著安全性和經(jīng)濟(jì)性的原則進(jìn)行布線，并且做好各項(xiàng)安全防范措施。比如塑料絕緣導(dǎo)線嚴(yán)禁直接埋在墻內(nèi)，因?yàn)樗芰辖^緣導(dǎo)線在長(zhǎng)期使用后，塑料會(huì)逐漸老化，絕緣性能大大降低，一旦線路因?yàn)槌?fù)荷運(yùn)行或者發(fā)生短路時(shí)，就會(huì)加快絕緣損壞的進(jìn)程。而一旦墻體受潮，就會(huì)引發(fā)大面積的漏電，直接威脅到人身安全。此外，在線路出現(xiàn)故障時(shí)，導(dǎo)線埋設(shè)在墻內(nèi)不利于檢修，并且平時(shí)無(wú)法進(jìn)行保養(yǎng)。所以在線路布設(shè)時(shí)，應(yīng)該充分考慮使用、檢修以及日常養(yǎng)護(hù)等問(wèn)題。在裝設(shè)照明開(kāi)關(guān)時(shí)，一定要接在火線上。因?yàn)槿绻釉诹憔€上，在斷開(kāi)時(shí)雖然電燈不亮，但是燈頭內(nèi)部的相線是處于接通狀態(tài)的，在燈具上仍然具有電壓，如果觸及帶電部位，就會(huì)造成安全事故。所以各種照明開(kāi)關(guān)或者單相小容量的用電設(shè)備開(kāi)關(guān)，一定要串接在火線上，確保用電的安全性。單相三孔插座接線時(shí)專用接地插孔應(yīng)與專用的保護(hù)接地線相連，采用接零保護(hù)時(shí)，接零線應(yīng)從電源端專門(mén)引來(lái)，而不應(yīng)就近利用引入插座的零線。
6 使用漏電保護(hù)器
由于學(xué)校的用電設(shè)施較多，在使用的過(guò)程中，由于操作不當(dāng)或者設(shè)備本身存在缺陷等，容易產(chǎn)生漏電安全事故，造成嚴(yán)重的人身傷亡，所以為了避免因?yàn)槁╇姸鴮?dǎo)致的安全事故，可以使用漏電保護(hù)器。這是一種新型電氣安全裝置，在電氣設(shè)備和電氣線路發(fā)生漏電、單相觸電時(shí)，能夠及時(shí)地切斷電源，避免漏電而引發(fā)的安全事故。
7 結(jié)語(yǔ)
學(xué)校安全用電管理是學(xué)校日常管理中的重要組成部分，學(xué)校的日常用電量較大，并且用電主體為學(xué)生，所以一旦發(fā)生用電安全事故，將會(huì)造成嚴(yán)重的影響。為了加強(qiáng)學(xué)校安全用電，要制定完善的安全用電管理體系，實(shí)行安全用電管理責(zé)任制，明確各個(gè)崗位的工作職責(zé)，并且將規(guī)章制度落實(shí)到位。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全用電的思想教育工作，做好日常安全用電檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)校后勤處以及電工在安全用電管理工作中應(yīng)該發(fā)揮主要作用，做好各用電場(chǎng)所的供電設(shè)計(jì)和施工，確保電力設(shè)備的安全可靠運(yùn)行，制定完善的檢查內(nèi)容和周期，杜絕一切用電安全隱患，為學(xué)校教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境。
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學(xué)校安全管理方面論文篇3
淺談農(nóng)村學(xué)校安全管理
摘 要：校園安全是事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定的大事，牽掛著億萬(wàn)民眾的心。近年來(lái)，雖然校園安全管理得到了各級(jí)黨政和主管部門(mén)的高度重視，校園安全管理制度不斷完善，措施更加有力，程序更加科學(xué)規(guī)范，手段也更加先進(jìn)。
關(guān)鍵詞：校園安全;制度不斷完善;先進(jìn)
校園安全是事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定的大事，牽掛著億萬(wàn)民眾的心。近年來(lái)，雖然校園安全管理得到了各級(jí)黨政和主管部門(mén)的高度重視，校園安全管理制度不斷完善，措施更加有力，程序更加科學(xué)規(guī)范，手段也更加先進(jìn)。但是，由于校園安全涉及面廣，突發(fā)性大，一些安全教育問(wèn)題并未引起一些中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視，校園安全事故多有發(fā)生，以致令人痛心疾首的校園安全傷害事件接連不斷。尤其是農(nóng)村小學(xué)安全管理相對(duì)薄弱，使這些學(xué)校成了當(dāng)今校園安全事故的高發(fā)區(qū)。筆者從事農(nóng)村學(xué)校安全管理多年，有意對(duì)校園安全管理進(jìn)行探索研究，認(rèn)為原因大致有以下幾點(diǎn)：
一、是安全意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任不明
農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)校對(duì)孩子培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校辦學(xué)理念陳舊保守，家長(zhǎng)望子成龍心切，只有把學(xué)習(xí)成績(jī)放在首位，升學(xué)期望值高，評(píng)價(jià)學(xué)校只看“升學(xué)率”，一些學(xué)校由于環(huán)境氛圍也盲目追求升學(xué)率只求學(xué)習(xí)成績(jī)，把安全管理與教育教學(xué)工作本末倒置，在學(xué)生的安全管理上存在僥幸心理，也就致使這些學(xué)校安全知識(shí)和安全防范工作、對(duì)學(xué)生安全教育沒(méi)有抓緊，學(xué)校除了意識(shí)不強(qiáng)外，安全責(zé)任也不明。
二、是安全管理部規(guī)范，隨意性大
農(nóng)村學(xué)校安全管理不精細(xì)，缺乏前瞻性和長(zhǎng)效性，隨意性大。存在“頭痛醫(yī)頭”的現(xiàn)象，責(zé)任不到位，制度不落實(shí)，只是制度墻上掛著，柜中鎖著，心里無(wú)著。安全管理工作圖虛不實(shí)，作秀成分大。為了迎接上級(jí)安全檢查，經(jīng)常搞突擊，閉門(mén)造車，各種軟件材料琳瑯滿目，包羅萬(wàn)象，但是安全管理工作不精細(xì)，不落實(shí)，存在“車到山前必有路”的僥幸過(guò)關(guān)心里。平時(shí)漠不關(guān)心，遇事膽戰(zhàn)心驚，應(yīng)急能力較差。
三、是安全隱患多，涉及面廣
農(nóng)村學(xué)校交通不便，辦學(xué)條件差，安全設(shè)施設(shè)備缺乏，安全隱患較之城區(qū)學(xué)校多而大。像上學(xué)路遠(yuǎn)而且道路崎嶇，危巖險(xiǎn)坡多，安全隱患大，其次農(nóng)村學(xué)生家庭普遍淋浴條件差，學(xué)生喜歡下河塘、小溪洗澡導(dǎo)致溺水死亡事故多發(fā);再者農(nóng)村食品衛(wèi)生差，衛(wèi)生習(xí)慣不好，學(xué)校周邊非法小吃攤點(diǎn)和小食堂多，業(yè)主不擇手段向?qū)W生推銷“三無(wú)”劣質(zhì)食品，加之學(xué)校食堂管理不夠科學(xué)規(guī)范，食物中毒事件時(shí)有發(fā)生，給師生身體健康與生命安全埋下了巨大的隱患。
時(shí)代呼喚中小學(xué)生早成才，快成才，更呼喚廣大教育工作者要保護(hù)好他們的人身安全。這就給我們提出一個(gè)更現(xiàn)實(shí)、更重要而有更嚴(yán)峻的問(wèn)題，學(xué)校必須高度重視安全管理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行切實(shí)可行而有效的安全教育，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，豐富他們的安全知識(shí)，提高他們自我保護(hù)能力。農(nóng)村學(xué)校要“舍得花錢(qián)，舍得用人，舍得做事”，切實(shí)抓好校園安全工作，才能使學(xué)校安全工作上臺(tái)階，有效防范校園安全事故，筆者認(rèn)為要抓好以下工作：
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。學(xué)校安全管理工作必須是“一把手工程”，校長(zhǎng)要親自抓，要有科學(xué)合理的管理機(jī)構(gòu)，要求體系完整，覆蓋面廣，形成學(xué)校行政、部門(mén)、班級(jí)、家庭、社會(huì)“五位一體”安全管理網(wǎng)絡(luò)，做到人人有事做，個(gè)個(gè)有責(zé)任，保證安全管理落實(shí)到位;二是加強(qiáng)教育，強(qiáng)化意識(shí)。安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性的工作，決不可一曝十寒。要牢固樹(shù)立“要成才先成人”的思想，把安全教育寓教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)之中。充分利用各種會(huì)議、周會(huì)課、團(tuán)隊(duì)課、家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展安全教育，舉辦各種形式安全教育培訓(xùn)班，不斷強(qiáng)化師生安全意識(shí);三是精細(xì)管理，未雨綢繆。思路決定出路，精細(xì)決定成敗。學(xué)校安全事故具有突發(fā)性強(qiáng)、不可預(yù)見(jiàn)性大的特點(diǎn)。因此學(xué)校安全工作管理工作必須要做到精細(xì)管理，未雨綢繆。強(qiáng)化過(guò)程管理，寧可做“空事”，但不可不做事。認(rèn)真做好隱患排查和應(yīng)急準(zhǔn)備工作，切實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)應(yīng)急演練活動(dòng)，提高師生應(yīng)急處置能力。特別是校園交通安全工作要抓緊不放，配合屬地政府，開(kāi)通農(nóng)村學(xué)校周末班車，杜絕交通安全事故發(fā)生。四是加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，密切合作。學(xué)校安全管理工作是一系統(tǒng)工程，光靠學(xué)校的努力是不可能搞好的，必須整合社會(huì)資源，調(diào)動(dòng)多方力量共同在工作，才能起到標(biāo)本兼治的效果，所以要常保持學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，加強(qiáng)家校協(xié)助，與家長(zhǎng)簽訂安全管理責(zé)任書(shū)，明確家長(zhǎng)及學(xué)校的各自管理職責(zé)。同時(shí)要與當(dāng)?shù)毓才沙鏊?lián)系，搞好“警校共建”活動(dòng)，充分利用法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的作用，開(kāi)展法制教育;五是加強(qiáng)安全投入，完善安全設(shè)施。雖然農(nóng)村學(xué)校生源少，經(jīng)費(fèi)緊，安全設(shè)施條件差，要添置安全設(shè)施設(shè)備，學(xué)校一定要精打細(xì)算，盡量壓縮其它開(kāi)支，加大安全投入，整治安全隱患，盡其最大努力添置安全設(shè)施設(shè)備，同時(shí)用人防、物防、技防構(gòu)筑學(xué)校安全屏障，確保農(nóng)村校園安全。
此外，中小學(xué)安全教育與傷害事故的預(yù)防是有關(guān)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的共同努力，要做到保障學(xué)生生命安全，除需要保障設(shè)施安全外，還需從加強(qiáng)安全教育入手，努力提高學(xué)生自救能力和遵紀(jì)守法意識(shí)，建立完善規(guī)范安全管理制度。這樣才能為孩子打造一片安全的天空。
學(xué)校安全管理方面論文篇4
論學(xué)校安全管理措施
學(xué)校安全事故時(shí)有發(fā)生，小的安全事故只是對(duì)學(xué)校正常教學(xué)工作產(chǎn)生一定的消極影響，大的事故則對(duì)學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全產(chǎn)生直接威脅，對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定有了一定的動(dòng)搖。因此，在思想上要重視學(xué)校安全工作的布置和預(yù)防，在行動(dòng)上要落實(shí)學(xué)校的安全管理措施，并且需要嚴(yán)格而有效的執(zhí)行力。
一、端正安全思想，健全安全機(jī)制
安全工作無(wú)論多少都不算多，無(wú)論多么嚴(yán)格都不算過(guò)分。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在思想上重視安全對(duì)學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全保障的重要意義。學(xué)校安全工作是學(xué)校 教育工作正常開(kāi)展的必要條件和必須前提。我國(guó)近年已經(jīng)出臺(tái)了不少學(xué)校安全管理的辦法和措施，但是學(xué)校的安全事故仍然時(shí)有發(fā)生。這說(shuō)明我們對(duì)于學(xué)校的安全工作認(rèn)識(shí)仍然不夠充分，對(duì)于學(xué)校安全工作的長(zhǎng)期性、任務(wù)的艱巨性估計(jì)不足、安全措施的嚴(yán)格執(zhí)行還有落實(shí)不到位的地方。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)廣大師生的安全教學(xué)工作，從思想重視安全工作的重要意義，從行動(dòng)上完善安全工作的管理制度，從細(xì)節(jié)嚴(yán)抓安全工作的每個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。要充分考慮可能的安全事故，要保證國(guó)家規(guī)定的安全管理措施能夠嚴(yán)格的落實(shí)，同時(shí)也要考慮學(xué)校自身問(wèn)題的特殊性來(lái)保證學(xué)校的安全工作。
學(xué)校必須建立健全學(xué)校的安全管理機(jī)制，組織安全管理人員，對(duì)于具體的安全工作要責(zé)任到人，并成立完善的安全工作小組。班主任對(duì)于本班同學(xué)的安全負(fù)起主要責(zé)任，代課老師要對(duì)課堂時(shí)間的安全工作負(fù)起直接責(zé)任。對(duì)于日常的安全工作做到不松懈，對(duì)與突發(fā)的安全事件做到有應(yīng)對(duì)方法，對(duì)于客觀的安全隱患要及時(shí)的排除，對(duì)于主管原因造成的安全隱患和事故要迅速處理。制度一旦建立，任何人都必須遵守。
學(xué)校要努力做到以人為防御事故的中心，以制度為防御準(zhǔn)則，要有 科學(xué)的安全事故防御方法。
二、強(qiáng)化安全教育，進(jìn)行安全事件演練
對(duì)于學(xué)生，老師不但要傳授科學(xué)文化知識(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，增加學(xué)生自我保護(hù)能力，在遇到突發(fā)安全性事件時(shí)的自救和呼救能力。
學(xué)校生活豐富而多樣。學(xué)生的食堂要時(shí)時(shí)把關(guān)食品的衛(wèi)生安全。我國(guó)的學(xué)校，特別是中小學(xué)，學(xué)生食物中毒事件時(shí)有發(fā)生。對(duì)于學(xué)生的科學(xué)膳食，要做到嚴(yán)肅認(rèn)真的控制把關(guān)，防止任何突發(fā)中毒或者病情的突發(fā)。在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，社會(huì)青年不時(shí)進(jìn)入學(xué)校，對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行恐嚇威脅甚至毆打的暴力事件也屢有發(fā)生。學(xué)校的保安制度應(yīng)當(dāng)負(fù)起工作責(zé)任，在學(xué)校的門(mén)口就要把好第一關(guān)。
嚴(yán)防任何不相關(guān)人士，特別是社會(huì)的閑雜人等、不良社會(huì)青年對(duì)學(xué)校正常的教育工作進(jìn)行任何騷擾。對(duì)學(xué)生的人身安全要做到第一保障，使得學(xué)生的心身健康能有保障。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的門(mén)衛(wèi)制度，學(xué)校校門(mén)做到24小時(shí)有人值班。任何外來(lái)人員進(jìn)入校園必須通過(guò)相應(yīng)的批準(zhǔn)和同意。嚴(yán)格管制任何人以任何理由攜帶管制刀具、易燃易爆、有毒有化學(xué)危害的物品進(jìn)入校園。對(duì)于這類事件，一旦發(fā)現(xiàn)，要立刻進(jìn)行制止，必要時(shí)候要報(bào)警來(lái)保障學(xué)校教育的安全。對(duì)于執(zhí)行學(xué)校安全護(hù)衛(wèi)工作的人員要責(zé)任到人，不能很好履行相關(guān)工作職責(zé)的一定要嚴(yán)肅處理，決不姑息。學(xué)校不但要對(duì)常規(guī)可能的安全事件嚴(yán)格落實(shí)，對(duì)于突發(fā)的安全事件的控制，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)难萘?xí)。諸如08年的地震就是嚴(yán)重的突發(fā)安全事件，很多學(xué)校因?yàn)閷?duì)于突發(fā)安全事故的重視不夠，對(duì)廣大師生人身安全造成了不可估量的損失，付出了極為慘痛的代價(jià)。 學(xué)校應(yīng)該定期對(duì)廣大的師生進(jìn)行安全 教育和安全事故演習(xí)，特別是對(duì)于像火災(zāi)、突發(fā)性的集體食物中毒。
對(duì)于危險(xiǎn)化學(xué)品造成的安全事故，對(duì)于學(xué)生不慎溺水等嚴(yán)重的安全事故，一定要做到臨事不慌亂，應(yīng)該 科學(xué)、冷靜、及時(shí)的做出應(yīng)對(duì)，在最快的時(shí)間內(nèi)，以最科學(xué)的方法做出相應(yīng)的救治。
如果能在平時(shí)就進(jìn)行一定的安全事故演練，必然能把突發(fā)性的安全事故損失降到最小，使廣大師生的人身安全獲得最大限度的保障，使得學(xué)校的教學(xué)設(shè)施得到最大的保障，對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定也有重大的意義。
三、依靠社會(huì)力量從日常抓，從細(xì)節(jié)上預(yù)防
學(xué)校的安全教育，不但學(xué)校要狠抓落實(shí)，社會(huì)、政府和家長(zhǎng)也要負(fù)起責(zé)任。學(xué)生的安全不但要從校內(nèi)抓，在校外的安全也同樣的不能忽視。有很多的家長(zhǎng)對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為只要把孩子送到校園教育就是老師的事。無(wú)論學(xué)生在校外犯了錯(cuò)誤，還是受到傷害，都把責(zé)任統(tǒng)統(tǒng)推給學(xué)校，但是自己是不是也有一定的責(zé)任呢?在我國(guó)特別是 農(nóng)村學(xué)校，寒暑兩個(gè)比較長(zhǎng)的假期里，學(xué)生任意的在河流池塘里摸魚(yú)、游泳，在農(nóng)田里放火，甚至聚眾進(jìn)行酗酒賭博等事情也不時(shí)發(fā)生，因此而引起的火災(zāi)事件、學(xué)生溺水事件，因?yàn)榫郾姴缓显斐傻膼阂鈧κ录r(shí)有發(fā)生。所以不但學(xué)校自身要抓好自己安全工作，更應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)脑诩议L(zhǎng)會(huì)等等場(chǎng)合把這些理念普及到家長(zhǎng)身上，令家長(zhǎng)積極自覺(jué)地參加到學(xué)生安全的保護(hù)工作中來(lái)。
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