2018年考研英語復(fù)習(xí)計劃與步驟
現(xiàn)在距離考研的時間已經(jīng)沒有很多時間了，很多考生這個階段會有強烈的緊張感或者感覺時間不夠用，在英語復(fù)習(xí)中也會覺的很吃力。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了2018年考研英語復(fù)習(xí)計劃知識，希望對大家有所幫助。
2018年考研英語復(fù)習(xí)計劃
(一)基礎(chǔ)階段(3月-6月)
1.學(xué)習(xí)目標：完成至少1輪的單詞背誦，鞏固語法基礎(chǔ)
2.階段重點：英語單詞、語法
3.復(fù)習(xí)建議：
(1)英語每天抽空背背單詞，建議時長0.5-1h;不管是用單詞軟件還是傳統(tǒng)詞書，不管是用詞根詞綴還是死記硬背，最重要的是每天都背。積累到某一天時，你會發(fā)現(xiàn)好多文章都看得懂了。
(2)英語基礎(chǔ)不牢的童鞋，應(yīng)該花點時間復(fù)習(xí)語法。語法知識能幫助你在讀文章和翻譯時更加流暢、對文章意思把握得更準確。
(3)多看看新聞，關(guān)注時事熱點。近年來的英語作文和閱讀都是涉及到熱點話題的。
(4)不建議大家在這個階段做習(xí)題集。
(二)強化階段(7月-10月)
1.學(xué)習(xí)目標：熟讀并詳細分析近10年真題
2.階段重點：真題真題真題，重點是閱讀
3.復(fù)習(xí)建議：
(1)單詞記憶每天進行，不間斷。
(2)定時做真題閱讀，做完后詳細分析。
?、倮迷缟险蔚臅r間做真題(作文可以不寫)，不要查單詞，完全自己做，然后對答案，之后看一下答案分析。
?、诿刻旆治?-3篇，分析包括： 第一遍分析正確選項，第二遍分析錯誤選項的設(shè)置，第三遍在原位中找對應(yīng)的句子，是每個選項對應(yīng)的句子喲，分析為什么這樣出題，第四遍，了解文章的背景，作者的情感。
?、鄞穗A段不建議專門建立單詞筆記本，重要的單詞在分析時順便查一下就好。
?、軙r間比較充足的童鞋可以全文翻譯閱讀原文。
(3)完成閱讀后，用同樣的方法完型、翻譯和新題型。完型和新題型這兩類題型不用全文翻譯。
(三)沖刺階段(11月-12月)
1.學(xué)習(xí)目標：對重點和高頻考點知識進行強化記憶，查漏補缺
2.階段重點：大作文and小作文
3.復(fù)習(xí)建議：
(1)每周寫3篇作文，遇到好的詞語、句子就整理在一塊，形成自己的寫作風(fēng)格;從12月開始，建立專屬于自己的寫作模板。
(2)此階段還需要繼續(xù)練習(xí)真題閱讀。你以為做過一遍就不會再錯啦?試試吧!大部分人會在同樣的地方摔跟頭。
(3)單詞不能停喲!
(四)考前一周
1.學(xué)習(xí)目標：放輕松，相信自己在之前的積累
2.階段重點：運用自己專屬的寫作模板復(fù)習(xí)
3.復(fù)習(xí)建議：
(1)背單詞：真題中還不熟悉的單詞。
(2)熟悉各種類型的作文，牢記自己的模板。
(3)復(fù)習(xí)之前的筆記。
(4)按照考試時間，完整的做一套真題。
2018年考研英語復(fù)習(xí)步驟
第一步，先做一遍題不對答案
第二步，查文章當中所有不認識的單詞
第三步，通讀文章搞懂句式結(jié)構(gòu)，不會的看資料
第四步，全篇翻譯
第五步，再做一遍題進行自我糾錯
第六步，對照資料修改自己的翻譯錯誤，把自己不理解的句子做筆記
第七步，看資料，對每一道題的做題分析
2018考研英語復(fù)習(xí)技巧
1、詞匯：
對于考研英語而言，一個人的詞匯量是3萬，請問這個詞匯量大不大?我曾經(jīng)問過無數(shù)我的學(xué)生，他們的回答都是“大”。一個人的詞匯量是3千，請問這個詞匯量小不小?我也曾經(jīng)無數(shù)次的問過我的學(xué)生，他們的回答一致是“小，而且很小”?？墒菃栴}如果換一下：對于考研英語而言，一個人的詞匯量是3萬，但是這3萬詞匯全部不是考研詞匯，請問這個人的詞匯量大不大?一個人的詞匯量是3千，但是全部是考研必考詞匯，請問這個人的詞匯量大不大呢?這個問題又無數(shù)次的把我的學(xué)生們問的大口吐血。其實，我們經(jīng)過統(tǒng)計之后發(fā)現(xiàn)，除去中學(xué)詞匯和考試大綱詞匯表中從來沒有被考查過的詞匯后，考研詞匯就剩下了2000個左右常考高頻詞了。而這2000個左右高頻詞就正是我們要掌握的考研詞匯。所以，我們說詞匯量的大小不能決定你考試的成績，關(guān)鍵看你背誦的詞匯是不是考試考查的詞匯。因此，我們在復(fù)習(xí)的第一階段背誦單詞的時候把這個2000個左右真題中的詞匯全部弄懂詞匯就算過關(guān)了。
2、語法：
語法是構(gòu)建考研英語的靈魂，考研英語不是難在詞匯上，而是難在語法上。語法掌握的不到位，就不能讀懂閱讀的文章，閱讀的文章所有的難句都是由3個以上的復(fù)雜語法構(gòu)成的;語法掌握的不到位，就不能寫出經(jīng)典的句子，所有的精美句型都是語法的精華濃縮。因此在正式進入第二階段的復(fù)習(xí)前必須把語法進行深入、細致的研究考研英語復(fù)習(xí)必經(jīng)的4個階段考研英語復(fù)習(xí)必經(jīng)的4個階段。而這里也同樣存在一個問題，那就是我們需不需要把所有的語法都拿來認真仔細的進行學(xué)習(xí)和研究呢?如果我們把所有的語法現(xiàn)象都拿來研究一下，考試結(jié)束你還沒有研究完呢。實際上，對于應(yīng)試而言，所有應(yīng)試有它自身的學(xué)問，我把這樣的學(xué)問稱之問應(yīng)試學(xué)，這也是我寫這本書的初衷，從應(yīng)試學(xué)的角度去闡述如果考研。假如我們認真的去研究所有在考研中出現(xiàn)過的語法現(xiàn)象，就會發(fā)現(xiàn)，考研的語法現(xiàn)象極為復(fù)雜，但是其中絕大多數(shù)語法現(xiàn)象是中學(xué)乃至初中就應(yīng)該已經(jīng)掌握的，而超越中學(xué)，卻在考研中密集考查的語法也就是固定的6種，他們是：定語從句;狀語從句;定語后置;插入語;分詞結(jié)構(gòu);并列句。這6種語法表面上看很是簡單，其實不然，大家需要把這6個問題研究深了才行。這6種語法我在后面會詳細的講解。
3、閱讀：
很多人會認為，這里指的閱讀就是漫無目的的去找許多英語文章來讀。其實這里的“閱讀”是有講究的。同學(xué)們應(yīng)該在完成上面的詞匯和語法之后再進行這個階段考研英語復(fù)習(xí)!而且閱讀的文章僅僅局限在歷年真題考過的閱讀理解部分的文章。同樣的道理，因為我們發(fā)現(xiàn)歷年真題的閱讀的文章不但出處相同，而且語言風(fēng)格和難度是一致的，所以讀這樣的文章是最接近本年度考研試題的，當我們習(xí)慣了這樣的語言風(fēng)格和難度系數(shù)，到考場上的發(fā)揮自然就流暢了。反過來，如果我們平時讀的英語文章偏難或偏簡單，更有甚者語言風(fēng)格不一致的話，那到考試的時候就慘了，等你適應(yīng)過來恐怕時間已經(jīng)不多了。
4、翻譯：
翻譯歷年真題中閱讀理解的文章，這樣即聯(lián)系的寫作而且還準確的精讀了真題文章，這個精讀的過程是所有想在考試中取得高分的人必須經(jīng)過的。也許前期比較痛苦，但是可以肯定的是翻譯完20篇后你會感覺所有的考研文章就像是你平時看中文那樣的簡單了。因為翻譯的過程就是分解句子的過程，當你習(xí)慣了這樣的思維方式的時候，看到任何句子就會潛意識的去分析它，久而久之，看長難句就容易了，這個過程是需要時間的沉淀的，不可操之過急。
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