青少年性教育論文

青少年性教育論文

　　青少年的性教育是一個龐大的、系統(tǒng)的工程，需要社會、學校和學生所在家庭的共同努力，需要我們各個層面的智慧結晶來克服這個問題。下面是學習啦小編給大家推薦的青少年性教育論文，希望大家喜歡!

　　青少年性教育論文篇一

　　《對青少年性教育對策的若干思考》

　　【摘 要】在當代社會中，青年學生的性教育在很大程度上都沒有得到應有的重視，然而因為性教育不到位，引發(fā)的一些青少年的問題卻屢屢發(fā)生。青少年的性教育是一個龐大的、系統(tǒng)的工程，需要社會、學校和學生所在家庭的共同努力，任何單一的方面都不能完全的、全面的承載起如此重大的責任，需要我們各個層面的智慧結晶來克服這個問題。

　　【關鍵詞】青少年;性教育;學校教育

　　一、在全社會加強宣傳，形成正確、正面的引導

　　雖然我國經(jīng)歷了改革開放，性解放的浪潮也一波一波的沖擊過我們，但是我們的社會大環(huán)境依然將“性”視為禁區(qū)。如何改變國人陳舊的觀念，發(fā)揮社會的性教育功能，發(fā)揮大眾媒體的示范作用是重中之重。2008年年底，教育部要求，小學五、六年級起，學生就將學習到有關青春期生長發(fā)育的知識、女生月經(jīng)初潮及意義、男生首次遺精及意義。一些地方按照教育部的要求，開設了性教育課程，不過總體來看，效果非常不理想。相關執(zhí)法部門要加強對性犯罪、黃色網(wǎng)站、刊物的打擊力度，嚴懲傳播黃色淫穢知識的無良商販，杜絕其流通渠道。另外，教育和宣傳部門需要加大撥款力度，做到平面立體相結合加強對網(wǎng)絡、電視、電影、報刊、雜志的監(jiān)督和管理;媒體也應該起到側面的輔助作用，從根本上杜絕不健康的內(nèi)容，擴大性教育的覆蓋范圍，向青少年傳播正確的性知識和性道德倫理?，F(xiàn)階段，在一些一線城市都建立了各種各樣有關性教育的社區(qū)、協(xié)會等，這非常有利于向青少年傳播正確的性知識，轉(zhuǎn)變整個社會的性觀念，滲透于基層，著眼于細微。另外，是否可以考慮把宗教當中一些有關于性的正確的倫理道德，用合適的方式來引導和幫助青少年乃至整個社會，進一步的接受和了解性，同時正確的宗教倫理有助于構建和諧社會。當然主要還是要通過建立一些性知識熱線，青少年生理健康服務中心，性展覽館等，切實的幫助青少年解決性困惑，滿足青少年對性知識的渴求，將性教育開展到青少年的身邊。

　　二、學校性教育為主導

　　(一)明確系統(tǒng)的性教育內(nèi)容，分階段進行

　　我國的性教育相較于以前有了比較明顯的發(fā)展，但是內(nèi)容仍不夠豐富全面，缺乏相應的系統(tǒng)性和階段性。性教育要堅持以性心理、性審美、性倫理、性道德、性價值觀為主要內(nèi)容，將青少年性教育分為不同年齡階段來區(qū)別對待，以便更有針對性。青少年的性教育主要可以分為小學階段、初中階段、高中階段和大學階段，當然在幼兒園那樣的蒙學階段是否有必要開展性教育還有待進一步的商榷。(1)小學階段：這個階段主要要以性的基礎知識開始傳授，比如對性別的正確認識，男女身體有別識別不同含義的身體觸摸;樹立一定的性自我保護意識，進行基本的性道德教育等。(2)初中階段：正確認識身體發(fā)育期第二性特征的發(fā)育變化，經(jīng)行相應的性心理疏導;生殖器衛(wèi)生保健和自慰行為的正確認識，適當?shù)墓?jié)欲教育;學習應對性騷擾和性侵犯等。(3)高中階段：這個階段隨著身心的快速發(fā)展，除了基本的性知識外，要增加對艾滋病和性病的防范教育;由于這個階段青少年的身體并未完全的發(fā)育成熟，要講述清楚婚前性行為嚴重影響青少年身心健康，避免婚前性行為;還要有一定的貞潔教育和性道德教育，加強責任意識。(4)大學階段：大學生作為身心發(fā)展相對成熟的群體，要對性知識經(jīng)行系統(tǒng)的梳理，合理的宣泄和表達自身對性的渴望和追求;將性科學知識、性健康知識和適當?shù)纳R結合起來，重點為對性道德情操的培養(yǎng)。

　　(二)適當引入中醫(yī)養(yǎng)生、節(jié)欲理論

　　在目前封建性倫理道德崩塌，西方性解放的強烈沖擊下，筆者認為，不妨從傳統(tǒng)的中醫(yī)養(yǎng)生理論和節(jié)欲理論為突破口，將中醫(yī)知識融入學校教育中，也有助于傳統(tǒng)中醫(yī)和國學的傳承和弘揚。中醫(yī)理論有很多可以借鑒，如《黃帝內(nèi)經(jīng)素問·上古天真論》中：“丈夫八歲，腎氣實，發(fā)長齒更。二八，腎氣盛，天癸至，精氣溢瀉，陰陽和，故能有子，三八，腎氣平均，筋骨勁強，故真牙生而長極”。雖然現(xiàn)代的青少年很多有著生理上的性早熟，但是引文中的年歲仍有參考價值，當中的“天癸至”即是代表繁殖能力成熟。中醫(yī)節(jié)欲理論中的“欲不可絕、欲不可早、欲不可縱、欲不可強、欲有所忌、欲有所避”等理論都可以適當?shù)丶尤氲疆斚挛覈鴮W校的性教育中，輔助性教育更為完善適宜。

　　三、家庭教育為補充

　　(一)要建立良好的家庭氛圍，關心尊重孩子

　　家庭生活的氣氛，尤其是夫妻間的關系和感情，本身就是孩子無形中學習和認識愛情的最大推動力。在孩子的心目中愛情和性本身是一張白紙，很多的內(nèi)容都是父母在家庭中無意間畫上去的。教育家馬可連柯說：“父親和母親之間的真正愛情，相互尊敬、幫助和關懷，可以公開表現(xiàn)出來的溫柔和撫愛，如果這一切從孩子出生的第一年起就展現(xiàn)在他們的眼前，那就是一個最重要的教育因素，必然會喚起孩子對男女之間這種嚴肅而美好的關系的注意。”青春期孩子會遇到很多的私密問題，這個時候父母在尊重孩子隱私的同時，還要在細節(jié)上關心孩子，比如說女孩子的第一次月經(jīng)，男孩子第一次遺精等。這些自然現(xiàn)象對剛剛步入成熟的青少年來說是全新的體驗，在這個時候父母能夠把握正確的機會，將科學的性知識傳授給孩子，相信在孩子走向性成熟的道路上會有很大的幫助。

　　(二)父母要盡可能多的掌握性科學知識

　　性科學所包含的范圍極其廣泛，比如生理學、醫(yī)學、心理學、倫理學、法學等。很多父母再被孩子問到有關性的知識時，往往會置之不理或有口難言，除了需要轉(zhuǎn)變自身的觀念以外，很大程度上是因為父母本身也無法將這個人之大欲講個明白。父母要從教育子女為己任的角度，多去了解性知識是很必要的，父母都是對孩子進行性教育的主體，不該片面地認為對男孩子的性教育就應該父親去灌輸，對女孩的性教育就是母親的責任。在對孩子進行性教育的過程中還要張弛有度，不能僅僅強調(diào)什么不能做，青春期的青少年往往會很叛逆，簡單的灌輸什么不能做很可能適得其反，所以還要告訴孩子什么是可以做的。

　　參考文獻

　　[1] 林慧蓮.青春期的性心理與性教育[M].中國社會科學出版社，2006.

　　[2] 云南省教育廳.“三生教育”教學資源生命的探索[M].云南教育出版社，2011.

　　[3] 呂欣欣.論當代中國青少年性教育[D].海南：海南師范大學，2007.

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