中小學(xué)生談學(xué)習(xí)方法
古人云：“授人以魚不如授人以漁。”很多同學(xué)都在努力的學(xué)習(xí)但往往不見效果，這是因?yàn)槿鄙倭藢W(xué)習(xí)方法。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的中小學(xué)生談學(xué)習(xí)方法的資料，希望可以幫到你!
中小學(xué)生談學(xué)習(xí)方法一
預(yù)習(xí)的方法
預(yù)習(xí)是對新課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和提高聽課效果的重要途徑。預(yù)習(xí)的基本要求是：
1、通讀新課內(nèi)容，明確要掌握的新知識(shí)及其重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、記下不懂和疑惑的地方，初步思考分析，找一下不懂的原因和癥結(jié)(如因舊知識(shí)障礙，要先復(fù)習(xí)相關(guān)的舊知，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊，以舊帶新)，明確課上特別注意集中精力聽老師講解的部分。
3、對新課后面的練習(xí)和思考題，可試做一遍。不會(huì)的題做上記號(hào)。
4、根據(jù)新課內(nèi)容閱讀相關(guān)資料，為聽課提前做好準(zhǔn)備。
預(yù)習(xí)要求的以上四條，其核心是第二條，如果預(yù)習(xí)時(shí)間不充裕，首先要把這一條按要求完成。剛開始嘗試預(yù)習(xí)的同學(xué)也不必各門功課全面鋪開，可先從一兩科自己感興趣或容易預(yù)習(xí)的科目做起，只要堅(jiān)持經(jīng)常，一定能收到事半功倍的效果。
中小學(xué)生談學(xué)習(xí)方法二
聽課的方法
學(xué)生聽好課，是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的中心環(huán)節(jié)。聽課質(zhì)量的高低，直接影響其它學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)的效果。因此，要想學(xué)習(xí)好，必須重視聽課，善于聽課。聽課的基本要求是：
1、做好聽課前的準(zhǔn)備，這里既包括物質(zhì)的準(zhǔn)備(如上課用的課本、筆記本、練習(xí)本及必要的文具在課前都準(zhǔn)備好，以免上課時(shí)因?qū)ふ疫@些用具而影響聽課效果)，也包括心理的(收回思想，精神飽滿，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);課間到室外呼吸新鮮空氣，但不從事過于興奮的活動(dòng);晚上保證充足的睡眠和充分的休息)。
2、遵守課堂常規(guī)，集中注意力專心聽講，全身心地投入課堂，耳到、眼到、心到、口到、手到。要寄希望于課堂，力爭當(dāng)堂掌握。學(xué)習(xí)的大敵就是頭腦的空耗和內(nèi)耗。要防止思想開小差，一步跟不上，步步跟不上。
3、要當(dāng)課堂的主人。課上老師講授的內(nèi)容、提出的問題、選擇的教法、組織的互動(dòng)、都是經(jīng)過周密思考、精心設(shè)計(jì)的，所以聽課時(shí)要緊跟老師的思路，圍繞老師講課的脈絡(luò)和重點(diǎn)，積極思維，踴躍回答老師的提問。
4、做好筆記，正確處理好課堂聽與記的關(guān)系。上課時(shí)既要聽好，又要記好，在兩者不好兼顧時(shí)以聽為主，以記為輔，在保證聽好的基礎(chǔ)上能記多少算多少。課堂筆記要簡明扼要，講求實(shí)效，記那些關(guān)鍵的或課本上沒有的，對有些內(nèi)容覺得很重要但都在課本上，可用紅藍(lán)鉛筆在課本上劃上記號(hào)，課后復(fù)習(xí)時(shí)再整理在筆記本上。聽課時(shí)要注意老師的板書，認(rèn)真聽老師的課堂小結(jié)，這往往是一節(jié)課的結(jié)晶所在。
5、與老師同步，不自行其事。聽課過程不鉆“牛角尖”。記下不懂的地方，以便課后繼續(xù)鉆研或向老師請教。
中小學(xué)生談學(xué)習(xí)方法三
練習(xí)的方法
作業(yè)練習(xí)是學(xué)習(xí)過程中運(yùn)用知識(shí)形成技能的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)練習(xí)，可以及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果，可以加深對知識(shí)的理解和記憶，可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。對學(xué)生作業(yè)的基本要求是：
1、先課后復(fù)習(xí)(及時(shí)弄懂課上還糊涂的知識(shí)、原理，掌握該記憶的定義、定理、公式等)，再完成作業(yè)。
2、必須獨(dú)立完成作業(yè)，抄襲作業(yè)是一種自欺欺人的可恥的偷竊行為。
3、作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，爭取一遍做對，力求解題速度快。學(xué)會(huì)獨(dú)立檢查作業(yè)，自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。
4、提倡一題多解，從中選取最佳解法;提倡一題多想，探索解題的各種可能性，不拘泥一種思路，不迷信標(biāo)準(zhǔn)答案。
5、按時(shí)交作業(yè)。認(rèn)真訂正老師指出的錯(cuò)誤，及時(shí)弄懂，及時(shí)改正。
6、保存好作業(yè)本尤其是其中的錯(cuò)題痕跡，最好專門準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。第一次就做錯(cuò)了的題將是你今后復(fù)習(xí)的重中之重，彌足珍貴。
中小學(xué)生談學(xué)習(xí)方法四
復(fù)習(xí)的方法
復(fù)習(xí)就是和遺忘做斗爭的過程。通過復(fù)習(xí)，可以進(jìn)一步消化知識(shí)，增進(jìn)理解，加強(qiáng)鞏固，并且使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，有利于記憶和運(yùn)用。
1、及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，人類的遺忘規(guī)律是先快后慢，當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)就可能遺忘百分之六十以上，因此當(dāng)天所學(xué)的課程必須要當(dāng)天復(fù)習(xí)，不能等遺忘了再復(fù)習(xí)。要通過看教科書、整理筆記、請教老師和同學(xué)或看參考書及時(shí)“弄懂”課上所講的內(nèi)容，應(yīng)該記憶的內(nèi)容必須“記住”。要注意把及時(shí)復(fù)習(xí)與嘗試回憶結(jié)合起來。嘗試回憶俗稱“過電影”，就是在每晚臨睡前把一天所學(xué)課程的主要內(nèi)容，默默地在腦子里回想一遍，以加深理解，增強(qiáng)記憶。
2、階段復(fù)習(xí)。階段復(fù)習(xí)就是指過一段時(shí)間(一周、半月甚至一個(gè)月，但不可間隔時(shí)間過長)或?qū)W完一個(gè)章節(jié)、單元，都要回過頭來把這段時(shí)間學(xué)過的知識(shí)復(fù)習(xí)梳理一次，加強(qiáng)記憶和理解，并初步給予條理化、系統(tǒng)化。階段復(fù)習(xí)的程式一般是這樣的：第一步是閱讀總結(jié)，認(rèn)真的看教科書、看筆記、看作業(yè)及試卷，把握這段時(shí)間所學(xué)課程的重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行一些歸納、概括，理清知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，使之更加系統(tǒng)化，用最簡明、醒目、一目了然的方式展現(xiàn)出初步形成的“知識(shí)之網(wǎng)”。第二步是訓(xùn)練鞏固，把一些重點(diǎn)的典型題和初做時(shí)即做錯(cuò)的題目再認(rèn)真做一遍，加深對重點(diǎn)、難點(diǎn)的訓(xùn)練鞏固。第三步是夯實(shí)拓展。今天，學(xué)生用的各種課外書數(shù)不勝數(shù)，精選1至2本(絕不能貪多嚼不爛)，就相關(guān)章節(jié)閱讀研討和訓(xùn)練檢測，目的是將所學(xué)知識(shí)向深處稍做開掘，向?qū)捥幫卣挂欢?。搞好學(xué)習(xí)不能僅僅拘泥于課本。階段復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
3、系統(tǒng)復(fù)習(xí)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)往往是學(xué)期末或升學(xué)前在老師指導(dǎo)下的大型復(fù)習(xí)，其作用是通過回憶重現(xiàn)，使知識(shí)更加鞏固化;通過查漏補(bǔ)缺，使知識(shí)更加完整化;通過歸納概括，使知識(shí)更加系統(tǒng)化;通過綜合訓(xùn)練，使應(yīng)用更加熟練化。系統(tǒng)復(fù)習(xí)一般包括以下幾個(gè)步驟：第一步是統(tǒng)覽教材、全面復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上歸納總結(jié)，畫出知識(shí)系統(tǒng)圖或知識(shí)樹;第二步是重點(diǎn)復(fù)習(xí)，將重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，易錯(cuò)易混問題重錘狠敲，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、理解、訓(xùn)練;第三步是練習(xí)鞏固，先單項(xiàng)訓(xùn)練，再綜合訓(xùn)練，并總結(jié)歸納解題技巧和規(guī)律;第四步查漏補(bǔ)缺，掃除空檔和死角;第五步模擬考試，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。
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