《我喜歡我自己》教案設(shè)計(jì)_大班《我喜歡我自己》教案
為了提高幼兒與他人交流的自信心，并能大膽的講述喜歡自己的理由，常常會(huì)設(shè)計(jì)《我喜歡我自己》這堂課。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大班《我喜歡我自己》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《我喜歡我自己》教案設(shè)計(jì)篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰也代替不了。
2.能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并能大膽的講述喜歡自己的理由。
3.在寬松的氛圍中，提高與他人交流的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰也代替不了。
2.能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并能大膽的講述喜歡自己的理由。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事課件、花環(huán)、音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：孩子們，你喜歡你自己?jiǎn)?喜歡自己什么地方?(幼兒自由發(fā)言)
2、教師繼續(xù)講述故事后半部分
山羊笑著對(duì)青蛙說：······我們大家都喜歡你。
師：(老師高興的情緒)你們猜猜青蛙現(xiàn)在會(huì)是什么表情呢?
講故事至最后，問：現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢?山羊?qū)λf了什么?
師：山羊不僅知道自己的本領(lǐng)，還知道觀察別人的優(yōu)點(diǎn)。那么野雞、小松鼠有哪些本領(lǐng)呢?
師：每個(gè)動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，青蛙當(dāng)然也有。最后青蛙是怎么對(duì)自己說的?
師：這會(huì)青蛙高興了，它為自己是一只青蛙而感到自豪!這個(gè)故事的名子是《我喜歡我》。
三、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的本領(lǐng)
1、幼兒相互交流
師：你喜歡你自己?jiǎn)?想想自己有什么本領(lǐng)，請(qǐng)你與你的小伙伴說一說，讓他們更你喜歡你吧。
2、幼兒輪流說說喜歡自己的理由
師：看來小朋友們的本領(lǐng)還真不少，說都說不完。這樣吧，每個(gè)人把自己的本領(lǐng)說給大家聽。(老師及時(shí)鼓勵(lì))
小結(jié)：你們太了不起了，有這么多的本領(lǐng)呀，你們還能幫別人做那么多的事情，真是太棒了!
四、召開“贊美會(huì)”，讓幼兒感受贊美與被贊美的快樂。
師：你有沒有發(fā)現(xiàn)其他小朋友身上也有很多的優(yōu)點(diǎn)呢?下面我們召開一個(gè)贊美會(huì)，你可以大聲的贊美任何一個(gè)小朋友，可以用我喜歡誰，因?yàn)樗?middot;······的句式。
師：XX，聽到這么多小朋友贊美你，你感覺怎么樣?(高興、快樂、覺得自己很棒)有這么多人夸你，說明你很棒。
五、鼓勵(lì)幼兒隨音樂自信的表演。
師：孩子們，通過自己和別人的贊美，今天我們發(fā)現(xiàn)了自己很多的優(yōu)點(diǎn)，你們太棒了!讓我們隨音樂快樂一下吧!(放音樂《大家一起來》跳到前面來，面向大家做一個(gè)自信的動(dòng)作，大家會(huì)更加喜歡你。
(音樂聲音變小)老師小結(jié)：我們每天都在不斷進(jìn)步，優(yōu)點(diǎn)會(huì)越來越多，也會(huì)有更多的人喜歡你。如果有人問你“你喜歡你自己?jiǎn)?”你應(yīng)該怎么告訴他?(小朋友：“我喜歡我自己!”)教師引導(dǎo)幼兒大聲說出，并做出動(dòng)作。
《我喜歡我自己》教案設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞故事，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我、了解自我，并通過談話大膽的評(píng)價(jià)自我。
2、努力展示自己的長(zhǎng)處，樹立自信心。
準(zhǔn)備：掛圖第一號(hào)，玩具青蛙。
教學(xué)過程：
一、聽聽青蛙的故事。
1、教師出示玩具青蛙。你喜歡青蛙嗎?喜歡他的什么地方?
2、這只青蛙本來以為自己是最能干、最漂亮的，可是一有一天，他突然對(duì)自己失去了信心。這到底是怎么回事呢?
3、傾聽故事至“他忍不住哭了起來”。
4、青蛙為什么會(huì)難受?(因?yàn)樗粫?huì)爬樹、不會(huì)飛、不認(rèn)字)
5、別人會(huì)的本領(lǐng)他不會(huì)，所以他很難受。他有沒有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢?(會(huì)跳、會(huì)唱歌)
6、原來他也有值得驕傲的別人不會(huì)的本領(lǐng)!聽聽朋友們對(duì)他是怎么說的。
7、聽故事后半段?，F(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢?
二、看圖聽故事。
1、教師邊出示掛圖邊完整講述故事。
2、青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨呢?小松鼠呢?還有山羊呢?
3、青蛙為什么不高興?山羊?qū)λf什么?青蛙又變得怎么樣了?為什么?
4、最后青蛙是怎么對(duì)自己說的?
三、我，喜歡我自己。
1、你有沒有值得驕傲的地方。
2、這個(gè)故事有一個(gè)很好的名字，就叫“我，喜歡我自己”。你喜歡你自己?jiǎn)?，為什?
3、引導(dǎo)幼兒一起用響亮、自信的聲音學(xué)說“我，喜歡我自己”。
《我喜歡我自己》教案設(shè)計(jì)篇三
教學(xué)目標(biāo)
喜歡自身，了解自身，能欣賞自身的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并為此感到高興。 教學(xué)重點(diǎn)
喜歡自身，并能從自身身上找到優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
能學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備
裝飾盒、一面鏡子。
教學(xué)過程：
一、課中體驗(yàn)
1、主題切入，喚醒生活
師：孩子們，大家好!
我們已經(jīng)在課前見過面了，你們還記得怎么稱呼我嗎? 生：侯老師
師：是的。老師很高興能認(rèn)識(shí)你們這群可愛的孩子們。那認(rèn)識(shí)我這位
新老師你們高興嗎?
師：那我們就是好朋友了!
老師今天給你們這些好朋友帶來了一件禮物，大家想不想看看這
件禮物啊?
師：瞧!就是它!
這是什么啊?
師：對(duì)!可它卻不是一本普通的書，這是一本擁有神奇魔力的魔法書! 它能告訴老師咱們班優(yōu)點(diǎn)最多、表現(xiàn)最棒的孩子是誰?
再看魔法書之前啊，我們先猜一猜它會(huì)告訴老師是哪一位同學(xué)? 好不好?
生自由發(fā)言，說出自己認(rèn)為優(yōu)秀的同學(xué)。
師：你們說的都很有道理!
那誰想到老師這兒來看一看他到底是哪位同學(xué)啊!
生單獨(dú)看。
師：你覺得他棒不棒?
師：誰還想來看看?
噢，大家都想來看看啊，
那在看之前啊，老師有個(gè)小要求，你看過之后要保密，不能先說
出來，能做到嗎?
師：那老師就滿足每一個(gè)同學(xué)的愿望，我們都來看一看。 小組看
師：好了，我們都看過魔法書了，那你們能告訴老師，咱們班優(yōu)點(diǎn)最
多，表現(xiàn)最棒的孩子是誰嗎?
生：我自己。
師：哦，原來是你們自己啊!
那你們喜歡自己?jiǎn)?
生：喜歡
師：那就讓我們一起對(duì)自己說：我喜歡自己
一起說：
生齊說，課件出示課題。(板書：我喜歡自己)
1、 活動(dòng)引領(lǐng)，體驗(yàn)生活
活動(dòng)一：說優(yōu)點(diǎn)，夸同學(xué)
師：是啊!我喜歡自己，因?yàn)槲页韬寐?我喜歡自己，因?yàn)槲覍懽?/p>
認(rèn)真;我喜歡自己，因?yàn)槲夷軒椭职謰寢屪黾覄?wù);我喜歡自己，因?yàn)槲以S許多多的優(yōu)點(diǎn)。
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