怎樣讀書(shū)才更有效方法介紹
怎樣讀書(shū)才更有效方法介紹
讀書(shū)大致分為精讀和略讀，兩種都是讀書(shū)的重要方法，那么怎么讀書(shū)才是最有效的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于怎樣讀書(shū)才更有效方法介紹方面的相關(guān)內(nèi)容，希望能幫到你。
怎樣讀書(shū)才更有效
1.明白你讀這本書(shū)的目的
最重要核心的一條你要知道你讀者本書(shū)的目的是什么，知道什么是你需要的，你的目標(biāo)不是純粹的讀書(shū)而是想通過(guò)這本書(shū)得到什么，這就是“讀書(shū)未必要讀完”的意思。
明白了你的目的，你就會(huì)對(duì)一本書(shū)的內(nèi)容找到你的重點(diǎn)，有所讀、有所不讀、有所精讀、有所略讀。
2.了解書(shū)的大概
尤其對(duì)于快速閱讀一本書(shū)，首先得會(huì)了解一本書(shū)的大概。
一是前言、目錄、序等等;二是結(jié)尾的后記等等;三是通過(guò)目錄最好能夠找到對(duì)于自己最重要的章節(jié)和自己有疑問(wèn)的章節(jié)，自己心中有個(gè)數(shù)。
3.做讀書(shū)筆記
讀書(shū)筆記的實(shí)際用處在讀書(shū)的時(shí)候很多很多，需要你自己去慢慢體會(huì)，總之自己做讀書(shū)筆記絕對(duì)不會(huì)虧待你的!
關(guān)于做讀書(shū)筆記，推薦的參考標(biāo)準(zhǔn)是你的讀書(shū)筆記可以讓你把原書(shū)扔掉只看筆記就足夠的地步，當(dāng)然不是越詳細(xì)越好~
?、?在讀書(shū)的過(guò)程中，遇到有趣的、有疑問(wèn)的、重要的等等地方就記錄下來(lái)。以備份查閱。
?、?在讀書(shū)的過(guò)程中有自己結(jié)合已有的知識(shí)而總結(jié)出來(lái)的結(jié)論的，一定要記錄下自己是如何導(dǎo)出這個(gè)結(jié)論的
?、?做讀書(shū)筆記，也可以等你看完一整章節(jié)的時(shí)候憑借回憶來(lái)做筆記
④.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)式，以知識(shí)框架的形式來(lái)做讀書(shū)筆記是個(gè)好習(xí)慣。這里其實(shí)我覺(jué)得挺重要的：不僅對(duì)于這本書(shū)，乃至于你讀所有的書(shū)，甚至一切接收信息獲取經(jīng)驗(yàn)，都最好有一個(gè)自己的大的“知識(shí)樹(shù)”這樣你能以一個(gè)宏觀的角度，當(dāng)你有新的知識(shí)時(shí)就把它加入到這個(gè)“樹(shù)”上，你也可以知道你缺哪方面的知識(shí)。這對(duì)于提高效率可不是一星半點(diǎn)的程度
4.與書(shū)對(duì)話，抓住書(shū)的作者的思維。
在第一次讀的時(shí)候可以去理清所讀書(shū)的事理邏輯與推理，第二次讀的時(shí)候就要知道作者安排各個(gè)觀點(diǎn)順序的意圖;進(jìn)而去抓住作者寫這本書(shū)的深層次意圖。三個(gè)指標(biāo)不一定必須讀兩次完成，你可以一次也可以三次以上，個(gè)人情況而定。
雖然不能達(dá)到一天一本書(shū)的本領(lǐng)，不過(guò)應(yīng)該大概可以理解了，對(duì)于某些可以快速閱讀的書(shū)，我們?nèi)プx的時(shí)候只要抓住了作者的邏輯、情節(jié)和思維就足夠了
5.不同類型的書(shū)用不同的閱讀方法
直接舉例子吧。側(cè)重說(shuō)明技巧方法類的書(shū)籍，我們可以有選擇的直接去看技巧和案例;文學(xué)類作品，對(duì)于我，一般是不會(huì)做讀書(shū)筆記的，讀過(guò)一遍就讀過(guò)了，頂多會(huì)有讀后感~
6.關(guān)于快速閱讀
很多人包括本人的讀書(shū)速度都不快，也快不起來(lái)。在讀書(shū)速度上，貌似只有練習(xí)。在保證質(zhì)量的前提下提高速度，只有純粹的練習(xí)。
7.Unbreaken Reading Time
每天或者你自己設(shè)定的每個(gè)周期內(nèi)(不要超過(guò)一周)都要有自己的固定的讀書(shū)時(shí)間，雷打不動(dòng)，戒掉睡懶覺(jué)的習(xí)慣，每天早起一個(gè)小時(shí)，騰出半小時(shí)來(lái)讀今天的“大部頭”。
8.碎片時(shí)間的利用
所謂讀書(shū)的碎片時(shí)間，當(dāng)你無(wú)事所做的時(shí)間段超過(guò)五分鐘的情境就是你的碎片時(shí)間了，如果能夠好好利用碎片時(shí)間所完成的讀書(shū)進(jìn)度是遠(yuǎn)大于你的固定讀書(shū)時(shí)間的.碎片化時(shí)間的利用，我覺(jué)得設(shè)備工具少不了，如今很流行在Android手機(jī)上閱讀一些PDF，當(dāng)然我覺(jué)得，平板或是移動(dòng)電子閱讀也行。
9.換腦式閱讀
在一定的閱讀時(shí)間段里，同時(shí)閱讀不同科學(xué)不同類別的書(shū)籍。當(dāng)一本書(shū)讀不下來(lái)的時(shí)候，馬上換另一本書(shū)。
現(xiàn)在最有效的讀書(shū)方法
循環(huán)讀書(shū)法
讀書(shū)必須是一個(gè)循環(huán)，否則等于白讀。很多人感覺(jué)讀了很多書(shū)，但是什么東西都沒(méi)學(xué)到，就是因?yàn)闆](méi)有這個(gè)讀書(shū)循環(huán)。
循環(huán)的意思是說(shuō)：讀完書(shū)之后，從書(shū)中了解到的東西，你必須將它分享出去，分享是最好的學(xué)習(xí)方法;但光分享還不夠，你必須要應(yīng)用它，不能應(yīng)用的知識(shí)，就是沒(méi)用的知識(shí)，就是你過(guò)一段時(shí)間必然會(huì)忘記的知識(shí);但光應(yīng)用還不夠，你必須要學(xué)會(huì)總結(jié)、印證、提升，也就是說(shuō)，再回到讀書(shū)這個(gè)環(huán)節(jié)。
概括而言，讀書(shū)必須要有這樣一個(gè)循環(huán)：讀書(shū)->分享->應(yīng)用->再讀書(shū)。
有這樣的閱讀循環(huán)，才是真正的把書(shū)讀活了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)非常有趣。因?yàn)殚喿x，你會(huì)對(duì)朋友有說(shuō)不盡的話題;因?yàn)殚喿x，你的朋友會(huì)覺(jué)得你每天都有新東西。即使做同一樣事情，你每天都能找到有更多、更好的方法。這樣的讀書(shū)循環(huán)，是一個(gè)有正反饋的系統(tǒng)：每一次的閱讀，都有更深入的理解，每一次的應(yīng)用，都會(huì)比上一次更熟練。這是一個(gè)螺旋式上升的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程能讓你越來(lái)越覺(jué)得讀書(shū)有趣、有用、有效。
波浪漸進(jìn)法
一次讀一本書(shū)，但不強(qiáng)求一氣呵成，過(guò)一段時(shí)間再讀，原來(lái)讀來(lái)無(wú)味的地方可能就讀出感覺(jué)來(lái)了。美國(guó)依阿華大學(xué)的羅賓森提出一種SQ3R讀書(shū)法，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，英語(yǔ)Survey，Question，Read，Recite，Review五個(gè)詞的第一個(gè)字母，分別代表“瀏覽、發(fā)問(wèn)、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)”五個(gè)學(xué)習(xí)階段。毛澤東讀《昭明文選》，他上學(xué)時(shí)讀，五十年代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過(guò)好幾次。《聯(lián)共黨史》及李達(dá)的《社會(huì)學(xué)大綱》，他各讀了十遍。一部《紅樓夢(mèng)》， 少年讀來(lái)，只看到“愛(ài)在纏綿中，情在悱惻里”。老年讀來(lái)，便能讀出“滿紙荒.唐言，一把辛酸淚”。自己時(shí)間不充裕，或讀一些“難啃”的大部頭時(shí)，不妨采取這 種方法。也有些人一讀書(shū)就犯困，精力不能集中，那就分段來(lái)讀，一般人在半小時(shí)之內(nèi)注意力最集中，那我們就可以利用這半小時(shí)，大約每次可以讀一萬(wàn)多字左右。
字斟句酌法
一字一句，細(xì)細(xì)品讀。好的作品信息量大，含金量高，如同上好的牛肉干，極少水份，句句精髓，大段速讀，難免會(huì)消化不良。所以必須邊讀邊加以思考?？鬃泳椭v：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”孟子也說(shuō)：“心之官則思，思則得之，不思則不得也。” 散文大家秦牧，讀書(shū)先是“鯨吞”大體看一遍，然后是“牛嚼”，像牛吃草“反芻”一樣，仔細(xì)研究品味。我的體會(huì)是：用眼睛來(lái)讀書(shū)者只有眼見(jiàn)，用心去讀書(shū)才有心得。字斟句酌法的方法適合特別讀經(jīng)典。比如讀《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、《沉思錄》等等，嚼得愈久，愈有滋味。還可以用于加深理解書(shū)中的核心內(nèi)容和精彩片斷。
通讀+精讀+筆記
第一遍通讀，10分鐘看看是不是一本用心寫的書(shū)。
從現(xiàn)在市面上書(shū)的內(nèi)容來(lái)看只有10%的書(shū)是值得讀的，這年頭爛書(shū)太多，90%看兩眼就知道不是用心寫的。
第二遍精讀+筆記。
如果讀了10分鐘還能讀得下去，恭喜你這本書(shū)至少不算太差。同時(shí)要學(xué)會(huì)記筆記，筆記可多可少，普通的書(shū)就記下幾個(gè)有啟發(fā)的點(diǎn)，特好的書(shū)從頭到尾做思維導(dǎo)圖，加心得感悟，最好讀完后多跟朋友分享，更加加深印象。
學(xué)術(shù)界常用的4S讀書(shū)法
學(xué)術(shù)界常用的4S讀書(shū)法是指：瀏覽(Surveying)、略讀(Skimming)、尋讀(Scanning)、研讀(Studying)四種。
1、瀏覽(Surveying)
你在正式對(duì)書(shū)籍進(jìn)行閱讀之前，可通過(guò)快速瀏覽，初步了解書(shū)的主要內(nèi)容。瀏覽將使你了解閱讀材料的組織形式，確定需用的最佳閱讀方式，快速高效地組織思考過(guò)程，完成閱讀目標(biāo)。
2、略讀(Skimming)
你在沒(méi)有充足時(shí)間、足夠興趣，或根本沒(méi)有必要仔細(xì)地閱讀某些材料的時(shí)候，以很快的速度閱讀，并略去部分內(nèi)容，來(lái)獲取文章要旨和自己需要的內(nèi)容。通常關(guān)于某個(gè)課題的大量略讀，比細(xì)讀一、兩本書(shū)要好得多，能幫你在短時(shí)間內(nèi)獲得比較多的知識(shí)。
如果是四、五千字的文章，讀者應(yīng)該以最快的速度讀第一段或前兩段的全部，以便弄清文章的整體背景。然后快速掃視每段的首尾句或前幾行，因?yàn)橹黝}句通常位于段落的首尾。后面的幾段可以略去許多句子，最后一段通常包含全文的總結(jié)，一定要全面閱讀。略讀大致為普通速度的兩倍以上，但理解率較低，因?yàn)槁宰x的目的是以最快速度獲取文章的主題。
3、尋讀(Scanning)
主要用于從材料中找出某些信息，而不需要閱讀全部。如報(bào)上尋找電視節(jié)目、查找電話號(hào)碼簿、翻詞典查生詞。尋讀的目的是快速準(zhǔn)確找出資料和信息，應(yīng)心中默記提示詞，避免無(wú)關(guān)的詞匯、思想的干擾。找到后，就應(yīng)仔細(xì)閱讀了。
讀者為了節(jié)省時(shí)間，必須熟知材料的排列順序。有些按字母排序，象詞典、索引之類;有的以邏輯排列，如節(jié)目表、史料以時(shí)間為序。
4、研讀(Studying)
德國(guó)普朗克說(shuō)：“讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化。”當(dāng)需要對(duì)作品做出評(píng)價(jià)，或者吸收全文的觀點(diǎn)、理論時(shí)，應(yīng)進(jìn)行細(xì)致、思辨的研讀。你在研讀時(shí)，必須細(xì)心，有時(shí)需要停下來(lái)重讀或思考、記憶，體會(huì)字里、言外之意，以便能完全地理解材料。重讀應(yīng)以速讀的速度進(jìn)行。
靜心素讀法
放下功利之心，清心寡欲去讀書(shū)。日本教育學(xué)家七田真認(rèn)為：“教育的原點(diǎn)是背誦和記憶”“‘素讀’就是不追求理解所讀內(nèi)容的含義，只是純粹地讀。比如在讀古文 和詩(shī)詞時(shí)，不急于理解，通過(guò)反復(fù)誦讀和吟詠，慢慢去體會(huì)其中的含義。國(guó)學(xué)傳統(tǒng)中歷來(lái)倡導(dǎo)“三誦”朗誦、默誦、背誦。德國(guó)哲學(xué)家狄慈根說(shuō)過(guò)：“重復(fù)是學(xué)習(xí)的 母親。所謂書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)?！啊逼陂g，著名作家巴金的書(shū)房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，巴金甚至用回憶來(lái)以默讀，可謂深得素讀之大法。
陶淵明“好讀書(shū)，不求甚解”。反倒是容易進(jìn)入到“每有會(huì)意，便欣然忘食”的境界。我自己也不斷會(huì)體會(huì)到這樣的快樂(lè)：不知不覺(jué)，悠然心會(huì)。如果我們以提升修養(yǎng)和陶冶性情為目的去讀書(shū)的話，不妨用這種方法。
有效讀書(shū)的五個(gè)階段
第一個(gè)階段就是選書(shū)，在自己啥呢么時(shí)候知道讀書(shū)的重要性的時(shí)候，或者聽(tīng)說(shuō)別人介紹的書(shū)很感興趣的時(shí)候，記下來(lái)，形成一個(gè)讀書(shū)清單，可以記下作者，出版社，ISBN這些信息以便購(gòu)買的時(shí)候查找。
第二個(gè)階段就是購(gòu)買一些書(shū)籍，這些購(gòu)買的對(duì)象可以是你之前打算要買的書(shū)，后續(xù)可以買一些自己喜歡的其它類型，或者之前剛買的書(shū)籍的拓展。但是要養(yǎng)成一個(gè)讀書(shū)清單的習(xí)慣。
選書(shū)和買書(shū)的工作都做好了，那應(yīng)該就進(jìn)行第三個(gè)階段讀書(shū)。讀書(shū)的方法很多種，介紹一種，就是尋找興趣點(diǎn)的閱讀方法，在自己覺(jué)得不錯(cuò)的地方，折上書(shū)角，或者用筆畫下來(lái)。然后后續(xù)的閱讀就可以選擇性閱讀折角的地方了。
第四個(gè)階段就是記錄，也就是常說(shuō)的做筆記，一本書(shū)有再多的精華，在你閱讀之后，記下來(lái)的才是屬于你的精華，或者說(shuō)是你和作者的交集。讀書(shū)筆記，一般包括，閱讀日期，書(shū)名，作者，摘抄內(nèi)容，還有自身的理解。
第五個(gè)階段就是活用，一個(gè)說(shuō)法也可以叫做轉(zhuǎn)化。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子就是心靈雞湯類的書(shū)籍，這個(gè)活用的最多，但是多表現(xiàn)出來(lái)由勝轉(zhuǎn)衰的跡象?；钣玫囊馑季褪墙Y(jié)合生活和需要，讓自己用到里面的知識(shí)。通過(guò)書(shū)中的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)聯(lián)想，結(jié)合實(shí)際，檢討自身問(wèn)題。
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