教育孩子有哪些優(yōu)秀書(shū)籍推薦
家庭是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母的言行舉止直接影響著孩子的一生，所以父母在教育孩子的時(shí)候需要看一些關(guān)于教育類(lèi)的書(shū)籍，以便補(bǔ)充不足。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子的優(yōu)秀書(shū)籍，希望可以幫到你!
教育孩子的優(yōu)秀書(shū)籍
《卡爾·威特的教育》
作者：(德)卡爾·H.G.威特
出版社：哈爾濱出版社
出版時(shí)間：2009-6-1
迄今為止全球最著名、最成功、影響最大的家教案例，全球銷(xiāo)售超過(guò)1億冊(cè)的家庭教育經(jīng)典。世界各類(lèi)家庭教育方法真正的鼻祖，哈佛大學(xué)圖書(shū)館孤本全新翻譯，經(jīng)典彩色插圖本，適合老師和父母閱讀的經(jīng)典。
無(wú)數(shù)教育家受本書(shū)早期教育思想的影響，無(wú)數(shù)父母按照本書(shū)的方法成功培養(yǎng)出享譽(yù)世界的天才。
孩子的教育應(yīng)該從出生那天就開(kāi)始
《基于腦的學(xué)習(xí)》
作者：E·詹森
出版社：第1版
出版時(shí)間：2008-2
在過(guò)去二十多年里，跟上腦研究的爆炸式激增是具有挑戰(zhàn)性的。但聰明的教育者卻正在成功應(yīng)用這些研究成果。其結(jié)果是一種與腦的最佳自然學(xué)習(xí)方式相一致的學(xué)習(xí)取向的出現(xiàn)。基于神經(jīng)科學(xué)、生物學(xué)和心理學(xué)學(xué)科的研究，我們對(duì)于學(xué)習(xí)與腦之間關(guān)系的理解涉及情緒的作用、模式、意義、環(huán)境、身體節(jié)律、態(tài)度、焦慮、心靈創(chuàng)傷、評(píng)估、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、性別和多種多樣的教學(xué)方式。通過(guò)整合現(xiàn)有的腦知識(shí)與標(biāo)準(zhǔn)教育實(shí)踐，《基于腦的學(xué)習(xí)》提出了能夠?qū)⑽覀兊膶W(xué)校轉(zhuǎn)化成完全的學(xué)習(xí)型組織的途徑
《好媽媽勝過(guò)好老師》
作者：尹建莉
出版社：作家出版社
出版時(shí)間：2009-1
本書(shū)是近年來(lái)難得一見(jiàn)的優(yōu)秀的家庭教育原創(chuàng)作品，是教育專(zhuān)家尹建莉的教子手記，是一本還未上市就以“手抄本”流傳的圖書(shū)。
相比許多家教圖書(shū)，這本書(shū)有以下特點(diǎn)：
第一，本書(shū)首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時(shí)候有章可循。
第二，書(shū)中給出許多簡(jiǎn)單而又實(shí)用的操作辦法，理論和實(shí)踐完美結(jié)合。使父母?jìng)儾粌H立刻獲得許多有效的經(jīng)驗(yàn)，教育意識(shí)也隨之改善。它是實(shí)事求是談家教的典范，是家長(zhǎng)們最實(shí)用的工具書(shū)。
第三，本書(shū)不但告訴你怎么能提高孩子成績(jī)，而且告訴你怎么教孩子做人，教你怎么培養(yǎng)一個(gè)自覺(jué)、自強(qiáng)、自立的孩子。
作者：七 田真
代表作：《嬰兒都是天才》《右腦革命》
七田真，日本島根縣人，1929年出生于中國(guó)遼寧大石橋。于2009年4月22日，在東京一家醫(yī)院過(guò)世，享年81歲。
教育學(xué)博士，國(guó)際著名右腦開(kāi)發(fā)專(zhuān)家，曾任美國(guó)紐波特大學(xué)日本分校教育系教授，七田真博士于1958年創(chuàng)立七田教育研究所。50多年來(lái)致力于倡導(dǎo)和實(shí)踐右腦教育的研究、開(kāi)發(fā)和推廣，以腦力開(kāi)發(fā)為核心、通過(guò)對(duì)嬰幼兒潛能開(kāi)發(fā)的大量實(shí)踐、建立起是對(duì)心靈、智力、語(yǔ)言、動(dòng)作、社會(huì)性情感和行為習(xí)慣的全人格綜合教育體系：七田真國(guó)際教育。
優(yōu)秀家庭教育書(shū)籍推薦
《發(fā)現(xiàn)母親》
作者：王東華
推薦理由：
當(dāng)代中國(guó)最具影響的原創(chuàng)家教力作之一。為解決中國(guó)空前的“母親危機(jī)”，作者殫精竭慮礪煉十年而成的一本母教專(zhuān)著。作者從母親的角度對(duì)人類(lèi)社會(huì)的一些核質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)肅而深入地思考，提出了“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”等一系列關(guān)乎整個(gè)人類(lèi)命運(yùn)的重大命題。你可以不是天才，但你可以成為天才的母親。為人父母者不可不讀!
《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年：愛(ài)在自由里》
作者：劉稱蓮
清華附小校長(zhǎng)竇桂梅、北京大學(xué)幼兒園園長(zhǎng)楊雪揚(yáng)聯(lián)合力薦：
人生就是為了笑起來(lái)，其他都是細(xì)枝末葉!小學(xué)是孩子成長(zhǎng)的重要起點(diǎn)，這六年決定和影響了人生后面的六十年。這是一位平凡而優(yōu)秀的媽媽所做的真誠(chéng)分享。她用質(zhì)樸而細(xì)膩的筆觸，重溫了女兒小學(xué)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)足跡，以及這些足跡如何為女兒鋪就了通往北京大學(xué)的堅(jiān)實(shí)臺(tái)階。讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的“吸鐵石”，增進(jìn)溝通的“家庭郵筒”，培養(yǎng)契約意識(shí)的“家庭守則”;媽媽“隨意”散放的書(shū)刊，爸爸“刻意”設(shè)計(jì)的歡迎回家儀式……
書(shū)中處處綻放著獨(dú)特而有效、用心而無(wú)痕的教育智慧。孩子的成長(zhǎng)是自然且獨(dú)特的，父母要學(xué)會(huì)將深沉的愛(ài)化為耐心而溫暖的守候，放低期許，放慢腳步，陪孩子度過(guò)無(wú)悔的小學(xué)六年。
《新父母學(xué)?！?/p>
作者：劉良華
推薦理由：
影響學(xué)生成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭是人成長(zhǎng)的根部和根本，家庭教育是“培根教育”。
很多父母愿意為孩子出錢(qián)，他們讓孩子進(jìn)入各種補(bǔ)習(xí)班和興趣班，但他們忘記了，最需要受教育的，不是孩子，而是孩子的父母。
《孩子解決問(wèn)題的能力是這樣培養(yǎng)出來(lái)的》
作者：方州
推薦理由：
有很多父母認(rèn)為，自己的孩子年齡小，不具備解決問(wèn)題的能力。實(shí)際上，即使是很小的孩子，也會(huì)運(yùn)用一些策略和辦法來(lái)解決問(wèn)題。父母最好不要包辦代替，在孩子不需要的時(shí)候擅自幫助孩子或替孩子做決定，因?yàn)橐坏┦ュ憻挋C(jī)會(huì)，孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力就會(huì)退化，遇到問(wèn)題就會(huì)束手無(wú)策。
父母往往誤認(rèn)為孩子遇到的問(wèn)題越少，才越幸福，越成功。因而難以理解孩子們?yōu)槭裁茨敲聪矚g自己解決問(wèn)題，以及問(wèn)題解決以后那樣的欣然與滿足，好像問(wèn)題越多他們?cè)礁吲d。這是因?yàn)?，?dāng)孩子的身心發(fā)展到一定的水平，他們已經(jīng)具備了自己解決問(wèn)題的生理和心理?xiàng)l件，但很多父母卻剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)，在無(wú)意識(shí)中扼殺了孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。所以父母在日常生活中應(yīng)放開(kāi)手腳，做個(gè)“懶”人。凡是孩子自己的事，放手讓他獨(dú)立去做。也許在此過(guò)程中，孩子會(huì)出錯(cuò)，甚至有的會(huì)惹出許多不必要的麻煩。父母可以暗中給予幫助，但不要包辦代替。
孩子是我們的未來(lái)，他們將獨(dú)立地面對(duì)未來(lái)的社會(huì)，獨(dú)立地面對(duì)一切問(wèn)題。我們不能給予孩子未來(lái)的一切，能給予孩子的只是獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。但是當(dāng)我們真正給予孩子解決問(wèn)題的能力時(shí)，就等于給予了孩子未來(lái)的一切。
由此，作者編撰了《孩子解決問(wèn)題的能力是這樣培養(yǎng)出來(lái)的》一書(shū)，希望廣大父母能夠參照本書(shū)，努力培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》
作者：阿黛爾•法伯和伊萊恩•瑪茲麗施
推薦理由：
閱讀本書(shū)的經(jīng)歷，將是一次學(xué)習(xí)愛(ài)的技巧與接受愛(ài)的訓(xùn)練的過(guò)程，它給了你走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的鑰匙，指引你切身體會(huì)孩子內(nèi)心的感受。通過(guò)一系列實(shí)用有效的方法，幫助你和孩子建立起一個(gè)能夠快樂(lè)交流的平臺(tái)，使孩子變得不同尋常地愿意與父母配合。掌握了“如何說(shuō)?”“怎么聽(tīng)?”的技巧，就能開(kāi)啟孩子的心靈世界，與孩子達(dá)成美妙的交流溝通，讓孩子在您的引導(dǎo)下身心健康發(fā)展。
優(yōu)秀家庭教育孩子的建議
1、盡早在每天的固定時(shí)間給孩子讀故事，這對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣很重要。
2、給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，讓他們看到你在閱讀。孩子都善于模仿，自己親身示范勝過(guò)一遍又一遍的說(shuō)教。如果父母堅(jiān)持每天都看一點(diǎn)書(shū)，慢慢地看書(shū)會(huì)成為自己生命的一部分，然后慢慢地看書(shū)也會(huì)成為你孩子生命中的一部分…..要知道，一個(gè)人的身體成長(zhǎng)，需要吃飯，而一個(gè)人的思想成長(zhǎng)，卻需要思考，閱讀是促進(jìn)思考最有效的方法。
3、好的閱讀就是悅讀，不要讓孩子的閱讀帶有功利性?，F(xiàn)在很多人不愛(ài)看書(shū)倒也罷，看書(shū)的多半也充滿功利心，這才是閱讀的大敵。僅想著功利的事情，只怕閱讀就失去了原有的快樂(lè)，而一件事變得不快樂(lè)，就沒(méi)有人愿意真正投入其中。孩子也是一樣，如果孩子閱讀是為了讓他達(dá)到某種目的，或是為了應(yīng)試，那孩子只會(huì)漸漸遠(yuǎn)離閱讀。
4、不用過(guò)分強(qiáng)調(diào)看書(shū)的姿勢(shì)，給孩子充分的自由。孩子看書(shū)有個(gè)缺點(diǎn)，怎么舒服怎么來(lái)，這時(shí)千萬(wàn)別演變?yōu)榍榫w對(duì)抗，他要躺在沙發(fā)上看書(shū)，你不許，他偏要，你扔書(shū)，這樣一來(lái)二去還怎么看書(shū)?還有，孩子看書(shū)看快看慢，也別管，家長(zhǎng)不要讓孩子看書(shū)的時(shí)候強(qiáng)調(diào)讀懂，認(rèn)字，理解，慢讀，給孩子充分的自由。
5、經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館或者書(shū)店。逐步從純漫畫(huà)，圖文漫畫(huà)，文字比較多的漫畫(huà)，文字有內(nèi)涵的漫畫(huà)，過(guò)渡到文字書(shū)，不著急，書(shū)看多了，自然品位就提高了。
6、給孩子買(mǎi)書(shū)，要確?？偭抠I(mǎi)夠，保證孩子一年的閱讀量。一個(gè)作者，一個(gè)系列的書(shū)，假如還不錯(cuò)，特別是公認(rèn)的經(jīng)典，孩子還喜歡，不妨陸續(xù)添齊全，孩子對(duì)自己喜歡的作者的書(shū)，往往認(rèn)同度很高，會(huì)反復(fù)看。
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