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高考倒計(jì)時(shí)42天:高考三大學(xué)科復(fù)習(xí)提分技巧,二模結(jié)束后,如何分析試卷

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教書育人楷模,更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的高考備考學(xué)習(xí)方法文章,歡迎大家閱讀!

二模結(jié)束后,如何分析試卷

一、模擬考的重要意義

1、模擬考試最大意義在于找出自己復(fù)習(xí)的漏洞,以便補(bǔ)救。模擬考試在形式和題量上接近高考,又充分考慮到新教材的特點(diǎn),在很大程度上是對前一段復(fù)習(xí)內(nèi)容的檢測。

通過模擬考試,學(xué)生在學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)和不足以及自己復(fù)習(xí)的漏洞清楚地表現(xiàn)出來,從而得到及時(shí)補(bǔ)救。同時(shí)同學(xué)們可以繼續(xù)把錯(cuò)題整理出來,經(jīng)常翻翻看看,從而有效地防止“一錯(cuò)再錯(cuò)”。

2、鍛煉同學(xué)的考試心理,訓(xùn)練學(xué)生快速進(jìn)入考試狀態(tài)。高考的最佳心理狀態(tài)是緊張中有樂觀,壓力下有自信,平靜中有興奮。適度的緊張也是十分必要的,可以防止麻痹大意;認(rèn)真考試,就能鍛煉自己的心理適應(yīng)能力,緩解對高考的神秘感,做到把模擬考試等同于高考,視高考如同模擬考試。

3、訓(xùn)練同學(xué)們一定的應(yīng)試技巧,積累考試經(jīng)驗(yàn)。模擬考試可以訓(xùn)練答題時(shí)間和速度。高考不僅是知識和水平的競爭,也是時(shí)間和速度的競爭,可以說每分每秒都是成績。

同學(xué)們可以在考前大致規(guī)劃一下各科I卷和II卷以及II卷中各種題型的時(shí)間分配,特別是綜合科各科的時(shí)間分配,借模擬考試檢驗(yàn)?zāi)芊裾嬲鋵?shí);其次訓(xùn)練答卷的規(guī)范化。

二、怎樣正確對待模擬考

考試是競爭,而模擬考試更側(cè)重考試技術(shù)的提高。為此,要用正確的態(tài)度對待模擬考試。(送大家“四千萬”):

1、千萬要自覺遵守考試紀(jì)律。模擬考的目的重在發(fā)現(xiàn)問題,以利再戰(zhàn),而不在于評價(jià)。因此成績必須是真實(shí)的,而不能給老師以虛假的信息,從而誤導(dǎo)老師做出正確的判斷。有些同學(xué)虛榮心強(qiáng),考試就想作弊,這是“掩耳盜鈴”,自欺欺人。這部分同學(xué)還沒有真正認(rèn)識到模擬考的作用,不能正確對待模擬考試。我們要求同學(xué)們尊重自我,高度自覺。

2、千萬不要害怕考試。同學(xué)們自上學(xué)以來,記不清經(jīng)過多少次大大小小的考試,可以說久經(jīng)沙場。但還是不少同學(xué)害怕考試,一考試就緊張,一想到考試心就慌,這也是正常的心理現(xiàn)象。關(guān)鍵是如何戰(zhàn)勝自己,消除怯場,考試是生活在現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生、甚至部分成人必須面對的現(xiàn)實(shí),是無法躲避的現(xiàn)實(shí),考試是一種競爭,競爭的根源是社會(huì)差別。只要社會(huì)差別存在,就存在競爭,考試只是維護(hù)公平競爭的手段。

3、千萬不要因勝利而陶醉。如果模擬考成績不錯(cuò),的確可以增強(qiáng)信心,緩解緊張情緒,但此時(shí)要注意不能自我滿足,因?yàn)闀簳r(shí)領(lǐng)先不說明就是最后勝利。也不要因?yàn)槭Юプ孕?,暫時(shí)失利也不是注定以失敗告終。要慎重對待模擬考試,但不要為它背上思想包袱,老是陷在自責(zé)的圈子里,影響了復(fù)習(xí),這是很不明智的。這畢竟不是高考,你還有時(shí)間和機(jī)會(huì)吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在高考中取得好成績。

4、千萬不要輕視模擬考。有一部分同學(xué)眼高手低,盲目崇拜一些高難度題,而對很有復(fù)習(xí)針對性的模擬考試題滿不在乎,在考試中草率作答,對考試成績淡漠。長此以往,就會(huì)養(yǎng)成一種懶散的應(yīng)試習(xí)慣,到正式高考時(shí),即使想認(rèn)真,也會(huì)因習(xí)慣不良而導(dǎo)致容易寫錯(cuò),且卷面混亂。

三、模擬考之后應(yīng)做些什么

1、做好模擬考試以后的總結(jié)。一要認(rèn)真審視各科成績,看自己各個(gè)學(xué)科成績是否均衡,判斷哪個(gè)學(xué)科是自已的強(qiáng)科,哪個(gè)學(xué)科是自己的弱科,哪些學(xué)科成績說明自己發(fā)揮得正常,哪些學(xué)科發(fā)揮得不太正常;

二要查找薄弱的原因,從基礎(chǔ)知識掌握、解題思路和技巧的科學(xué)性等方面找出癥結(jié)所在;

三要主動(dòng)配合教師強(qiáng)化補(bǔ)弱措施

2、分析試卷,開展查得失、改錯(cuò)題活動(dòng)。要重新審核試卷,認(rèn)真查對得分和失分的不同情況。

3、迅速找到應(yīng)回扣的課本章節(jié),提高復(fù)習(xí)的針對性。這一階段,回扣課本,重新鞏固基礎(chǔ)知識,是一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是適應(yīng)高考中低檔次題目比例大的有效措施。

高考倒計(jì)時(shí)42天:高考三大學(xué)科復(fù)習(xí)提分技巧

語文

作文:揣摩命題意圖,注意材料的傾向性。

誤區(qū)分析:在作文審題立意時(shí),有的老師會(huì)告訴我們:要揣摩命題意圖,要注意材料的情感,注意材料的傾向性,要順著材料的傾向?qū)懀駝t有脫題的危險(xiǎn)。

其實(shí),真正高妙的高考作文題,命題者不會(huì)跳出來對考生指手畫腳,他會(huì)把富含多個(gè)視角的材料提供給你,盡可能給考生提供更大的思考和發(fā)揮的空間,而自己則隱身題后,不露聲色??忌趯懽鲿r(shí),如果看人眼色寫作,寫“保險(xiǎn)文”,倒也不會(huì)低分,但會(huì)狹隘思維,局促寫作空間,會(huì)人云亦云,在眾多同類視角碰撞中,如沒有相當(dāng)?shù)墓αΓ渥魑碾y閃光彩。

典例概析:2006年高考全國I卷作文材料為“烏鴉學(xué)鷹抓小羊”,原故事到牧羊人說:“這是一只忘記自己叫什么的鳥”就結(jié)束了,故事指向性極為明確——批斥不自量力的人??擅}者改寫了這個(gè)故事,給它補(bǔ)了個(gè)結(jié)語:孩子摸著烏鴉的羽毛說:“它也很可愛啊!”這就一下子拓展了寫作空間,多扇寫作之門因而“嘩嘩”打開。筆者有一個(gè)平時(shí)作文相當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)生,寫了一篇《人要量力而行》的保險(xiǎn)文,只得了50分,而另一個(gè)平常作文一般的學(xué)生寫了一篇《“弄斧”偏要到“班門”》的放膽文,卻得了57分。

2015年全國課標(biāo)卷Ⅰ作文題依然沿襲全國卷多年的開放思維命題模式,一句“此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊,也引發(fā)一些質(zhì)疑,經(jīng)媒體報(bào)道后,激起了更大范圍、更多角度的討論”,為考生打開了廣闊的思維空間,寫小陳、老陳及其他相關(guān)方無論是正是反、是褒是貶均可成文,無條條框框的約束。

糾誤之策:1、全面準(zhǔn)確地把握作文材料;2、當(dāng)作文材料中出現(xiàn)類似多人討論或提示語中有“質(zhì)疑”“你的看法呢?”之類的語句,應(yīng)明白,這是命題者在給我們提供多角度思維的寫作空間;3、選好突破點(diǎn)——選自己感悟深、相關(guān)材料儲備充盈、能寫新穎的角度去寫,不必過度陷于“脫題”之慮。(來源:高校招生雜志)

數(shù)學(xué)

高考知識點(diǎn)的七大模塊詳解:

專題一:函數(shù)與不等式,以函數(shù)為主線,不等式和函數(shù)綜合題型是考點(diǎn)

函數(shù)的性質(zhì):著重掌握函數(shù)的單調(diào)性,奇偶性,周期性,對稱性。這些性質(zhì)通常會(huì)綜合起來一起考察,并且有時(shí)會(huì)考察具體函數(shù)的這些性質(zhì),有時(shí)會(huì)考察抽象函數(shù)的這些性質(zhì)。

一元二次函數(shù):一元二次函數(shù)是貫穿中學(xué)階段的一大函數(shù),初中階段主要對它的一些基礎(chǔ)性質(zhì)進(jìn)行了了解,高中階段更多的是將它與導(dǎo)數(shù)進(jìn)行銜接,根據(jù)拋物線的開口方向,與x軸的交點(diǎn)位置,進(jìn)而討論與定義域在x軸上的擺放順序,這樣可以判斷導(dǎo)數(shù)的正負(fù),最終達(dá)到求出單調(diào)區(qū)間的目的,求出極值及最值。

不等式:這一類問題常常出現(xiàn)在恒成立,或存在性問題中,其實(shí)質(zhì)是求函數(shù)的最值。當(dāng)然關(guān)于不等式的解法,均值不等式,這些不等式的基礎(chǔ)知識點(diǎn)需掌握,還有一類較難的綜合性問題為不等式與數(shù)列的結(jié)合問題,掌握幾種不等式的放縮技巧是非常必要的。

專題二:數(shù)列。以等差等比數(shù)列為載體,考察等差等比數(shù)列的通項(xiàng)公式,求和公式,通項(xiàng)公式和求和公式的關(guān)系,求通項(xiàng)公式的幾種常用方法,求前n項(xiàng)和的幾種常用方法,這些知識點(diǎn)需要掌握。

專題三:三角函數(shù),平面向量,解三角形。三角函數(shù)是每年必考的知識點(diǎn),難度較小,選擇,填空,解答題中都有涉及,有時(shí)候考察三角函數(shù)的公式之間的互相轉(zhuǎn)化,進(jìn)而求單調(diào)區(qū)間或值域;有時(shí)候考察三角函數(shù)與解三角形,向量的綜合性問題,當(dāng)然正弦,余弦定理是很好的工具。向量可以很好得實(shí)現(xiàn)數(shù)與形的轉(zhuǎn)化,是一個(gè)很重要的知識銜接點(diǎn),它還可以和數(shù)學(xué)的一大難點(diǎn)解析幾何整合。

專題四:立體幾何。立體幾何中,三視圖是每年必考點(diǎn),主要出現(xiàn)在選擇,填空題中。大題中的立體幾何主要考察建立空間直角坐標(biāo)系,通過向量這一手段求空間距離,線面角,二面角等。

另外,需要掌握棱錐,棱柱的性質(zhì),在棱錐中,著重掌握三棱錐,四棱錐,棱柱中,應(yīng)該掌握三棱柱,長方體??臻g直線與平面的位置關(guān)系應(yīng)以證明垂直為重點(diǎn),當(dāng)然??疾斓姆椒殚g接證明。

專題五:解析幾何。直線與圓錐曲線的位置關(guān)系,動(dòng)點(diǎn)軌跡的探討,求定值,定點(diǎn),最值這些為近年來考的熱點(diǎn)問題。解析幾何是考生所公認(rèn)的難點(diǎn),它的難點(diǎn)不是對題目無思路,不是不知道如何化解所給已知條件,難點(diǎn)在于如何巧妙地解除已知條件,如何巧妙地將復(fù)雜的運(yùn)算量進(jìn)行化簡。當(dāng)然這里邊包含了一些常用方法,常用技巧,需要學(xué)生去記憶,體會(huì)。

專題六:概率統(tǒng)計(jì),算法,復(fù)數(shù)。算發(fā)與復(fù)數(shù)一般會(huì)出現(xiàn)在選擇題中,難度較小,概率與統(tǒng)計(jì)問題著重考察學(xué)生的閱讀能力和獲取信息的能力,與實(shí)際生活關(guān)系密切,學(xué)生需學(xué)會(huì)能有效得提取信息,翻譯信息。做到這一點(diǎn)時(shí),題目也就不攻自破了。

專題七:極坐標(biāo)與參數(shù)方程,幾何證明。這部分所考察的題目比較簡單,主要出現(xiàn)在選擇,填空題中,學(xué)生需要熟記公式。(來源:中國教育在線綜合整理)

英語

1、每天聽英語聽力如VOA、BBC(家里收不到可到網(wǎng)上找),時(shí)間在30分鐘內(nèi)。逆向練習(xí)聽力,效果最佳。

2、記牢單詞表上的單詞,一定要循環(huán)記憶,否則很快會(huì)忘掉。

3、單選主要考語法,詞匯辨析,交際英語,動(dòng)詞短語等,推薦使用[世紀(jì)金榜專項(xiàng)訓(xùn)練·語法],這上面很全;另外要注意看過去的錯(cuò)題。

4、完型,閱讀,改錯(cuò)每天做幾篇,一定要堅(jiān)持,斷了一兩天感覺就沒了,時(shí)間不會(huì)很多,30分鐘就夠了(做題速度要嚴(yán)格要求),一定要擺脫漢語、生詞的束縛。

5、作文要有亮點(diǎn),如字跡清晰,使用高級詞匯,使用復(fù)雜句式(定語從句,名詞性從句,倒裝等),可從平時(shí)訓(xùn)練中摘取學(xué)習(xí),也可從范文中找。

6、針對你們地區(qū)的新題型加強(qiáng)訓(xùn)練。

7、拿著幾次考試卷向老師咨詢自己的薄弱環(huán)節(jié)。

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