強(qiáng)化孩子記憶力的方法

時(shí)間：2017-12-18 17:34:38 榮雪1109由分享

　　培養(yǎng)孩子的記憶力，要針對(duì)孩子記憶發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。下面是小編帶來(lái)的關(guān)于強(qiáng)化孩子記憶力的方法，歡迎大家閱讀。

　　強(qiáng)化孩子記憶力的方法

　　1.建立有規(guī)律的日常生活習(xí)慣。

　　有規(guī)律的生活習(xí)慣有助于強(qiáng)化孩子的記憶力。例如，孩子睡覺(jué)時(shí)，把布娃娃放在枕頭旁邊陪寶寶睡覺(jué)。習(xí)慣之后，睡覺(jué)前孩子會(huì)把布娃娃拿到枕頭旁邊。等孩子會(huì)說(shuō)話了，你可以問(wèn)他：“讓誰(shuí)陪你睡覺(jué)呀?”通過(guò)這種方法強(qiáng)化他的語(yǔ)言記憶力。

　　2.玩你問(wèn)我答的游戲。

　　通過(guò)問(wèn)問(wèn)題，強(qiáng)化孩子的記憶力。例如，經(jīng)過(guò)鄰居家的時(shí)候，你可以問(wèn)孩子：“誰(shuí)住在這里呀?”孩子通過(guò)思考后回答：“朱阿姨住在這里。”這樣能讓孩子從記憶中找到相應(yīng)的信息回答問(wèn)題，鍛煉記憶思考能力。

　　3.親子動(dòng)手，記得更牢。

　　大人是孩子的榜樣，孩子通過(guò)模仿大人的行為來(lái)建立自己的行為模式。但是，如果孩子單純通過(guò)觀察大人的行為而不動(dòng)手的話，留給他的記憶會(huì)很淺?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)都有這樣的經(jīng)歷：堆積木的時(shí)候，如果孩子不動(dòng)手，只是大人告訴他應(yīng)該怎么做，他下次很難記住應(yīng)該怎么做。如果他自己動(dòng)手搭積木，下次他還能搭起來(lái)。通過(guò)這種方法強(qiáng)化記憶力有一個(gè)問(wèn)題應(yīng)該注意：孩子記憶的時(shí)間很短，因此要通過(guò)不斷的重復(fù)來(lái)強(qiáng)化。

　　4.講自己過(guò)去的故事。

　　選擇一個(gè)讓孩子印象深刻的經(jīng)歷，和他一起回憶這段經(jīng)歷。開(kāi)始的時(shí)候，主要由媽媽敘述，適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼鲅a(bǔ)充，慢慢地讓孩子做主講人。長(zhǎng)期下來(lái)，孩子的記憶豐富了，能繪聲繪色地描述自己的經(jīng)歷，而且能有調(diào)理地整理、重現(xiàn)過(guò)去的經(jīng)歷。

　　孩子的記憶力發(fā)展規(guī)律

　　0-7個(gè)月

　　孩子只能短暫記憶周邊事物。例如，通過(guò)氣味記住媽媽，通過(guò)手感記住自己的小玩具，通過(guò)聲音記住嘩嘩作響的玩具等，這些記憶都是通過(guò)感官的方式，用自己的身體去體驗(yàn)。所以，此時(shí)，跟孩子發(fā)生關(guān)聯(lián)的任何人、事物，都是促進(jìn)孩子記憶力發(fā)展的好素材。

　　7-9個(gè)月

　　孩子能想起不在眼前的事物。媽媽、爸爸以及其他許許多多事物都已經(jīng)印在了他的腦海里，他無(wú)需任何具體的提示就能想起他們。7個(gè)月后的孩子往往會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“認(rèn)生”的高峰，其中一個(gè)原因就是孩子的記憶力有了進(jìn)一步發(fā)展，記得熟悉的人，喜歡熟悉的事物帶來(lái)的安全感，因此就排除陌生人和他們帶給自己的不安。此時(shí)，父母不勉強(qiáng)孩子，多帶孩子出門，多接觸一些人，同時(shí)多陪伴寶寶就能順利度過(guò)。

　　9-12個(gè)月

　　孩子能夠在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿了。通過(guò)感知、以及各種動(dòng)作，孩子在學(xué)習(xí)、并努力識(shí)記這個(gè)新鮮的大世界。此時(shí)，別把孩子捆綁的太緊，多讓孩子進(jìn)行自由活動(dòng)，多幫孩子通過(guò)嘴巴、手、皮膚等感知身邊日常事物，就能夠有效促進(jìn)孩子記憶力發(fā)展。

　　1-3歲

　　孩子開(kāi)始有了長(zhǎng)時(shí)記憶。隨著腦容量的增加，1歲尤其2歲以后孩子的記憶力開(kāi)始迅速增強(qiáng)，而且他們逐漸掌握了詞匯和母語(yǔ)的基本語(yǔ)法，可以通過(guò)語(yǔ)詞，去理解、記憶更多內(nèi)容，并且能夠較長(zhǎng)時(shí)間地記憶他經(jīng)歷的一些事情以及他接觸到的事物。

　　3歲前后

　　孩子的自我意識(shí)飛速發(fā)展，記憶力同樣開(kāi)始轉(zhuǎn)向有意識(shí)的記憶。此時(shí)，孩子們?nèi)菀淄ㄟ^(guò)重復(fù)的方式，去機(jī)械地記住他們所接觸過(guò)的事物。不少父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)年齡前后的孩子，記憶力好的驚人。孩子們完全不理解自己記下的到底是什么，卻可以完整地背出來(lái)那些詩(shī)詞等，用到的主要就是機(jī)械記憶。

　　培養(yǎng)孩子記憶力的方法

　　1、圖像記憶

　　讓孩子看一張畫有數(shù)種動(dòng)物的圖片，限定在一定時(shí)間內(nèi)看完，開(kāi)始時(shí)間可長(zhǎng)些，逐漸減少看的時(shí)間，將圖片拿走后，讓孩子說(shuō)出圖片上都有哪些動(dòng)物。如果他記住的不多，可以將動(dòng)物分類記，如獸類有幾種，鳥類有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。

　　2、實(shí)物記憶

　　觀察商店的櫥窗，然后背誦陳列的商品，觀察文具盒里的物品，然后背誦盒中共有多少件東西;觀察公園里的花壇，然后背誦有幾種顏色的花等等。

　　3、數(shù)字記憶

　　從兩位數(shù)開(kāi)始，任意說(shuō)一些數(shù)字，如“12”、“15”、“19”、“28”，每個(gè)數(shù)字之間保持一秒鐘的間隔，讓孩子跟著說(shuō)，如能跟上，則將數(shù)字增至三位，依此類推，增至四位、五位……看孩子能記住哪些數(shù)字，記住幾位數(shù)字。還可以讓孩子記憶門牌號(hào)、電話號(hào)碼、歷史年代等數(shù)字材料。

　　4、字詞記憶

　　讓孩子重復(fù)給他講過(guò)的故事，看能記住多少字詞;在一定時(shí)間內(nèi)說(shuō)出一些兒童熟悉的詞匯(如交通工具、生活用品、動(dòng)植物方面的詞)，看他能記住多少，等等。