計算機應(yīng)用論文的范文精選
計算機應(yīng)用論文如何寫?下面是小編整理的一些關(guān)于計算機應(yīng)用論文的范文，歡迎閱讀，希望對你有幫助。
面向中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的改革
摘要：時代在發(fā)展，社會在進步。中職院校作為為國家輸送高質(zhì)量技術(shù)型人才的教育機構(gòu)，需要順應(yīng)時代發(fā)展，及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案，當信息化技術(shù)已經(jīng)涉及各個行業(yè)時，需要對不同專業(yè)的學(xué)生進行計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)。該文首先對中職專業(yè)教育進行了相關(guān)介紹，繼而分析了計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程內(nèi)容，及不同專業(yè)對該進課程的需求，進而探討了面向中職專業(yè)應(yīng)用的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的現(xiàn)狀，并就面向中職專業(yè)應(yīng)用的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程改革提出了相關(guān)建議。
關(guān)鍵詞：中職教育;專業(yè)應(yīng)用;教學(xué)改革;計算機應(yīng)用;計算機基礎(chǔ);課程改革
改革開放以后，我國的科技和經(jīng)濟都有了迅猛的發(fā)展，各行各業(yè)對人才的需求也愈發(fā)嚴格，中職院校作為為國家和企業(yè)求送技術(shù)性人才的教育機構(gòu)，其教學(xué)質(zhì)量備受關(guān)注。在信息化時代的背景下對學(xué)生進行計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)，已經(jīng)成為了學(xué)校人才培養(yǎng)方案順應(yīng)時代發(fā)展的必然。所以筆者通過對中職教育以及中職專教育中不同專業(yè)對計算機基礎(chǔ)應(yīng)用的需求的分析和介紹，繼而探討了面向中職專業(yè)應(yīng)用的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)的改革。
1中職專業(yè)教育的相關(guān)介紹
1.1中等職業(yè)技術(shù)院校的簡單介紹
中等專業(yè)學(xué)校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進行，屬于高級中等教育范疇，中專重視專業(yè)技能的培訓(xùn)，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能，步入社會可以勝任某種職業(yè)。教育部原部長周濟對職業(yè)教育的定位：中等職業(yè)教育，就是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，即具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才，是國家未來發(fā)展的主要推動力量，中職教育也是國家教育事業(yè)中的重要組成部分。
1.2中職專業(yè)教育中計算機的地位
隨著電腦越來越普及，電腦幾乎進入了所有的行業(yè)，并在其中扮演著舉足輕重的角色。它已經(jīng)成為當今社會得以正常運行不可缺少的工具，電腦在我們的現(xiàn)代人的生活中占據(jù)著如此重要的地位，人們對電腦的依賴性如此之高，真不敢想象，沒有了電腦我們的生活會變成什么樣子。所以學(xué)習(xí)電腦常識和掌握使用電腦方法以及處理一般的電腦故障是必不可少的，尤其是在中職教育中，各個專業(yè)人才的培養(yǎng)路徑中必須要有計算機基礎(chǔ)課程這一環(huán)節(jié)，以此來奠定學(xué)生順應(yīng)時代發(fā)展的專業(yè)基礎(chǔ)。
2計算機應(yīng)用課程的相關(guān)介紹
2.1各個專業(yè)對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的需求分析
中職院校的專業(yè)主要包含四個方面，即——經(jīng)管類、輕化類、機電類、藝術(shù)類，不同的專業(yè)對計算機基礎(chǔ)的要求不同，雖然存在一定的共性知識和技術(shù)，但仍然有許多不同的知識和技術(shù)要求。共性知識為計算機的基礎(chǔ)知識——電腦配件選購與組裝、特殊文字符號制作、病毒的防控與清除，Window系統(tǒng)基本操作、文字處理軟件Word、表格處理軟件Excel、局域網(wǎng)與Internet局域網(wǎng)連接設(shè)置。下面將介紹不同專業(yè)的計算機技能需求：機電類——二進制編碼、二進制計算、CAD設(shè)計圖、電氣控制圖。輕化類——二進制編碼、產(chǎn)品加工工藝及流程的動畫演示。經(jīng)管類——信息編碼的概念、規(guī)則、應(yīng)用事例;信息系統(tǒng)的概念、組成、應(yīng)用。藝術(shù)類——圖形圖像文件格式和文件類型、不同類型文件間的轉(zhuǎn)換、音頻視頻頻文件的特點、文件壓縮。
2.2計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教材簡介
當前高職院校的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程所應(yīng)用教材多為《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》，該教科書介紹了計算機硬件和軟件的基礎(chǔ)知識、中文操作系統(tǒng)WindowsXP和Windows7、辦公自動化軟件、多媒體技術(shù)應(yīng)用、通信與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和網(wǎng)頁制作的知識，可滿足高等院校計算機公共基礎(chǔ)課教學(xué)的需要。該教材每章都以一個案例開頭，中間穿插了大量的與財經(jīng)行業(yè)結(jié)合的應(yīng)用實例，最后以一個案例結(jié)束各章的介紹，更適合財經(jīng)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
3當前面向中職專業(yè)應(yīng)用的計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)面臨的問題
3.1生源素質(zhì)相對較差，各方面水平較低
對于中職專業(yè)教育的學(xué)生來說，過于高水平的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程并不適合中職學(xué)生。畢竟就我國國情來看，中職院校的生源素質(zhì)相對較差，學(xué)生各方面水平較低，包括學(xué)習(xí)能力和自制力都不是很好，這是當前中職專業(yè)應(yīng)用中技術(shù)算機基礎(chǔ)課程教學(xué)面臨的主要問題之一。中職院校的學(xué)生主要會對自己感興趣的知識技能付出努力，而中職院校的教學(xué)又不能調(diào)動學(xué)生的積極性，很大程度上制約了我國中職專業(yè)教育的發(fā)展。
3.2中職中不同的專業(yè)對計算機技術(shù)水平要求不同
在中職教育中，不同的專業(yè)對計算機技術(shù)水平的要求是不同的，這就意味著，校方需要根據(jù)學(xué)生專業(yè)進行不同的人才培養(yǎng)方案調(diào)整，根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)進行計算機基礎(chǔ)課程的教學(xué)。當前我國中職教育中，教師并不會根據(jù)不同專業(yè)對計算機基礎(chǔ)課程進行教學(xué)，反而是采用一刀切的形式，根據(jù)相同的教材，對學(xué)生進行技能的培養(yǎng)和知識的講授。
3.3非信息技術(shù)類專業(yè)學(xué)生對于計算機技術(shù)的重視程度不夠
隨著時代的發(fā)展，計算機已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個行業(yè)，并不局限于信息技術(shù)類專業(yè)和經(jīng)管類專業(yè)，其他專業(yè)也需要掌握相應(yīng)的計算機基礎(chǔ)，然而信息技術(shù)類專業(yè)學(xué)生對于計算機技術(shù)的重視程度遠遠不夠，非信息技術(shù)類專業(yè)學(xué)生并不能意識到計算機基礎(chǔ)的重要性，反而認為計算機基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)并沒有必要，對計算機基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)積極性很低，甚至覺得在浪費時間。
3.4計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教材過于單一，課程考核不科學(xué)
就目前情況來看，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的教材都過于單一，有千篇一律的弊端，不同專業(yè)對于計算機技術(shù)的需求是不同的，學(xué)生所需要學(xué)習(xí)的知識也不盡相同，然而當前中職院校的教師并沒有意識到這一問題，反而在教學(xué)過程中采用一刀切的方式，以不科學(xué)的課程考核結(jié)束專業(yè)教學(xué)，使學(xué)生對自身沒有一個合理的了解和評價。
4根據(jù)我國國情針對面向中職專業(yè)應(yīng)用的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程進行教學(xué)改革
4.1提高學(xué)生對于專業(yè)前景的認知，調(diào)動學(xué)生積極性
校方應(yīng)該提高學(xué)生對專業(yè)前景的認知，了解所學(xué)專業(yè)需要的各項知識與技能，正確對待計算機基礎(chǔ)課程，而不是以作壁上觀的態(tài)度面對教師的講授。要知道興趣是最好的引路人，只有教師在教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生認識到計算機基礎(chǔ)，對于自己未來就業(yè)的重要性，進而端正學(xué)生學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的態(tài)度。
4.2針對不同專業(yè)需求調(diào)整相關(guān)人才培養(yǎng)方案及課程安排
校方應(yīng)該跟針對不同專業(yè)的需求調(diào)整相關(guān)的人才培養(yǎng)方案，并合理調(diào)整師資配備，不同專業(yè)對于計算機應(yīng)用基礎(chǔ)技能的需求是不同的，也會應(yīng)用在不同的方面，如果千篇一律的按照傳統(tǒng)教材講授，那么學(xué)生并不能得到真正的技能培養(yǎng)。中職院校需要根據(jù)不同專業(yè)對計算機基礎(chǔ)課程的需求調(diào)整相關(guān)的中職人才培養(yǎng)方案以及課程安排。
4.3加大師資配備力度，提高教師專業(yè)技術(shù)水平
教師的技術(shù)水平關(guān)系著計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，在對學(xué)生的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)技能培養(yǎng)過程中，小芳應(yīng)該加大師資配備力度，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平，從學(xué)生所學(xué)專業(yè)的角度出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點，量體裁衣，打造完全適合學(xué)生的教學(xué)模式，為學(xué)生的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)提供幫助，以利于學(xué)生以后的就業(yè)和發(fā)展。
4.4優(yōu)化計算機基礎(chǔ)課程的教材安排，并建立科學(xué)的評價體系
就當前中職專業(yè)中計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)情況來看，計算機基礎(chǔ)課程的教材需要進一步優(yōu)化，根據(jù)不同專業(yè)來劃分教材所涵蓋的知識量，迎和不同專業(yè)對于計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的需求。同時在專業(yè)教學(xué)后也應(yīng)該建立科學(xué)的評價體系，已完成教師和學(xué)生對于自身的了解，以及教師與學(xué)生間的信息反饋。
本文首先對中職專業(yè)教育進行了相關(guān)介紹，繼而分析了計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程內(nèi)容，及不同專業(yè)對該進課程的需求，進而探討了面向中職專業(yè)應(yīng)用的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的現(xiàn)狀，并就面向中職專業(yè)應(yīng)用的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程改革提出了相關(guān)建議，主要包括——提高學(xué)生對于專業(yè)前景的認知，調(diào)動學(xué)生積極性;針對不同專業(yè)需求調(diào)整相關(guān)人才培養(yǎng)方案及課程安排;加大師資配備力度，提高教師專業(yè)技術(shù)水平;優(yōu)化計算機基礎(chǔ)課程的教材安排，并建立科學(xué)的評價體系。希望可以起到拋磚引玉的作用，為我國中職教育的發(fā)展提供幫助。
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計算機應(yīng)用的節(jié)能環(huán)保問題研究
摘要：針對計算機使用過程中的節(jié)能環(huán)保問題，結(jié)合機關(guān)事務(wù)管理局工作經(jīng)驗，在明確計算機能耗特點與對環(huán)境造成的影響的基礎(chǔ)上，提出了具體的節(jié)能方法，包含軟件設(shè)置與形成良好操作、節(jié)能習(xí)慣，為實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保與低碳生活等目標提供具體的方法。
關(guān)鍵詞：計算機應(yīng)用;計算機能耗;軟件設(shè)置;節(jié)能環(huán)保
如今，計算機已經(jīng)在各行各業(yè)得到廣泛應(yīng)用，由于其用量較大，所以計算機應(yīng)用的節(jié)能環(huán)保成為社會關(guān)注的焦點問題。對很多人而言，因?qū)τ嬎銠C知識的了解較為匱乏，所以節(jié)能環(huán)保意識有待提升。因此，在實際工作中，應(yīng)在深入了解計算機能耗特點的基礎(chǔ)上，規(guī)范計算機使用和操作，并養(yǎng)成良好的節(jié)電習(xí)慣，從而實現(xiàn)低碳環(huán)保的目標。
一、計算機能耗與對環(huán)境造成的影響分析
1.計算機能耗。計算機由多種設(shè)備與電子部件構(gòu)成，如CPU、內(nèi)存、輸入輸出設(shè)備、板卡等，每一個設(shè)備或部件在運行時都要消耗一定電能。以某機關(guān)事務(wù)管理局統(tǒng)一配置使用的M4780計算機為例(16存液晶顯示器)，通過專業(yè)軟件測出該計算機各設(shè)備理論功耗為：主板能耗35W、處理器能耗80W、顯卡能耗10W、硬盤能耗8W、內(nèi)存能耗3W、顯示器能耗20W、其他設(shè)備能耗15W，總能耗為171W。根據(jù)測算結(jié)果可知，一臺計算機正常運行時的實際能耗為200W-300W。按250W進行計算，每天工作時間計8h，則一臺計算機每天需要消耗2度，一個月(30天)就是60度電。機關(guān)事務(wù)管理局共配備上百臺計算機，由使用計算機帶來的能耗不容小覷。2.計算機對環(huán)境造成的影響。相比其他電子產(chǎn)品，計算機有著明顯的不同，其最大的特點就是硬件構(gòu)成十分豐富。除顯示器、主機與輸入設(shè)備外，還包括眾多輔助設(shè)備，如外部存儲、音響、掃描儀與打印機等。此外，因計算機的更新速度很快，所需耗材較多，所以在對淘汰的計算機進行處理必須采取合理的方法，否則必定影響環(huán)境。2.1顯示器。目前，計算機顯示器主要分為兩種類型，分別為液晶顯示器與CRT顯示器。其中，CRT顯示器主要采用電子束對屏幕內(nèi)部熒光粉進行激發(fā)實現(xiàn)圖像顯示，運行過程中會產(chǎn)生較大輻射，易對環(huán)境與人體造成危害。而液晶顯示器則是借助液晶材料進行發(fā)光實現(xiàn)圖像顯示，其耗電量較少，不會對環(huán)境造成影響。因此，應(yīng)優(yōu)先考慮使用液晶顯示器。2.2打印機。在機關(guān)事務(wù)管理局中，打印機是最重要的計算機外部設(shè)備。其主要分為噴墨、激光和針式三種。打印機的使用除了要消耗電能與紙張，還包含色帶、墨盒及碳粉等。其中，使用后的色帶無法降解，碳粉則會對環(huán)境造成嚴重危害。因此，在實際工作中，不僅要節(jié)約打印機紙張和電能，還要分類處理色彩與碳粉等其他耗材，減少或避免對環(huán)境造成的影響。2.3硬件構(gòu)成。根據(jù)測算結(jié)果可知，計算機鋼鐵含量為54%、鋁銅含量為20%，塑料含量為17%，其他金屬含量為9%，這些構(gòu)成成分都具有回收價值。另外，計算機生產(chǎn)的工序十分繁雜，僅僅一塊芯片就需要近400道工序，并且還要用到700余種化學(xué)物質(zhì)或原材料，其中包含各種有毒有害物質(zhì)，生產(chǎn)之后這些物質(zhì)會殘留在產(chǎn)品當中。如果在對廢棄計算機進行處理時將其視作普通垃圾，則必定會污染環(huán)境，甚至危害人們健康。因此，在處理過程中必須遵循充分回收和分類處理的基本原則。
二、計算機的軟件設(shè)置和節(jié)能
1.電源節(jié)能設(shè)置。在計算機中，硬盤與顯示器是兩種基本配置，也是主要能耗部分，在恰當?shù)臅r機關(guān)閉硬盤與顯示器，能起到降低電能消耗的作用。除此之外，在不使用計算機時，可將其暫時進入休眠的狀態(tài)，關(guān)閉各個設(shè)備連接的電源，以達到節(jié)能的效果。在計算機操作系統(tǒng)的控制面板中選擇電源選項即可完成這種設(shè)置。通過這種節(jié)能設(shè)置，可有效降低在運行過程中的電能消耗，還不會對計算機使用與正常工作造成影響。2.盡量減少啟動項。啟動項是指在計算機啟動過程中自動開始運行的軟件，此類軟件部分是計算機運行過程中必須要使用的，而其他部分則是為了滿足某些功能額外增加的。對前者而言，其必須與計算機同時啟動，否則會影響計算機正常啟動與運行;而后者則可根據(jù)實際工作要求進行關(guān)閉。軟件啟動應(yīng)用是提高計算機實際能耗的主要原因之一，所以通過對部分不必要啟動項的禁用，能達到節(jié)能的效果。3.控制插件加載。插件是一個為對軟件功能進行擴展的程序，計算機使用中最常見的就是瀏覽器的插件。用戶上網(wǎng)時，為滿足瀏覽需要，計算機瀏覽器通常會自動下載并安裝各類插件，插件安裝后每當打開瀏覽器，這些插件均會自動開始加載。如果插件的數(shù)量較多，除了要占用大量有限的計算機資源，還會拖慢運行速度，間接增大能耗。因此，要對插件的加載進行嚴格控制，通過設(shè)置禁用那些不必要的插件。4.流氓軟件處理。流氓軟件指的是處在正規(guī)軟件與惡意軟件之間的不利于計算機運行的軟件，其具體表現(xiàn)為：在用戶上網(wǎng)過程中，自動彈出某些窗口或者是在工具欄當中自動增加了部分按鈕。雖然流氓軟件并不會對計算機的實際運行造成太大影響，但它會提高運行負荷，拖慢運行速度，增大能耗。因此，應(yīng)定期清理計算機中存在的流氓軟件。除此之外，軟件升級同樣會增加能耗，而且很多情況下的軟件升級是沒有必要的，只要不影響正常使用即可，因此對于部分軟件，特別是那些更新較為頻繁的軟件，可將其默認的自動更新更改成手動更新，在需要時再進行更新，以此減少不必要的能耗。
三、形成良好的使用與操作習(xí)慣
1.關(guān)機后切斷電源。關(guān)機雖然停止了計算機運行，但如果沒有切斷電源，計算機的顯示器與主機還處在通電的狀態(tài)，依然要消耗電能。根據(jù)統(tǒng)計和測算，因在關(guān)機之后沒有切斷電源造成的電能浪費多達8-30度(一臺計算機，30天)。而且在連續(xù)通電的狀態(tài)下，還會加速計算機中部分元件老化，縮短了計算機壽命。因此，必須形成在關(guān)機之后隨手切斷電源的習(xí)慣。2.合理使用休眠功能。休眠是指在不操作計算機時對部分設(shè)備進行關(guān)閉，使計算機處于休息狀態(tài)，在需要操作時進行喚醒即可恢復(fù)休眠之前的狀態(tài)。因休眠過程中計算機可以對設(shè)備供電進行關(guān)閉，所以可以節(jié)約一定電能?？紤]到顯示器實際能耗相比較大，因此在暫時離開時應(yīng)關(guān)閉顯示器，以此降低顯示器能耗，達到最大限度節(jié)能的目的。3.合理使用計算機耗材。文件打印是最基本的計算機使用操作，期間要消耗大量資源與耗材。為提高資源利用率，在對文檔進行編輯時，應(yīng)對打印內(nèi)容進行仔細的核對，并在打印前利用打印預(yù)覽等功能，確定需要打印的文檔內(nèi)容準確無誤之后再進行打印。除此之外，在沒有特殊要求的情況下，可使用雙面打印，以此節(jié)省用紙。對打印機所用的硒鼓與墨盒等耗材，在條件允許的前提下可進行重復(fù)使用，以此充分利用資源，避免浪費。
四、結(jié)語
綜上所述，雖然計算機能耗相比其他大型設(shè)備并不算高，但由于計算機廣泛普及，其帶來的綜合能耗依然不容小覷。因此，在實際工作中必須做好節(jié)能環(huán)保工作，將計算機節(jié)能納入到單位或企業(yè)的日常管理體制中，加強全體工作人員的節(jié)能意識，從而達到降低能耗，提高資源利用率的根本目的。
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