0歲孩子如何進行早期教育
別看0歲的孩子小,看上去啥也不懂,就不對他進行早期教育。其實不然,早教越早開始越好。以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的0歲孩子早教方法,希望對你有幫助。
0歲孩子早教方法
0-6個月:建立安全與依戀
家長在撫養(yǎng)這個月齡階段的寶寶時,首先要滿足其生理需要,這是最急促的任務(wù),與此同時也要關(guān)注寶寶的心理、智力發(fā)展。
面對新生兒,家長們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境,提供較好的撫養(yǎng)條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關(guān)系,這也是這個月齡階段的寶寶最需要的。家長要多觀察寶寶,從寶寶的各類反應(yīng)中尋找規(guī)律,學(xué)會從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類反應(yīng)中讀懂寶寶的需要;其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
長期以來,孩子的教育一直是以母親為主體而父親經(jīng)常是缺失的,因此需要提醒家長,在與寶寶建立起安全與依戀關(guān)系的過程中,父親也要發(fā)揮起應(yīng)有的作用,這樣寶寶長大以后會更勇敢。
7-9個月:好奇心的初步萌發(fā)
這個月齡階段的寶寶開始對外部事物表現(xiàn)出好奇,他們要開始學(xué)習(xí)爬行了。從這個月齡起,家長可以開始對寶寶進行“認知、語言、運動、交往、藝術(shù)”這五項能力的培養(yǎng)。
首先,學(xué)習(xí)爬行是這個階段的重要工作。它能促進寶寶大動作的發(fā)展,為學(xué)習(xí)站立和行走打基礎(chǔ),也能滿足寶寶探索外部事物的好奇心。同時寶寶的食指也開始分化了,家長可以對其進行精細的手部動作訓(xùn)練。
其次,這個月齡段的寶寶自我意識開始初步覺醒,家長可以教寶寶勇敢地在別的小朋友面前介紹、表達自己,從而讓寶寶認識自我,學(xué)會與人交往。
良好的親子閱讀習(xí)慣,也需要在這個階段建立起來。家長可選擇一些以圖畫為主、色彩鮮亮、頁數(shù)不超過20頁、紙質(zhì)較硬不容易被寶寶撕破的讀物,將寶寶同向抱在懷中,把書擺在離寶寶視線15厘米左右的位置,用輕柔的語氣為寶寶講述書中的故事,能潛移默化地促進寶寶語言能力的發(fā)展。
10-12個月:探索精神進一步激發(fā)
寶寶的認知能力在這個階段有了進一步提高。家長可以借助一些漂亮的玩具,教寶寶理解大小、里外、因果等邏輯概念。
寶寶的語言天賦也即將覺醒。7至9個月期間還只會說單音節(jié),這個階段的寶寶開始朝著雙音節(jié)發(fā)起進攻了。一歲以后寶寶就將進入語言能力的爆發(fā)期,在這個階段家長應(yīng)多多跟寶寶進行交流,為其語言的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
其實早教沒有固定的模式和章程,每個寶寶不同,所以早教要區(qū)別對待。每個寶寶喜歡的東西不同,所以即使購買早教機的時候也要入手寶寶喜歡的外形。最后就是開始早教的嬰幼兒,要區(qū)別對待,只有正確的早教才能真正的達到早教的目的。
0歲寶寶早期教育重點
1、眼神的交流。當可愛的寶寶睜開雙眼時,你一定要把握住這短暫的第一時刻,用溫柔地延伸凝視她。要知道,嬰兒早期就能認清別人的臉,每次當他看著你的時候,都在加深對你的記憶。
2、呀呀兒語。你看到的可能只是一張?zhí)煺鏌o邪,不諳世事的小臉,但不妨給他一點機會,讓他也能和你交談。很快,他就會捕捉到與你交流的節(jié)奏,不時地插入幾句自己的“言語”。
3、母乳喂養(yǎng)。盡可能地用母乳哺喂寶寶。媽媽在哺乳的同時,給寶寶哼唱兒歌,輕聲細語地與他交談,溫柔地撫摸他的頭發(fā),這樣可以增進你們的親子關(guān)系。
4、吐舌頭。有實驗表明,出生2天的新生兒就能模仿大人簡單的面部表情。
5、照鏡子。讓寶寶對著鏡子看自己。起初,他會覺得自己看到了另外一個可愛的小朋友,他會非常愿意沖著“他”擺手和微笑。
6、呵癢癢。笑聲是培養(yǎng)幽默感的第一步。你可以和寶寶玩一些小游戲,比如“呵癢癢”等,有助于提高孩子參與的積極性。
7、感覺差異。把兩幅較為相似的畫放在距離寶寶8—12寸的地方,比如,其中一幅畫中有棵樹,而另一幅中沒有,寶寶一定會兩眼骨碌碌地轉(zhuǎn),去尋找其中的不同。這對寶寶今后的識字和閱讀能力大有幫助。
8、共同分享。帶寶寶外出散步的時候,不時地跟他說你所看到的東西——“看,那是一只小狗!”、“好大的一棵樹啊!”、“寶貝,有沒有聽到鈴聲了嗎?”……最大限度地賦予寶寶擴充詞匯的機會吧。
9、一起傻。小家伙非常喜歡和你一起發(fā)出傻呼呼的聲音——“噢咯”、“嗯哼”等,偶爾還會發(fā)出高八度的怪叫聲。
10、共同歌唱。盡量多學(xué)一些歌曲,不妨自己改編歌詞,在任何情況下都可以給寶寶唱歌,還可以讓寶寶聽一些優(yōu)美動聽的歌曲,研究表明,在音樂的熏陶下,有助于孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
為什么早教非要從0歲開始
越來越多的父母相信早教的力量,從胎教開始,寶寶的教育大計列入了不少寶爸寶媽的長遠計劃中。早期教育必須從零歲是由孩子該階段發(fā)展的特殊性所決定的。這些特殊性表現(xiàn)為:
1、大腦發(fā)育的可塑性。
大腦的可塑性是大腦對環(huán)境的潛在適應(yīng)能力,是人類終身具有的特性。年齡越小,可塑性也越大。三歲前,尤其是出生的第一年,是大腦發(fā)育最迅速的時期,從零歲的外部刺激,將成為大腦發(fā)育的導(dǎo)向。早期形成的行為習(xí)慣將編織在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)之中,而將來若要改變已經(jīng)形成的習(xí)慣卻要困難很多。
2、兒童成長的主動性。
孩子來到世上,已具備了一切發(fā)展的潛能,他雖然弱小、稚嫩,但卻有主動生長的內(nèi)在力量。所以,成人應(yīng)該及時創(chuàng)造條件,支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展,不失時機地使孩子在三歲前就具有的能力得到充分開發(fā)。
3、兒童發(fā)展的基礎(chǔ)性。
研究表明,在大腦發(fā)育過程中,有一系列的關(guān)鍵發(fā)展期或敏感階段,也稱學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,最好的例子就是語言的學(xué)習(xí),在正常社會環(huán)境中成長的孩子能毫不費力地掌握母語的口語形式。雖然人類的學(xué)習(xí)關(guān)鍵期持續(xù)時間可從出生延續(xù)到青春前期,但人類最基本的情感、行為、技能的學(xué)習(xí)關(guān)鍵期卻開端于三歲之前。
4、發(fā)展的順序性。
孩子有各方面的生長發(fā)育都是遵循基因安排好的順序一一展開。例如,從運動領(lǐng)域看,每個孩子的身體運動都遵循從抬頭、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳的順序出現(xiàn),雖然不同孩子的上述動作發(fā)生的月齡段不同,但其次序無一例外。
孩子的這些特性,使零歲教育成為可能和必要。細心的父母只要觀察孩子的表現(xiàn),就會發(fā)現(xiàn)零至三歲孩子需要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)非常多,如能及時地滿足和耐心地等待,孩子的發(fā)展就會更好,生活得更加快樂、和諧。
可以看出,對于0-3歲的寶寶來說早教更為重要,所以好的早教益智玩具對寶寶的學(xué)習(xí)成長是非常重要的。
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