成人高考2017考試答案語(yǔ)文

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　　成人高考2017語(yǔ)文考試第一部分

　　一、(1～6題，每小題3分，共18分)

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是( )

　　A.謚號(hào)(yì) 屠戮(lù) 嬉戲(xī) 怒發(fā)沖冠(guān)

　　B.膽怯(què) 忸怩(niè) 慰藉(jiè) 面面相覷(qù)

　　C.贍養(yǎng)( shàn) 桀驁(jié) 顫栗(zhàn) 提綱挈領(lǐng)(qiè)

　　D.懲戒(chěng) 黯然(àn) 熾熱(chì) 強(qiáng)人所難(qiǎng)

　　2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

　　A.慷概 斑斕 尸骸 坐收漁利

　　B.追朔 菲薄 追悼 委曲求全

　　C.謳歌 寥廓 廢墟 綠草如蔭

　　D.詭秘 噩夢(mèng) 作揖 金榜題名

　　3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　?、偈骀冒堰@種深厚的感情_(kāi)_______在她的詩(shī)歌里，希望引起讀者的共鳴。

　　②國(guó)立北京女子師范大學(xué)為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開(kāi)追悼會(huì)的那一天，我獨(dú)在禮堂外________。

　?、蹡|亞運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，天津治理空氣污染問(wèn)題，_________要嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)排放標(biāo)準(zhǔn)，________要在提高人民群眾環(huán)保意識(shí)上功夫。

　　A.灌注 徘徊 不僅/還 B.貫注 徜徉 既/又

　　C.貫注 徘徊 不僅/還 D.灌注 徜徉 既/又

　　4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.湖北省黃金寺村為迎接上級(jí)扶貧檢查，把幾個(gè)村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。

　　B.凌南地區(qū)雖地域狹窄，物產(chǎn)匱乏，但由于大力開(kāi)發(fā)綠色農(nóng)業(yè)，方寸之地，拓出了發(fā)展的空間。

　　C.得知了徐悲鴻去世的消息，她打開(kāi)身邊珍藏著的悲鴻早年的妙手丹青，不由得淚下如珠。

　　D. 在我父親的記憶里,那是一段極為特殊、不堪回首的歲月,人事的變遷如白云蒼狗，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。

　　5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

　　A.為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅(jiān)持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂(lè)的人性化服務(wù)。

　　B.校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶祝活動(dòng)的校友感到賓至如歸。

　　C.人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。

　　D.在現(xiàn)代社會(huì)，人與人的交往更加密切，口語(yǔ)交際能力有助于人們加強(qiáng)合作，增進(jìn)理解，對(duì)于個(gè)人事業(yè)成功也有著重要影響。

　　6.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是( )

　　A.《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的紀(jì)傳體著作，相傳為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作。

　　B.《史記》是我國(guó)是我國(guó)二十四史中第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。

　　C.《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的史料編訂的，主要記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期謀臣策士的策略和言論。

　　D.新聞，也叫消息，是對(duì)新近發(fā)生的有社會(huì)意義并吸引公眾興趣的事實(shí)的簡(jiǎn)短報(bào)道。

　　二、閱讀下面文言文，完成7～10題。(每小題3分，共12分)

　　楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰(shuí)為大王為此計(jì)者?”曰：“鯫生說(shuō)我曰： ‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。’故聽(tīng)之。”良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何?”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也。”沛公曰：“君安與項(xiàng)伯有故?”張良日：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之;今事有急，故幸告良。”沛公曰：“孰與君少長(zhǎng)?”良曰：“長(zhǎng)于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”項(xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自謝項(xiàng)王。”沛公曰：“諾。”于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項(xiàng)王許諾。

　　7.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.亡去不義 亡：逃跑

　　B.足以當(dāng)項(xiàng)王乎 當(dāng)：對(duì)等，比得上

　　C.自謝項(xiàng)王 謝：感謝

　　D.不如因善遇之 因：趁著

　　8.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )

　　A.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 秦王購(gòu)之金千斤

　　B.誰(shuí)為大王為此計(jì)者 為擊破沛公軍

　　C.長(zhǎng)于臣 嘉為先言于秦王

　　D.人有大功而擊之 伏尸而哭

　　9.下列句子中，加點(diǎn)詞活用形式與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )

　　A.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 B.項(xiàng)伯殺人，臣活之

　　C.君為我呼入，吾得兄事之 D.常以身翼蔽沛公

　　10.下列對(duì)選段內(nèi)容的概括與分析不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.張良得知項(xiàng)伯密報(bào)后，第一時(shí)間到劉邦面前，向他提出“誰(shuí)為大王為此計(jì)者” “料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎”兩個(gè)問(wèn)題，表現(xiàn)出作為謀臣把握分寸的能力和注意技巧的意識(shí)。

　　B.劉邦本是一個(gè)貪財(cái)好色之人，但是攻進(jìn)咸陽(yáng)之后，卻“財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸”，想收買人心而爭(zhēng)奪天下。

　　C.劉邦面對(duì)張良傳的項(xiàng)伯密報(bào)，一連幾個(gè)“為之奈何”，一時(shí)間顯得手足無(wú)措，但面對(duì)項(xiàng)伯時(shí)所表現(xiàn)出的一系列言行舉止又讓我們看到劉邦工于心計(jì)，善于隨機(jī)應(yīng)變的一面。

　　D.劉邦借項(xiàng)伯向項(xiàng)羽表明自己“日夜望將軍至”“不敢倍德”，可見(jiàn)劉邦對(duì)項(xiàng)羽由衷地尊敬。到鴻門后的一番道歉之辭更可以看出他對(duì)項(xiàng)羽非常恭順、虔誠(chéng)。

　　成人高考2017語(yǔ)文考試第二部分

　　三、(11～13題，共22分)

　　11.閱讀下面文言短文，翻譯劃線句子。(共6分)

　　夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

　　—— 本文選自《諸葛亮集》

　　(1)非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。(3分)

　　(2)淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。(3分)

　　12.閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面問(wèn)題。(共8分)

　　暮春歸故山草堂

　　錢起

　　谷口春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷花盡杏花飛。

　　始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。

　　(1)這首詩(shī)的前兩句描寫了一幅怎樣的圖景，渲染了怎樣的氣氛?(4分)

　　(2)這首詩(shī)在寫作手法上有何特點(diǎn)?抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(4分)

　　13.默寫填空題(每空1分，共8分)

　　(1)三歲為婦，靡室勞矣。________，靡有朝矣。(《詩(shī)經(jīng)》)

　　(2)還顧望舊鄉(xiāng)，________。同心而離居，________。(《涉江采芙蓉》)

　　(3)_____ ,悠悠我心。 ____ ,沉吟至今 。(曹操《短歌行》)

　　(4)________，________。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。(陶淵明《歸園田居》)

　　(5)復(fù)為慷慨羽聲， ，發(fā)盡上指冠。(《荊軻刺秦王》)

　　四、閱讀下面的文字，完成14～17題。(共14分)?

　　姑蘇看水

　　張宏?

　　一個(gè)北方人，初到江南，對(duì)水多少有些懼怕。?

　　街上的地面是濕漉漉的，屋里的被褥用手一摸，也有些莫名的潮意。在這個(gè)秋末，北方早已是艷陽(yáng)高照，這里卻到處被一層水的薄紗籠罩，像一個(gè)戴著紗巾的女人，怕風(fēng)吹日曬弄粗了臉。?

　　但是，如果你住下了，就慢慢地體會(huì)到它的好，體會(huì)到它的造化。水，簡(jiǎn)直就是這里無(wú)所不在的魂魄。?

　　你走在蘇州的路上，會(huì)發(fā)現(xiàn)始終是被水包圍著。

　　在古城里，河道被大橋和小橋所連綴，與街道或平行或交錯(cuò)，使城市變成水的棋盤。條條水巷，岸邊的石條，被河水浸潤(rùn)得不辨顏色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就像一本本文字斑駁的古書疊摞著，河有多長(zhǎng)，這書的岸就有多長(zhǎng)。至于古老的護(hù)城河，據(jù)說(shuō)從伍子胥在這里選址建了吳都，兩千五百年，就從未改變過(guò)它的波光粼粼的壯闊。

　　在城外，車子不論是在高速路上疾馳，還是在鄉(xiāng)野間的小路上盤桓，你一抬眼，就能看到水。有時(shí)是在蒼瓦粉墻的農(nóng)舍間閃出一片波光，更多的則是從你目光所及的遼遠(yuǎn)處，一直鋪展到你的近前。或如滄海煙云，或如映空巨鏡，橫亙眼前，不管你的車開(kāi)得多快，它總是不離你的視野。?

　　這是姑蘇水給人的第一印象。?

　　可是，當(dāng)你回過(guò)神細(xì)細(xì)品味這個(gè)城市的時(shí)候，你又能看到不同的水。在古街的老屋，臨窗而坐。當(dāng)陽(yáng)光從屋后的河面散漫地折射在房頂，手把著一杯茶，嗅著杯里的清香，你就開(kāi)始更深地體會(huì)到這里的水。

　　當(dāng)年白居易做蘇州刺史，曾寫下“綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋”的詩(shī)句，足見(jiàn)這里的蔥蘢與繁盛。但是這個(gè)自古以的商賈云集之地，城外稻香魚肥的沃野和市內(nèi)萬(wàn)艫充塞的河道，沒(méi)有一處不是被水所承載和滋潤(rùn)的。一代又一代人的勞作，使水在這兒變得溫柔，它順從地流進(jìn)流出，帶滿城的舞榭歌臺(tái)和園林勝跡。逐漸的，這水的溫柔也就浸潤(rùn)到人的氣質(zhì)里。姑蘇人講話的吳音，就如同評(píng)彈和昆曲，姑蘇人接人待物的舉止也少見(jiàn)粗俗，這不能不說(shuō)是姑蘇水的好處。?

　　人類歷史上，水向是文明的先決條件，姑蘇之水不就是這樣造化出了吳文明和吳文化?不能想象，沒(méi)有姑蘇的水，會(huì)是什么樣子?沒(méi)有姑蘇水，也就沒(méi)有了花窗照影的浪滄亭，沒(méi)有了夏日臨荷的拙政園，更沒(méi)有了江楓漁火的《楓橋夜泊》。當(dāng)然，首先是沒(méi)有了“可以復(fù)衣天下”的絲錦之饒。據(jù)說(shuō)，因?yàn)楣锰K的桑樹(shù)近水而植，其葉肥嫩，故蘇絲極柔且高產(chǎn)，才用它織出了名冠天下的綢緞。網(wǎng)獅園邊至今還在的清朝織造署舊址和蘇州絲綢博物館里精美絕倫的雙面蘇繡，就是姑蘇之水物質(zhì)和精神雙重價(jià)值的佐證。

　　水帶了富裕，也帶了靈氣，帶了姑蘇人燦爛與張揚(yáng)的精神世界。就像姑蘇水，可以給你泡出香噴噴的碧螺春，也可以給你釀出辣烈烈的三白酒。范仲淹、唐伯虎、文徵明、金圣嘆、陸文夫，只要點(diǎn)一點(diǎn)這些燦若星辰的名字，就不難看出姑蘇之水的靈性。?

　　但姑蘇水也有坎坷的時(shí)候。蘇州北郊，有尚湖，靜臥虞山南麓。這片水，相傳由姜太公在此釣魚而名，蘆黃荻白、池杉挺翠的湖畔，還能找到當(dāng)年的唐寅系舟處，山水間散落著曾孟樸、翁同和、黃公望、王石谷、瞿景淳，乃至錢謙益和柳如是的墓碑。凄凄芳草和茂茂青竹，掩不住后人憑吊的足跡。但在“人定勝天”的日子里，一湖碧波竟被抽干，“以糧為綱”，墾成農(nóng)田。從此，干涸的秧田，應(yīng)對(duì)著當(dāng)空的烈日，這里的人也只能成為匍匐在地上的工具。?

　　“云本無(wú)心水自閑”，今天站在退耕還湖后的尚湖邊，品味白居易寫姑蘇之水的這一句詩(shī)時(shí)，別有一番滋味。誰(shuí)說(shuō)云水無(wú)心?姑蘇之水，在它的溫柔里面，分明也還摻著一股執(zhí)倔與剛韌!??

　　水與人，人與水，也許就是這么有意無(wú)意地相處著。但你過(guò)蘇州，對(duì)水，會(huì)有一種肌膚之親的感覺(jué)，并且覺(jué)得這里，是天底下，人與水，水與人，濃情蜜意的一個(gè)所在。

　　14. 第一段中“懼怕”指什么?這樣開(kāi)頭有什么作用?(4分)?

　　15.文中第三段說(shuō)“如果你住下了，就慢慢體會(huì)到它的好，體會(huì)到它的造化”，請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)姑蘇水的“造化”體現(xiàn)在哪些方面。(4分)?

　　16.根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含意。(2分)

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就像一本本文字斑駁的古書疊摞著，河有多長(zhǎng)，這書的岸就有多長(zhǎng)。

　　17.作者認(rèn)為姑蘇的水具有怎樣的靈性?文章結(jié)尾為什么說(shuō)姑蘇“是天底下，人與水，水與人，濃情蜜意的一個(gè)所在”??(4分)??