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語(yǔ)文周報(bào)2017高考語(yǔ)文沖刺試卷

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  語(yǔ)文周報(bào)2017高考語(yǔ)文沖刺試卷第一部分

  一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共24分,其中選擇題每小題3分)

  1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,注音全都正確的一項(xiàng)是( )

  A.壓軸(zhòu) 混(hùn)紡 便箋(jiān) 擢發(fā)難數(shù)(shù)

  B.著(zhuó)墨 稍(shào)息 屏(bǐn)除 焚膏繼晷(ɡuǐ)

  C.囤(tún)積 蹁躚(xiān) 差(chà)勁 家給(jǐ)人足

  D.骨鯁(ɡěnɡ) 標(biāo)的(dì) 痤(cuó)瘡 玩物喪(sānɡ)志

  2.下列句子中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

  A.結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì),十八屆四中全會(huì)梳理了當(dāng)前和今后一些重大的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的主要頭序,對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)應(yīng)當(dāng)著重解決的主要問(wèn)題也做了安排。

  B.2014年9月30日是首個(gè)烈士紀(jì)念日,軍報(bào)特別策劃了“緬懷英烈豐功偉跡”的烈士紀(jì)念日專題報(bào)道,以表達(dá)崇敬之情,向全社會(huì)傳播正能量。

  C.據(jù)報(bào)道,由于阿里巴巴的成功上市,軟件銀行集團(tuán)自上周以來(lái)股價(jià)大漲16%,使得韓裔日本人孫正義擠身日本首富,一舉超越了原日本首富柳井正。

  D.《終結(jié)者:創(chuàng)世紀(jì)》日前登上《娛樂(lè)周刊》封面,幾位主角的造型也首次曝光。相比前作,“龍女”的外形少了一份剽悍,多了一份嫵媚。

  3.下列句子中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )

  A.遵照景區(qū)升級(jí)改造方案,景區(qū)負(fù)責(zé)人拆除了核心島可視范圍內(nèi)影響景觀的水上及山體娛樂(lè)項(xiàng)目設(shè)施,進(jìn)行整體環(huán)境改造,同時(shí)也拆除了周邊的高山滑車設(shè)施。

  B.對(duì)于此次收購(gòu),微軟已經(jīng)孤注一擲,蓋茨更是志在必得,再次使用了自己屢試不爽的看家本領(lǐng),欲借收購(gòu)之力,再圓霸主之夢(mèng)。

  C.古典文獻(xiàn)文不加點(diǎn),加之有些內(nèi)容年代久遠(yuǎn)晦澀難懂,這給讀者造成了很大的閱讀障礙,因此出版加注標(biāo)點(diǎn)和注釋的版本便顯得很有必要。

  D.深圳2015年中考改革方案出爐,深圳市教科院表示,對(duì)于備受關(guān)注的思想品德考試,做義工等幫助他人的行為或納入考察內(nèi)容。

  4.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

  A.香港交通運(yùn)輸業(yè)團(tuán)體向法院提出申請(qǐng),要求頒令禁止示威者占領(lǐng)旺角和金鐘路段,法院隨后頒布了臨時(shí)禁令。

  B.公安部最近通報(bào),我國(guó)已從40余個(gè)國(guó)家和地區(qū)緝捕在逃經(jīng)濟(jì)犯罪嫌疑人180名順利回國(guó),其中涉案金額千萬(wàn)元以上的有44名。

  C.徐明煜教授開(kāi)設(shè)的中國(guó)古代哲學(xué)選修課,能將現(xiàn)代生活同老莊孔孟生動(dòng)地聯(lián)系起來(lái),使學(xué)生們聽(tīng)了之后獲得許多人生智慧。

  D.各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人均表示要促進(jìn)對(duì)組織內(nèi)成員的資金和技術(shù)支持力度,充分發(fā)揮亞太經(jīng)濟(jì)體的優(yōu)勢(shì),擴(kuò)大聯(lián)動(dòng)效應(yīng),實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

  5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

  在唐之前,家具往往造得矮小,古人席地而坐,一人盤踞一個(gè)低矮的小食案,一人享用一份飯菜,類似今天的西餐。進(jìn)入唐代, , 。 , , 。 ,他們?yōu)橹杠S不已。

  ①高桌大椅幫助唐人實(shí)現(xiàn)了從分食制到會(huì)食制的飛躍

 ?、谝蝗喝藝垡蛔拦蚕砑央扔辛爽F(xiàn)實(shí)條件

 ?、鄱且患餐硎芎蛫蕵?lè)的事

  ④新式家具高桌大椅出現(xiàn)

  ⑤吃飯不再是一件各顧各的事

 ?、尢迫税l(fā)現(xiàn)了隱藏在生活中的新樂(lè)趣

  A.⑤③④②①⑥

  B.④②①⑤③⑥

  C.⑥④②①⑤③

  D.⑥④⑤③①②

  6.根據(jù)下面的示例仿寫,要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似。(4分)

  示例:春天那個(gè)壞小子

  一路上吹著輕狂的口哨

  弄亂大街上所有女人的頭發(fā)

  7.閱讀下面材料一則,根據(jù)要求答題。(5分)

  馬拉松是平民的運(yùn)動(dòng),一雙跑鞋,一條馬路就可以奔跑起來(lái),可以說(shuō),是貧富差距最小的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。所以不管在哪一個(gè)城市的馬拉松賽場(chǎng)上,專業(yè)選手永遠(yuǎn)是其中的極少數(shù),比如本次杭州馬拉松,專業(yè)選手只有42人,更多的是當(dāng)?shù)氐氖忻窈湍矫鴣?lái)的業(yè)余愛(ài)好者。他們中有企業(yè)老板,也有公司白領(lǐng);有年輕人,也有老年人;有大人,也有小孩。市民王先生一家甚至全家出動(dòng),用輪椅推著老母、用嬰兒車推著寶寶奔跑。在賽道上, 。

  在本次杭州馬拉松比賽中,業(yè)余選手們把長(zhǎng)跑當(dāng)成娛樂(lè),他們有的裝扮成印第安人,戴上莫西干頭飾奔跑;有的則裝扮成超人、蝙蝠俠,內(nèi)褲外穿,頭戴面罩奔跑;有的則走傳統(tǒng)路線,裝扮成濟(jì)公、古裝美女奔跑。

  (1)在第一段畫線處補(bǔ)寫一句總括性的話。(不超過(guò)20個(gè)字)(2分)

  (2)針對(duì)第二段材料中的現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?不超過(guò)80個(gè)字)(3分)

  二、現(xiàn)代文閱讀(共29分,其中選擇題每小題3分)

  (一)閱讀下面的文字,完成8—10題。(9分)

  孔子很少說(shuō)命,不過(guò)《論語(yǔ)》中亦有幾處,如“五十而知天命”,“不知命,無(wú)以為君子。”命不易知,但又不可不知。不過(guò)他曾說(shuō):“道之將行也歟,命也。道之將廢也歟,亦命矣。” 這樣看來(lái),人仿佛受命運(yùn)的支配,命一定了,無(wú)如之何。

  孔子以后,《孟子》講“命”尤其多:“莫非命也,順受其正。”“修身以俟之,所以立命也。”歷來(lái)儒家都主張俟命,即站在合理的地位,等命來(lái),卻不是白白地坐著等,要修身以俟之,最后是立命,即造出新命來(lái)。俟命是靜的,立命便是動(dòng)的了。

  《孟子》有一章書,講“性”與“命”。一個(gè)人想吃好的,看好的,聽(tīng)好的,這是性,不過(guò)有分際,能力做不到,只好聽(tīng)天安命,并不是大菜大肉,非坐汽車不可。這叫“有命焉,君子不謂性”。顏?zhàn)勇勔恢?,子貢聞一知?我們聞二才知一,或聞十才知一,這都是命,不過(guò)有性,人應(yīng)該求知識(shí),向上進(jìn),不可借口聰明才力不如人,就不往前做。這叫“有性焉,君子不謂命”。這兩句話,很可以解釋儒家使命立命之說(shuō)。

  荀子講命,又是一種解釋。他說(shuō):“節(jié)遇謂之命。”他雖然不多言命,但是講得很好。偶然碰上,就叫節(jié)遇,就叫命。遺傳是節(jié)遇,環(huán)境亦是節(jié)遇。生來(lái)身體弱不如旁人,生在中國(guó)不如外國(guó),無(wú)論如何沒(méi)有法子改變。莊子講命很有點(diǎn)像儒家,他說(shuō):“知其不可奈何,而安之若命。”人受遺傳及環(huán)境的支配,無(wú)可如何的事情很多。好有好的無(wú)可奈何,壞有壞的無(wú)可奈何。定命說(shuō)雖有許多的毛病,安命說(shuō)卻有很大的價(jià)值。個(gè)人的修養(yǎng),社會(huì)的發(fā)達(dá),國(guó)家的安寧,都與之有密切的關(guān)系。

  安命這種思想,儒家很看重。不僅如此,儒家還講立命,創(chuàng)造出新命來(lái)。孟子講:“修身以俟之,所以立命也。”這是說(shuō)要死只得死,閻王要你三更死,誰(shuí)肯留人到五更?但不去尋死。身體有病,就去就醫(yī),自己又講衛(wèi)生,好一分,算一分,不求重病,更不求速死。小之一人一家如此,大之國(guó)家社會(huì)亦復(fù)如此??鬃又?,所以很快樂(lè)。“發(fā)憤忘食,樂(lè)以忘憂,不知老之將至云耳”。一面要安命,君子不怨天,不尤人;一面要立命,知其不可而為之,這是吾人處世應(yīng)當(dāng)取的態(tài)度。

  (選自梁?jiǎn)⒊度寮艺軐W(xué)》,文章有刪改)

  8.下列說(shuō)法不符合“安命”這種思想的一項(xiàng)是( )

  A.發(fā)憤忘食,樂(lè)以忘憂,不知老之將至云耳

  B.有性焉,君子不謂命

  C.有命焉,君子不謂性

  D.知其不可奈何,而安之若命

  9.下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是( )

  A.儒家的俟命是靜的、被動(dòng)的,白白地坐著等,立命是動(dòng)的、積極的,是造出新命來(lái)。

  B.荀子講命,又是一種解釋,與孔孟思想背道而馳,更接近莊子的想法。

  C.有病就看,又講衛(wèi)生,不使自己于危險(xiǎn)之中,也是立命。

  D.“安命”就是“知命常樂(lè)”,儒家言命的真諦全在于此。

  10. 結(jié)合全文,概括儒家對(duì)“命”的認(rèn)識(shí)。

  (二)閱讀下面的文字,完成11-15題。(20分)

  老根底子

  劉亮程

  李家門前只有不成行的幾棵白楊樹,細(xì)細(xì)的,沒(méi)幾個(gè)枝葉,連個(gè)麻雀都不愿落腳。尤其大一點(diǎn)的鳥,或許看都不會(huì)看他們家一眼,直端端飛過(guò)來(lái),落到我們家樹上。

  像鷂鷹、喜鵲、貓頭鷹這些大鳥,大都住在村外的野灘里,有時(shí)飛到村子上頭轉(zhuǎn)幾圈,大叫幾聲,往哪棵樹上落不往哪棵樹上落,都是看人家的。它不會(huì)隨便落到一棵樹上,一般都選上了年紀(jì)的老榆樹落腳。老榆樹大都長(zhǎng)在幾個(gè)老戶人家的院子里。邱老二家、張保福家、王多家和我們家樹上,就經(jīng)常落大鳥。李家樹上從沒(méi)有這種福氣,連鳥都知道那幾棵小樹底下的人家是新來(lái)的,不可靠。

  一戶人家新到一個(gè)地方,誰(shuí)都不清楚他會(huì)干出些啥事。老鼠都不太敢進(jìn)新來(lái)人家的房子。螞蟻得三年后才敢把家搬到新來(lái)人家的墻根,再過(guò)三年才敢把洞打進(jìn)新來(lái)人家的房子。鳥在天空把啥事都看得清楚,院子里的雞、雞窩、狗洞、屋檐下的燕子窠、檐上的鴿子。鳥會(huì)想,能讓這么多動(dòng)物和睦共居的家園,肯定也會(huì)讓一只過(guò)路的鳥安安心心歇會(huì)兒腳。在大樹頂上,大鳥看見(jiàn)很多年前另一只大鳥壓彎的枝,另一只大鳥踩傷的一塊樹皮。一棵被大鳥踩彎樹頭的榆樹,最后可能比任何一棵樹都長(zhǎng)得高大結(jié)實(shí)。

  我們家是黃沙梁有數(shù)的幾家老戶之一,盡管我們來(lái)的時(shí)間不算長(zhǎng),但后父他們家在這里生活了好幾輩人,老莊子住舊了又搬到新莊子。新莊子又快住舊了。在這片荒野上人們已經(jīng)住舊了兩個(gè)莊子,像穿破的兩只鞋,一只扔在西邊的沙溝梁,一只扔在更西邊的河灣里。人們住舊一個(gè)莊子便往西移一兩里,蓋起一個(gè)新莊子。地大得很,誰(shuí)都不愿在老地方再蓋新房子。房子住破時(shí),路也走壞了,井也喝枯了,地毀得坑坑洼洼,人也死了一大茬,總之,都可以扔掉了。往前走一兩里,對(duì)一個(gè)村莊來(lái)說(shuō),只是邁了一小步。

  有些東西卻會(huì)留下來(lái),一些留在人的記憶里,更多的留在木頭、土塊、車轅、筐子、麻袋及一截皮繩上。這些東西十分齊全地放在老戶人家的院子里。新來(lái)的人家頂多有兩把新锨,和一把別人扔掉的破鋤頭,鋤刃上的豁口跟他沒(méi)一點(diǎn)關(guān)系,鋤背上的那個(gè)裂縫也不認(rèn)識(shí)他。用舊一樣?xùn)|西得好幾年的時(shí)間。尤其一個(gè)院子,它像扔一把舊鋤或一截破草繩一樣,扔掉好幾輩人,才能輪到人拋棄它。

  老戶人家都有許多扔不掉的老東西。

  老戶人家的柴垛底下壓著幾十年前的老柴火,或上百年前的一截歪榆木。全朽了,沒(méi)用了。這叫柴垛底子。有了它新垛的柴才不會(huì)潮,不會(huì)朽掉。

  老戶人家糧倉(cāng)里能挖出上輩人吃剩的面和米。老戶人家有幾頭老牲口,牙豁了,腿有點(diǎn)兒瘸,干活慢騰騰的,卻再?zèng)]人抽它鞭子。

  老戶人家羊圈底下都有幾米厚的一層肥土。那是幾十年上百年的羊糞尿浸泡出來(lái)的,挖出來(lái)比羊糞還值錢,卻從不挖出來(lái),肥肥地放著——除非萬(wàn)不得已。那就叫老根底子。

  在黃沙梁我們接著后父家的茬往下生活,那是我們的老根底子。在東刮西刮的風(fēng)和明明暗暗的日月中,我們看見(jiàn)他們上輩人留下的茬頭,像一根斷開(kāi)長(zhǎng)繩的一頭找到了另一頭。我們握住他們從黑暗中伸過(guò)來(lái)的手,接住他們從地底下喘上來(lái)的氣,從滿院子的舊東西中我們找到自己的新生活。他們握著那锨,使那架犁時(shí)的感覺(jué)又漸漸地、全部地回到我們手里。這些全新的舊日子讓我們覺(jué)得生活幾乎能夠完整地、沒(méi)有盡頭地過(guò)下去。

  11.前二段在全文中有什么作用?(4分)

  12.請(qǐng)賞析文中畫波浪線的語(yǔ)句。(3分)

  13.文章的題目是“老根底子”,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“老根底子”在文中的內(nèi)涵。(4分)

  14.理解文中畫線句的含義。(4分)

  (1)尤其一個(gè)院子,它像扔一把舊鋤頭或一截破草繩一樣,扔掉好幾輩人,才能輪到人拋棄它。

  (2)這些全新的舊日子讓我們覺(jué)得生活幾乎能夠完整地、沒(méi)有盡頭地過(guò)下去。

  15.本文表達(dá)了作者哪些思想情感?(5分)

  語(yǔ)文周報(bào)2017高考語(yǔ)文沖刺試卷第二部分

  三、古代詩(shī)文閱讀(共37分,其中選擇題每小題3分)

  (一)閱讀下面的文言文,完成16—21題。(22分)

  廬山紀(jì)游(節(jié)選)

  【清】査慎行①

  甲戌晨起,四山朝氣排闥送青②,爽人心目。寺③居萬(wàn)木中間,西南其戶。早飯后,東林僧如升告歸。老僧眉生伴我行。二里,至蘆林,有佛屋,當(dāng)太乙峰西麓。清泉一筧④,葭菼蒼蒼,令人坐山林而發(fā)江湖之想。東望五老,南望漢陽(yáng)、上霄諸峰,突兀趁人⑤。五六里,至萬(wàn)松坪。

  鈴岡嶺在萬(wàn)松坪隔岸,與九疊諸峰相連,趾盡于土目湖?!稓w宗寺志》推為主山,五老、紫霄皆從此分枝。

  午后,留行李于萬(wàn)松僧舍,亟欲往觀三疊泉。而此間居僧如麋鹿,不肯為向?qū)?。仍?qiáng)眉生同行。沿澗而行,草樹蒙翳。路窮則涉水,已復(fù)登岸。目之所接,愈入愈奇。孤根聳拔,有石踞其頂,昂首垂耳,張吻而下飲者,犀牛峰也。龍蛇蜿蜒,雷霆砰擊者,九疊谷也。自綠水潭而下,怪石凌亂,絕壁俯臨,兩岸無(wú)路。北涯斗坡,若有人跡,可容半足,側(cè)身而上,僅乃得過(guò)。老僧不能從矣。計(jì)此去大梁津當(dāng)不遠(yuǎn)。忽遇擔(dān)柴而至者,詢以三疊泉路,答云距此尚遠(yuǎn)。會(huì)日已銜山,遂尋舊路返,以告眉生。眉生云自一線天北望三疊泉不過(guò)半里,乃知為樵夫所紿。蓋此泉雖見(jiàn)于太白詩(shī),至南宋始著。朱子⑥從南康遷浙東提舉,去后方知之,集中《與黃商伯、陳成和諸君書》惓惓以不見(jiàn)新瀑為恨。我何人斯,游覽之跡敢祈勝先賢邪?

  太白《廬山謠》有“屏風(fēng)九疊云錦張,銀河倒掛三石梁”之句。今三疊泉源經(jīng)九疊谷口然后垂而為瀑其勢(shì)遇石凡三跌從高而下如銀河之掛石梁乃詩(shī)家形容比擬之詞所謂三石梁者即三疊泉。后人必欲求其地以實(shí)之,鑿矣。元李溉之謂在開(kāi)先寺西,黎景高言在五老峰上,或云在簡(jiǎn)寂觀,或云在二峰間,桑子木則以為本無(wú)石梁,如竹林之幻境。方以智又以為確然有之,眾說(shuō)紛紜,皆非定論。 (有刪改)

  【注釋】①査慎行:清代詩(shī)人,浙江海寧人。②排闥送青:推門送來(lái)滿眼青蔥。③寺:指千佛寺。④筧:引水的長(zhǎng)竹管。⑤趁人:逼人。⑥朱子:朱熹。

  16.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

  A. 突兀趁人 突兀:猝然。

  B. 北崖斗坡 斗:通“陡”。

  C. 乃知為樵夫所紿 紿:哄騙。

  D. 后人必欲求其地以實(shí)之,鑿矣 鑿:穿鑿附會(huì)。

  17.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

  A. 令人坐山林而發(fā)江湖之想 是故燕雖小國(guó)而后亡

  B. 路窮則涉水 人死,則曰:“非我也,歲也。”

  C. 若有人跡 若望仆不相師

  D. 僅乃得過(guò) 今其智乃反不能及

  18.下列句子,句式與例句相同的一項(xiàng)是

  例句:詢以三疊泉路。

  A.夫晉,何厭之有

  B.翱翔蓬蒿之間

  C.今臣亡國(guó)賤俘

  D.吾屬今為之虜矣

  19.下列對(duì)原文的賞析,不正確的一項(xiàng)是

  A.文章第一段按時(shí)間和空間順序,略寫從千佛寺出發(fā)去往萬(wàn)松坪一路的風(fēng)景。雖是略寫,但也生動(dòng)形象,且記敘中穿插抒情。

  B.午后,“我”急欲游覽三疊泉,但因萬(wàn)松坪的和尚膽小不肯當(dāng)向?qū)?,只好再竭力?qǐng)眉生同行。這為后來(lái)“我”錯(cuò)過(guò)三疊泉留下伏筆。

  C.離開(kāi)萬(wàn)松坪后,“我”一路行來(lái),先后經(jīng)過(guò)犀牛峰、九疊谷,可謂路險(xiǎn)景奇。這幾句寫景,作者采用了擬人、比喻等修辭手法。

  D.文章引朱熹的《與黃商伯、陳成和諸君書》一文之意和李白《廬山謠》詩(shī),表明“我”雖沒(méi)見(jiàn)到三疊泉,但也沒(méi)有什么可遺憾的。

  20. 用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)

  今 三 疊 泉 源 經(jīng) 九 疊 谷 口 然 后 垂而 為 瀑 其 勢(shì) 遇 石 凡 三 跌從 高 而 下 如 銀 河 之 掛 石 梁 乃 詩(shī) 家 形 容 比 擬 之 詞 所 謂 三 石 梁 者 即 三 疊泉

  21. 把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)

  (1)孤根聳拔,有石踞其頂,昂首垂耳,張吻而下飲者,犀牛峰也。(4分)

  (2)我何人斯,游覽之跡敢祈勝先賢邪?(3分)

語(yǔ)文周報(bào)2017高考語(yǔ)文沖刺試卷

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