2017高考預(yù)測(cè)考試語(yǔ)文真題及答案

　　語(yǔ)文是一門(mén)集人文性和工具性相統(tǒng)一的基礎(chǔ)性學(xué)科，備考時(shí)多做預(yù)測(cè)題,可以提前了解高考的題型和會(huì)考的知識(shí)點(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017高考預(yù)測(cè)考試語(yǔ)文真題，僅供大家參考!

　　2017高考預(yù)測(cè)考試語(yǔ)文真題

　　第Ⅰ卷 閱讀題

　　必考題

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1—3題。

　　文化在哪里 李建永

　　我們所謂當(dāng)下文化的全部意義，就體現(xiàn)在人們?nèi)粘５纳?、工作和活?dòng)中，以及大大小小的事情里。舉手投足是文化，待人接物是文化，企業(yè)形象是文化，機(jī)關(guān)作風(fēng)是文化，社會(huì)改革是文化，制度創(chuàng)新是文化。有一段時(shí)間，國(guó)外的一個(gè)著名電子品牌在國(guó)內(nèi)風(fēng)靡一時(shí)，但我卻對(duì)之大潑涼水，并斷言其不久便會(huì)衰微。原因很簡(jiǎn)單——以它的手機(jī)產(chǎn)品為例，在沒(méi)有什么重大技術(shù)創(chuàng)新的情況下，每添加或者修改一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，都要批量生產(chǎn)并加價(jià)銷(xiāo)售。如今這個(gè)品牌真的開(kāi)始衰落了。不是我在惡意唱衰它，它的衰落就蘊(yùn)含在其營(yíng)銷(xiāo)策略和企業(yè)文化中?！秴问洗呵?bull;義賞》說(shuō)得好：“竭澤而漁，豈不獲得?而明年無(wú)魚(yú)。焚藪而田，豈不獲得?而明年無(wú)獸。詐偽之道，雖今偷可，后將無(wú)復(fù)，非長(zhǎng)術(shù)也。”同樣，一切以偷奸取巧、以鄰為壑、殺雞取卵、飲鴆止渴為經(jīng)營(yíng)理念的公司、企業(yè)或者其他什么機(jī)構(gòu)，都是不可能持續(xù)發(fā)展下去的。

　　歷史越是古老悠久，文化便越是深邃悠長(zhǎng)。文化是一條激蕩在人類(lèi)歷史中湍流不息的長(zhǎng)河?！墩撜Z(yǔ)•八佾》：“子曰：‘夏禮吾能言之，杞不足征也;殷禮吾能言之，宋不足征也。文獻(xiàn)不足故也。’”“文獻(xiàn)”之“獻(xiàn)”古作“賢”講，所謂無(wú)賢不成禮;現(xiàn)在則不妨把它當(dāng)成文獻(xiàn)典籍來(lái)解。只有歷史留存下來(lái)的文獻(xiàn)典籍，才能作為文化曾經(jīng)存在的憑證和依據(jù)。我們說(shuō)起郡縣制，即有《史記•秦始皇本紀(jì)》述其原委;我們談到科舉制，亦有《隋書(shū)•高祖紀(jì)》敘其肇始。我國(guó)傳統(tǒng)文化歷來(lái)講究“修齊治平”，諸如我們今天常說(shuō)的“以人為本”和“以民為本”，最早分別見(jiàn)于《管子•霸言》和《晏子春秋》，屬于政治文化的“治平”范疇;稍微生僻的“以身為本”和“以仁為本”，較早亦分別出自《大戴札記•子張問(wèn)入官》和《三國(guó)志•魏書(shū)•鐘會(huì)傳》，屬于修身文化之“修齊”范圍。據(jù)《漢書(shū)•藝文志》記載：“古之王者，世有史官……左史記言，右史記事，事為《春秋》，言為《尚書(shū)》，帝王靡不同之。”即使是凝固的歷史(遺跡)，亦需要文獻(xiàn)典籍來(lái)佐證，更遑論其他!此謂之其來(lái)有自、良有以也。

　　文化具有多向性與多面性，既有物質(zhì)性，也有精神性;既是固態(tài)的，也是動(dòng)態(tài)的;既有過(guò)去時(shí)，亦有現(xiàn)在、未來(lái)時(shí);既要傳承它，更要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展它。然而，任何一種文化(或曰文明)都不可能割斷母體的臍帶憑空發(fā)展，故學(xué)習(xí)、研究和繼承傳統(tǒng)文化，是開(kāi)拓創(chuàng)新未來(lái)文化的重要一途。沒(méi)有讀過(guò)《易》的人，很難想象那些現(xiàn)在看來(lái)仍富于生命力的詞語(yǔ)——文明、革命、消息、事業(yè)等，均來(lái)自古老的《易》。正是由于有《易》的“窮則變，變則通，通則久”和“凡益之道，與時(shí)偕行”，后哲才會(huì)創(chuàng)造出“窮則思變”和“與時(shí)俱進(jìn)”這兩個(gè)頗具時(shí)代色彩的新詞。盡管《漢書(shū)•河間獻(xiàn)王劉德傳》中的“修學(xué)好古，實(shí)事求是”，與當(dāng)代哲學(xué)意義上的“實(shí)事求是”，無(wú)論內(nèi)涵還是外延都有較大的差異;但是你得承認(rèn)，《漢書(shū)》的“實(shí)事求是”乃基礎(chǔ)性工程，是今日之“實(shí)事求是”的原始根據(jù)。俗話說(shuō)，往來(lái)成今古，無(wú)古不成今。莊子亦云：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力……風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。”未來(lái)文化要想創(chuàng)新和發(fā)展，必須把根深深扎進(jìn)傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)豐厚的土壤中，只有根深才能葉茂，沒(méi)有博大何來(lái)精深!

　　(選自2013年3月12日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

　　1.下列對(duì)第一段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

　　A.舉手投足、待人接物、企業(yè)形象、機(jī)關(guān)作風(fēng)、社會(huì)改革、制度創(chuàng)新等都是文化，它

　　就體現(xiàn)在我們的日常生活、工作和活動(dòng)中。

　　B.著名電子品牌的營(yíng)銷(xiāo)策略和企業(yè)文化，決定了企業(yè)的發(fā)展，即使沒(méi)有重大技術(shù)創(chuàng)新，

　　它也不會(huì)開(kāi)始衰落。

　　C.公司、企業(yè)或者其他什么機(jī)構(gòu)，一旦以追求短期收益為經(jīng)營(yíng)理念，就不可能持續(xù)發(fā)

　　展。

　　D.本段引述《呂氏春秋•義賞》中的話，其實(shí)質(zhì)講的就是長(zhǎng)久經(jīng)營(yíng)的理念，換言之講

　　的就是文化的重要性。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

　　A.文中孔子在《論語(yǔ)•八佾》中的話表明中國(guó)歷史悠久、文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這說(shuō)明在孔

　　子時(shí)代就已經(jīng)很重視文獻(xiàn)對(duì)于文化的佐證價(jià)值。

　　B.文化曾經(jīng)存在的憑證和依據(jù)就是歷史留存下來(lái)的文獻(xiàn)典籍，比如，《史記•秦始皇本

　　紀(jì)》中的“郡縣制”，《隋書(shū)•高祖紀(jì)》中的“科舉制”。

　　C.我國(guó)傳統(tǒng)文化歷來(lái)講究“修齊治平”，與我們今天常說(shuō)的“以人為本”和“以民為本”

　　是完全一致的。

　　D.凝固的歷史，也就是歷史遺跡，在今天也需要文獻(xiàn)典籍來(lái)佐證，可見(jiàn)探究文化須重

　　視典籍。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

　　A.開(kāi)拓創(chuàng)新未來(lái)文化的重要途徑就是學(xué)習(xí)、研究和繼承傳統(tǒng)文化，因?yàn)槿魏我环N文化

　　都不可能割斷母體的臍帶憑空發(fā)展。

　　B.“窮則思變”和“與時(shí)俱進(jìn)”這兩個(gè)頗具時(shí)代色彩的新詞，其實(shí)是來(lái)源于古代典籍《易》

　　的“窮則變，變則通，通則久”和“凡益之道，與時(shí)偕行”。

　　C.當(dāng)代哲學(xué)意義上的“實(shí)事求是”，其基礎(chǔ)應(yīng)是《漢書(shū)》中的“修學(xué)好古，實(shí)事求是”，

　　它們無(wú)論是內(nèi)涵還是外延都差別很大，但其間清晰的一脈相承的發(fā)展脈絡(luò)卻是顯而

　　易見(jiàn)的。

　　D.未來(lái)文化的創(chuàng)新和發(fā)展，只有深深扎進(jìn)傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)豐厚的土壤中，才能達(dá)到根深

　　葉茂、博大精深。

　　二、古代詩(shī)文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4—7題。

　　顧佐，字禮卿，太康人。建文二年進(jìn)士。除莊浪知縣。端陽(yáng)日，守將集官僚校射。以佐文士，難之。持弓矢一發(fā)而中，守將大服。

　　永樂(lè)初，入為御史。七年，成祖在北京，命吏部選御史之才者赴行在，佐預(yù)焉。奉命招慶遠(yuǎn)蠻，督采木四川。從北征，巡視關(guān)隘。遷江西按察副使，召為應(yīng)天尹。剛直不撓，吏民畏服，人比之包孝肅。北京建，改尹順天。權(quán)貴人多不便之，出為貴州按察使。洪熙元年召為通政使。

　　宣德三年，都御史劉觀以貪被黜，大學(xué)士楊士奇、楊榮薦佐公廉有威，歷官并著風(fēng)采，為京尹，政清弊革。帝喜，立擢右都御史，賜敕獎(jiǎng)勉。居歲余，奸吏奏佐受隸金，私遣歸。帝密示士奇曰：“爾不嘗舉佐廉乎?”對(duì)曰：“中朝官俸薄，仆馬薪芻資之隸，遣隸半使出資免役。隸得歸耕，官得資費(fèi)，中朝官皆然，臣亦然。先帝知之，故增中朝官俸。”帝嘆曰：“朝臣貧如此。”因怒訴者曰：“朕方用佐，小人敢誣之，必下法司治!”士奇對(duì)曰：“細(xì)事不足干上怒。”帝乃以吏狀付佐曰：“汝自治之。”佐頓首謝，召吏言：“上命我治汝，汝改行，吾當(dāng)貸汝。”帝聞之益喜，謂佐得大體。或告佐不理冤訴，帝曰：“此必重囚教之。”命法司會(huì)鞫，果千戶臧清殺無(wú)罪三人當(dāng)死，使人誣佐。帝曰：“不誅清，則佐法不行。”磔清于市。

　　正統(tǒng)初考察御史不稱者十五人，降黜之。邵宗九載滿，吏部已考稱，亦與焉。宗奏辨，尚書(shū)郭璉亦言宗不應(yīng)與在任者同考。帝遂責(zé)佐。而御史張鵬等復(fù)劾宗微過(guò)。帝以鵬朋欺，并切責(zé)佐。佐上章致仕去。賜敕獎(jiǎng)慰，賚鈔五十貫，命戶部復(fù)其家。十一年九月卒。

　　(選自《明史•列傳第四十六》，有刪改)

　　4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

　　A.佐預(yù)焉 預(yù)：準(zhǔn)備。

　　B.細(xì)事不足干上怒 干：觸犯。

　　C.吾當(dāng)貸汝 貸：原諒。

　　D.命戶部復(fù)其家 復(fù)：免除賦稅徭役。

　　5.以下各組句子中，全都表明皇帝賞識(shí)顧佐的一組是

　　①持弓矢一發(fā)而中，守將大服 ②從北征，巡視關(guān)隘 ③權(quán)貴人多不便之，出為貴州按察使 ④帝乃以吏狀付佐曰：“汝自治之。” ⑤帝曰：“不誅清，則佐法不行。” ⑥帝以鵬朋欺，并切責(zé)佐

　　A.①③④ B.②④⑤ C.③⑤⑥ D.①②⑥

　　6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

　　A.顧佐文武雙全。建文二年的端陽(yáng)節(jié)，守將召集官員一起比賽射箭，有意為難身為文

　　官的顧佐，結(jié)果顧佐一箭射中，守將非常佩服。

　　B.顧佐奉命招降蠻人，督采樹(shù)木，巡視關(guān)隘。他為人剛直不阿，官吏百姓都對(duì)他感到

　　害怕和佩服，改任順天府尹后，權(quán)貴多給他出難題。

　　C.顧佐被楊士奇舉薦擔(dān)任京兆尹。后來(lái)，有人到皇帝那里告發(fā)顧佐，楊土奇向皇帝申

　　明原委，替顧佐解釋。

　　D.顧佐嚴(yán) 格考查御史，將不稱職者降職或罷免，這里包括吏部考核稱職的邵宗也被考

　　核為不稱職。顧佐因?yàn)榇耸卤换噬县?zé)備，自請(qǐng)辭官。

　　7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(1)居歲余，奸吏奏佐受隸金，私遣歸。帝密示士奇曰：“爾不嘗舉佐廉乎?”

　　譯文：_____________________________________________________________________

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　　(2)因怒訴者曰：“朕方用佐，小人敢誣之，必下法司治!”

　　譯文：_____________________________________________________________________

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　　(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)

　　閱讀下面這首詩(shī)，完成8—9題。

　　與胡興安①夜別 何遜

　　居人行轉(zhuǎn)軾②，客子暫維舟③。念此一筵笑，分為兩地愁。露濕寒塘草，月映清淮流。

　　方抱新離恨，獨(dú)守故園秋。

　　[注]①胡興安：興安，南朝所置縣名，在今四川成都附近。胡興安當(dāng)為在其地做官的胡某。②居人：指自己。轉(zhuǎn)軾：回車(chē)。③客子：指胡興安。維舟：系船，停泊。

　　8.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)句“露濕寒塘草，月映清淮流”。 (5分)

　　答：_______________________________________________________________________

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　　9.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析本詩(shī)所表達(dá)的感情。(6分)

　　答：_______________________________________________________________________

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　　(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)

　　10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

　　(1)銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，_________________;朝暉夕陰，___________ ______。

　　(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

　　(2)_________________，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。_________________，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

　　(杜甫《登高》)

　　(3)_________________，_________________。單一隅不以三隅反，則不復(fù)也。

　　(《論語(yǔ)•述而》)

　　選考題

　　請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。

　　三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

　　惹禍的大衣 李顯

　　這天，我坐了八個(gè)多小時(shí)火車(chē)，天快黑時(shí)，終于到了青石鎮(zhèn)。我給鎮(zhèn)醫(yī)院的院長(zhǎng)打電話，院長(zhǎng)十分抱歉地說(shuō)，院里唯一的面包車(chē)壞了，不能及時(shí)來(lái)接我，讓我打車(chē)去醫(yī)院。

　　在這兔子不拉屎的窮地方，根本看不到出租車(chē)的影子，只有零星幾輛跑出租的人力三輪車(chē)。到了這種窮鄉(xiāng)僻壤，我只能入鄉(xiāng)隨俗，將就了。我坐到車(chē)上，告訴車(chē)夫把我送到鎮(zhèn)醫(yī)院。車(chē)夫是一個(gè)四五十歲的漢子，一臉的絡(luò)腮胡。

　　大胡子“呼哧呼哧”蹬出幾里路后，發(fā)現(xiàn)我縮成一團(tuán)，問(wèn)道：“妹子，你是不是很冷?”我笑笑說(shuō)不冷。“你穿的那么少，還說(shuō)不冷，你的聲音都發(fā)抖了。俺穿的多，脫一件給你。”說(shuō)完，大胡子便把身上穿的一件灰色呢子大衣脫下來(lái)，遞到我面前。

　　我邊感謝邊把大衣穿上了身，頓時(shí)便感覺(jué)暖和起來(lái)。一件大衣一下子拉近了我和大胡子之間的距離，我主動(dòng)和他嘮起了嗑?？闪闹闹?，我就發(fā)覺(jué)情況有些不妙，大胡子有些心猿意馬，眼睛總盯著我的胸口，看得我有些窘，有些緊張。我趕緊裹緊大衣，雙手抱在胸前。大胡子好像看出我有所警覺(jué)，收斂了一些，不再直勾勾地瞅，而是用兩眼的余光偷窺我的胸口。這下，我心里更害怕了，如果這大胡子不是好人，這荒山野嶺的……我越想越害怕。不行，說(shuō)什么也不能束手就擒，得想辦法脫身。

　　拿定主意后，我叫大胡子停車(chē)，說(shuō)要下車(chē)方便一下。大胡子把車(chē)停了下來(lái)，我下車(chē)后，直奔路邊的小樹(shù)林，見(jiàn)大胡子沒(méi)跟上來(lái)，我心里暗喜，馬上撒腿就跑。跑出沒(méi)多遠(yuǎn)，突然聽(tīng)到身后有動(dòng)靜，我回頭一看，媽呀，大胡子追上來(lái)了!老天，大胡子真是色狼!我拼命地跑起來(lái)，邊跑邊喊“救命”。大胡子追得更緊了，邊追邊喊“站住”。

　　我跑出小樹(shù)林，眼前出現(xiàn)一條幾十米寬的河，由于剛下過(guò)雨，河水很急，很渾，看不清深淺。情況危急，我不管三七二十一，一下子跳進(jìn)河里，河水比我想象的要深得多，岸邊的水已經(jīng)到我的胸口處。

　　跳到河里我才發(fā)覺(jué)身上穿著大胡子的大衣，很笨拙，不好游動(dòng)，于是，我慌忙脫下大衣，扔到河里，開(kāi)始往河對(duì)岸游。這時(shí)，大胡子也跳進(jìn)河里。讓我意外的是，他并沒(méi)有追我，而是朝漂向下游的大衣游去。

　　我正高興，突然，雙腿開(kāi)始抽筋，不聽(tīng)使喚了，身子開(kāi)始往下沉。我拼命掙扎，大喊救命。大胡子聽(tīng)到我的呼救后，趕緊掉頭向我游來(lái)，幾下便游到我身邊，抓住我的衣服 ，把我拖上了岸。

　　上岸后，我像虛脫了一樣，一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了，而大胡子表情復(fù)雜地瞪著我，我心里害怕極了，剛要開(kāi)口求大胡子不要傷害我，誰(shuí)知他突然“哇”的一聲大哭起來(lái)，邊哭邊氣呼呼地埋怨我：“你這個(gè)妹子，好端端的，你騙俺干嗎?跑什么呀!害得俺……俺的大衣被水沖跑了……”

　　第二天上午，我如約準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)手術(shù)室，為兩名患者做了手術(shù)。走出手術(shù)室，我到休息室休息，突然，隔壁房間傳來(lái)院長(zhǎng)跟一個(gè)男人的對(duì)話。

　　院長(zhǎng)說(shuō)：“我跟你說(shuō)，人家是我們從省城大醫(yī)院請(qǐng)來(lái)的專(zhuān)家，大老遠(yuǎn)地跑到咱們這里來(lái)，真的很不容易。你放心，專(zhuān)家做手術(shù)絕對(duì)有把握，肯定能治好你妻子的病……你們家屬應(yīng)該對(duì)專(zhuān)家表示感謝……”

　　那個(gè)男人回答道：“院長(zhǎng)，誰(shuí)有粉不想往臉上抹?不是俺不想表示，只是俺現(xiàn)在手上真的沒(méi)錢(qián)。本來(lái)，昨天，俺從磚廠老板那里預(yù)支了兩千塊錢(qián)?；丶业穆飞嫌龅絺€(gè)妹子，看她挺冷的，俺就把大衣脫給她穿。衣服穿到她身上后，俺才想起來(lái)兩千塊錢(qián)在大衣兜里。俺有點(diǎn)不放心，可又不好明說(shuō)，就偷偷瞅著，誰(shuí)知讓那妹子誤會(huì)了。她拼命地跑，俺也誤會(huì)了她，使勁追……結(jié)果，她把俺的大衣扔到河里，大衣被河水沖走了，兩千塊錢(qián)也沒(méi)了……”

　　我實(shí)在聽(tīng)不下去了，走出休息室， 來(lái)到隔壁的房間，說(shuō)：“院長(zhǎng)，請(qǐng)你去安排一下，我要馬上給這位大哥的妻子免費(fèi)做手術(shù)。”

　　院長(zhǎng)愣了一下，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，走出屋子。

　　由于我戴著手術(shù)帽和口罩，大胡子沒(méi)有認(rèn)出我，他萬(wàn)分感激地說(shuō)：“大夫，太謝謝您了!您是天底下最好的大夫……”

　　聽(tīng)了大胡子的話，我的臉火辣辣的，我知道我不配做大胡子說(shuō)的“好大夫”，但以后，我一定會(huì)做一個(gè)好大夫……

　　(選自《小小說(shuō)月刊》，有刪改)

　　(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.“大胡子”把自己身上的大衣脫下來(lái)給了“我”，眼睛卻總盯著“我”的胸口，這讓 “我”

　　倍感緊張，可見(jiàn)“大胡子”居心不良。

　　B.“我”借方便之名逃離，“大胡子”拼命追趕，這更讓“我”感到是遇見(jiàn)了“色狼”，

　　可在過(guò)河的危急時(shí)刻，還是“大胡子”救了“我”。

　　C.大胡子起初向“我”脫下的大衣游去，把“我”救上后又抱怨“我”害得他的大衣

　　被水沖走。這為后文“我”的懺悔作了鋪墊，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。

　　D.這篇小說(shuō)借助“大胡子”這一形象，既反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)“大胡子”的歧視，也

　　傳達(dá)了作品的深刻意蘊(yùn)。

　　E.這篇小說(shuō)講述的是“我”與“大胡子”的故事，既寫(xiě)出了普通民眾的辛酸，也引發(fā)

　　了我們對(duì)當(dāng)今社會(huì)人與人之間信任危機(jī)的深刻反思。

　　(2)小說(shuō)設(shè)計(jì)大衣被水沖跑這一情節(jié)有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　答：_______________________________________________________________________

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　　(3)小說(shuō)的題目是“惹禍的大衣”，這個(gè)題目有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　答：_______________________________________________________________________

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　　(4)小說(shuō)的主人公是“大胡子”還是“我”?請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。

　　(8分)

　　答：_______________________________________________________________________

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　　四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)

　　12.閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(25分)

　　大匠吳良鏞：讓中國(guó)人詩(shī)意地棲居 阿紅

　　1922年，吳良鏞出生于南京城南謝家祠。他名字中的“鏞”，乃古樂(lè)器——奏樂(lè)時(shí)用來(lái)打節(jié)拍的一種大鐘。父親希望他如黃鐘大呂般奏出生命強(qiáng)音。

　　1937年南京大屠殺前，吳良鏞跟隨哥哥輾轉(zhuǎn)武漢、重慶等地，邊謀生邊求學(xué)。

　　1940年，吳良鏞迎來(lái)了命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他以優(yōu)異的成績(jī)考入重慶中央大學(xué)建筑系。

　　吳良鏞的才華很快顯露出來(lái)，他發(fā)表在?？督ㄖ飞系奈恼隆夺?ldquo;闕”》(闕是漢代典型建筑)，被著名建筑學(xué)家梁思成看到，梁先生覺(jué)得吳良鏞是個(gè)不可多得的建筑奇才，便發(fā)函讓他當(dāng)自己的助手。

　　得到梁思成先生的賞識(shí)，吳良鏞欣喜不已，能在建筑大師身邊工作，更是他夢(mèng)寐以求的。“做梁先生的助手，近水樓臺(tái)，能有機(jī)會(huì)看到他從國(guó)外帶回的最新的建筑領(lǐng)域前沿資料，讓我開(kāi)闊了眼界，積累了許多建筑學(xué)知識(shí)，可以說(shuō)，梁先生是我學(xué)術(shù)人生的引路者……”談起恩師梁思成，吳良鏞眼里充滿感恩之情。

　　“可以這樣講，是梁思成夫婦改變了我的人生軌跡，我從他們身上學(xué)到了如何行事為人，如何做學(xué)問(wèn)……”時(shí)至今日，吳良鏞仍對(duì)當(dāng)年梁思成夫婦的賞識(shí)提攜念念不忘，每年都會(huì)去梁思成林徽因墓前祭奠，致以哀思。

　　1950年，正當(dāng)吳良鏞獲得碩士學(xué)位想繼續(xù)深造時(shí)，忽然收到恩師梁思成的信函——“新中國(guó)急需建筑人才，見(jiàn)信速歸!”吳良鏞趕緊收拾行囊，沖破層層阻力，終于回到祖國(guó)的懷抱。

　　改革開(kāi)放后，高瞻遠(yuǎn)矚的吳良鏞，提出了許多系統(tǒng)的設(shè)想與建議。在他不遺余力的推動(dòng)下，清華建筑系升格為建筑學(xué)院，培養(yǎng)出一大批高端英才。他傾盡心血，一直致力于開(kāi)辟具有中國(guó)特色的建筑學(xué)乏路，也為推動(dòng)教育改革作出了重要貢獻(xiàn)，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。1999年，在北京召開(kāi)的國(guó)際建協(xié)第二十屆世界建筑師大會(huì)上，吳良鏞起草了著名的《北京憲章》，為世界建筑學(xué)在新世紀(jì)的發(fā)展畫(huà)出了路線圖。

　　當(dāng)年北京老城改造，梁思成為保護(hù)北京歷史遺跡四處奔走呼吁。沒(méi)想到，進(jìn)入20世紀(jì)80年代，在北京進(jìn)行舊城改造中，吳良鏞也遇到了與恩師一樣的焦慮心境。“西方建筑是‘石頭的歷史’，而中國(guó)古代建筑則是‘土木的歷史’，因此保護(hù)起來(lái)更為艱難。”為此，他開(kāi)始對(duì)北京舊城區(qū)進(jìn)行調(diào)研，本著“以人為本”的原則，提出了“有機(jī)更新”的整治理念和建造“類(lèi)四合院”的住房體系構(gòu)想，這樣既能滿足民眾現(xiàn)代生活的需求，又能很好地保護(hù)和傳承老北京的建筑古韻。他的“有機(jī)更新”理念，很快得到有關(guān)部門(mén)的重視，并在菊兒胡同改造中得以應(yīng)用。

　　“北京的舊城改造，最迫切的任務(wù)是要?jiǎng)?chuàng)造一種社會(huì)型住宅，因地制宜，不僅要滿足現(xiàn)代生活美觀舒適要求，還要與原有的歷史風(fēng)貌相吻合，做到兩者相得益彰。”吳良鏞說(shuō)。

　　在菊兒胡同方案審批時(shí)，為慎重起見(jiàn)，北京城市規(guī)劃部門(mén)前后審查六七次。吳良鏞不厭其煩，反復(fù)斟酌修改，力圖精益求精，把自己的設(shè)計(jì)理念融入到實(shí)踐中去。到了后期出施工圖階段，光手工圖紙就繪制了近百幅，如此大的圖紙量，對(duì)很多建筑師來(lái)說(shuō)難以想象。

　　按照吳良鏞的“有機(jī)更新”理論改 造完成的菊兒胡同今非昔比，白墻黛瓦，柳綠花紅，一派祥和寧?kù)o景象，既保持了老北京的建筑特色，又彌漫著現(xiàn)代生活氣息，體現(xiàn)了吳良鏞“以人為本”的設(shè) 計(jì)理念，成為北京危房改造中的典范之作。“所謂有機(jī)更新，就好比衣服破了打塊補(bǔ)丁，其實(shí)，只要精心縫補(bǔ)，就算是百衲衣，也不失其質(zhì)樸和美麗。”吳良鏞說(shuō)。

　　1992年，菊兒胡同改造榮膺亞洲建筑師協(xié)會(huì)金質(zhì)獎(jiǎng)，翌年又折桂聯(lián)合國(guó)“世界人居獎(jiǎng)”。一位英國(guó)建筑評(píng)論家參觀完菊兒胡同后，感慨萬(wàn)千：“菊兒胡同的成功改造，對(duì)亞洲發(fā)展中國(guó)家的危房改造，都具有指導(dǎo)借鑒意義，而吳良鏞的‘有機(jī)更新’理念，既能保持城市歷史底蘊(yùn)，又能使城市煥發(fā)新的生機(jī)和活力，新舊交融，相得益彰，開(kāi)辟出一條舊城更新和危房改造的新途徑。” (選自2012年第4期《名人傳記》，有刪改)

　　(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.直到1940年吳良鏞以優(yōu)異成績(jī)考入重慶中央大學(xué)建筑系，這個(gè)從未涉足建筑領(lǐng)域的

　　青年終于迎來(lái)了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　B.吳良鏞得到梁思成的賞識(shí)是因?yàn)樗l(fā)表在?？督ㄖ飞系摹夺?ldquo;闕”》一文，并因

　　此成了梁思成的助手。

　　C.吳良鏞在改革開(kāi)放后，提出了許多建議，并推動(dòng)清華大學(xué)建筑系升格為建筑學(xué)院，

　　為培養(yǎng)大批高端人才作出了貢獻(xiàn)。

　　D.本文以時(shí)間為順序描述了大匠吳良鏞的成長(zhǎng)歷程和取得的成就，表達(dá)了作者對(duì)吳良

　　鏞的敬仰和贊美之情。

　　E.作者敘述吳良鏞得到梁思成的賞識(shí)，既表明作者對(duì)吳良鏞讓中國(guó)人詩(shī)意棲居的偉大

　　理想的贊美，也與后文吳良鏞取得的成就相照應(yīng)。

　　(2)吳良鏞在建筑學(xué)領(lǐng)域取得了怎樣的成就?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)

　　答：_______________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　(3)1992年，菊兒胡同改造榮膺亞洲建筑師協(xié)會(huì)金質(zhì)獎(jiǎng)，翌年又折桂聯(lián)合國(guó)“世界人居

　　獎(jiǎng)”。這是為什么? (6分)

　　答：_______________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　(4)大匠吳良鏞的人生歷程和取得的成就給了我們哪些啟示?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　答：_______________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　第Ⅱ卷 表達(dá)題

　　五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

　　13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

　　A.中國(guó)航母艦載機(jī)殲—15于2012年11月23日上午降落在“遼寧艦”甲板上，由飛

　　行員戴明盟首降成功，這意味著艦機(jī)合練的技術(shù)條件已具備，真是大快人心。

　　B.釣魚(yú)島自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土，中國(guó)的海監(jiān)船在釣魚(yú)島海域執(zhí)行正常的巡航

　　公務(wù)是無(wú)可厚非的。

　　C.莫言的作品憑借魔幻現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格，并且結(jié)合許多的神話、傳說(shuō)等要素，從而獲

　　得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，當(dāng)代鮮有作家能望其項(xiàng)背。

　　D.漢魏之際，品評(píng)人物常常是名不準(zhǔn)實(shí)，賈不本物。于是，識(shí)鑒者主張神鑒，主張遺

　　其形貌而求其神理，視之于無(wú)形，聽(tīng)之于無(wú)音，這就是言不及義。

　　14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)

　　A.今年是全面貫徹落實(shí)黨的的開(kāi)局之年，要以提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量和效益為中心，

　　進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定。

　　B.為應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的沖擊，一些有條件的地區(qū)加快了城市軌道交通的建設(shè)步伐，

　　將地鐵建設(shè)作為貫徹落實(shí)中央重大決策、保持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、切實(shí)改善民生的重要措施。

　　C.韓國(guó)運(yùn)載火箭“羅老”號(hào)的第二次發(fā)射以失敗告終，韓國(guó)媒體認(rèn)為“羅老”號(hào)墜毀

　　是由于俄羅斯制造的一級(jí)火箭出現(xiàn)問(wèn)題造成的。

　　D.近兩年來(lái)，隨著“ 微博”這一交流方式的發(fā)展和興起，全球越來(lái)越多的政府機(jī)構(gòu)人

　　員紛紛開(kāi)通微博，及時(shí)公布有關(guān)信息，提升政府在民眾中的形象。

　　15.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　　古人說(shuō)：“文質(zhì)彬彬，然后君子。”________。________。________。________。________。________。后來(lái)他看一本有關(guān)禮儀的書(shū)，里面就講到，在公共場(chǎng)所說(shuō)話，或面對(duì)他人說(shuō)話，一般都應(yīng)保持“低調(diào)”，聲音不宜過(guò)大;特別忌諱遠(yuǎn)距離大聲叫人。這一方面是不驚擾他人，另一方面也顯出自己有教養(yǎng)。朋友說(shuō)，他后來(lái)改變了自己的習(xí)慣，降低了說(shuō)話的聲音，連他自己都感到自己上了檔次。

　?、僖粋€(gè)朋友說(shuō)，一次他去一家高檔酒店拜訪朋友，他高聲說(shuō)話慣了，仍然保持這個(gè)“本

　　色”

　?、谶@給他留下了幾乎終生難忘的印象

　?、鄱哐?，不僅指談吐之內(nèi)容，也指談吐之方式

　?、苓@“文質(zhì)彬彬”可能包括許多方面，但談吐高雅肯定是其一個(gè)重要方面

　?、菀粋€(gè)旁若無(wú)人地吆三喝五的人肯定不是“君子”形象

　?、弈桥笥巡粩辔⑿χ蚴謩?shì)，示意他壓低聲音

　　A.④③⑥②⑤① B.⑤①⑥②④③ C.④③⑤①⑥② D.③⑤④⑥①②

　　16.請(qǐng)閱讀下面表格中的信息，根據(jù)要求答題。(5分)

　　2012年某省高考作文閱卷組對(duì)考生作文失分的幾種因素進(jìn)行隨機(jī)抽查，結(jié)果如下：

　　項(xiàng)目名稱 具體內(nèi)容 所占比例

　　語(yǔ)言表達(dá) 句子、詞匯、修辭 49.45%

　　層次結(jié)構(gòu) 層次、過(guò)渡 11.65%

　　思想內(nèi)容 中心、材料、分析 33.90%

　　其他 書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn) 5.00%

　　(1)根據(jù)圖表內(nèi)容，用一句話概括其中的主要信息。(3分)

　　答：_______________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　(2)看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對(duì)考生在考場(chǎng)寫(xiě)作中有什么建議?(2分)

　　答：_______________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　17.仿照下面畫(huà)線的句子，自選話題，另寫(xiě)兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。(6分)

　　生活能給我們?cè)S多啟示：繩子可以斷木，它是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;_____

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　六、寫(xiě)作(60分)

　　18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

　　曾因扮演“超人”而在好萊塢紅極一時(shí)、風(fēng)光無(wú)限的克里斯朵夫•李維，在一場(chǎng)激烈的馬術(shù)比賽中，意外墜馬，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍改變了他的人生。當(dāng)他從昏迷中蘇醒過(guò)來(lái)，對(duì)家人說(shuō)出的第一句話就是：讓我早日解脫吧。出院后，為了讓他散散心，平息他肉體和精神的傷痛，家人帶著輪椅上的他外出旅行。

　　他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)每當(dāng)車(chē)子即將行駛到無(wú)路的關(guān)頭，路邊都會(huì)出現(xiàn)一塊交通指示牌：“前方轉(zhuǎn)彎!”而拐過(guò)每一道彎之后，前方照例又是一片柳暗花明。他恍然大悟，沖著妻子大喊一聲：“我要回去，我還有路要走!”從此，他以輪椅代步，當(dāng)起了導(dǎo)演。他還用牙關(guān)緊咬著筆，開(kāi)始了艱難的寫(xiě)作。他還四處奔走，舉辦演講會(huì)，為殘障人的福利事業(yè)籌募善款，成了一個(gè)著名的社會(huì)活動(dòng)家。雖然“超人”克里斯朵夫已離開(kāi)了我們，但我們永遠(yuǎn)記住了這個(gè)名字。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　2017高考預(yù)測(cè)考試語(yǔ)文真題參考答案

　　【參考譯文】

　　顧佐，字禮卿，太康縣人。建文二年考中進(jìn)士。授任莊浪知縣。端陽(yáng)節(jié)這天，當(dāng)?shù)厥貙⒄偌賳T較量射箭。因?yàn)轭欁羰俏墓?，為難他。顧佐拿起弓箭一箭射中，守將非常佩服。

　　永樂(lè)初年，入朝做御史。永樂(lè)七年，成祖在北京，命令吏部選拔御史中有才干的人前往行在所，顧佐參與了這件事。顧佐奉命招安慶遠(yuǎn)蠻人，在四川監(jiān)督采伐樹(shù)木。跟從皇帝北征，巡視險(xiǎn)要的邊關(guān)。升任江西按察副使，召入擔(dān)任應(yīng)天府尹。顧佐性格剛強(qiáng)正直不屈服，官吏百姓都害怕并佩服他，人們把他比作包孝肅。北京城建立，改任順天府尹。有權(quán)勢(shì)的人多因他感到不方便，外調(diào)做了貴州按察使。洪熙元年召任通政使。

　　宣德三年，都御史劉觀因?yàn)樨澪郾涣T官，大學(xué)士楊士奇、楊榮推薦顧佐廉潔有威望，歷任官職都顯露風(fēng)采，擔(dān)任京兆尹，政治清明，弊政革除?；实鄹械礁吲d，立即提拔他做右都御史，下令予以獎(jiǎng)賞勉勵(lì)。過(guò)了一年多，奸邪小官上奏說(shuō)顧佐接受徒隸的錢(qián)財(cái)，私自打發(fā)徒隸回家?；实勖孛艿匕炎嗾陆o楊士奇看，并說(shuō)：“你不是曾經(jīng)舉薦顧佐廉潔嗎?”楊士奇回答說(shuō)：“朝中官員俸祿微薄，仆從、馬匹、糧草以徒隸資助，派出一半徒隸讓他們出錢(qián)免去勞役。徒隸得以回家耕地，官員得到錢(qián)財(cái)，朝中官員都這樣，我也這樣。先帝知道這件事，所以增加了朝中官員的俸祿。”皇帝嘆息說(shuō)：“朝臣貧窮到這樣的地步。”于是皇帝怒 斥上告的人說(shuō)：“我剛?cè)斡妙欁?，小人就敢誣蔑他，一定要下交司法官治罪。”楊士奇說(shuō)：“小事不值得惹皇上生氣。”皇帝于是把官吏的狀子交給了顧佐，說(shuō)：“你自己處理這件事。”顧佐叩頭致謝， 叫來(lái)那個(gè)官吏說(shuō)：“皇上命令我懲治你，你改變行為，我就原諒你。”皇帝聽(tīng)說(shuō)后更加高興，說(shuō)顧佐懂得大體。有人狀告顧佐不處理冤案，皇帝說(shuō)：“這一定是重罪犯教他說(shuō)的。”命令司法官會(huì)同審訊，果然是千戶臧清殺了無(wú)罪的三個(gè)人被判死罪，讓人誣告顧佐?；实壅f(shuō)：“不殺臧清，那么顧佐的法令就不能實(shí)行。”在集市用磔刑處死臧清。

　　正統(tǒng)初年考查御史不稱職的有十五人，降職或罷免了他們。邵宗任職滿九年，吏部已經(jīng)考核稱職，(但)他也在顧佐考核的不稱職之列。邵宗上奏辯解，尚書(shū)郭 也說(shuō)邵宗不應(yīng)該跟在任的人一同考核。皇帝 于是責(zé)怪顧佐?？墒怯窂堸i等人又彈劾邵宗的一些小過(guò)錯(cuò)。皇帝認(rèn)為張鵬結(jié)黨欺騙，一并嚴(yán)厲責(zé)備顧佐。顧佐上奏退休回家。賜給敕命以獎(jiǎng) 勵(lì)安慰，賞賜錢(qián)鈔五十貫，命令戶部免除他家的賦稅徭役。十一年九月死。

　　8.兩句景物描寫(xiě)，前句細(xì)膩，后句空曠，構(gòu)成一幅頗有層次的水邊夜色圖。(2分)既點(diǎn)出了“夜別”，又照應(yīng)了“維舟”二字，詩(shī)人用簡(jiǎn)練的筆觸把與友人夜別的環(huán)境寫(xiě)得凄清壯闊。(2分)景中寓情，景中有人，與前四句共同構(gòu)成冷月寒江一孤舟，人自傷心水自流的境界。(1分)

　　9.前兩句簡(jiǎn)潔而生動(dòng)地白描出一幅將別未別、兩情依依的水邊送別圖。(2分)第三句從時(shí)間上回到別前的酒宴，從情緒上則是席中的歡聲笑語(yǔ)，意在襯托第四句。(1分)在“一筵”“兩地”之后分別綴以“笑”“愁”兩個(gè)具有強(qiáng)烈感情色彩的字眼，說(shuō)明“笑”是短暫的，“愁”才是難盡的。(1分)最后兩句是想象自己回家后的感覺(jué)。離恨猶在，故園獨(dú)守，倍感孤寂，友情之可貴及友人在心中的位置，不言自明。(2分)

　　10.(1)橫無(wú)際涯 氣象萬(wàn)千 (2)風(fēng)急天高猿嘯哀 無(wú)邊落木蕭蕭下 (3)不憤不啟 不悱不發(fā)

　　11.(1)BE(答E給3分，答B(yǎng)給2分，答C給1分;答A、D不給分)

　　(2)①大衣被水沖跑是誤會(huì)加深的結(jié)果，推動(dòng)了小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展。②為下文“我”的靈魂得到凈化并為“大胡子”的妻子免費(fèi)做手 術(shù)作了鋪墊。③激發(fā)讀者的閱讀興趣。(每點(diǎn)2分)

　　(3)①“惹禍的大衣”是貫穿全文的線索。②正是這件大衣引出了誤會(huì)，“大胡子”怕丟錢(qián)，“我”感到不安全，推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展。③被大水沖跑的大衣里裝著“大胡子”為妻子做手術(shù)準(zhǔn)備的錢(qián)，這讓“我”倍感自責(zé)，從而決定免費(fèi)為其妻子做手術(shù)，深化了主題。(每點(diǎn)2分)

　　理念，開(kāi)辟了一條舊城更新和危房改造的新途徑。(每點(diǎn)2分)

　　(3)①北京城市規(guī)劃部門(mén)的 反復(fù)審查，吳良鏞的反復(fù)修改、精益求精和大量艱辛勞動(dòng)的付出，促成了菊兒胡同的成功改造。②菊兒胡同的改造運(yùn)用了“有機(jī)更新”的理念，而吳良鏞的“有機(jī)更新”理念，既能保持城市歷史底蘊(yùn)，又能使城市煥發(fā)新的生機(jī)和活力，新舊交融，相得益彰，開(kāi)辟出一條舊城更新和危房改造的新途徑。③菊兒胡同的成功改造，對(duì)亞洲發(fā)展中國(guó)家的危房改造，都具有指導(dǎo)借鑒意義。(每點(diǎn)2分)

　　(4)觀點(diǎn)一：崇高的理想是一個(gè)人做好事業(yè)的基石。①吳良鏞在國(guó)外深造期間，接到恩師“新中國(guó)急需建筑人才，見(jiàn)信速歸”的信，沖破層層阻力回到祖國(guó)效力。②改革開(kāi)放后不遺余力推動(dòng)建筑學(xué)教育改革，培養(yǎng)了大批高端人才，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。③北京舊城改造，提出了“有機(jī)更新”的理念，不僅要滿足現(xiàn)代生活美觀舒適的要求，還要與原有的歷史風(fēng)貌相吻合，做到兩者相得益彰。

　　觀點(diǎn)二：做人懂得感恩，做事嚴(yán)肅認(rèn)真。①時(shí)至今日，吳良鏞仍對(duì)當(dāng)年梁思成夫婦的賞識(shí)提攜念念不忘，每年都會(huì)去梁思成林徽因墓前祭奠，致以哀思。②在北京舊城改造時(shí)，對(duì)北京舊城進(jìn)行深入調(diào)研，提出合理的改造理念和構(gòu)想。③針對(duì)菊兒胡同改造方案，吳良鏞不厭其煩，反復(fù)斟酌修改，力圖精益求精，把自己的設(shè)計(jì)理念融入到實(shí)踐中去。

　　(觀點(diǎn)明確2分，分析合理、充分6分)