中考沖刺備考有什么提分技巧
參加中考的考生要多掌握沖刺備考的技巧才能在中考時拿到好成績，為了幫助各位考生，以下是小編為你提供的中考沖刺備考的提分技巧，希望能幫到大家!
中考沖刺備考的提分技巧
【一梳理考點掌握知識體系——重課本、理考點】
在沖刺復(fù)習(xí)時，首先要靜下心來，針對這門學(xué)科成績落后，要加強基礎(chǔ)知識薄弱部分的梳理，“重課本、理考點”，查漏補缺，將易混淆的概念、規(guī)律加強對比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進行鞏固。
其次要關(guān)注熱點。多分析每年中考命題的必考點，這些必考點也就是中考命題的熱點，要注意解決拉分點。對于相當(dāng)比例的中等生，要想通過沖刺復(fù)習(xí)有長足的進步，僅僅做好基礎(chǔ)題是不夠的，還要適當(dāng)?shù)年P(guān)注一些拉分點。對于中考中的拉分點一般不是很集中，比如化學(xué)的拉分題主要集中在選擇題的最后一、二題和實驗探究題上，而數(shù)學(xué)的拉分點在幾何與圓或者函數(shù)結(jié)合的綜合題，建議適當(dāng)選擇一些拉分題進行針對性復(fù)習(xí)，做到有備無患。
【二對癥下藥查漏補缺--把時間用在刀刃上】
針對模擬考試反映出的問題要認真、客觀地進行分析?？纯茨男╊}失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，思維能力跟不上，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，審題不仔細，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進行全方位的剖析。
因為距離中考的時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”。補習(xí)“短腿科目”，對薄弱環(huán)節(jié)進行加強分析，看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊時間，多補薄弱學(xué)科的基礎(chǔ)知識，避免中考時“短腿科目”拉分。根據(jù)作業(yè)或復(fù)習(xí)中的練習(xí)暴露的問題查漏補缺，有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以請教一下老師或同學(xué)!
【三整理錯題集適度訓(xùn)練—拒絕題海適度練習(xí)】
復(fù)習(xí)中要根據(jù)自身特點找出差距和薄弱環(huán)節(jié)，適量做題，不要以為做過的題目越多越好、越難越好?？荚嚳梢杂羞x擇性的做往年的中考題，通過反復(fù)的、階段循環(huán)式的針對性訓(xùn)練來提高復(fù)習(xí)效果，體會和熟悉中考題型，達到對必考知識的“融會貫通”。但重要的是做題后，要學(xué)會反思，善于總結(jié)，尤其是做錯了題，要去尋找、分析做錯的原因。這樣才能避免難題解不對，基礎(chǔ)題解不好。
【四避免無謂的丟分——好習(xí)慣大提高】
解題中要避免“五種錯”，即：看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯。讀題和審題是解題的基礎(chǔ)，讀題不能匆匆而過，應(yīng)該字字落實，注意不能多字、漏字及語言要規(guī)范、通順，不寫錯別字。要避免粗心大意，受思維定式和熟題答案的影響。
特別是中等和中等偏下的學(xué)生，要適當(dāng)?shù)匕才乓恍┫迺r解題的訓(xùn)練，重點解決會而不得分的問題，切實提高解題的速度和正確率，拿到應(yīng)拿的分數(shù)，做到“該得的分一分不能少，能得的分一分不能丟”。
中考狀元沖刺備考的學(xué)習(xí)技巧
這個世界或許不缺乏達成目標的方法，但卻急需更多付諸行動的人。如果你也是一個“行動困難戶”，那么，今天讓我們來聊聊如何開始并堅持你的行動。
以前我介紹了一些自上而下的方法，比如要從目標著手，只有人生目標清晰了，行動才有動力，才更有可能堅持等等。
但是發(fā)現(xiàn)，即使知道這些方法，仍舊不會有行動!原因很簡單，人生目標哪是這么容易就想明白的呀!運用這些方法前，大多都卡在了第一步。
有沒有不需要從人生目標著手，也能激發(fā)行動的方法呢?我推薦這三個：
1.把想法寫出來有個很有趣的現(xiàn)象，每到年底時，很多人都會各種規(guī)劃，“明年，我要這樣...這樣...”，然后，到明年底，發(fā)現(xiàn)什么都沒有發(fā)生。還有一些人，僅僅是多做了一件事，把想法寫了下了，并定期回顧，結(jié)果到年底回顧時，發(fā)現(xiàn)收獲更多!
這是為什么呢?跟大腦記憶有關(guān)，我們的想法經(jīng)過加工后，要么存放在短時記憶里，要么存放在長時記憶里。但是，無論是短時還是長時記憶，都不會“主動”提醒你采取行動。
短時記憶，相當(dāng)于“內(nèi)存”，容量有限，且信息保留時間短。通常只能存放7±2個信息，而且在無復(fù)述的情況下，最長也不超過1分鐘。因此，新的想法會不斷取代舊的想法。
長時記憶，相當(dāng)于“硬盤”，可以長期保留記憶，很多兒時的記憶就存放在長時記憶里，會伴隨我們一生。但是長時記憶的提取，需要一些特定的記憶線索，就像你在電腦硬盤里找一份文檔，需要通過“文檔名稱”，才可能找到一樣。因此，那些在年底的想法，只會到了明年底時(將類似的情境作為記憶線索)，才會被想起，不過為時已晚!
寫出自己的想法，則會幫助我們擺脫單純依賴大腦記憶，通過定期回顧自己的想法，不斷主動提醒我們，采用行動!
2.寫出詳盡的行動步驟僅僅把想法寫出來，還不夠，還需要寫出詳盡的行動步驟，越具體越好，比如，我養(yǎng)成早起和周回顧習(xí)慣時，都會提前為自己寫好了詳盡的行動步驟：
在寫行動步驟時，實際上是在思考更多的細節(jié)，這讓我們更愿意采取行動。2008年美國舉行總統(tǒng)大選時，研究人員做過這么一個實驗，給選民發(fā)出了三種動員信：
第一種：簡單的鼓勵人們?nèi)ネ镀薄?/p>
第二種：除了鼓勵人們投票以外，還多加了一句話，你愿不愿意去參加投票呢?
第三種：前兩種的基礎(chǔ)上，多加了三個問題，你什么時間去投票?從哪兒出發(fā)?投票前會做些什么?
根據(jù)最后的統(tǒng)計，收到第三種信的選民，投票率是最高的。實際上，第三封信中多出的三個問題，就是引導(dǎo)選民思考更多細節(jié)，這顯著提升了選民的行動意愿。
3.不要給大腦太多的時間你或許有這樣的經(jīng)歷，下班回家，原本計劃好“不刷朋友圈，而且看會書”，但你并沒有立即行動，而是先掙扎了一段時間，腦海中不斷的對話著，“是刷朋友圈呢，還是看書呢”，“要不先看會，再刷”，“不行，還是...”
這樣的掙扎，實際上，是在給大腦更多的時間，以便找到更多“不行動”的借口，最后通常能找到“完美”的借口，然后選擇直接刷朋友圈了。
為了解決這個問題，我們就需要養(yǎng)成立即行動的習(xí)慣，此時只需要平靜地拿出，那份擬好的行動步驟清單，想象自己只是一個機器人，從頭到尾，做一個勾一個，根本就不給大腦想借口的時間。
最后總結(jié)起來，解決“光想不行動”的問題，除了那些比較“重”的方法，還可以做這三件事：寫出你的想法，提前寫出詳盡的行動步驟，在關(guān)鍵時刻養(yǎng)成按行動步驟，立即行動的習(xí)慣!
中考沖刺備考的落后原因
第一、初三同學(xué)需要注意時間觀念
有些同學(xué)總認為中考還有一段距離，處于懶散的狀態(tài)。其實初三的時間非常緊張，新課程學(xué)習(xí)、體育、理化生實驗考試、中考等等一系列考試占據(jù)著同學(xué)們的時間，一般情況下，大部分學(xué)校都會在寒假之前結(jié)束新課程的學(xué)習(xí)，所以同學(xué)們一定要知道初三能利用的有效時間真的很短。所以初三同學(xué)要樹立較強的時間觀念，充分利用每一分鐘!
第二、對新增科目適應(yīng)性較差
進入初三，新增加了化學(xué)科目，初次接觸化學(xué)，化學(xué)符號、化學(xué)公式等需要記憶的內(nèi)容增多，對于化學(xué)的學(xué)習(xí)力不從心，感覺不那么容易學(xué)習(xí)。其次，物理也是一個新的學(xué)科。因為物理是分塊的。力熱聲光電五個部分。是獨立的。尤其是力電兩塊，相對于其他來說，它們需學(xué)得更深，而獨立性更強。所以初三的物理也將面臨一個全新的部分。這個時候，就需要我們同學(xué)們快速調(diào)整自己，應(yīng)對好新的學(xué)科及知識。
第三、學(xué)校會分層教學(xué)，不小心很容易喪失學(xué)習(xí)動力
初三階段分層教學(xué)明顯，為了能夠保證升學(xué)率和名校率，一般老師課程進度、三輪復(fù)習(xí)安排以及關(guān)注重點對象都會針對班級前15名以上學(xué)員，其它學(xué)員若跟不上老師進度并被老師忽視，就會造成越學(xué)越差，喪失學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)方向。
第四、學(xué)習(xí)方法不對，學(xué)習(xí)效率不高
初三階段對學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)方法以及良好的知識體系梳理都有非常高的要求，很多學(xué)生因為自身原因沒有掌握相關(guān)技巧和方法，沖刺階段進步緩慢或者倒退，造成后期苦學(xué)無效，不能考入理想學(xué)校。
第五、知識漏洞多，偏科弱科現(xiàn)象嚴重
中考競爭激烈，它不同與以往的考試，對知識的綜合運用能力高，具有很強的選拔性。每年名校都會有很大的競爭，同時分數(shù)線要求也很高。但是，有很多同學(xué)在初一初二的時候基礎(chǔ)知識不扎實，偏科弱科一直沒有得到改善，學(xué)科出現(xiàn)大量漏洞，在此，也提醒廣大家長和學(xué)子，在競爭激烈的中考中，學(xué)科一定要均衡發(fā)展，整體提升，才能上一所好的高中。
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