2017上海高考語文試題題目

時間：2017-08-09 11:02:44 劉惠25由分享

　　高考在即，送你“智慧丹”，愿你審題認認真真，看題仔仔細細，答題順順當當，思路清清楚楚，心情輕輕松松，心態(tài)平平穩(wěn)穩(wěn)。祝你考出好成績，邁進理想的大學校門。下面是學習啦小編為大家推薦的2017上海高考語文試題，僅供大家參考!

　　2017上海高考語文試題閱讀題

　　甲必考題

　　一、現代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成l～3題。

　　根據歷史氣候學的研究，兩漢時代正處于大理冰期結束以后的第三個溫暖期。這一時期起于公元前800年左右，止于公元200年左右，高于現代的年平均氣溫1℃～2℃。這種氣候的特征，我們可以從許多方面找到佐證。

　　從植物分布變遷方面看，在這一歷史時期，由于氣溫上升，南方亞熱帶與暖溫帶植物紛紛北上。以竹為例，目前大面積的竹林基本上不超出長江流域，而在當時，黃河流域分布著數量眾多的大面積竹叢。比如，春秋時的淇水一帶，竹木巨大成萌，連延不絕?！对娊?middot;衛(wèi)風·淇奧》詠道：“瞻披淇奧，綠竹青青”;到漢代時期，這一帶仍然竹木繁茂。西漢元封二年，黃河決口，武帝發(fā)卒數萬人塞瓠子決河，即以“下淇園之竹為楗”(《河渠書》)。西北地區(qū)也是廣有竹林，《山海經·西次二經》即記六盤山一帶：“其木多棕，其草多竹，涇水出焉。”當時的關中地區(qū)，同樣是竹林眾多，在《詩經·小雅·斯干》中就曾言：“如竹苞矣，如松茂矣。”司馬遷所言“渭川千畝竹”(《貨殖列傳》)、班固所言“鄂杜竹林，南山檀柘，號稱陸海”(《地理志》)，更是膾炙人口。

　　除了竹林之外，其他一些暖溫帶、亞熱帶植物的北移也十分引人注目。如《詩經》中屢屢在北方出現關于“梅”的詩篇。《召南》之“摽有梅”，地域當在當時的雍梁之地;《秦風》之“終南何有?有條有梅”，其地域應在秦嶺山脈。另外，《陳風》有“墓門有梅，有鸮萃止”，《曹風》有“鸤鳩在桑，其子在梅”，兩國地域均在兗、豫之地，即今河南山東一帶。而梅樹的下限溫度為-l4℃，因此當時平原中部冬季最低溫度比現在要高。

　　從河流冬季穩(wěn)定封凍線看，在這一歷史時期，其南線出現北移現象。據有關專家研究，當今河流冬季穩(wěn)定封凍的南界大體上東起連云港附近，經商丘北跨黃河，沿黃河北側高地西伸，這條線以北的河流每年都有穩(wěn)定的封凍現象。但在春秋西漢時期，河流冬季穩(wěn)定封凍線北移大概至令山東曲阜一帶甚至再向北一些。據《左傳》《漢書·五行志中之下》記載，在關中地區(qū)及曲阜、洛陽地區(qū)，于魯桓公十四年(前698)、成公元年(前590)、襄公二十八年(前545)、漢武帝元狩六年(前107)、昭帝始元二年(前125)都有“無冰”記載，而河流封凍要比河邊出現冰情所要求的冬季溫度還要低。

　　另外，這一時期，渤海灣地區(qū)還出現大范圍的海侵現象，據有關專家考證，這與當時氣候之溫暖不無關系?！稘h書·溝洫志》記載：“王莽時，征能治河者以百數……大司空掾王橫言：‘……往者天嘗連雨，東北風，海水溢，西南出，浸數百里，九河之地已為海所漸矣。’”譚其驤等專家認為，王橫所言，乃是發(fā)生在西漢中期的一次大海侵。其“九河之地”相當于今渤海灣西岸的天津、寧河、寶坻、武清、靜海、黃驊六縣市各一部分或大部分地區(qū)，即這次海侵的范圍大體在海河平原上海拔四米的等高線附近，方圓數百里。直到東漢中葉以后，海侵地區(qū)的海水才漸漸后退;東漢末年，海陸形勢基本恢復到海侵以前的局面。但至魏晉南北朝時期，這一地區(qū)仍然人煙稀少。因而這一地區(qū)出現了西漢中葉以來至魏晉南北朝時期的文化遺存在年代上的中斷現象;而且在這一區(qū)城的七里海北岸大海北村的漢代文化層內發(fā)現大量的孔蟲殼體，其組合可能代表一個穩(wěn)定的沼澤湖環(huán)境。這些都表明，溫暖、多雨是當時氣候的一個重要特色，王橫所言“天嘗連雨，東北風”，當不是孤立現象。

　　(摘編自馬新《歷史氣候與兩漢農業(yè)的發(fā)展》)

　　1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是 ( )

　　A、根據歷史氣候學的研究，兩漢時代的年平均氣溫高于現代的年平均氣溫。

　　B、竹叢大面積分布在黃河流域，西北地區(qū)也是廣有竹林，原因在于這一時期氣溫上升。

　　C、河流冬季封凍線出現的北移現象，也是這一時期氣候變暖的佐證。

　　D、大范圍的海侵現象的出現，是渤海灣地區(qū)當時氣候的一個重要特色。

　　2.下列不能佐證“兩漢時代正處于大理冰期結束以后的第三個溫暖期”的一項是 ( )

　　A、《詩經·衛(wèi)風·淇奧》詠道：“瞻彼淇奧，綠竹青青。”

　　B、黃河決口，武帝發(fā)卒數萬人塞瓠子決河。

　　C、封凍線北移大概至今山東曲阜一帶甚至再向北一些。

　　D、大海北村的漢代文化層內發(fā)現大量的孔蟲殼體。

　　3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是 ( )

　　A、西漢中期發(fā)生的一次大海侵，范圍大體在今天津、寧河、寶坻、武清、靜海、黃驊六縣市各一部分或大部分地區(qū)。

　　B、這次大海侵，從西漢中期發(fā)生直至魏晉南北朝時期，這一地區(qū)受到的影響一直存在。

　　C、文化遺存在年代上的中斷現象充分證明了這一地區(qū)人煙稀少。

　　D、西漢中期到魏晉南北朝時期，渤海灣地區(qū)是溫暖多雨的氣候特征。

　　二、古代詩文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4～7題。

　　賈鉉，字鼎臣，博州博平人。性純厚，好學問。中大定十三年進士，調滕州軍事判官、補尚書省令史。章宗為右丞相，深器重之，除陜西東路轉運副使。上疏論邊戍利害，上嘉納之，遷左諫議大夫兼工部侍郎。

　　鉉上書曰：“親民之官，任情立威，所用決杖，分徑長短不如法式，甚者以鐵刃置于杖端，因而致死。間者陰陽愆戾，和氣不通，未必不由此也。愿下州郡申明舊章，檢量封記，按察官其檢察不如法者，具以名聞。內庭敕斷，亦依已定程式。”制可。復上書論山東采茶事，其大概以為“茶樹隨山皆有，一切護邏，已奪民利，因而以揀茶樹執(zhí)誣小民，嚇取貨賂，宜嚴禁止。仍令按察司約束。”上從之。

　　泰和三年，拜參知政事。亳州醫(yī)者孫士明輒用黃紙大書“敕賜神針先生”等十二字及于紙尾年月間摹作寶樣朱篆青龍二字以誑惑市人。有司捕治款伏。值赦，大理寺議宜準偽造御寶，雖遇赦不應原。已奏可矣。鉉奏：“天子有八寶，其文各異，若偽造，不限用泥及黃蠟。今用筆描成青龍二字，既非八寶文，論以偽造御寶，非本法意。”上悟，遂以赦原。明日，上謂大臣曰：“已行之事，賈鉉猶執(zhí)奏，甚可嘉也，群臣亦當如此矣。”

　　久之，鉉與審官院掌書大中漏言除授事。上謂鉉曰：“卿罪自知之矣。然卿久參機務，補益弘多，不深罪也。”乃出為安武軍節(jié)度使，改知濟南府。致仕。貞佑元年薨。

　　(節(jié)選自《金史·賈鉉傳》)

　　4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分) ( )

　　A、亳州醫(yī)者孫士明輒用黃紙大書“敕賜神針先生”等十二字/及于紙尾年月間摹作寶樣朱篆/青龍二字以誑惑市人

　　B、亳州醫(yī)者孫士明輒用黃紙大書“敕賜神針先生”等十二字及于紙尾/年月間摹作寶樣朱篆/青龍二字以誑惑市人

　　C、亳州醫(yī)者孫士明輒用黃紙大書“敕賜神針先生”等十二字及于紙尾/年月間摹作寶樣朱篆/青龍二字以誑惑市人

　　D、亳州醫(yī)者孫士明輒用黃紙大書“敕賜神針先生”等十二字/及于紙尾年月間摹作寶樣朱篆青龍二字/以誑惑市人

　　5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分) ( )

　　A、進士是古代殿試及第者之稱，殿試是科舉制最高級別的考試。

　　B、“除”是授予官職，“拜”是用一定的儀式授予某種官職或名位。

　　C、“上疏”和“上書”都是在朝官員專門上奏皇帝的一種文書形式。

　　D、大理寺是掌管刑獄案件審理的機構，長官名為大理寺卿，位九卿之列。

　　6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分) ( )

　　A、賈鉉入仕以后，積極向皇上建言，論述邊防利害，得到皇帝贊許，采納其建議，并升其為左諫議大夫兼工部侍郎。

　　B、賈鉉上奏，要求下詔于州郡，申明法紀，對州縣官員非法用刑加以節(jié)制和管理，皇上采納了他的建議。

　　C、賈鉉不顧皇上對大理寺上奏案件決定的應允，堅持上奏，推翻了大理寺的決定，并獲得皇上的夸獎。

　　D、賈鉉在濟南知府職位上退休，因病去世。對他私下談論朝廷官員升遷的罪，皇上沒有過分追究。

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)親民之官，任情立威，所用決杖，分徑長短不如法式，甚者以鐵刃置于杖端，因而致死。

　　(2)因而以揀茶樹執(zhí)誣小民，嚇取貨賂，宜嚴禁止。

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面這首元曲，完成8，9題。

　　【雙調】折桂令·過金山寺①

　　[元]趙禹圭

　　長江浩浩西來，水面云山，山上樓臺。山水相連，樓臺相對，天與安排。

　　詩句成風煙動色，酒杯傾天地忘懷。醉眼睜開，遙望蓬萊。一半兒云遮，一半兒煙霾。

　　[注]①這首曲當是趙禹圭任鎮(zhèn)江府判時作的。金山寺：在江蘇鎮(zhèn)江市西北的金山上，為東晉時所建。

　　8、元代散曲作家周德清說“此詞稱賞者眾”，請根據一、二句，具體分析其“稱賞”之處。(5分)

　　9、試分析詩中抒情主人公的形象。(6分)

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)孟子在《魚我所欲也》中認為賢者比一般人能堅守舍生取義的原因是“ ， ”。

　　(2)杜甫《登高》中集中道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是“ ， ”。

　　(3)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，詞人用“ ， ” 贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功。

　　乙選考題

　　請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號后的方框涂黑。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。

　　三、文學類文本閱讀(25分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

　　真相

　　江峰

　　從我住進病房的那一刻起，對面床上的那對夫妻便一直小聲地爭吵著，女人想走，男人要留。

　　聽護士講，女人患的是膠質細胞瘤，腦瘤的一種，致癌率極高。

　　從他們斷斷續(xù)續(xù)的爭吵中，一個農村家庭的影子漸漸在我面前清晰起來：女人46歲，有兩個孩子，女兒去年剛考上大學，兒子念高一;十二畝地、六頭豬、一頭牛，是他們全部的家當。

　　醫(yī)院的走廊里有一部插磁卡的電話，就安在病房門外三四米遠的地方，由于手機的普及，已經鮮有人用了。樓下的小賣部賣電話卡，幾乎每個傍晚，男人都要到走廊上給家里打電話。

　　男人的聲音很大，雖然每次他都刻意關上病房的門，可病房里還是聽得清清楚楚。

　　每天，男人都在事無巨細地問兒子，牛和豬是否都喂飽了，院門插了沒有，囑咐兒子別學得太晚影響了第二天上課，最后，千篇一律地以一句“你媽的病沒什么大礙，過幾天我們就回去了”作為結尾。

　　女人住進來的第四天，醫(yī)院安排了開顱手術。那天早晨，女人的病床前多了一男一女，看樣子是那女人的哥哥和妹妹。女人握著妹妹的手，眼睛卻一刻也不離開男人的臉。

　　麻醉前，女人突然抓住了男人的胳膊說：“他爸，我要是下不了手術臺，用被褥把我埋在房后的林子里就行。咱不辦事兒，不花那個冤枉錢，你這回一定要聽我的啊!”女人的聲音顫抖著，淚，嘩嘩地淌了下來。

　　“嗯，你就甭操那心了。”男人說。

　　晶亮的液體一點點地注入了女人的靜脈。隨著女人的眼皮漸漸垂下，男人臉上的肌肉一條條地僵硬起來。

　　護士推走了女人，男人和兩個親戚跟了出去。

　　只過了一會兒，男人便被妻哥扯了回來。妻哥把男人按在床上，男人坐下，又站了起來，又坐下，一只手不停地捻著床頭的被角。

　　“大哥，你說，淑珍這手術應該沒事兒吧?”男人定定地瞅著妻哥，臉上的神情看上去像個無助的孩子。

　　“醫(yī)生說了沒事就應該沒事兒的，放心吧!”妻哥安慰著男人。二十分鐘后，男人又出去了，過了一會兒，又被妻哥扯了回來。如此反復了五六次，終于，女人在大家的簇擁下被推了回來。

　　女人頭上纏著雪白的紗布，臉色有些蒼白，眼睛微微地閉著，像是睡著了。

　　手忙腳亂地安排好了女人，男人又出去了，回來時，手里拎了一包東西。一向都是三個饅頭幾片榨菜便打發(fā)了一頓飯的男人，這次破天荒地買回了一兜包子。男人不停地勸妻哥和妻妹多吃點兒，自己卻只吃了兩個，便端起了水杯。

　　那個傍晚，不知是忘了還是其他原因，男人沒給家里打電話。

　　晚上，病房里的燈一直亮著。半夜，我起來去廁所，看到男人坐在妻子的床頭，像尊雕塑般一動不動地瞅著女人的臉。

　　第二天上午，女人醒了，雖不能說話，卻微笑著瞅著男人。男人高興地搓著手，跑到樓下買了許多糖，送到了醫(yī)生辦公室，送到了護士臺，還給了我和鄰床的山西老太太每人一把。

　　女人看上去精神還不錯，摘掉氧氣罩的第一天，便又開始鬧著回家。男人無奈，只得像哄孩子似的不停地給女人講各種看來的、聽來的新鮮事兒，打發(fā)時間。

　　一切又恢復了原來的樣子，每天傍晚，男人又開始站到樓道的磁卡電話旁，喋喋不休地囑咐起了兒子。

　　還是那么大的嗓門兒，還是那些瑣碎的事兒，千篇一律的內容我都能背出來了。

　　一天晚上，我從水房出來，男人正站在電話旁邊大聲嘮叨著：“牛一天喂兩回就行，冬天又不干活兒，餓著點沒事兒，豬你可得給我喂好了啊，養(yǎng)足了膘兒，年根兒能賣個好價錢。你媽恢復得挺好，醫(yī)生說再鞏固幾天就能出院了……”

　　男人自顧自地說著，一邊的我看得目瞪口呆。那一刻，我驚奇地發(fā)現，電話機上，根本沒插磁卡!

　　撂了電話，男人下意識地抬頭，看到我臉上錯愕的表情。

　　“噓——”男人的食指放在嘴邊，示意我別出聲。

　　“大哥，這會兒不擔心你家的豬和牛了?”我一臉疑惑地瞅著男人，小聲問了一句。

　　“牛和豬早托俺妻哥賣掉湊手術費了!”男人低低地回答，隨即沖我做了個鬼臉兒，用手指了指病房的門。

　　我恍然大悟。

　　(1)下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是(5分) ( )( )

　　A、“我”住進病房后不久，就了解了“對面那對夫妻”家里的基本情況，說明“我”是一個心思細密、愛管閑事的人。

　　B、“女人”在“手術前”和“手術后”都吵著要回家，一方面是家里窮心疼錢，一方面是對自己生命的輕視。

　　C、小說注重于細微處寫人，特別是在妻子進入手術時“男人”一系列動作的描繪，那種不安、緊張、擔心等表現得淋漓盡致。

　　D、小說層層鋪敘故事，娓娓道來，結尾出人意料，不僅呼應了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉，頗具藝術匠心。

　　E、發(fā)生在夫妻之間的故事溫馨動人，反映了人世間平凡、質樸又偉大的愛，其中也蘊含著作者對患難與共、相濡以沫的情感的贊頌。

　　(2)小說中“我”的作用有哪些?請簡要分析。(6分)

　　(3)小說在刻畫“男人”這個形象時，突出了他的哪些性格特征?請簡要分析。(6分)

　　(4)小說以“真相”做標題，意蘊豐富。請結合小說內容進行具體分析，并說明用這個標題的效果。(8分)

　　四、實用類文本閱讀(25分)

　　12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

　　金岳霖

　　孔令仁

　　金岳霖先生講授的邏輯是文法學院學生的一門必修課。金師是著名的哲學家，我們總覺得他和別人不一樣，有點怪，金先生穿的衣服很奇特，他有時穿一種駝色鹿皮的半長休閑服，配一項駝色帽子，都很舊，但卻很洋氣。有時他穿一套西裝，西裝外面罩一件長衫，長衫外面再加一件棉袍，不倫不類，令人啼笑皆非。大概昆明的天氣變化無常，天冷了金師就在西裝外面加一件長衫，再冷就加一件棉袍，這樣的穿著雖然不倫不類，但卻是合乎邏輯的。

　　金師講課妙趣橫生。有一次他說，中國有一句古話“金錢如糞土，朋友值千金”，如按邏輯分析，得出的結論卻是“朋友如糞土”，結果引起了哄堂大笑。金師不僅不笑，又一臉嚴肅地問：“笑什么?”結果又引起哄笑。金師上課愛隨時提問，我因眼睛近視，總坐在前排，就成了他經常提問的對象。

　　那時許多聯大教授都住在北門街，與我住的園通街是丁字口，因此我經常碰到聯大的老師，其中最常碰到的就是金先生。園通街上有個園通公因，園里的櫻花品種繁多，開花時節(jié)好看極了。園通街上還有一個姑嫂二人合開的小店，炒的花生米是一絕，又香又脆，十分可口。金師經常到園通街去走動，他不是去逛公園，而是去買花生米?；ㄉ缀鼙阋?，用幾個零錢就可以買一小袋。所謂小袋是用舊報紙卷成的喇叭形的紙袋。花生米稱好后往紙袋里一倒，買的人就舉著走了。金師與別人不同，他總是把花生米倒在自己衣服的口袋里，一邊走一邊摸出來吃。我碰到金先生，知道他的視力不好，往往趁他掏花生米時，就一溜煙地躲藏過去了。但有時卻躲不過去，只好向先生行禮問好。這時他總是從口袋里掏出一些花生米遞給我，我只好接過來說聲“謝謝!”他點點頭，又邊吃邊走了。

　　金師一生獨身，回北大后有一個姓王的老家人侍候他。金先生把老王的一家老小都接來住在一起，故很多人都把金先生的家戲稱為王公館。老王可能為了減少金先生的負擔，常自己做些西點出賣，我們常去買來吃，有時遇到同學聚會或外出旅游，也去他那里定做西點，因此也有人戲稱金先生的家為“老王點心鋪”。

　　鏈接一：

　　聯大的教授穿衣服是各式各樣的。聞一多先生有一陣穿一件式樣過時的灰色舊夾袍，是一個親戚送給他的，領子很高，袖口極窄。朱自清先生有一陣披著一件云南趕馬人穿的藍色氈子的一口鐘。除了體育教員，教授里穿夾克的，好像只有金先生一個人。

　　金先生教邏輯。邏輯是西南聯大規(guī)定文學院一年級學生的必修課，班上學生很多，上課在大教室，坐得滿滿的。金先生上課有時要提問，那么多的學生，他不能都叫得上名字來，——聯大是沒有點名冊的。他有時一上課就直布：“今天，穿紅毛衣的女同學回答問題。”

　　金先生是個單身漢，無兒無女，但是過得自得其樂。他養(yǎng)了一只很大的斗雞(云南出斗雞)。這只斗雞能把脖子伸上來，和金先生一個桌子吃飯。他到處搜羅大梨、大石榴，拿去和別的教授的孩子比賽。比輸了就把梨或石榴送給他的小朋友，他再去買。

　　(摘自汪曾祺《金岳霖先生》)

　　鏈接二：

　　金岳霖是第一個運用西方哲學的方法，融會中國哲學的精神，建立自己哲學體系的中國哲學家。他創(chuàng)建的哲學體系，其中包括本體論和知識論。《論道》一書是他的木體論;《知識論》一書是他的知識論，即通常所說的認識論。他的知識論是以他的本體論為基礎的。這個哲學體系，不僅是近代的，而且也是民族的。在新的歷史條件下，金岳霖走過的哲學之路及其創(chuàng)建的哲學體系，為研究中國哲學，推進和發(fā)展中國哲學，提供了有益的借鑒。

　　(摘自網絡)

　　(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分) ( )( )

　　A、聯大的教授穿衣服是各式各樣的，金岳霖的衣著自然也奇特。他不僅教邏輯，他的衣著也是合乎邏輯的。

　　B、金岳霖有時上課就宣布：“今天，穿紅毛衣的女同學回答問題”，從中可以看出他的妙趣與幽默。

　　C、金岳霖把老王的一家老小都接來住在一起，自有其自得其樂的一面，也有其為人厚道的一面。

　　D、我對金師生活點點滴滴的片段敘述，平實而質樸，但透出的尊師懷人之情卻蘊含其間。

　　E、金岳霖憑借《論道》《知識論》奠定了他在中國哲學史上的地位，其哲學體系后人難以承繼。

　　(2)金岳霖具有哪些特點?請結合材料簡要回答。(6分)

　　(3)本文具有怎樣的特色?請簡要同答。(6分)

　　(4)你是如何看待金岳霖這個人的?請結合材料說明理由。(8分)