小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有那些
孩子剛進(jìn)入小學(xué)，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上缺乏方法，再加上粗心大意的毛病，很容易得不到好的學(xué)習(xí)效果。那么小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有那些?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的資料，希望大家喜歡!
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法一
“記錯(cuò)題法”
學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)“記錯(cuò)本”，把自己平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試或期中、期末考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄下來，并注明出錯(cuò)原因，做到有錯(cuò)必改，以后不再犯類似的錯(cuò)誤。在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，要經(jīng)常查看這個(gè)本子，做到心中有數(shù)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法二
“1×5”學(xué)習(xí)法
做一道題要有做一道題的收獲。反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。
做一道題，引導(dǎo)學(xué)生從五個(gè)方面思考：
?、龠@道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么。
?、跒槭裁匆@樣做。
③我是如何想到的。
④還可以怎樣做，有其它方法嗎?
?、菀活}多變看看它有幾種變化的形式，把自己當(dāng)作一個(gè)出題者，領(lǐng)會(huì)出題人的意圖，看看能不能有其他的解題思路怎么樣。
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法三
“1×3”糾錯(cuò)法
一道錯(cuò)題，從三個(gè)方面分析：
①錯(cuò)在哪里。
?、阱e(cuò)的原因是什么。
?、鄯鲜裁礂l件，錯(cuò)誤才能變成正確。
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法四
“1×3”思考法
一道對(duì)題，從三個(gè)方面思考：
?、俳忸}的依據(jù)是什么。
②有沒有別的解法，若有多種解法，哪種解法更佳。
?、圻@道題還可以如何變化?
以上“四法”，既適合于學(xué)生的學(xué)，又適合于教師、家長(zhǎng)的教。
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