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日常做托福閱讀訓(xùn)練的方法

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為了幫助大家備考托福閱讀,提高成績,下面小編給大家?guī)砣粘W鐾懈i喿x訓(xùn)練的三個方法,希望大家喜歡!

日常做托福閱讀訓(xùn)練的三個方法

1、多閱讀英文文章

我們成為extensive reading。閱讀考試考察的是我們的理解文章能力,這個能力不是一天就訓(xùn)練的出來,是要經(jīng)過長期積累而產(chǎn)生的。平時的練習(xí)就是一種鍛煉,一種積累,要用正確的閱讀方法和解題方法,這樣每天的練習(xí),就是不斷的強化,長此以往,在考場上才能得心應(yīng)手,不慌不忙,從容應(yīng)對考試,考出高分來。多讀英文文章會增強閱讀能力,可以加快閱讀速度,擴大我們的詞匯量。這樣的話在就可以減少在考場上推測生詞意思上時間的花費了。節(jié)省下來的時間久可以用來更好低理解文章了。

2、讀一些比較深度的文章(challenging reading)

在時間寬裕情況下,建議讀一些內(nèi)容較深的文章,不認(rèn)識的單詞可以查字典并記錄下來。托福的文章大多是大學(xué)程度的,需要我們平時進行一些有難度的訓(xùn)練,才能跟上節(jié)奏。

3、多去閱讀一些常見大學(xué)科目的文章

如科學(xué)、科技、歷史、政治、文化、文學(xué)、藝術(shù)、人物傳記等方面的題材,自己在平時進行課外閱讀時可以有意識地躲涉獵一些,這個就不用英語了,可以看中文的,我們的目的是要了解這方面的知識。比如說科技領(lǐng)域里面,正流行的是什么,未來發(fā)展的趨勢是哪里,這些我們都要基本了解,因為很多閱讀文章都是從這個方向上出題的,我們不可能了解的很深入,研究得徹底,至少做到心中有數(shù),知道存在這樣?xùn)|西或這個事件,能有興趣知道來龍去脈就更好了。雖然說托福的設(shè)計原則是讓一個對文章主題所涉及的主題沒有這方面知識的人,也能成功作答。但是如果你之前對這個主題有所了解,那么你就比其他同學(xué)對文章理解的更加徹底了,回答更能得心應(yīng)手了。

以上的建議都是需要靠大家在平時日常生活中,每天堅持去訓(xùn)練才能提高閱讀理解能力。

托福閱讀實用提分指南!

第一要義是把問題讀懂

在某種程度上,把問題讀懂比把文章讀懂更重要。托福閱讀除了詞匯題、句子插入題和歸納題不需要讀問題,其他題目都需要讀懂問題。讀問題看兩點:對應(yīng)段和關(guān)鍵詞。先看問題考的哪一段,把那段讀完;再看是考的這一段的什么,是一個概念還是解釋某一現(xiàn)象的原因,是實驗結(jié)果還是實驗中的一個細節(jié)。讀懂了問題,腦海中對于這個問題的考點立即定位了剛才閱讀的內(nèi)容,再去讀選項就非常容易選了。

特別需要注意的是排除題,這類題目問題中一定會出現(xiàn)大寫的EXCEPT,選擇時要選問題不考察的/跟問題不相關(guān)的選項。如果你做題時發(fā)現(xiàn)有兩個甚至三個選項都看著好像對,糾結(jié)選哪一個時,不妨找一下問題中有沒有出現(xiàn)EXCEPT,很可能你漏看了!

注意區(qū)分paragraph和passage

前者指的是文章中的一個自然段,后者指的是整個文章。非詞匯題的題目中如果出現(xiàn)了passage則意味著答案可能在全文的任一個段落。

一般來說上一題答案在文中出現(xiàn)的位置必然比下一題答案在文中出現(xiàn)的位置靠前。知道這一點是非常有用的,可以縮小尋找答案的范圍。但是有一個情況例外:當(dāng)題目(非詞匯題)中出現(xiàn)了passage,則這個題答案的位置可能在上一題答案位置之后,但也可能在上一題甚至上幾題答案的位置之前。

跟隨題目讀文章

簡而言之就是題目考哪一段就讀哪一段,跟著題目的順序讀完全文。托福閱讀的題目設(shè)置非常有秩序,一定是從文章的第一段開始出題,順著往下走。開始做題時先看題目對應(yīng)的哪一段,然后不看題目,把對應(yīng)段讀完、讀通、讀懂,再去做題,你會發(fā)現(xiàn)題目一讀就懂,選項意思也清晰明了。先讀對應(yīng)段的好處就是讓原文在大腦中先入為主,避免了先讀題看選項時大腦一片混亂的情況。讀完對應(yīng)段再讀題目,這時大腦中對應(yīng)段是“主”,題目和選項內(nèi)容是“客”,以“主”的內(nèi)容甄別“客”的真假,自然就能選對了。

當(dāng)然,這種方法難免遇到漏看某一段文章的情況,這就要求在做兩道題之間檢查一下有沒有跳過一段,如果跳過了,把跳過的這段和題目要考的那段連起來讀?;旧享樦}目讀,能對整篇文章的意思了如指掌,每一段也能清楚講的什么,等做到了最后一道題(歸納題),根本不用再讀文章了。

需要注意的是,以上方法只是托福的應(yīng)試技巧,并不一定適合其他英文閱讀。

技巧性的做題

根據(jù)關(guān)鍵詞定位

分析題目后定位題目中的關(guān)鍵詞,然后根據(jù)關(guān)鍵詞去文章中找所需要的信息從而選出答案。要注意的是,有時可以根據(jù)關(guān)鍵詞在原文中找到含有關(guān)鍵詞的所需信息;有時關(guān)鍵詞在原文中會以“整形”后的面目出現(xiàn)(被同義改寫)。所以根據(jù)關(guān)鍵詞去文中找信息的時候不可以過于死板,要知道原文中的關(guān)鍵詞和題目中的關(guān)鍵詞未必一模一樣!我們在文中需要尋找的是和題目中的關(guān)鍵詞意思近似或基本對等的詞。比如,government role和government responsibility就基本是對等的。

選項分析排除法

每個問題的四個選項,或者是歪曲原文,或者與原文毫不相干。換句話說,命題專家在設(shè)置試題時會玩一些文字游戲,用各種表達形式讓考生暈頭轉(zhuǎn)向、霧里看花??忌鷳?yīng)該明白自己的職責(zé)是辨別真?zhèn)危业胶戏恼乱馑己皖}意的選項。

有時僅僅可以通過讀題目、選項就可以排除一些錯誤選項,從而提高準(zhǔn)確率和做題效率。

如何應(yīng)對托福閱讀詞匯題

Tip 1: 背單詞

背單詞是很多同學(xué)覺得非常痛苦的事情,關(guān)于如何去背單詞,在這里有幾點建議:

1、利用零散的時間背單詞。利用零散的時間背單詞可以使用單詞卡片。不過,為了保證效率,首先要確定哪些單詞需要記憶。理論上,單詞量越多越好。實際上,如果一味貪多,結(jié)果容易打疲勞戰(zhàn),而且效率低。所以,只記那些常考的核心詞匯,而對于那些生僻的詞一般加以忽略。

2、進行高頻率的重復(fù),建議把重復(fù)的周期控制在7天以內(nèi)。具體說來,就是每天背100個單詞,將過一遍這些單詞的時間控制在半個小時以內(nèi),每天過4遍,第二天再過一遍前一天的。如果程度不是很好的同學(xué)可以壓縮到50個左右,但盡量不要低于50個。單詞材料可以找一些相關(guān)的新托福閱讀詞匯書,或者是以往考過的詞匯題內(nèi)容。

3、把背單詞和閱讀相結(jié)合。廣泛的閱讀也是增加詞匯量的一種方法,并且能夠在閱讀中加強對已經(jīng)背過的單詞的記憶。當(dāng)一篇文章的生詞量在5%左右的時候,這些生詞的詞義是可推的。所以我們在選擇閱讀材料的時候,應(yīng)盡量將單詞量控制在10%左右。單詞太多,看不懂文章,太少又起不到提高的作用。相關(guān) 材料可以上一些網(wǎng)站看,例如economist, national 等等。

Tip 2: 根據(jù)詞根詞綴猜測單詞的意思

有了一定的單詞基礎(chǔ),那么通過詞根詞綴去猜單詞也不成問題了。而且除了單詞有同義詞,詞根詞綴也有同義關(guān)系。例如都是表達否定的同義前綴就有 in-,un, non-,dis-等等,表示否定的后綴有-less,所以當(dāng)看到題目中的單詞有這類的否定含義,那么就可以去找選擇項中也有否定前綴和后綴的詞,也許就是正確選項,因為都是具有否定關(guān)系的。例如incalculable和unmeasured就是一組同義詞。所以對于一些常見詞綴詞根是需要考生記憶的。具體有哪些可以參見一些英語字典的附錄。

Tip 3: 根據(jù)邏輯關(guān)系猜測單詞的意思

邏輯關(guān)系主要是看上下文及背景內(nèi)容。比較常見的邏輯關(guān)系是并列,轉(zhuǎn)折,因果,遞進等,所以考生要特別注意記憶邏輯關(guān)系連接詞。例如這句話The heavy amounts of heat and pollution rising form cities both delay and stimulate the fall of precipitation, depriving some areas of rain while drenching others.這句話中出現(xiàn)一個邏輯關(guān)系連接詞while,這個詞是表示一種轉(zhuǎn)折,意思是然而,所以drenching和之前的動作depriving構(gòu)成了反義關(guān)系,depriving意思是剝奪,所以drenching可以猜測其意可能與剝奪相反,前文為剝奪了一些地方的雨,那么相反就是給予另一些地方更多的雨,所以可以看到選擇項中C. Thoroughly wetting就是表達了多雨這個意思,而drenching本意就是濕透的意思。

Tip 4:代入驗證

由于新托福的題目都是單選題,所以范圍已經(jīng)縮小到四選一,尤其是對詞匯題來說,有一種方法就是將選項中的詞放入到原文中去閱讀,看意思與上下文是否合拍通順,如文章中選擇的單詞前后有介詞,就更能顯出代入驗證的好處。例如有這樣一句話:When hoisted up in the sky, the microscopic particles act as... 選擇項則為A. Lifted B. Grouped C. returned D. pointed, 四個選項代入后,發(fā)現(xiàn)只有A選項能和后面的介詞up連接通順,所以答案就是A選項,表示升起的意思。

托福閱讀做題技巧分享

有些考生文章根本不讀完,直接做題。這種方法相當(dāng)于瞎子摸象,對文章只有局部的感覺,整個文章的概念無法獲得。要提醒考生的是,近年考試中針對整個文章提問的題量有所增加。所以,這種不看文章直接做題的方法是極其危險的。

有些考生則喜歡把文章一字不漏地細讀之后再做題。這種方法僅適合于兩種情況,其一,考生已具備相當(dāng)?shù)拈喿x水平,長期以來運用這種方法效果甚佳;其二,某一篇具體的文章是考生所熟悉的內(nèi)容,細讀文章并不會花太多的時間。一般來說,大部分考生采用細讀文章方法,做題時間嚴(yán)重不足??忌粦?yīng)該忘記,閱讀理解測試速度和理解兩個方面。

在做詞匯題時,許多考生認(rèn)為做不對題與自己的詞匯量有關(guān),認(rèn)識單詞能做對,不認(rèn)識單詞就會做錯。事實上,那些認(rèn)識的單詞經(jīng)常做錯,不認(rèn)識的單詞反而能做對。原因是,做不認(rèn)識單詞時,考生會仔細研讀詞匯題的上下文,力求在上下文中突破。而做認(rèn)識單詞時,忽略上下文的重要性,往往是裝模作樣的看一下上下文,便匆匆做出抉擇。所以,做好詞匯題關(guān)鍵在于透徹分析上下文--詞匯題的句子以及上下一句話,有時候,個別詞匯題也許需要在文章其他段落尋找線索。

讀文章的方法

第一步:花兩三分鐘時間掃描每篇文章頭一兩個句子,定位文章難易程度。雖然平均每篇文章做題時間為11分鐘,但是有的文章七八分鐘便可以輕松對付,有的文章則需要15分鐘左右。一般來說,5篇文章中有2篇難度大一些,比方說:如果最后一篇文章難度大,且12-14道題,在這種情況下,按部就班做題就有可能因時間不夠而做錯好幾道題,帶來巨大的損失。因此首先定位文章難程度,同時目測文章的含金量(即題量分布),有助于科學(xué)分配閱讀部分的做題時間。

第二步:采取"結(jié)構(gòu)掃描"法閱讀具體的一篇文章。所謂結(jié)構(gòu),即文章的骨架子。TOEFL文章是純學(xué)術(shù)體(Academic),是北美國際留學(xué)生在大學(xué)里天天都能接觸到的教科書風(fēng)格的文章,這些文章涉及人文社科和自然科學(xué),均議論文、說明文,最顯著的特點是呈板塊結(jié)構(gòu)。

TOEFL文章均由數(shù)個自然段組成,正確的閱讀文章的方法應(yīng)該是把文章首句先吃透,文章首句經(jīng)常為文章主題。然后把首段的其他句子盡快略讀,文章其他段落采取同樣的方法閱讀。各段落其他句子一般來說都是用來說明各個段落的主題句,沒有必要每個句子理解難度大,而不涉及考題,在此句停留無疑是白白浪費時間。所以,采取"結(jié)構(gòu)掃描"法,意味著以最快捷的方式了解文章大意,從而正確引導(dǎo)下一步做具體的題,而不至于出現(xiàn)大方向的理解錯誤。

做題的方法

1.做題總則:

文章大致看完之后,才能開始做題。做題時,應(yīng)牢記以下幾點:

(1)每篇文章的題目基本上根據(jù)文章布局一步一步向前推進,即使有個別題打亂文章布局,在題干里總是有提供信息的關(guān)鍵詞將考生帶入文章的具體部位。

(2)做題時,根據(jù)題干或選項的關(guān)鍵詞回歸文章尋找重現(xiàn)關(guān)鍵詞或其釋義的語言區(qū)域,同時排除相應(yīng)的選項。

(3)到難句子時,最直接有效的方式就是對其進行句子結(jié)構(gòu)分析,迅速把握整個句子的意思,不要盯著單個的詞不放,不然就會因小失大。

(4)每個問題的四個選項或者是對文章中相關(guān)部分的正確釋度、或者是歪曲原文、或者與原文毫不相干。換句話說,命題專家在設(shè)置試題時會玩一些文字游戲,用各種表達形式讓考生暈頭轉(zhuǎn)向、霧里看花??忌鷳?yīng)該明白自己的職責(zé)是辨別真?zhèn)危业胶戏恼乱馑己皖}意的選項。

2.區(qū)別對待幾種題:

(1)主旨題。主旨題有三種:A、作者的意圖;B、文章標(biāo)題;C、文章的中心思想。這種題一般為第一道題,建議考生把這道題放在最后做,因為做其他題時,考生會逐步了解文章的各個細節(jié),在做題的過程中就會對文章個總的理解,最后處理主旨題可謂水到渠成、萬無一失。

(2)列舉題。列舉題有兩種:A、一正三誤;B、三正誤。也可分為四類。第一類:一句話列舉。根據(jù)某個選項的語言提示,回歸文章找到一句話,這句話包含三個選項的內(nèi)容;第二類:局部列舉。根據(jù)題意,回歸文章發(fā)現(xiàn)連續(xù)兩三句話涉及三個選項的內(nèi)容;第三類:段落列舉。題干語言在某自然段首句重現(xiàn)。這個句子為段落主題句,即三個選項的內(nèi)容在這段出現(xiàn),不涉及到其他段落;第四類:文章列舉。選項內(nèi)容涉及整個文章。一句話列舉題和段落列舉題有明顯的信號詞幫助答題,根據(jù)題序做題,不必區(qū)別對待。文章列舉題和局部列舉題則應(yīng)放其他題做完之后再處理。

(3)文章結(jié)論題。文章結(jié)論題即根據(jù)文章可以推斷出下面哪個選項結(jié)論是正確的,題干沒有任何語言信號詞。這種題有以下幾種布局:為文章第一道題時,相當(dāng)于文章主旨題,應(yīng)放在最后一道題時,有可能針對文章最后部分,也有可能針對整篇文章,但不大可能涉及文章其他部分的細節(jié)。所以文章結(jié)論題應(yīng)該具體情況具體分析,并不一定是面對整個文章。

(4)作者態(tài)度題。作者態(tài)度題分為兩種:A、局部作者態(tài)度題;B、整體作者態(tài)度題。文章最后一道題問及作者態(tài)度時為整體作者態(tài)度題,它涉及通篇文章,要根據(jù)整個文章數(shù)個語言點串起來的一根主線答題,也就是作者行文的口氣??忌f不可以根據(jù)某一個語言點答題,因為整體作者態(tài)度題不是考核某一個點,而是考整體感覺。局部作者態(tài)度題位置比較靈活,往往問及作者對文章中某一個具體內(nèi)容的看法,題干通常信號請將考生帶回文章某一區(qū)域,考查考生對某個語言點的理解。有時候,某個選項從作者的表達相悖,因此,做作者態(tài)度題時,考生一定注意不要把自己作為讀者的分析、觀點強加于作者。

(5)文章結(jié)構(gòu)題。文章結(jié)構(gòu)題三種:A、文章前面的段落內(nèi)容是什么?B、文章下面接著將要講什么?C、文章組織結(jié)構(gòu)是什么?推斷文章前面的內(nèi)容立足于文章首句,因為文章首句承上啟下,尤其注意首句中諸如this、so、other than之類的結(jié)構(gòu)詞。預(yù)測下文的內(nèi)容則分兩步走:第一、讀文章每段首句,文章每段首句表示文章內(nèi)容的邏輯走向。如果文章講述某一事物的兩個階段或方面,下文將介紹這一事物的第三個階段或方面。我們把預(yù)測下文內(nèi)容的題稱之為坐標(biāo)題,即豎看文章每段首句,橫看文章最后一句,其他句子是文章所講內(nèi)容,而不是下面將要講的內(nèi)容,往往選項干擾來自文章所講內(nèi)容。至于文章的組織結(jié)構(gòu)題,只需要讀文章每段首句即可,因為這些句子是文章框架。

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