電腦音樂制作的相關(guān)論文范文(2)
電腦音樂制作論文篇3
試談電腦音樂制作技術(shù)對小學(xué)音樂教學(xué)影響
摘要
20世紀末誕生的“電腦音樂制作技術(shù)”多方面地滲透到傳統(tǒng)的音樂教育學(xué)及音樂活動中，并且在教學(xué)和活動中表現(xiàn)出色。本文主要立足于小學(xué)音樂教育，從小學(xué)音樂教育中的教學(xué)及課外開展的文藝活動(以演出為主)出發(fā)，闡述電腦音樂制作技術(shù)給其帶來“恩惠”。1、音樂教學(xué)中的直觀性和音響化——文字、畫面和音響的結(jié)合;2、音樂活動中音樂的質(zhì)量有保障;3、縮短教師的預(yù)備工作的時間，提高教師的工作效率。
電腦音樂制作技術(shù)小學(xué)音樂教學(xué)課外活動
說起“電腦音樂制作”或“MIDI”，在當(dāng)今社會上，對于從事音樂藝術(shù)工作的人來講，已不是什么生疏的事。自20世紀末“電腦音樂制作技術(shù)”誕生以來，電腦音樂制作技術(shù)就多方面地滲透到音樂藝術(shù)領(lǐng)域中，比如音樂表演藝術(shù)中，聲樂歌曲的MIDI伴奏，音樂教育中利用軟件進行視唱教學(xué)……等等，這些方面都有其身影。它的業(yè)績?nèi)绾?實事求是的說，優(yōu)點多于缺點。本文闡述就是其在音樂教育方面的業(yè)績——“電腦音樂制作技術(shù)”對小學(xué)音樂教學(xué)及活動的積極影響。
在進入主題前，首先讓我簡單介紹“電腦音樂”。電腦音樂是指利用多媒體電腦及和音樂相關(guān)的軟件為工具制作并播放出來的音樂(如摘要：wav文件、mp3文件、midi文件等)。而后，我們就知道“電腦音樂制作技術(shù)”是生產(chǎn)“電腦音樂”的一種方法、手段。
電腦音樂制作技術(shù)，包容MIDI技術(shù)和數(shù)字音頻技術(shù)，這兩項是它的核心。在PC電腦沒有介入音樂前，MIDI就是音樂制作的代名詞。隨著數(shù)字音頻技術(shù)的出現(xiàn)和MIDI技術(shù)的融合，就形成了電腦音樂制作系統(tǒng)，對于這一系統(tǒng)的操作就是電腦音樂制作技術(shù)。本文主要闡述在電腦音樂制作技術(shù)誕生之后，它給音樂教育事業(yè)(小學(xué)音樂教育)帶來的恩惠(至于具體的電腦音樂制作技術(shù)這里就不再詳述了)。
我國的小學(xué)音樂教育包括課堂教學(xué)和課外活動(主要是文藝活動，特指演出)兩個方面。前者是實施音樂教育的主要途徑，后者則是前者的延續(xù)和拓展。抓好小學(xué)音樂的課堂教學(xué)和課外活動，是對青少年進行美育教育，促進學(xué)生全面發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。因此在小學(xué)音樂教育活動中，課堂教學(xué)和課外活動是頻繁的，而且內(nèi)容相當(dāng)豐富多彩。這無形當(dāng)中就加大老師的工作量，要求教師要有較強的工作能力。假如此時您是為小學(xué)音樂教師，會使用電腦音樂制作技術(shù)，應(yīng)該說工作起來會相對輕松的。為什么這么說呢?原因在于電腦音樂制作技術(shù)給予我們的工作帶來了許多方便。
電腦音樂制作技術(shù)和課堂教學(xué)
在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，利用音樂軟件(如Cakewalk音序軟件)進行視唱教學(xué)。我們可以預(yù)先把將要學(xué)習(xí)的視唱曲或節(jié)奏練習(xí)曲制作在電腦中，上課時利用電腦音樂軟件將其用各種樂器的音色播放它，這樣既可以節(jié)約我們的備課時間，也可以使視唱教學(xué)變得稍微活躍些(演奏樂器音色的變化);另外，利用電腦音樂制作技術(shù)進行音樂教學(xué)可以大大提高上課效率(和傳統(tǒng)音樂教育手段相比，如摘要：課前或上課中抄譜……等)。
在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，利用音樂軟件(如Encore制譜/音序軟件)進行音樂知識(樂理)教學(xué)，可以使音樂理論和實際音響聯(lián)系在一起，可使音樂理論知識更為直觀，同時增加學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好。比如說，我們講滑音。傳統(tǒng)音樂教學(xué)中更多的是用語言進行描述(因為鋼琴無法演奏滑音);如今有了電腦音樂制作技術(shù)可不一樣了。通過電腦音樂制作技術(shù)，預(yù)先在電腦中利用軟件中Wheel控制器制作出滑音，在上課時將其播放，讓學(xué)生對滑音這個概念有個從文字到音響的統(tǒng)一熟悉。
在小學(xué)中高年級音樂課堂教學(xué)中，利用音序軟件對學(xué)生在音樂方面的創(chuàng)造性培養(yǎng)更是體現(xiàn)電腦音樂制作技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的優(yōu)勢。除此而外，小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，電腦音樂制作技術(shù)還可應(yīng)用在唱歌教學(xué)中的范唱、教材歌曲伴奏的制作;在欣賞教學(xué)中進行總譜瀏覽、簡單的曲式分析、熟悉樂器及其音色特征等等。
電腦音樂制作技術(shù)和課外活動
小學(xué)音樂教育的另一方面是課外活動，通常我們小學(xué)音樂教師所涉及的課外活動大部分是文藝演出。說起文藝演出，音樂教師都不生疏，甚至是好手。但大家都知道演出少不了音樂，什么舞蹈音樂、歌曲聯(lián)唱伴奏呀……等等。這些都需要去預(yù)備。為了避免重復(fù)或和別的單位相似，力求創(chuàng)新。這可就有事做了。怎么辦?電腦音樂制作技術(shù)的應(yīng)用可以為您排憂解難。
利用音樂軟件(如Cakewalk音序軟件)進行簡單的獨唱歌曲、合唱伴奏制作，或者進行聯(lián)唱伴奏音樂、舞蹈音樂的剪輯。假如學(xué)校有自己的電化教育教室還可以利用音樂錄音軟件進行簡單的音頻制作，這樣有助于聲樂節(jié)目排練。假如演出經(jīng)費比較充裕，可以考慮部分聲樂節(jié)目的音頻先期制作——進錄音棚(為避免臨時突發(fā)事件，如聲樂演員嗓子啞或不能上場……等新問題)——做兩手預(yù)備。這樣一來，通過電腦音樂制作技術(shù)的介入可大大提高演出質(zhì)量，保證演出能順利進行。
應(yīng)該說了解電腦音樂制作技術(shù)，并且會懂得使用的小學(xué)音樂教師已經(jīng)體驗到電腦音樂制作技術(shù)給我們工作帶來的恩惠。我作為師范學(xué)校的音樂教師，通過以上初淺的論述“電腦音樂制作對小學(xué)音樂教學(xué)及活動的積極影響”，希望師范院校的同學(xué)能正確熟悉這門課程的重要性，認真學(xué)習(xí)，以便將來能夠更好地面對自己的工作;同時也希望通過本文能和更多的同行交流，希望大家能多提寶貴意見，為電腦音樂制作技術(shù)的應(yīng)用和交流做些貢獻。
電腦音樂制作論文篇4
淺談當(dāng)代音樂制作中現(xiàn)代音樂的作用
當(dāng)代音樂制作提高、改型了傳統(tǒng)音樂，也更加科學(xué)和規(guī)范音樂的創(chuàng)作;現(xiàn)代的音樂，對于研究和探索藝術(shù)與科學(xué)之間的關(guān)系來說一個重要契合點，在一定程度上可以說現(xiàn)代音樂是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合、現(xiàn)代音樂是當(dāng)前的科學(xué)、文化發(fā)展以及現(xiàn)代音樂構(gòu)成了音樂聲學(xué)的基礎(chǔ)、國內(nèi)外對現(xiàn)代音樂的開創(chuàng)性、實驗性。
一、現(xiàn)代音樂是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合
科學(xué)與藝術(shù)有著千絲萬縷的聯(lián)系，隨著認知能力的不斷提升，兩者之間的區(qū)別日漸模糊，開始朝著統(tǒng)一的方向發(fā)展。許多學(xué)者認為，藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合都是最美的體現(xiàn)。已經(jīng)有許多藝術(shù)家、哲學(xué)家、思想家先人發(fā)表過自己的見解。如畢達哥拉斯說：“簡單的音樂比例與自然符合一致是最好的藝術(shù)”。法國文學(xué)家巴爾扎克則指出：“藝術(shù)家的猜想與科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)多么相似”;愛因斯坦曾經(jīng)這么說：“真正的科學(xué)與音樂之間需要共同的思維程序”。從人類的活動開始，科學(xué)以及藝術(shù)就是結(jié)合的，同時，音樂和聲學(xué)在一定程度上又分別向著自己學(xué)科的深入方向發(fā)展，這也是合乎其客觀規(guī)律的，同時也是人類文明發(fā)展中的一大進程。
二、現(xiàn)代音樂是科學(xué)、文化發(fā)展前沿
現(xiàn)代音樂是科學(xué)技術(shù)和文化的發(fā)展前沿。也是各類學(xué)科的交叉、滲透。如：藝術(shù)與哲學(xué)、自然科學(xué)與技術(shù)科學(xué)、社會科學(xué)以及人文科學(xué)等相互之間的融合與發(fā)展，使得許多學(xué)科交叉性產(chǎn)生，甚至有一些學(xué)科已經(jīng)搞不清自己屬于哪一類的。另一方面則是客體方面與主題之間的相互融合與統(tǒng)一，在這種相容與統(tǒng)一之中“人類”作為其中的中心環(huán)節(jié)，因為所有的科學(xué)與文化主要都是依靠人類進行創(chuàng)造和發(fā)展起來的，最終是要為人類服務(wù)，為人所用。
隨著人類的發(fā)展以及生活水平的不斷提高，人類的文明時代也開始逐漸發(fā)展和前行，在滿足人類日常生活水平的同時，人類開始不斷的追求精神上的文化需求，不斷的企業(yè)尋求更好的教育，用以提高自己的精神面貌，用以培養(yǎng)自己的藝術(shù)文化享受?，F(xiàn)代音樂學(xué)則是現(xiàn)代科學(xué)于文化的結(jié)合點，其不僅僅是音樂藝術(shù)、美學(xué)、電子學(xué)以及心理學(xué)和計算機科學(xué)等不同文化的融合，同時也是構(gòu)造聽覺是視覺的藝術(shù)結(jié)合體。其作用主要是用于創(chuàng)造更美好的音樂環(huán)境。另外，還要說明的是，某些人工智能高科技的發(fā)展，對現(xiàn)代音樂也很可能是一個希望的前沿陣地。
三、現(xiàn)代音樂是當(dāng)代音樂的基礎(chǔ)
在現(xiàn)代音樂中有連續(xù)的、有斷續(xù)的、有輕柔的、有怪誕的，有的模仿自然界的風(fēng)聲、濤聲;更多的是隨心所欲的。這樣也就區(qū)別于傳統(tǒng)上的“樂音”。其性質(zhì)包括其強弱、高低和音色、時態(tài)等，包括其本身的性質(zhì)以及在傳播中與其他物質(zhì)相互作用中的性質(zhì)。
在音樂的演奏過程中，實用音樂器皿的摩擦以及碰擊的聲音來營造人們的聽覺藝術(shù)，同時在錄音當(dāng)中為了保證聽覺上的真是，制作放同時會將人的呼吸省以及環(huán)境所營造的聲音與人類手指擊鍵所產(chǎn)生的聲音都融入作品之中。
現(xiàn)代音樂是在音樂聲學(xué)的相鄰學(xué)科是很廣泛的，大體包括基礎(chǔ)類的科目：①科目之間互相臨近的學(xué)科，主要可以分為噪聲控制以及語言升學(xué)等學(xué)科;②與音樂方面有關(guān)的臨近學(xué)科，主要是指音樂史以及音樂表演、心理學(xué)等學(xué)科;③工藝性與技術(shù)性較強的學(xué)科，如樂器制造、材料工藝、錄音技術(shù)、計算機音樂制作等。
四、現(xiàn)代音樂的開創(chuàng)性、實驗性
現(xiàn)在許多大學(xué)音樂院校都開設(shè)了現(xiàn)代音樂的課程。由于音樂聲學(xué)是一門古老的學(xué)科，目前，國外的研究已做了大量的工作，自從現(xiàn)代音樂和電聲樂器問世、普及以來，許多高校開設(shè)了專門的有關(guān)音樂電聲的課程都是圍繞電聲的研究進行，并且進展極其迅速?；拘问绞牵弘娮右繇憣＜覐氖录夹g(shù)研究工作，音樂家使用計算機和合成器來操作的。
我國這幾年來也開始更多地投入計算機音樂和音樂電聲的研究。當(dāng)前主要從事用一些實驗方法對音樂聲學(xué)進行基礎(chǔ)理論工作的研究，同時也在從事計算機音樂的開發(fā)工作，作為一門新學(xué)科，無論是國內(nèi)還是國外，都是開創(chuàng)性的、試驗性的。因為我國的現(xiàn)代音樂還在起步階段。
在音樂的創(chuàng)作過程中音樂家可以根據(jù)現(xiàn)代音樂做出更好的作品。這也將對未來音樂界帶來很大的經(jīng)濟效益;如果了解了這些聲學(xué)技術(shù)后，將對音樂創(chuàng)作者有了一個另外的很有實際效果的想象空間。快速的推動音樂創(chuàng)作的發(fā)展。如果音樂創(chuàng)作者在創(chuàng)作中考慮到現(xiàn)代音樂的原理，對音樂工作有相當(dāng)大的幫助。
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