數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好方法
對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，有什么可行學(xué)習(xí)方法嗎?別走開，接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好方法，希望對(duì)大家有幫助!
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好方法一：
1、新題
我們?cè)趯W(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)的過(guò)程中，有什么新的發(fā)現(xiàn)、新的想法、新的建議、新的方法、新的創(chuàng)意，包括自己在思考過(guò)程中產(chǎn)生的新的題目等等這些都是所謂的“新題”。它們都可以記在數(shù)學(xué)日記上，對(duì)今后的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)起著無(wú)窮的作用。
2、難題
課堂內(nèi)外，難題都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間思考或者經(jīng)過(guò)他人協(xié)助才解決的問(wèn)題，這樣的問(wèn)題會(huì)花費(fèi)我們很多時(shí)間，而且也很容易淡忘，我們可以把這些疑惑不解的問(wèn)題寫在日記中，與老師共同分析解決，它就是我們很好的復(fù)習(xí)材料。
3、易錯(cuò)題
很多時(shí)候碰到易錯(cuò)題，我們考一次錯(cuò)一次，雖然老師分析了，我們也理解了，但是下一次考試我們又錯(cuò)了，所以我們把易錯(cuò)題記作為日記記載下來(lái)，對(duì)我們下一輪的復(fù)習(xí)就能起著警示的作用。
4、重要知識(shí)點(diǎn)
課堂上的重要內(nèi)容、重要的題型、重要的方法都是我們數(shù)學(xué)日記需要記載的重要內(nèi)容。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)老師的上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等都可以寫在數(shù)學(xué)日記上。
5、知識(shí)歸類題
將知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化是我們提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的重要技能，前面我們做過(guò)介紹，但是隨著時(shí)間的推移，很多可以網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)會(huì)逐步的淡忘。數(shù)學(xué)日記里記下這些內(nèi)容，不僅可以提高我們將知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化的技能，而且有助于開闊我們的解題思路，也有助于提高我們的解題速度。
6、課外有趣題
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師在課堂上不可能面面俱到，很多“有趣”題只有在課外知識(shí)學(xué)習(xí)中碰到，這個(gè)時(shí)候，如果我們一閃而過(guò)，或許這個(gè)知識(shí)點(diǎn)很快就成了我們知識(shí)垃圾的一部分而被遺棄，很是可惜。如果我們能將這部分知識(shí)利用數(shù)學(xué)日記記下來(lái)，將是我們知識(shí)寶藏里的一塊明珠。
總之，寫數(shù)學(xué)日記是一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是一個(gè)很好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，是有效提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的良方，它不僅記錄了我們學(xué)習(xí)瞬間的心靈閃動(dòng)，還記錄了我們學(xué)習(xí)過(guò)程的內(nèi)在痕跡，通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記，我們能清晰地知道自己掌握哪些知識(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)程中存在什么問(wèn)題。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好方法二：
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
有些人會(huì)把數(shù)學(xué)成績(jī)的高低與孩子的智商說(shuō)在一起。智商的高低確實(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一些影響，但絕對(duì)不是起決定性作用。其實(shí)發(fā)揮決定性作用的是學(xué)習(xí)習(xí)慣，而非智商。
學(xué)習(xí)過(guò)程中主要是要養(yǎng)成“聽課”和“練習(xí)”的良好習(xí)慣。所有人都知道上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)是學(xué)好功課的基本前提。那么到底上課到底該怎么認(rèn)真聽講，作業(yè)練習(xí)該怎么去認(rèn)真完成呢?很多人說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。正如上面說(shuō)的，數(shù)學(xué)這門學(xué)科更多是講究一個(gè)理解和運(yùn)用。而“理解”地好壞首先取決于聽課效率的高低。目前中學(xué)一節(jié)課的時(shí)間是45分鐘。處于學(xué)齡階段的孩子，受生理和心理的影響， 45分鐘都全神貫注地聽講是很難做到的。一節(jié)課下來(lái)有10分鐘左右的時(shí)間走神實(shí)屬正常。但關(guān)鍵是這10分鐘是在哪個(gè)階段。有些孩子一上課就開始神游，等回過(guò)神來(lái)就完全不知道老師在講什么了。所以，要讓孩子養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣，尤其是老師在剛開始講課以及重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)段不能走神。其次，在聽課過(guò)程中與老師思路同步也很重要，這就要求課前做些預(yù)習(xí)了，預(yù)習(xí)時(shí)沒有必要事無(wú)巨細(xì)，只要大致了解新課的大概內(nèi)容即可。曾有學(xué)生說(shuō)，自己課后做很多補(bǔ)習(xí)卻趕不上某些孩子課后練習(xí)做得少的同學(xué)，這種情況很大程度上就是聽課效率低的問(wèn)題了。除了上課時(shí)的聽講外，也可以適當(dāng)?shù)剡x擇一些參考書。
然后是關(guān)于作業(yè)和練習(xí)的習(xí)慣。大多數(shù)孩子把做練習(xí)當(dāng)成是完成任務(wù)，他們不明白做練習(xí)其實(shí)是一個(gè)鞏固復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺的過(guò)程?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校的老師對(duì)每天的作業(yè)或練習(xí)都會(huì)進(jìn)行批改和校對(duì)答案。孩子或多或少都會(huì)遇到錯(cuò)題或是不會(huì)的題目。出錯(cuò)或者不會(huì)就意味著有問(wèn)題存在，訂正題目其實(shí)就是在解決問(wèn)題，也就是補(bǔ)漏洞了。這個(gè)時(shí)候很重要!很多學(xué)生直接把正確答案寫在題目邊上就完事了，下次碰到類似題目還是照樣出錯(cuò)。這不叫訂正，而是“寫答案”。必須要做到把解題方法理解透徹，以后碰到類似問(wèn)題不再出錯(cuò)才算是真正的“訂正錯(cuò)題”。平常要做到把練習(xí)當(dāng)考試，把考試當(dāng)作業(yè)才行。同時(shí)還希望孩子們要臉皮厚些，更主動(dòng)些。遇到不會(huì)或不清楚的一定要及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，千萬(wàn)不要堆積問(wèn)題。那些考試分?jǐn)?shù)低的同學(xué)十有八九就都存在有不懂卻不去問(wèn)的情況，積累的問(wèn)題太多到最后來(lái)彌補(bǔ)會(huì)十分辛苦。要學(xué)好數(shù)學(xué)沒有所謂的捷徑，多做多練才是王道。
這里還有個(gè)關(guān)于計(jì)算的問(wèn)題。很多孩子不喜歡計(jì)算，懼怕復(fù)雜的計(jì)算題，甚至平常練習(xí)會(huì)使用計(jì)算器來(lái)逃避計(jì)算。這種現(xiàn)象很危險(xiǎn)!因?yàn)橛?jì)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備能力，良好的計(jì)算能力不但能確保做題的正確率還能提升解題速度。而該能力的提高關(guān)鍵還得靠熟能生巧，因此大家必須重視，在平常練習(xí)中要有意識(shí)地去多算多練。
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