托福閱讀選非題技巧
很多考生都害怕托福閱讀，那么如何提高托福閱讀呢?在大家備考的時候，要多做一些托福閱讀真題的練習，總結一些適合自己的托福閱讀技巧。以下小編為您整理出托福閱讀選非題技巧，供您參考。
托福閱讀選非題技巧
托福閱讀選非題
什么是選非題，選非題其實是托福閱讀中比較簡單的拿分題，它與細節(jié)題很像，也是需要考生們對閱讀文章中的細節(jié)內(nèi)容進行考查。
考生們要在在原文中找到關鍵詞，通過關鍵詞找出問題的答案，與細節(jié)題不一樣的是，選非題要考生們找的是答案句中錯誤選項，而細節(jié)題找的是正確的選項。
閱讀選非題技巧
選非題的出題特點是題母中會出現(xiàn)not和except，選非題的關鍵詞定位方法是先讀題干，然后再找的定位。為什么呢?細節(jié)題不是通過題干定位么?
因為選非題要做的是把錯誤的一項找出來，而選非題選項中有三個是正確的，只有一個是錯誤的，所以三個選項基本是能在原文中找到的的。
在原文找到這個詞相對比較容易,只要關鍵詞的位置是正確的,就可以避免選項的分散,不用為找不到答案句子而煩惱了。
還有一個的小方法，找到第一個選項后，發(fā)現(xiàn)原文的答案句是一個一個列出選項。然后你只需要閱讀這些答案句，就可以找出正確的選擇和非問題的答案選擇。
托福技巧：三大托福閱讀障礙你遇到過嗎?
1、文章結構理解不透徹
在托福閱讀的練習中，要想充分理解文章的結構，首先要了解句子之間以及段落之間的關系和邏輯。為了徹底且清晰的把握學術性的結構框架，托福考生首先應該具備分清句子與句子之間關系的能力。托福閱讀文章中句子之間的關系可以分別從邏輯和段落結構角度來看，重點的是需要托?？忌盐詹⒘嘘P系，什么事概述與詳述(或抽象與具體)之間的關系，大量的轉(zhuǎn)折關系以及到處存在的因果關系。其中考生若想要把握文章結構與理解文章主要觀點，那么以前三者最重要。托福考生可以從句子的兩個方面來判斷句子之間的關系主要意思方面和關聯(lián)詞。段間關系可分為總分關系(句子之間稱為概述與詳述或抽象與具體關系)，并列關系。值得注意的是，并非在前的一定是總，在后的是分，也可顛倒。通過句子和段落的分析加深文章結構的理解。
2、細節(jié)定位不準確
托福閱讀部分的細節(jié)題其實不難，但前提是定位的點要對。細節(jié)題從考查能力的角度上來說，主要考查的是提取關鍵詞和在文章中定位有用解題信息的能力。細節(jié)題的問題一般就是純粹的事實層面上的問題，主要是作者說了什么，哪些信息是真的。解題的時候，80%左右的細節(jié)題都只需要閱讀文章中一兩個關鍵的句子就足夠解題了。這就意味著考生要根據(jù)題干中提供的關鍵詞，回到原文中精準地找到解題的關鍵句子，讀懂了之后，就能快速的把細節(jié)題解對而無需閱讀全文或者全段。因此定位是否準確直接影響其做題的正確率。
3、過分推斷細節(jié)
考生在進行答題的時候，可能陷入一種錯誤就是沒有完全依照原文的內(nèi)容進行推斷。尤其是在推斷題中，推斷的過程中會加入自己的一些常識判斷，盡管大部分情況下這種做法不會給大家得到正確的答案造成影響，但是大家這樣答題的思路就是錯誤的，也是不可取的。推論題是一定可以根據(jù)原文的內(nèi)容進行合理的推斷就能夠得出答案的，如果大家依照這種方法找不到答案，肯定是自己的問題。托福閱讀推斷題，使用的“合理”推斷方法一般是根據(jù)句子中的邏輯來進行推理：包括一些對比、并列邏輯;根據(jù)表述內(nèi)容中對象之間的包含關系等等?？忌诖痤}是要學會適當?shù)南拗扑季S，根據(jù)原文進行答題才能保證正確率。
托福技巧：托福閱讀猜詞的七大技巧
一、利用定義式線索進行猜測
定義是作者為了更好地表達思想，在文章中對一些重要的概念、難懂的術語或 詞匯等所作的解釋。這些解釋提供的信息具有明確的針對性，利用它們猜測詞義比較容易。例如:Kinetic energy is the energy of moving particles. Kinetic enegry 可能是生詞，由定義可知，表語是說明主語性質(zhì)內(nèi)容的。所以kinetic energy就是“運動粒子的能量”。再如Typhoons are cyclones，storms with strong winds rotating around a low-pressure center.如果cyclones是生詞，推斷該詞義的線索就是其后面的解釋“繞低氣壓中心形成的暴風雨”由此我們可知cyclones的意思是“繞低氣壓中心形成的暴風雨”。在這種解釋中定義句的謂語動詞多為：be, mean, deal with, be considered, to be, refer to, be called, be known as, define, represent, signify, constitute等。
二、根據(jù)進一步闡述猜測詞義
雖然進一步闡述不如定義那樣嚴謹、詳細，但是提供的信息足以使我們猜出生詞的詞義。復述部分可以是適當?shù)脑~，短語或者句子。例如Experts in kinesics, in their study of body motion as related to speech ,hope to discover new methods of communications. 逗號中短語的意思是“對肢體語言進行研究的學科”。短語與前面生詞kinesics是同位關系，因此我們不難猜出kinesics指“肢體語言學”。在這種復述當中,構成同位關系的兩部分之間多用逗號連接，有時也使用破折號，冒號，分號，引號，和括號等。另外同位語前還常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other, 等副詞或短語出現(xiàn)。另外一種會以定語從句的形式出現(xiàn)如從句Obesity, which is a medical disorder that affects approximately 20-30% of the population of the United States of America. It is an excessive accumulation of body fat that results from the storage of excess food energy calories in the body's fat cells. 根據(jù)生詞obesity后面的非限制性定語從句which is a medical disorder that affects approximately 20-30% of the population of the United States of America. It is an excessive accumulation of body fat that results from the storage of excess food energy calories in the body's fat cells. 我們可以推斷出 obesity的含義，即“過度肥胖”。
三、根據(jù)舉例猜測詞義
恰當?shù)呐e例能夠提供猜測生詞的重要線索，例如The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past. 句中“戰(zhàn)爭”和“重大科學發(fā)現(xiàn)”是生詞的實例，通過它們我們可以猜出epochal的 大致詞義“重要的”。
四、根據(jù)上下文的語境關聯(lián)猜測詞義
例如Computers have been used for most kinds of crime, including fraud theft, larceny, embezzlement, burglary, sabotage, murder and forgery, since the first cases were reported in 1985. 這句話中有許多生詞出現(xiàn)，但通過上文的crime和murder一詞，我們可以知道這些下劃線詞都是與犯罪有關的詞。在考試中，就不必費心去考慮它們的具體意思，知道大概類別即可。再如Goran Ivanisevic fears only one service in tennis -- Michael Stichs. His toss is always the same: the straight one or the topspin. Sampras has a good serve and Becker too, but Stichs is the toughest to read.在此例中，大多數(shù)詞用于網(wǎng)球運動中的一些專門詞匯，我們可以不必理會，而主要關注認識的那些詞。這樣能夠大概理解此句講的是網(wǎng)球選手Goran害怕某種service, 通過上下文大致可得知這是指網(wǎng)球運動中的一個動作(比如發(fā)球、扣球等)。其實，service就是“發(fā)球”的意思。從形容詞straight可知Stichs發(fā)球的特點，而且他是最難預測的一個。這樣一來就可以很好地把握文章內(nèi)容了。
五、根據(jù)對比關系猜測詞義
在一個句子或段落中，有對兩個事物或現(xiàn)象進行對比性的描述，我們可以根據(jù)生詞或難詞的反義詞猜測其詞義。 例如：Unlike her gregarious sister, Jane is a shy, unsociable person who does not like to go to parties or to make new friends. Gregarious, 對許多人來說可能是個生詞，但是句中單詞unlike可以提示我們Gregarious和后面的詞unsociable person是對比關系。分析出這種關系后，我們便能猜出意為Gregarious是“愛交際的”。
六、根據(jù)常識性線索猜測題義
這是指根據(jù)篇章(句子或段落)以外的其他知識來猜測詞義。有時僅靠分析篇章內(nèi)在邏輯關系無法猜出詞義。這時，就需要運用生活經(jīng)驗和普通常識確定詞義。例如：The cat came quickly through the grass towards the birds ,when it was just a few from the feet from the victim, it gather its legs under itself and pounced.如果pounce 是生詞。推測該詞我們可以憑借我們的常識，我們知道當貓看到鳥時，通常它會先把爪子收起來，然后再突然向小鳥發(fā)起進攻。由此可以推斷pounce一詞的意思是“突然攻擊”。
再如It's really cold out tonight. My hands are practically numb. 根據(jù)生活經(jīng)驗，天氣寒冷時，手肯定是numb “凍僵的，凍得麻木的”。
七、利用構詞法猜測詞義
此法包括利用前、后綴及合成詞猜測詞義。
7.1前、后綴猜測詞義
英語中的前綴、后綴構詞頗多，且特定的"綴"往往表示特定的含義，把握住這一點，可起到"以不變應萬變"的效果。例如He had been overworking and fell ill at last. overwork是由前綴over-加動詞構成，over有"超過，過于"之意，overwork意思是"工作過多，勞累過度"。再如，overburden負擔過重，overcharge要價過高，overdo做得過分。英語中常用的前綴還有：mis-錯，誤：misfortune不幸;mislead誤導;mismanage處理不當mid-中央：midnight半夜;midway半路under-低于：underdone半生不熟的;underestimate 低估;anti-反對：antibody抗體;anticyclone反氣旋;antifreeze防凍劑。還有一些后綴派生詞：例如1)You must stop dreaming and face reality.(-ty為名詞的標志); 2)The country is trying to popularize education. (-ize為及物動詞的標志，再如realize, modernize)。
7.2利用合成詞猜測詞義
Family members take turns choosing a special activity for the evening, and everyone partakes in for fun. 根據(jù)短語構成及上下文意思看，此處partakes in相當于takes part in。再如break out-outbreak(名詞"爆發(fā)")，set out-outset(名詞"起始")，come in-income(名詞“收入”)。
托福技巧：如何提高托福閱讀速度?
1.逐字翻譯導致讀句子的速度慢
很多同學在翻譯句子的過程中，都沒有一個良好的習慣，只是機械地把所有英文單詞的中文意思堆砌起來。對于簡單句來說，這樣做其實無可厚非;但是遇到語法結構稍微復雜的句子，這種方法便會立刻失效，于是同學們便會不斷重復回看這句話，想要弄清楚它的意思，這樣便造成了時間上的極大浪費。所以我們在平時練習過程中需要訓練自己養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣，不要被那些單詞牽著走，而要主動地去分析句子結構：句子主語是誰?這個主語怎么了，發(fā)生了什么事?誰是修飾成分?誰才是真正的謂語?當我們能夠做到讀完一句理解一句，相信我們自然就能在要求時間之內(nèi)答完題了。
2.練習少，對題目缺乏熟悉度
許多同學把備考托福閱讀等同于背單詞，因而一天到晚只跟單詞書親近，卻不曾正眼看過練習題中的閱讀文章。背單詞固然重要，畢竟單詞不會，文章也無法理解。但是想要提高分數(shù)、想要沖刺閱讀高分，那我們就必須把練習題閱讀文章當作圣經(jīng)一樣來對待。這不只是草草做題對答案了事，更是通過大量做題，來增強自己對于托福閱讀出題套路的了解，以期掌握每種題型的應對方案，爭取做到讀完題之后，能夠立刻找到題干中的有效關鍵詞，再迅速回文定位答案。同學們不要覺得題海戰(zhàn)術是很笨的方法，多年實踐已經(jīng)證明，它其實是一種很有效率的學習方法，關鍵在于我們是否能夠通過題海戰(zhàn)術有所收獲，而不是為了做題而做題。
3.文章結構不夠熟悉
我特別強調(diào)做完題后，分析每篇文章的文章結構這件事。為什么?因為文章結構大概也就那么幾種，見得多了，便就一見如故了。在考場上，我們根本沒有時間為了最后一道題而把文章再通讀一便。而倘若我們在做題過程中，就能迅速總結出每一段的中心意思，那么這篇文章我們一定會讀得更通透，在做每一段相應的題時也就能夠提高準確率。而能否迅速總結出段落大意就依賴于平時嚴格的訓練。不要做完了題就萬事大吉，把每篇文章充分利用起來，觀察它們的結構，多做總結，這樣的工作做得多了，必然會有所收獲的。
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