2017年北京高考語(yǔ)文真題及答案解析
高考語(yǔ)文命題到底有什么特點(diǎn)?高三語(yǔ)文教學(xué)如何有效地進(jìn)行?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017年北京高考語(yǔ)文真題及答案解析的內(nèi)容，希望大家喜歡!
2017年北京高考語(yǔ)文真題
一、本大題共7小題，共 24分。
閱讀下面的文字，完成1—7題。
材料一
央視猴年春晚的《華陰老腔一聲喊》將極具原生態(tài)特色的華陰老腔與現(xiàn)時(shí)流行的搖滾樂(lè)融合在一起，使觀眾同時(shí)看到了戲曲與搖滾的______(zá róu)，農(nóng)村與城市文化的融合，民間老藝人和時(shí)尚搖滾女歌手的合作，給萬(wàn)家團(tuán)圓的日子注入了力量、激情以及聲響上的震撼。
華陰老腔本是明末清初的一種板腔體戲曲劇種，屬于皮影戲的一種。華陰老腔主要流行于陜西省華陰市雙泉村，具有一整套的表演程式、規(guī)范以及文化禁忌。它是當(dāng)?shù)卮髴?hù)張家的家族戲，而且傳男不傳女。它只需五人就可撐起一臺(tái)戲：簽手、副簽手、前首、后臺(tái)、板胡。麻雀雖小，五臟俱全，這個(gè)劇種里，生旦凈末丑卻一樣也不缺，不過(guò)角色都由主唱一人擔(dān)當(dāng)。音樂(lè)唱詞常用五字句、七字句、十字句，均采用上句和下句相結(jié)合的基本結(jié)構(gòu)形式。其中伴奏樂(lè)器均由手工制作而成。月琴、板胡、大鑼、馬鑼、引鑼、戰(zhàn)鼓、驚木、干鼓、梆子、鐘鈴等樂(lè)器全在五個(gè)人的掌控下完成。華陰老腔以其特殊的風(fēng)格被列入了2006年首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。
《華陰老腔一聲喊》混搭式的風(fēng)格給人帶來(lái)了一種全新的視覺(jué)感受。然而，回歸到作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的華陰老腔本身來(lái)看，或許這種做法又會(huì)帶來(lái)很多的尷尬。作為區(qū)域性文化，華陰老腔與本地的文化土壤有著密切關(guān)系，長(zhǎng)期以來(lái)形成了一整套的表演程式、規(guī)范以及文化禁忌。作為一個(gè)節(jié)目，卻必須突破這種限制。而這種打破原有的表演規(guī)程和禁忌的作法與原生態(tài)的文化相去甚遠(yuǎn)。并且通過(guò)央視春晚進(jìn)行放大，有意無(wú)意地遮蔽了原有的文化色彩與內(nèi)涵。當(dāng)華陰老腔火了以后，在中國(guó)許多具有特色文化品類(lèi)的地方，或許這種土洋結(jié)合的方式為他們宣傳本地文化遺產(chǎn)提供了方式借鑒，或許當(dāng)你再次聽(tīng)到某某腔“二聲喊”“三聲唱”的時(shí)候，這種對(duì)傳統(tǒng)文化帶有______(zhuānɡ biǎo)式的方式就喪失了它原本能夠帶給你的震撼與新奇。
雖然文化的傳承不應(yīng)是一種一成不變的原樣性保存，也并不拒絕與多種形式的結(jié)合，但是，文化的真正魅力并不是一時(shí)的噱( )頭與轟動(dòng)，而是與產(chǎn)生文化那方土地上的生命之間長(zhǎng)久以來(lái)形成的文化聯(lián)系。當(dāng)央視春晚的華陰老腔那“一聲喊”漸漸遠(yuǎn)去的時(shí)候，其實(shí)所有人都希望傳統(tǒng)的、不加任何修飾的“砸板凳、掛煙袋”那種帶有農(nóng)業(yè)文明的，風(fēng)格上帶有野性、讓人血脈賁( )張的老腔能原汁原味地傳承下去。華陰老腔最重要也最可貴的是民間藝人在表演上傳達(dá)給我們的“精氣神”。如果在文化傳承之中，因?yàn)橥饨绲男袨閭暗剿麄冏畋菊娴?ldquo;精氣神”，即使他們?cè)偈箘旁野宓剩蛟S也砸不出觀眾的喝彩聲了。
1.結(jié)合“材料一”中的注音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，并給加點(diǎn)的字注出字音。(2分)
2.根據(jù)“材料一”，下列對(duì)內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是(3分)
A.華陰老腔是指在陜西省華陰市雙泉村流行的一種皮影戲。
B.華陰老腔只需五人就可表演一臺(tái)戲，角色分為生旦凈末丑，分別由五人承擔(dān)。
C.猴年春晚上的《華陰老腔一聲喊》遵守著一整套的表演程式、規(guī)范以及文化禁忌。
D.《華陰老腔一聲喊》之所以帶來(lái)震撼，關(guān)鍵在于傳統(tǒng)藝人在表演上傳達(dá)給觀眾的“精氣神”。
3.請(qǐng)結(jié)合材料一的相關(guān)內(nèi)容，概括出華陰老腔的特點(diǎn)。(3分)
材料二
在音樂(lè)人選拔節(jié)目《中國(guó)之星》上，譚維維的“黃土搖滾”作品《給你一點(diǎn)顏色》感動(dòng)了專(zhuān)業(yè)人士和觀眾。引人注目的是，和歌手共同演出的不僅有吉他手、鼓手，還有一支淳樸的“華陰老腔”“樂(lè)隊(duì)”，幾位民間藝術(shù)家不時(shí)以戲腔與歌手呼應(yīng)，樂(lè)器則是木凳、弦子等，聲聲激越儼然成為主角。華陰老腔作為“西北風(fēng)”的一種，給流行音樂(lè)帶來(lái)了怎樣的顏色?
在上世紀(jì)80年代，在文化尋根的共同訴求之下，當(dāng)時(shí)的各門(mén)類(lèi)藝術(shù)曾不約而同地把目光投向西北，形成了一股“西北風(fēng)”。《黃土高坡》《信天游》《走西口》等流行音樂(lè)以自然的惡劣、人的孤獨(dú)與曠達(dá)、生命的苦難和不屈為表現(xiàn)對(duì)象，思慮的則是文明的不息與文化的困境。西北民歌樸實(shí)剛健的內(nèi)容，加上深蘊(yùn)反思的搖滾形式，令“風(fēng)沙”“河流”“白云”“山溝”等簡(jiǎn)單純樸的意象產(chǎn)生了震撼人心的力量。
縱向來(lái)看，上世紀(jì)90年代乃至本世紀(jì)初，消費(fèi)時(shí)代來(lái)臨，創(chuàng)作者在流行音樂(lè)中對(duì)傳統(tǒng)的指認(rèn)從“西北”一變而為“江南”，“菊花臺(tái)”“青花瓷”等一個(gè)個(gè)精致、典雅的意象，在“中國(guó)風(fēng)”作品中走俏。它們來(lái)自唐詩(shī)宋詞，歷經(jīng)千百年洗練，羅列于電子音調(diào)配的五聲調(diào)式之下供人賞玩，躡步般輕靈飄忽。相比而言，不加修飾的“我家住在黃土高坡”“我抬頭向晴天”，看上去輕，聽(tīng)來(lái)反而重。“江南風(fēng)”借由詩(shī)詞意象所表達(dá)的古典情緒，沒(méi)有找到與現(xiàn)代人的現(xiàn)實(shí)處境接通的出口，難免成為一種矯情。
橫向來(lái)看，不得不提到龔琳娜的《忐忑》。作品以人聲唱出“鑼鼓經(jīng)”，一度令觀眾瞠目，并引起業(yè)界喧嘩。今天看來(lái)，它以先鋒為名，卻并未盡到先鋒藝術(shù)叩問(wèn)藝術(shù)本體的責(zé)任，人們并沒(méi)有因它而關(guān)注音樂(lè)，或者關(guān)注作為傳統(tǒng)藝術(shù)的戲曲。由于它把傳統(tǒng)作為一種奇觀，一種與現(xiàn)代藝術(shù)格格不入的異質(zhì)沖突來(lái)呈現(xiàn)，既沒(méi)有積極地面對(duì)音樂(lè)藝術(shù)，也沒(méi)有嚴(yán)肅地面對(duì)傳統(tǒng)文化。
反觀“西北風(fēng)”搖滾，當(dāng)年真正打動(dòng)人心的，不是方言、調(diào)式的新鮮，也不僅是節(jié)奏的奮激，而且是以蒼涼、激越為依托所呈現(xiàn)的面對(duì)現(xiàn)實(shí)、直言不諱的態(tài)度，是“一無(wú)所有”“走過(guò)來(lái)走過(guò)去，沒(méi)有根據(jù)地”“我的病就是沒(méi)有感覺(jué)”的一語(yǔ)中的，給人帶來(lái)的疼痛與沉思。今天，一曲“黃土搖滾”依然令人聞之心動(dòng)，說(shuō)明文化尋根時(shí)代的焦慮仍在，人們面對(duì)的問(wèn)題仍在。“搖滾”為中國(guó)本土流行音樂(lè)發(fā)出了先聲，“西北風(fēng)”更可以說(shuō)是“中國(guó)風(fēng)”真正的前身?！督o你一點(diǎn)顏色》遙遙接續(xù)了這種精神。它提醒我們需要什么樣的“中國(guó)風(fēng)”，什么是傳統(tǒng)與民族，又應(yīng)該去哪里尋找，未必是“華陰老腔”，甚至未必指向“西北”，卻必須是時(shí)代、社會(huì)、自然與人們心靈的共振之聲。
4.根據(jù)“材料二”，下列對(duì)內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是(3分)
A.來(lái)源于唐詩(shī)宋詞中精致、典雅的意象與現(xiàn)代音樂(lè)的調(diào)式的完美結(jié)合使得“江南風(fēng)”一度成為流行音樂(lè)的寵兒。
B.龔琳娜的《忐忑》用人聲唱出“鑼鼓經(jīng)”，其結(jié)果只能是令觀眾一度瞠目，讓業(yè)界喧嘩一時(shí)。
C.“西北風(fēng)”打動(dòng)人心不是方言、調(diào)式、節(jié)奏等音樂(lè)的外在形式，而是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和給人帶來(lái)的疼痛與沉思。
D.《給你一點(diǎn)顏色》作為“黃土搖滾”提醒我們“中國(guó)風(fēng)”必須是時(shí)代、社會(huì)、自然與人們心靈的共振之聲。
5.請(qǐng)結(jié)合“材料二”概括“西北風(fēng)”音樂(lè)的特點(diǎn)。(4分)
材料三
2015年是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)正式納入國(guó)家文化發(fā)展戰(zhàn)略十周年。一大批文化界人士回到中國(guó)民間文化遺產(chǎn)搶救工程的起點(diǎn)后溝村，做了一次再出發(fā)。“保護(hù)文化遺產(chǎn)，沒(méi)有句號(hào)，只有逗號(hào)。”這體現(xiàn)的是一種無(wú)法割舍的情懷，但非遺保護(hù)經(jīng)驗(yàn)也告訴我們，不能只有情懷，更要用實(shí)力讓情懷落地。這十余年中，非遺保護(hù)對(duì)塑造國(guó)家文化軟實(shí)力的長(zhǎng)遠(yuǎn)和現(xiàn)實(shí)意義，已日益凸顯。
各個(gè)領(lǐng)域的從業(yè)者，已經(jīng)自發(fā)地以非遺為資源，汲取著最為可貴的營(yíng)養(yǎng)。這里值得一提的是，2015年11月6日，中國(guó)民協(xié)批準(zhǔn)成立中國(guó)非遺資源管理評(píng)價(jià)研究委員會(huì)。這是一個(gè)具有戰(zhàn)略意義的舉措，意味著一種新的認(rèn)識(shí)：非遺不只是對(duì)歷史遺存的搶救保護(hù)、對(duì)歷史文化現(xiàn)象的挖掘整理與活態(tài)化傳承，更應(yīng)該作為一種資源狀態(tài)進(jìn)行保護(hù)與發(fā)展，讓非遺資源融入當(dāng)代人們生活、融入現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)。作為資源狀態(tài)的非遺，它更多是一種要素、方法、手段、能力與價(jià)值取向，是中國(guó)文化建設(shè)和創(chuàng)造的不竭之源。
在非遺保護(hù)領(lǐng)域，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的大勢(shì)，也開(kāi)始了突破時(shí)空限制、融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活的艱難嘗試。通過(guò)百度、愛(ài)奇藝等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，將非遺滲透到億萬(wàn)網(wǎng)民的日常生活中，互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)環(huán)境讓很多網(wǎng)民在觀看視頻的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生消費(fèi)行為，成為幫助一些非遺項(xiàng)目變現(xiàn)的新方式。非遺的網(wǎng)絡(luò)化生存是不可回避的課題，越來(lái)越多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注非遺保護(hù)問(wèn)題。2015年12月，中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)傾力支持的中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)電商平臺(tái)“e飛蟻”在北京正式上線，要做非遺界的淘寶，讓留在紙上、寫(xiě)在名錄上的中國(guó)非遺在現(xiàn)代生活中煥發(fā)新生。
目前一個(gè)越來(lái)越突出的問(wèn)題引起了全社會(huì)的重視：不少非遺傳承人已經(jīng)年老體弱、后繼無(wú)人。為提高非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群的當(dāng)代實(shí)踐水平和傳承能力，進(jìn)一步促進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活，文化部啟動(dòng)“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修培訓(xùn)計(jì)劃”試點(diǎn)工作。研修培訓(xùn)結(jié)合了現(xiàn)代學(xué)徒制傳承理念，從非遺保護(hù)法規(guī)政策、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、手藝文化、手藝調(diào)研等方面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，不僅邀請(qǐng)傳承人和非遺專(zhuān)家結(jié)合所從事的工藝門(mén)類(lèi)及研究對(duì)學(xué)員授課，現(xiàn)身說(shuō)法，還帶領(lǐng)學(xué)員對(duì)相關(guān)技藝的實(shí)訓(xùn)工作室、非遺企業(yè)、非遺生產(chǎn)性保護(hù)基地、工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)等地進(jìn)行考察。此外，這一計(jì)劃將服務(wù)對(duì)象擴(kuò)大到整個(gè)傳承人群的范圍，突破了固有的傳承圈子。
6.請(qǐng)解釋文中畫(huà)線句子“保護(hù)文化遺產(chǎn)，沒(méi)有句號(hào)，只有逗號(hào)”的含義。(3分)
7.結(jié)合以上三則材料，請(qǐng)你就“華陰老腔”作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)提出保護(hù)建議。(6分)
二、本大題共7小題，共26分。
閱讀下面的文言文，完成8—14題。(共26分)
說(shuō)京師翠微山
[清]龔自珍
翠微山者，有籍于朝，有聞?dòng)诔?。忽然慕小，感慨慕高，隱者之所居也。
山高可六七里，近京之山，此為高矣。不絕高，不敢絕高，以俯臨京師也。不居正北，居西北，為傘蓋，不為枕障也。出阜城門(mén)三十五里，不敢遠(yuǎn)京師也。
僧寺八九架其上，構(gòu)其半，臚其趾，不使人無(wú)攀躋之階，無(wú)喘息之憩，不孤巉，近人情也。
與香山靜宜園相絡(luò)相互，不觸不背，不以不列于三山為懟也。與西山亦離亦合，不欲為主峰，又恥附西山也。
草木有江東之玉蘭，有蘋(píng)婆，有巨松柏，雜華靡靡芳腴。石皆黝潤(rùn)，亦有文采也。名之曰翠微，亦典雅，亦諧于俗，不以僻儉名其平生也。
最高處曰寶珠洞，山趾曰三山庵。三山何有?有三巨石離立也。山之盩①有泉，曰龍泉，澄澄然渟其間，其甃②之也中矩。泉之上有四松焉，松之皮白，皆百尺。松之下、泉之上為僧廬焉，名之曰龍泉寺。名與京師宣武城南之寺同，不避同也。
寺有藏經(jīng)一分，禮經(jīng)以禮文佛，不則野矣。寺外有刻石者，其言清和，康熙朝文士之言也。寺八九，何以特言龍泉?龍泉迉③焉，余皆顯露，無(wú)龍泉，則不得為隱矣。
余極不忘龍泉也不忘龍泉尤不忘松昔者余游蘇州之鄧尉山有四松焉形堰神飛白晝?nèi)衾子晁乃芍慰汕М€平生至是見(jiàn)八松矣。鄧尉之松放，翠微之松肅;鄧尉之松古之逸，翠微之松古之直;鄧尉之松，殆不知天地為何物;翠微之松，天地間不可無(wú)是松者也。
[注]①盩(zhōu)：山的幽深處。②甃(zhòu)：用磚砌。
?、坜€(qǐ辶+只)：彎曲，繞道而行，這里為曲折隱秘。
8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)
A.構(gòu)其半，臚其趾 臚：陳列
B.不以不列于三山為懟 懟：驕傲
C.其甃之也中矩 中: 合于，符合
D.其言清和 言：言辭
9.下列各組詞句中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是(3分)
A.雜華靡靡芳腴 膏腴之地 B.亦有文采也 文采斐然
C.不則野矣 稗官野史 D.殆不知天地為何物 喪失殆盡
10.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是(3分)
A.不以僻儉名其平生也 B.隱者之所居也
不以不列于三山為懟也 天地間不可無(wú)是松者也
C.僧寺八九架其上 D.其甃之也中矩
澄澄然渟其間 翠微之松古之直
11.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 (3分)
A.余極不忘龍泉/也不忘龍泉/尤不忘松/昔者余游/蘇州之鄧尉山有四/松焉形堰/神飛白晝/若雷雨/四松之蔽可千畝/平生至/是見(jiàn)八松矣。
B.余極不忘龍泉也/不忘龍泉/尤不忘松/昔者余游蘇州之鄧尉山/有四松焉/形堰神飛/白晝?nèi)衾子?四松之蔽可千畝/平生至是/見(jiàn)八松矣。
C.余極不忘龍泉也/不忘龍泉/尤不忘松/昔者余游蘇州之鄧尉山/有四松焉/形堰神飛白/晝?nèi)衾子?四松之蔽可千畝/平生至/是見(jiàn)八松矣。
D.余極不忘/龍泉也不忘/龍泉尤不忘松/昔者余游/蘇州之鄧尉山有四松/焉形堰/神飛白/晝?nèi)衾子?四松之蔽可千畝/平生至是/見(jiàn)八松矣。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是 (3分)
A.文章開(kāi)篇就把目光對(duì)準(zhǔn)了翠微山，說(shuō)它因山體小而仰慕那些高山，是適合隱士居住的佳境。
B.作者評(píng)價(jià)翠微山“不敢絕高”“不為枕障”“不敢遠(yuǎn)京師”，這都很符合士大夫的形象特點(diǎn)。
C.文章說(shuō)翠微山的龍泉寺藏經(jīng)，以禮拜藏經(jīng)，表示禮拜由文字組成的佛，不然就顯得粗俗無(wú)教了。
D.作者用“說(shuō)”的方式、擬人的手法，把一座無(wú)知無(wú)覺(jué)的山峰，寫(xiě)得富有人情味，是游記散文的獨(dú)創(chuàng)。
13. 文章看似在描繪翠微山的地理位置特征和自然人文景觀，表面處處說(shuō)山，實(shí)際處處擬人，賦予它一種人格特征。結(jié)合文本內(nèi)容分析作者賦予了翠微山哪些“人情”味?(5分)
14.“松”是古代文學(xué)作品常見(jiàn)的素材，文章第6段和下面的材料都寫(xiě)到了“松”，請(qǐng)閱讀材料,完成文后問(wèn)題(6分)
金雞之峰，有三松焉，不知其幾百年矣。微風(fēng)拂之，聲如暗泉颯颯走石瀨;稍大，則如奏雅樂(lè);其大風(fēng)至，則如揚(yáng)波濤，又如振鼓，隱隱有節(jié)奏。
方舟上人為閣其下，而名之曰松風(fēng)之閣。予嘗過(guò)而止之，洋洋乎若將留而忘歸焉。蓋雖在山林，而去人不遠(yuǎn)。夏不苦暑，冬不酷寒，觀于松可以適吾目，聽(tīng)于松可以適吾耳，偃蹇而優(yōu)游，逍遙而相羊，無(wú)外物以汩其心，可以喜樂(lè)，可以永日，又何必濯潁水而以為高，登首陽(yáng)而以為清也哉?
予，四方之寓人也，行止無(wú)所定，而于是閣不能忘情，故將與上人別而書(shū)此以為之記。時(shí)至正十五年七月九日也。
根據(jù)描寫(xiě)內(nèi)容，請(qǐng)為此段文字選出最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)
A.金雞峰記 B.三松賦 C.松風(fēng)閣記 D.聽(tīng)松閣記
‚請(qǐng)指出《說(shuō)京師翠微山》和鏈接材料對(duì)“松”的描寫(xiě)有怎樣的不同。(4分)
三、本大題共3題，共16分。
閱讀下面這首詩(shī)，完成15-18題。
水仙子·詠雪
喬吉
冷無(wú)香柳絮撲將來(lái)，凍成片梨花拂不開(kāi)。大灰泥漫了三千界①，銀棱了東大海，探梅的心噤難捱。面甕兒里袁安②舍，鹽罐兒里黨尉③宅，粉缸兒里舞榭歌臺(tái)。
【注釋】①三千界：佛家語(yǔ)，這里泛指整個(gè)世界。②袁安，晉周斐《汝南先賢傳》記載：“大雪積地丈余”，洛陽(yáng)令出行視察，“至袁安門(mén)，無(wú)有行路。謂安已死，令人除雪入戶(hù)，見(jiàn)安僵臥。”③黨尉，即黨進(jìn)，北宋時(shí)人，官居太尉，雪夜擁爐酌酒，熱得出汗，“捫腹徐行”，說(shuō)：“天氣不正。”
15.下列對(duì)這首散曲的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.前兩句運(yùn)用比喻，寫(xiě)出了雪花飄飛輕若柳絮，冰冷而沒(méi)有香氣;積雪像飄落滿(mǎn)地的梨花，凍成一片，推移不動(dòng)。
B.第四句的“棱”字是口語(yǔ)贅詞，用于某些形容詞后。第五句的“噤” 字指心里想著但閉口發(fā)不出聲之意。
C.最后三句描寫(xiě)雪之大：袁安的宅舍雪大如同埋進(jìn)了面缸，黨尉深宅的積雪像潔白的鹽堆，歌舞的亭臺(tái)被大雪變成了粉缸。
D.這首元曲是一首詠物的曲子，全曲處處都在寫(xiě)雪，而曲詞內(nèi)容卻不著一“雪”字，從不同角度運(yùn)用多個(gè)手法突顯描寫(xiě)對(duì)象。
16.夸張的作用是用言過(guò)其實(shí)的方法，突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。本曲夸張手法運(yùn)用得十分突出，下列詩(shī)句中沒(méi)有運(yùn)用這種手法的一項(xiàng)是(3分)
A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 (楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》)
B.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 (杜甫《登高》)
C.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。 (王安石的《書(shū)湖陰先生壁》)
D.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》))
17.劉熙載在《藝概》中說(shuō)：“詠物隱然只是詠懷，蓋個(gè)中有我也。”從這個(gè)角度看，這首散曲和唐代的高駢的《對(duì)雪》“六出飛花入戶(hù)時(shí)，坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望，蓋盡人間惡路歧”相比，哪一首更符合劉熙載的評(píng)論?請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析。(4分)
18. 在橫線處填寫(xiě)作品原句。(6分)
“用典”是古詩(shī)文常用的一種寫(xiě)作手法。用典既要師其意，又能于故中求新，令如己出，不露痕跡，所謂“水中著鹽，飲水乃知鹽味”，方為佳作。王勃在《滕王閣序》在贊美當(dāng)時(shí)南昌人才濟(jì)濟(jì)，文武兼?zhèn)鋾r(shí)，寫(xiě)道“騰蛟起鳳， 。紫電清霜， 。”辛棄疾的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》寫(xiě)作者登上北固亭，想到劉義隆，于是告誡南宋統(tǒng)治者，不要 “ ， ， ”。蘇軾在《赤壁賦》有這樣的語(yǔ)段：“方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空， ， ，固一世之雄也，而今安在哉?”這些都是使用“典故”的典范。
四、本大題共6小題，共24分。
閱讀下面的作品，完成19-24題。
年燈
肖復(fù)興
?、偃ツ甑拇竽暌?，我家后面老爺子家的那盞年燈，在他家封閉陽(yáng)臺(tái)的落地窗前，照往年一樣，又亮了起來(lái)。
②老爺子是位老北京，講究老理兒。過(guò)年的時(shí)候，家里如有親人還沒(méi)有趕回來(lái)，要點(diǎn)亮這樣一盞年燈，等候親人的歸來(lái)。什么時(shí)候親人回來(lái)了，這盞年燈才可以熄滅。如果親人一直都沒(méi)有回家過(guò)年，這盞年燈每晚都要點(diǎn)亮，一直要等到正月十五，也就是年完全過(guò)后，才可以將燈取下。
③老爺子家這盞年燈，好幾年過(guò)年的時(shí)候，都在點(diǎn)亮。從我家的后窗一眼就能望見(jiàn)，正對(duì)面老爺子家陽(yáng)臺(tái)窗前的這盞年燈，就這樣一直亮到正月十五滿(mǎn)街花燈綻放的時(shí)候。如今，滿(mǎn)北京城，如老爺子這樣堅(jiān)持守候過(guò)年老理兒的人，不多見(jiàn)了。
?、苊磕赀^(guò)年期間，望著老爺子家這盞年燈，我都會(huì)想起自己年輕的時(shí)候，那時(shí)候母親還在世，不管晚上我回家多晚，她老人家都會(huì)讓家里的燈亮著。每次騎著自行車(chē)回家，四周房屋里的燈光都沒(méi)有了，一片漆黑，老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)，一望見(jiàn)家里那盞橘黃色的燈，燈光閃亮著，跳躍著，像跳躍著一顆小小的心臟，我的心里便會(huì)充滿(mǎn)溫暖，知道母親還沒(méi)有睡，還在等著我。母親去世之后，我晚上回家，再也看不見(jiàn)那盞橘黃色的燈光了，好長(zhǎng)一段時(shí)間都不適應(yīng)，心里都會(huì)有些傷感。對(duì)于我，燈，就是家;燈下，就是母親。無(wú)論你回來(lái)有多晚，無(wú)論你離家有多遠(yuǎn)，燈只要在家里亮著，母親就在家里等著。
?、菀?yàn)槔蠣斪雍臀业膬鹤佣荚诿绹?guó)，一樣讀完博士，在美國(guó)成家、生子、工作，我們有很多共同的話(huà)題，比較熟，也比較說(shuō)得來(lái)。我知道，前些年，老爺子和老伴還常常去美國(guó)，看他的兒子，幫助帶帶孫子。如今，孫子都上中學(xué)了，老爺子真的老了。他不止一次對(duì)我說(shuō)：快80了，十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)坐不了嘍，前列腺不爭(zhēng)氣，總得上廁所。便盼望兒子能夠帶著媳婦和孫子回來(lái)過(guò)一回春節(jié)。盼了好幾年，不是兒子和兒媳婦工作忙，就是孫子春節(jié)期間正上學(xué)請(qǐng)不了假，都沒(méi)有能夠回來(lái)。每年春節(jié)，老爺子家陽(yáng)臺(tái)的窗前，都亮起了年燈。
?、奕ツ昀蠣斪蛹业倪@盞年燈，變了花樣。以往，都只是一盞普通的吊燈，半圓形乳白色的燈罩，垂掛著一支暖色的節(jié)能燈。有時(shí)候，為了增添一些過(guò)年的氣氛，老爺子會(huì)在燈罩上蒙上一層紅紙或紅紗。去年，換成了一盞長(zhǎng)方形的八角宮燈，下面垂著金黃色的穗子，木制，紗面，上面繪著彩畫(huà)，因?yàn)榫嚯x有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，看不清畫(huà)的是什么，但五顏六色的，顯得很漂亮，過(guò)年的色彩，一下子濃了。不知道老爺子是從哪兒淘換了這么一個(gè)玩意兒。
?、呃蠣斪蛹业倪@盞年燈，就這樣又像往年一樣，在大年夜里亮了一宿。煙花騰空，繽紛輝映在他家窗前的時(shí)候，暫時(shí)遮擋了年燈，但當(dāng)煙花落下之后，年燈又亮了起來(lái)。讓我覺(jué)得特別像是大海里的浪濤，一浪一浪翻滾過(guò)后，只有礁石立在那里不動(dòng)。那巋然不動(dòng)的樣子，那執(zhí)著旺盛的心氣，頗有點(diǎn)兒像老爺子。
⑧大年初一過(guò)去了，大年初二也過(guò)去了……老爺子的年燈，就這么一直亮著。在整個(gè)小區(qū)里，不知道還有沒(méi)有什么人，會(huì)注意到有這樣一盞年燈;在偌大的北京城，不知道還有沒(méi)有什么人，能守著這么一份過(guò)年的老理兒，點(diǎn)亮這樣一盞守候著親人回家過(guò)年的年燈。
?、嵋惶彀胍估铮移鹨?，在廁所的后窗前瞥見(jiàn)那盞年燈，無(wú)月無(wú)星只有重重霧霾的夜色里，它比一顆星星還亮，亮得如同一個(gè)曠世久遠(yuǎn)的童話(huà)。心里不禁有些感慨，既為老爺子，也為老爺子的兒子，同時(shí)，也為自己。
⑩大年初五的早晨，我起床后，從后窗望去，忽然發(fā)現(xiàn)，老爺子家陽(yáng)臺(tái)落地窗前的那盞年燈，沒(méi)有了。這一天的天氣難得格外的晴朗，太陽(yáng)斜照在他家陽(yáng)臺(tái)的落地窗上，明晃晃地反光，直刺我眼睛。我以為眼花了，沒(méi)有看清。定睛再細(xì)看，年燈真的沒(méi)有了。
11正有些奇怪，看見(jiàn)一個(gè)男人領(lǐng)著一個(gè)十幾歲的男孩子，走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，他們都穿著一身運(yùn)動(dòng)衣，兩人做起了體操來(lái)。不用說(shuō)，老爺子的兒子和孫子回家了。雖然沒(méi)有趕上年夜飯，畢竟趕上了當(dāng)天晚上破五的餃子。離正月十五還有10天，年還沒(méi)有過(guò)完呢。
12又要過(guò)年了，想起老爺子的那盞年燈。
(《人民日?qǐng)?bào)海外版》2016年02月02日)
19.下列對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.盞：在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中既可以查“戈”部，6畫(huà);也可以查“皿”部，5畫(huà)。
B.暫時(shí)：“暫”的讀音是“zàn”。
C.偌大：“偌”字共10畫(huà)，第三筆是“一”。
D.瞥見(jiàn)：“瞥”為會(huì)意字，“敝”和“目”組合在一起，表示“很難看見(jiàn)”的意思。
20.下列對(duì)作品的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)
A.本文以小見(jiàn)大，借助對(duì)滿(mǎn)北京城都不多見(jiàn)的堅(jiān)持點(diǎn)年燈的“老爺子”的刻畫(huà)，表現(xiàn)出許多中華傳統(tǒng)文化都在受到嚴(yán)重沖擊。
B.老人難以去看遠(yuǎn)離家門(mén)的晚輩，晚輩們又很難陪老人過(guò)春節(jié)，本文看似內(nèi)容平淡淺顯，卻真實(shí)地反映出當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)風(fēng)貌。
C.文章從“去年的大年夜”寫(xiě)起，以“又要過(guò)年了，想起老爺子的那盞年燈”結(jié)束，首尾呼應(yīng)，含蓄的結(jié)尾令人產(chǎn)生無(wú)限的聯(lián)想。
D.本文構(gòu)思巧妙，借助“我”的視野來(lái)寫(xiě)“老爺子”點(diǎn)年燈的故事，這樣的筆法既敘事簡(jiǎn)潔，又給人以親切真實(shí)之感。
21.下列對(duì)作品中有關(guān)知識(shí)的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.大年夜：又稱(chēng)除夕，農(nóng)歷十二月末日(二十九或三十日)之夜，年夜飯以后有熬年夜(守年歲)和發(fā)壓歲錢(qián)的習(xí)俗。
B.過(guò)年：狹義指陰歷正月初一為“過(guò)年”;廣義上說(shuō)法不一，多數(shù)指從臘月二十三直到正月十五，最長(zhǎng)的到二月二(龍?zhí)ь^)。
C.春節(jié)：春節(jié)是指?jìng)鹘y(tǒng)上的農(nóng)歷新年，指正月初一，也指正月初一以后的幾天，在中國(guó)過(guò)春節(jié)已有4000多年的歷史。
D.正月十五：元宵節(jié)，因?yàn)槭且荒曛械谝粋€(gè)月圓之夜就稱(chēng)為“元宵節(jié)”或“圓宵節(jié)”，又稱(chēng)為上元節(jié)、燈節(jié)。
22.說(shuō)說(shuō)對(duì)下列句中劃線詞語(yǔ)或句子的理解。
?、僮屛矣X(jué)得特別像是大海里的浪濤，一浪一浪翻滾過(guò)后，只有礁石立在那里不動(dòng)。(2分)
浪濤：
礁石：
?、跓o(wú)月無(wú)星只有重重霧霾的夜色里，它比一顆星星還亮，亮得如同一個(gè)曠世久遠(yuǎn)的童話(huà)。(3分)
23.有人認(rèn)為，文章第④段，無(wú)論從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)還是主旨上說(shuō)都是贅余的，也有人認(rèn)為這一段內(nèi)容加得巧妙，作用不小。對(duì)此，你有怎樣的看法?(6分)
24.優(yōu)秀的作家對(duì)節(jié)日往往有精彩的描寫(xiě)，本文作者肖復(fù)興幾處對(duì)春節(jié)的“年燈”描寫(xiě)就很精彩。請(qǐng)你就《紅樓夢(mèng)》描寫(xiě)的春節(jié)，《邊城》描寫(xiě)的端午節(jié)，《平凡的世界》幾次描寫(xiě)的清明節(jié)前后的景象進(jìn)行描述(三選一)，并提出你的看法或評(píng)論。(5分)
五、本大題共兩小題，共60分。
25.微寫(xiě)作(10分)
從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過(guò)150字。
為大力弘揚(yáng)雷鋒精神，培育志愿服務(wù)文化，擴(kuò)大學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的影響力，首都文明辦和市志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)組織設(shè)計(jì)推出了首都學(xué)雷鋒志愿服務(wù)主題標(biāo)識(shí)。如下圖所示：
注釋?zhuān)孩貰VF為“北京市志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)”英文縮寫(xiě)。②標(biāo)識(shí)以中國(guó)紅為基本色調(diào)。
⑴請(qǐng)對(duì)此標(biāo)識(shí)的畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行描述。要求：內(nèi)容具體，描寫(xiě)生動(dòng)。
?、普?qǐng)對(duì)此標(biāo)識(shí)的主要寓意進(jìn)行闡述。要求：觀點(diǎn)明確，合情合理。
⑶“愛(ài)滿(mǎn)京城”——2016年首都學(xué)雷鋒志愿服務(wù)推動(dòng)日活動(dòng)正在舉行，請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一段抒情文字。要求：感情真摯，有感染力。
26.作文(50分)
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答，不少于700字。
①送紅包和收紅包，是華人長(zhǎng)久以來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)俗。而今年我們看到更多的是搶“紅包”，關(guān)于“紅包”引發(fā)了你哪些聯(lián)想和回憶?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，寫(xiě)出你關(guān)于紅包的經(jīng)歷或認(rèn)識(shí)，不少于700字。
?、?ldquo;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”都有著濃厚的文以化人的禮樂(lè)作用，大部分是先輩在勞動(dòng)、生活中產(chǎn)生的對(duì)憂(yōu)樂(lè)、生死、婚配、祖先、自然、天地的敬畏與態(tài)度的表達(dá)，是滿(mǎn)足人的自然需求、社會(huì)需求和精神需求的活態(tài)文化。“華陰老腔”是我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一種，其實(shí)這樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)還很多，如：昆曲、古琴藝術(shù)、京劇、中醫(yī)針灸、皮影戲、鳳陽(yáng)花鼓等。而這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都需要傳承，請(qǐng)你就你熟悉或最關(guān)注的一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(“華陰老腔”除外)進(jìn)行介紹，并談?wù)剬?duì)傳承這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的思考與認(rèn)識(shí)。
要求：自選角度，自擬題目，不要寫(xiě)成詩(shī)歌。不少于700字。
2017年北京高考語(yǔ)文真題及答案解析
1.雜糅 裝裱 xué bēn(2分)
2.D(3分)
3.原生態(tài);有一整套表演程式、規(guī)范以及文化禁忌;具有鮮明的區(qū)域性文化色彩與內(nèi)涵;民間藝人在表演上傳達(dá)給我們的“精氣神”。 (3分)
4.C (3分)
5.簡(jiǎn)單純樸的意象;樸實(shí)剛健的內(nèi)容;深蘊(yùn)反思的搖滾形式;以自然的惡劣、人的孤獨(dú)與曠達(dá)、生命的苦難和不屈為表現(xiàn)對(duì)象;面對(duì)現(xiàn)實(shí)、直言不諱的態(tài)度;表達(dá)對(duì)文明的不息與文化困境的思考。(4分,答對(duì)2點(diǎn)給1分, 答對(duì)3點(diǎn)給2分,依次類(lèi)推)
6.文化遺產(chǎn)保護(hù)不能停止，應(yīng)繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈，持之以恒;不僅要有“保護(hù)文化遺產(chǎn)”的情懷，更要用實(shí)力讓情懷落地，腳踏實(shí)地地去做;體現(xiàn)了“保護(hù)文化遺產(chǎn)”堅(jiān)定的意愿。(3分)
7. ⑴改變?nèi)A陰老腔家族戲、傳男不傳女等文化禁忌。
?、茖⑷A陰老腔這一傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)結(jié)合起來(lái)，使之成時(shí)代、社會(huì)、自然與人們心靈的共振之聲。
?、墙柚?ldquo;互聯(lián)網(wǎng)+”，使華陰老腔為更多的人了解和熟知，并融入當(dāng)代人們的生活。
?、燃哟笱行夼嘤?xùn)力度，提高非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群的當(dāng)代實(shí)踐水平和傳承能力，促進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活。
(6分,每點(diǎn)2分,答出任意3點(diǎn)即得6分)
二、本大題共7小題，共26分。
閱讀下面的文言文，完成8—14題。(共26分)
8.B(3分)
9.D(3分)
10.C(3分)
11.B(3分)
12.A(3分)
13. 謙和：不是最高，不敢最高，不敢疏遠(yuǎn)，不為主峰，不以不列于三山為懟也。
善解人意：寺廟分別建在山腳、山腰和山頂，有休息之所，近人情。
有獨(dú)立意識(shí)：恥附西山。
隨俗：名字亦俗亦雅, 不以僻儉名其平生也。
包容,不爭(zhēng):名與京師宣武城南之寺同，不避同也。
(5分,答出1點(diǎn)得2分, 答出2點(diǎn)得4分, 答出3點(diǎn)得5分)
14.①C (2分)
?、凇墩f(shuō)京師翠微山》側(cè)重寫(xiě)松的精神氣韻，意在突出松的莊嚴(yán)、古老、正直;而鏈接材料則側(cè)重寫(xiě)了松風(fēng)和松濤的聲音，突出松的高尚與清純。(4分)
參考譯文:
翠微山，在朝廷上有記載，有聲譽(yù)，人們很容易發(fā)現(xiàn)它小而喜歡它，也往往感慨它的高而仰慕它，它是隱士居住的地方。山高大約六、七里，在靠近京城的山中，翠微山算是高的，不是最高，不敢最高，因?yàn)楦┡R京城。它不在京城的正北面，在西北面，像是京城的一把傘、一頂車(chē)蓋，不像枕頭和屏障，那么重要。距離阜成門(mén)三十五里，不敢遠(yuǎn)離京師。
有八九座寺廟分別建筑在翠微山山頂、山腰和山腳，使人們攀登時(shí)有臺(tái)階可走，有休息的地方喘口氣。它并非獨(dú)立高險(xiǎn)，難于攀登，是那樣的近人情。
翠微山與香山靜宜園，既相互連絡(luò)，又不很緊密，既不碰觸，又不背離。不因?yàn)槊涣杏谙碛惺⒆u(yù)的“三山”而心懷怨恨。翠微山與西山似乎分離，又似乎連為一體，它不愿意成為主峰，又以依附在西山腳下為恥。
翠微山上的草木有長(zhǎng)江以東的玉蘭，有蘋(píng)婆，有高大的松柏，各種鮮花隨風(fēng)搖曳，芳香華美。山上的石頭都黝黑光潤(rùn)，并有花紋。命名為翠微，既典雅又合乎世俗口味，不以偏僻儉樸而名一生志向。山的最高處是寶珠洞，山腳下有三山庵。三山庵有什么?有三塊巨石并排聳立。山的幽深處有泉，叫“龍泉”，清亮透明的山泉停滯于人們砌成的方方正正的水池中。泉上有四棵松，松皮呈白色，都有百尺高。松下泉上有一座寺廟，名為龍泉寺。名與京師宣武城南面的寺廟相同，它并不回避這樣的相同。
龍泉寺藏經(jīng)，禮拜藏經(jīng)，以示禮拜由文字組成的佛，不然就屬于粗俗了。寺外有刻石，言辭清雅中和，是康熙朝文人歌功頌德的褒語(yǔ)。翠微山八九座寺，為何要特別說(shuō)龍泉?龍泉所處曲折隱秘。其余的寺廟都是地位顯露，無(wú)所隱避，倘若沒(méi)有龍泉，就不能成為隱士的隱居勝地。
我絕對(duì)忘不了龍泉寺。忘不了龍泉寺，尤其忘不了那四棵松。過(guò)去我曾經(jīng)游覽蘇州的鄧尉山，山上有四棵古松，松樹(shù)形態(tài)下臥，而神態(tài)卻是飛揚(yáng)的，白晝之中四棵松神情極富生氣，如風(fēng)雨雷霆;四松之蔭可遮蔽千畝。一生所見(jiàn)的松樹(shù)最獨(dú)特最難忘的就是這八棵松。鄧尉山的松樹(shù)舒展，翠微山的松樹(shù)莊重;鄧尉山的松樹(shù)是古時(shí)的隱逸高蹈之士，翠微山的松樹(shù)猶如古代守正不阿之士;鄧尉山的松樹(shù)，性格狂放不羈，天地都敢藐視;翠微山的松樹(shù)，性格正直堅(jiān)定，天地賴(lài)以支柱，缺少不得。
注釋?zhuān)?/p>
[1]京師：清王朝首都，今北京市。翠微山：在北京市西北約三十里。[2]籍：書(shū)冊(cè)，此指登記注冊(cè)。[3]聞(wèn)：名譽(yù)、名聲。[4]枕障：枕頭和屏風(fēng)。[5]臚(lú)：陳列。趾：山腳。[6]孤巉(chán)：獨(dú)立高險(xiǎn)。[7]靜宜園：香山寺故址。乾隆十年(1745)秋重修后改名靜宜園。[8]三山：香山、玉泉山、萬(wàn)壽山。懟(duì)：怨恨。[9]西山：在北京市西北郊。[10]蘋(píng)婆：亦稱(chēng)鳳眼果，常綠喬木。[11]靡靡：草伏相依的樣子。芬腴：眾多豐滿(mǎn)。[12]離立：并立。[13]盩(zhōu)：山的曲折處。[14]渟：水停不動(dòng)。[15]甃：此處指砌磚的水泥。中矩：合乎尺度。[16]禮：禮拜。文佛：佛經(jīng)是文字組成的佛。[17][辶只](qì)：彎曲。[18]形偃：形態(tài)下臥。[19]古之逸：像古代隱逸之士。
三、本大題共5小題，共14分。
閱讀下面這首詞，完成15-18題。
15.B(3分)
16.C(3分)
17. 《水仙子·詠雪》運(yùn)用比喻、夸張、用典等表現(xiàn)手法，從不同角度渲染出大雪紛飛的景象，是一首純粹的詠物散曲。而《對(duì)雪》這是一首借景抒懷之作，寫(xiě)得別具一格。人坐在窗前，欣賞著雪花飄入庭戶(hù)，雪花把窗外的青竹變成了潔白的瓊枝。詩(shī)人想到此時(shí)如果登上高樓觀賞野景，那野外一切崎嶇難走的道路都將被大雪覆蓋，展現(xiàn)在眼前的將是坦蕩無(wú)邊的潔白世界。高樓四望，一片潔白，詩(shī)人希望白雪能掩蓋住世上一切丑惡，讓世界變與雪一樣潔白美好。結(jié)尾一句，道出了作者胸中的感慨與不平。所以《對(duì)雪》更符合劉熙載的評(píng)論。(4分)
18(共6分) 孟學(xué)士之詞宗 王之武庫(kù)(2分) 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧(2分) 釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)(2分)
四、本大題共6小題，共24分。
閱讀下面的作品，完成19-24題。
19. D(2分)(形聲字，意思是“很快地看一下”)
20. A(3分) (寫(xiě)作目的不在“表現(xiàn)出許多中華傳統(tǒng)文化都在受到嚴(yán)重沖擊”。)
21. D(3分) (元宵節(jié)不能叫“圓宵節(jié)”，正月是農(nóng)歷的“元月”，所以一年中第一個(gè)月圓之夜才稱(chēng)為“元宵”)
22.①“浪濤”指繽紛的煙花，“礁石”指老爺子家的那盞八角宮燈(或年燈)。(2分)
②(“它”指老爺子家的八角宮燈)，這一句用了夸張和比喻的手法(1分)，寫(xiě)出了堅(jiān)持以點(diǎn)亮年燈來(lái)盼望親人回家過(guò)年的老人的可敬(1分)，表達(dá)了對(duì)老人的贊美(1分)
23.(6分)略。言之成理即可。
答案示例1：第④段確屬贅余。一是去掉之后，內(nèi)容上通篇更集中于表達(dá)“老爺子”點(diǎn)年燈盼望遠(yuǎn)在美國(guó)的親人歸來(lái)團(tuán)圓;二是使結(jié)構(gòu)上更簡(jiǎn)潔流暢，避免了旁逸斜出;三是不影響對(duì)中國(guó)人過(guò)春節(jié)盼望團(tuán)圓這一文化主旨的表現(xiàn)。
答案示例2：第④段加得巧妙。一是全文主寫(xiě)的是長(zhǎng)輩盼望晚輩歸來(lái)團(tuán)圓，而第④段則是寫(xiě)晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的思念，而且暗含著子欲孝而親不在的感慨，這樣就使得內(nèi)容上更豐滿(mǎn);二是結(jié)構(gòu)上由“老爺子”點(diǎn)燈盼望子孫歸來(lái)自然引出我因“燈”產(chǎn)生對(duì)母愛(ài)的回憶，結(jié)構(gòu)上水到渠成，并不旁逸斜出;三是全文借助老爺子和我的故事，更能以小見(jiàn)大，表現(xiàn)出中華民族每逢佳節(jié)倍思親的主題。
24.開(kāi)放性試題。(5分)
五、本大題共兩小題，共60分。
25.微寫(xiě)作(10分)
?、盘崾?標(biāo)識(shí)以中國(guó)紅為基本色調(diào)，由雷鋒頭像與和平鴿心手組合組成。
?、剖纠?標(biāo)識(shí)以中國(guó)紅為基本色調(diào)，象征中國(guó)特色志愿服務(wù)事業(yè)紅紅火火，蓬勃向上;雷鋒頭像寓意以雷鋒同志為榜樣，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的本質(zhì)要求;和平鴿形象，象征友好和諧;心手組合，倡導(dǎo)人們伸出友善之手，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，彰顯“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神;BVF為“北京市志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)”英文縮寫(xiě)。
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26.作文(60分)
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