托福閱讀考試做題技巧
托?？荚噷Υ蠹业脑~匯量要求是比較高的，尤其是托福閱讀考試。所以大家在備考的時候要掌握一定的托福閱讀詞匯，對于托福閱讀怎么練，還需要大家在做題的過程中，掌握一些適合自己的托福閱讀技巧。下面小編為大家整理了關(guān)于托福閱讀考試答題技巧的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。
托福閱讀考試做題技巧
第一步：花兩三分鐘時間掃描每篇文章頭一兩個句子，做一個簡短的scanning，定位文章難易程度，以及了解文章大致主題。雖然平均每篇文章做題時間為11分鐘，但是有的文章七八分鐘便可以輕松對付，有的文章則需要15分鐘左右，所以這其中的時間安排就需要考生自主調(diào)節(jié)。一般來說，5篇文章中有2篇難度大一些，按部就班做題就有可能因時間不夠而做錯好幾道題甚至是來不及做，帶來巨大的損失。因此首先定位文章難易程度，同時目測文章的題量分布，這有助于科學(xué)分配閱讀部分的做題時間，是非常必要的。
第二步：通過閱讀文章結(jié)構(gòu)來進一步進行scanning。所謂結(jié)構(gòu)，即文章的骨架子。 TOEFL文章涉及人文社科和自然科學(xué)，大多是結(jié)構(gòu)明確的議論文、說明文，它們最顯著的特點是呈板塊結(jié)構(gòu)。 TOEFL文章均由數(shù)個自然段組成，正確的閱讀文章的方法應(yīng)該是把文章首句先吃透，文章首句經(jīng)常為文章主題，然后把首段的其他句子盡快略讀，文章其他段落采取同樣的方法閱讀。各段落其他句子一般來說都是用來說明各個段落的主題句，同時也應(yīng)該看一下第二句，如果有轉(zhuǎn)折詞，則此時第二句才是這一段的主旨。沒有必要每個句子都理解，很多時候這樣做無疑是白白浪費時間。以最快捷的方式了解文章大意，從而正確引導(dǎo)下一步做具體的題，而不至于出現(xiàn)大方向的理解錯誤。而自始至終考生應(yīng)該遵循這條原則：看完文章，才能開始做題。
做題時，考生們應(yīng)該明白以下道理：
1、有據(jù)可循。每篇文章題目都根據(jù)文章布局一步一步向前推進，即使有個別題打亂文章布局，在題干里總是有提供信息的關(guān)鍵詞將考生帶入文章的具體部位。
2、回歸原文。做題時，根據(jù)題干或選項的關(guān)鍵詞回歸文章尋找重現(xiàn)關(guān)鍵詞或其釋義的語言區(qū)域，同時排除相應(yīng)的選項。
3、整句分析。遇到難句子時，應(yīng)該對其進行句子結(jié)構(gòu)分析，排除修飾成分，尋找主干部分，從而迅速把握整個句子的意思，不要盯著單個的詞不放，不然就會因小失大。
4、基于事實。每個問題的四個選項或者是對文章中相關(guān)部分的正確釋度、或者是歪曲原文、或者與原文毫不相干。換句話說，命題專家在設(shè)置試題時會玩一些文字游戲，用各種表達形式讓考生暈頭轉(zhuǎn)向、霧里看花?？忌鷳?yīng)該明白自己的職責(zé)是辨別真?zhèn)?，找到符合文章意思和題意的選項。
托福閱讀必考題型的介紹
一、基礎(chǔ)信息題
具體分析起來，新托福閱讀基礎(chǔ)信息題中除插話題和修辭目的題外，主要仍是舊托福出現(xiàn)過的傳統(tǒng)題型?；A(chǔ)理解題重點考查讀者對基礎(chǔ)項目的理解，特別是讀者根據(jù)文章的詞匯、句法和語義內(nèi)容理解把握重要信息的能力。總結(jié)發(fā)現(xiàn)，它主要包括以下幾個具體題型：
詞匯題：考查讀者根據(jù)上下文理解特定詞和短語的能力。這種題型雖難度不大，但占每篇文章后所有題目的三分之一，故考生仍應(yīng)重視起來。
指代關(guān)系題：考查讀者認(rèn)定代詞與其它首語重復(fù)機制以及先行詞/后置詞的關(guān)系的能力。
句子簡化題：考查讀者認(rèn)定文章中某一特定復(fù)雜句子所傳達的基本內(nèi)容，并不受細枝末節(jié)的干擾，用簡化的句子表達原句基本內(nèi)容的能力。
插話題：考查讀者將特定的一句話插入文章順序相連的四個句子之間的能力。這個題型是國內(nèi)考試常見的Cloze Test的進一步發(fā)展，可謂技高一籌。要完成任務(wù)，讀者必須深入理解各個句子間的詞匯、語法和邏輯聯(lián)系。這是新題型，有相當(dāng)難度，考生應(yīng)特別重視。
事實信息題：考查讀者抓住文章中闡明的信息，并排除干擾回答問題的能力。讀者的任務(wù)是在題中某意譯的短語選出一個與文章中某相應(yīng)句子建立對應(yīng)關(guān)系。此題型雖然有難度，數(shù)量也較大，但屬于老題型。
正誤判斷題：考查讀者根據(jù)文章中闡明的信息，判斷題中的短語哪些是正確的，哪些是錯誤的或文章沒有提到的信息。
推論題：文章中有些論點/觀點沒有明確闡述，但卻強烈暗示出來了。例如，結(jié)果引出了，推論題就可能問造成結(jié)果的起因。如果文中有比較，推論題就可能問及比較的基礎(chǔ)是什么。如果文中有對某一新現(xiàn)象的明確闡述，推論題就可能要求推論舊現(xiàn)象的特征。推論題雖然是傳統(tǒng)題型，但難度很大，需要考生花大功夫準(zhǔn)備。
修辭目的題：考查讀者透過表面特定的修辭方法/方式發(fā)掘潛在的目的能力。要求讀者發(fā)現(xiàn)外在修辭特征背后的修辭目的。
二、篇章應(yīng)用題
新托福閱讀篇章應(yīng)用題不僅僅要求根據(jù)詞匯、句法和語義內(nèi)容理解具體的點和大意，而且要求認(rèn)定文章的結(jié)構(gòu)和目的。具體說來，要求將文章的信息升華組織成一個腹稿般的框架;區(qū)分主要和次要觀點、根本內(nèi)容與非根本內(nèi)容;理解諸如因果關(guān)系、比較反襯關(guān)系和論證等修辭功能。要求讀者根據(jù)原文內(nèi)容，使用圖表和/或總結(jié)表重構(gòu)中心思想和重點支持信息。對全篇有系統(tǒng)深入的理解，從而進行重構(gòu)是篇章應(yīng)用題的關(guān)鍵目標(biāo)。它要求讀者能從文章提取和記憶重要的信息并將其應(yīng)用在新的情境中。如果讀者能在頭腦中抽象出一個框架，他就必然能根據(jù)課文重構(gòu)中心思想和相關(guān)重要信息。實際上篇章應(yīng)用題是要求讀者在篇章水平上對全文有一個總的把握。這對中國考生是一場全新的考驗。它考察的是綜合能力。是新托福閱讀部分的難點和重點，要花大力氣才能有所突破。歸納發(fā)現(xiàn)，它主要包括以下幾個具體題型：
篇章總結(jié)題：考查讀者理解全篇中心思想和相關(guān)重要信息的能力。讀者通過區(qū)分主要和次要觀點、以及文章沒有提及的觀點達到總結(jié)全篇的目的。實際上，這一題型要求通過對主旨句的選擇和重組，完成一個完整的全篇總結(jié)。在篇章水平上對全文的綜合理解和掌握， 以及瞬間的歸納總結(jié)能力是考查的重點。欲提高此題的分?jǐn)?shù)， 考生應(yīng)將功夫下在平時：經(jīng)常鍛煉自己在完成某篇章的閱讀后，迅速趕寫總結(jié)的能力。
圖表題：考查考生從文章中歸納和組織主要但分散的觀點和其他相關(guān)重要信息的能力。這種題型是聽力部分填表題的在閱讀部分的深化和發(fā)展。它同樣是考查讀者對分散信息點的進行簡單的歸類整理。
托福閱讀有哪些內(nèi)容錯誤率高?
發(fā)生頻率
詞匯問題在托福閱讀中很常見。盡管自2019年8月考試改革以來，詞匯問題數(shù)量有所下降，但從問題頻度來看，仍然是閱讀部分的老生常談。每次托福閱讀也會帶來至少1-2個詞匯問題。
困難分析
托福閱讀題型事實上，詞匯問題的難度是非常直接的，即考生的詞匯。與其他類型的問題不同，它可能需要一些思考甚至邏輯分析。詞匯試題的考點和答案都比較簡單和粗糙，即考生在選擇題中不能識別單詞和詞匯。如果你知道，你也許能在一秒鐘內(nèi)找到正確的答案。如果你不知道，基本上沒有其他的解決辦法，你只能靠猜測。這也是托福閱讀的一個核心話題。很多詞匯不好的學(xué)生會把基本的詞匯問題暴露在詞匯問題面前，犯錯誤，扣分。
應(yīng)對策略
托福閱讀提高解決詞匯問題的基本思路是提高托福的詞匯基礎(chǔ)，這是一項比較長的工作，但我們不能半途而廢。如果你背誦一本詞匯書，這種大海撈針的方法會對詞匯問題產(chǎn)生太慢的影響。另一種方法是直接刷題積累。雖然詞匯問題似乎有很多問題，但事實上，只要學(xué)生在閱讀練習(xí)中刷一些TPO，他們就會發(fā)現(xiàn)詞匯問題中所考察的詞匯是相對固定的。只要考生能把每道題中的詞匯整理出來背誦出來，詞匯問題的壓力就會越來越小，這就是所謂的高頻核心詞匯的價值所在。此外，雖然不知道詞匯很難找到解決詞匯問題的方法，但考生仍然可以通過逆向排除詞匯問題中識別的選項詞匯來縮小猜測范圍，從而提高猜測答案的準(zhǔn)確性。這種方法在處理緊急情況下的一些詞匯問題上可以起到一定的作用。如果遇到這種方法也可以用來降低未知詞匯問題扣分的風(fēng)險。
托福閱讀錯誤率高：句子插入
發(fā)生頻率
與上述詞匯題相比，句子插入題的題量可能要少一些，但在每次托福閱讀測試中，仍然可以遇到至少三個句子插入題，這也是一種出勤率高且穩(wěn)定的題型。
困難分析
句子插入問題有兩個難點，一是時間的消耗。如果其他托福閱讀試題的考生能找到更集中的原文內(nèi)容進行分析和解決，那么插入句的問題可能需要更多的時間讓你通讀整段。這是因為每個句子插入問題都是圍繞特定段落的四個可插入位置展開的，這實際上增加了解決句子插入問題所需的時間。托福閱讀考試壓力很大，時間已經(jīng)比較緊張了。壓力之下，考生判斷錯誤的可能性自然增大。
另一個困難在于替代性思維。許多學(xué)生喜歡把整句話插入四個給定的位置進行反復(fù)比較，甚至用悅耳動聽、舒暢觀感等形而上學(xué)的方法輔助判斷。這種替代性思維容易使人做出錯誤的選擇，或使人陷入優(yōu)柔寡斷。這種錯誤的解決方法也是提高句子插入準(zhǔn)確性困難的主要原因。
應(yīng)對思路
應(yīng)對總結(jié)題的思路是提前準(zhǔn)備。考生絕不能到了總結(jié)題面前再想怎么解答，在開始做閱讀第一道題目時就需要為解答總結(jié)題提前做好準(zhǔn)備。
這些托福閱讀考試套路你知道嗎?
1、新托福閱讀測試的總體特點如下：
大多數(shù)問題都是客觀問題，答案的對應(yīng)點可以在文章中找到。
新托福閱讀試題與相應(yīng)內(nèi)容的順序基本相同。
具體方法如下：
在托福閱讀分?jǐn)?shù)文章中，邏輯關(guān)系明顯的句子，如否定句、轉(zhuǎn)折句、因果句、例句等，常被測試為推理性問題或插入性文本問題。
帶有比較句和比喻句的句子經(jīng)常被用來測試推理問題。
本文中有一些絕對詞，如必須、全部、僅、從不、總是等;有最高級的詞，如最高、最重要等;有同位語、括號、例句等，往往是問題的重點，一般考查問題的細節(jié)。
文章中有并行和枚舉的信息。這些信息通常是在詳細的問題上測試的，特別是它們是否被明確排除在外。問題類型的四個選項中有三個與原始內(nèi)容一致，只有一個與原始內(nèi)容不一致或未在原始內(nèi)容中提及，因此問題需要選擇此選項。這種問題類型只適合測試和列出信息。因此，在答題過程中，如果考生看到并列和列舉的信息，就應(yīng)該預(yù)見到否定排除題的可能性，或者在遇到否定排除題時，在查找文章中的信息時，應(yīng)注意查找并置和枚舉信息。
每個段落的第一句和最后一句都特別重要，因為在英語中，作者往往喜歡在段落的第一句和最后一句表達中心思想，或者總結(jié)。因此，這些地方往往容易出現(xiàn)主觀問題，如重點、細節(jié)或結(jié)構(gòu)性問題。
2、解決準(zhǔn)備托福閱讀題的陷阱：
一、精讀訓(xùn)練：
托福閱讀題型在詞匯方面，擴大詞匯量(約8000字)，不僅要了解該詞的中文意思，還要掌握其英文解釋和用法，特別是文章中該詞的用法，是否有特殊意義;掌握猜詞的技巧。
從語法和句型入手，提高長句和短句的閱讀能力，熟悉各種語法現(xiàn)象在思想表達中的作用和相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。
從文章的結(jié)構(gòu)和邏輯出發(fā)，厘清了作者思想發(fā)展的脈絡(luò)，細化了每一段的主題，理清了每一段之間的關(guān)系，理解了作者所用例證與闡述問題的觀點之間的關(guān)系。
2、廣泛閱讀訓(xùn)練：
材料的選擇應(yīng)該是廣泛的。新托福閱讀練習(xí)將涉及天文、地理、文化、歷史、教育、藝術(shù)等內(nèi)容。推薦考生閱讀《國家地理雜志》和《發(fā)現(xiàn)》。
為了提高閱讀速度，新托福要求在20分鐘內(nèi)閱讀一篇650-750字的文章，因此考生的閱讀速度必須提高。在閱讀過程中，考生應(yīng)根據(jù)詞義組進行閱讀，整篇文章一次完成。
在閱讀過程中，考生要通過學(xué)習(xí)和實踐來預(yù)測文章的下一部分內(nèi)容，從而提高閱讀效率和解決問題的準(zhǔn)確性。
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