五年級(jí)詩(shī)歌作文700字左右
詩(shī)歌，是中華古典文化寶貴中的瑰寶，無(wú)論是誰(shuí)，都能吟誦那么一兩句。可見(jiàn)，詩(shī)歌已經(jīng)完全走入人們的生活，成為人們精神世界中不可或缺的文化給養(yǎng)。以下是小編精心收集整理的五年級(jí)詩(shī)歌作文700字左右精選，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
五年級(jí)詩(shī)歌作文篇1
我愛(ài)
我坐在高鐵上，座椅輕輕地?fù)u……
我又回家啦。
上一次坐高鐵的時(shí)候是去廈門呢。
那里有靜靜的海，浪歡快地滾著，一層一層地往上鋪;那里有懶懶的天，云溫柔地飄著，一朵一朵地四處疊。
我喜歡海給我的感覺(jué)。喜歡海浪的嘩嘩聲，喜歡海鳥(niǎo)的唧唧聲，喜歡海風(fēng)的呼呼聲。
我不覺(jué)得海是來(lái)歡迎我的，但是既然海浪在歌唱，海風(fēng)拂過(guò)頭發(fā)，沙灘上的螃蟹爬著爬著撞到了我的腳。
那就當(dāng)做是歡迎我的演出吧?
我看見(jiàn)小朋友歡呼著，跳著，邁著他們的小短腿，縱身躍進(jìn)海中。
大海無(wú)論是面對(duì)誰(shuí)，都總是很溫柔很有耐心地將他們擁入懷中呢。
所以我也是不例外的啊。
但是有時(shí)候也想成為例外呢。
在沙灘的盡頭，有一條小街。小街里面有一家店，放著溫柔舒緩的歌曲。
海是溫柔的，小街是溫柔的，所以在這里的人也忍不住跟著溫柔了起來(lái)呢。
廈門。好溫柔的名字。不枉我初二的時(shí)候就向往著這座城市，向往著，向往著，向往了五年。
我媽媽也很喜歡它呢。
海的周圍是很多美麗靜好的建筑。橙色的尖尖的屋檐，縈繞著西方文化的氣息。
賞心悅目。
廈門，你為何如此美麗。難道是哪位女神，閑來(lái)無(wú)事，為你鋪上了薄薄的寧?kù)o的氣息?
我沒(méi)去看日出。
聽(tīng)說(shuō)日出是很美的。太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)的從海平面，淡黃而摻雜著些紅的光一點(diǎn)點(diǎn)地從天幕的邊緣暈染過(guò)來(lái)。朝霞漫天，輝映天際。
好可惜啊，我為什么沒(méi)有去看看呢?
聽(tīng)說(shuō)本地人是不會(huì)很用心去看自己的城市的。只有像我這樣的外來(lái)的旅行者，才會(huì)像一個(gè)剛出世的孩子，覺(jué)得每個(gè)事物都無(wú)比新鮮。這里瞧瞧那里看看，想把這座城市里所有的美都記錄下來(lái)。
不過(guò)，之所以本地人不會(huì)用心去記錄，大概是因?yàn)榱?xí)慣了吧。習(xí)慣了寧?kù)o的海，習(xí)慣了懶懶的天，習(xí)慣了這座城市。就像我在廣州生活了好久好久，從來(lái)沒(méi)有特別特別認(rèn)真去觀察這個(gè)城市。
但是，如果讓我離開(kāi)我的廣州很長(zhǎng)，很長(zhǎng)時(shí)間，大概思念就會(huì)像海潮一般洶涌而來(lái)。無(wú)論怎么做，都無(wú)法將之退去。
這大概就是家的感覺(jué)吧?
我還在高鐵上，座椅輕輕地?fù)u……
五年級(jí)詩(shī)歌作文篇2
從前，我不喜歡詩(shī)，甚至厭惡它。兒時(shí)的我坐在書(shū)店里，目光不曾在那排詩(shī)集前逗留，直奔童話世界。長(zhǎng)大后，我才知道詩(shī)歌本身就是一首歌謠，一本童話。
我是什么時(shí)候喜歡讀詩(shī)的呢?想來(lái)應(yīng)是那次捧起泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》吧。鉛字排列組合，一節(jié)節(jié)組成一首首詩(shī)，讀著讀著仿佛進(jìn)入哈利波特里的冥想盆，一下子栽進(jìn)泰戈?duì)柕氖澜纭?/p>
詩(shī)里有童真，有哲理。他說(shuō)：“世界如一個(gè)過(guò)路人似的，停留了一會(huì)兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了。”我閉目想象，似乎看到了窗外草長(zhǎng)鶯飛，陽(yáng)光和煦，微風(fēng)拂動(dòng)，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè);還似乎看到了陽(yáng)光下的陰影，伸露出鐵鉗般的雙手，邪惡的面龐令我不寒而栗……但這一切似乎與我無(wú)關(guān)，我漂浮于空中，隔著玻璃，想伸手觸摸卻只抓住一團(tuán)霧氣。
迷霧散去，窗外的景象又回歸平靜。哪有什么歲月靜好，也沒(méi)什么世態(tài)炎涼，在我眼前的，是那實(shí)實(shí)在在可觸摸的大榕樹(shù)，它的“根是地下的枝/枝是空中的根”。
后來(lái)，機(jī)緣巧合，我關(guān)注了一個(gè)名曰“為你讀詩(shī)”的公眾號(hào)，于是，每晚聆聽(tīng)音頻傳來(lái)的詩(shī)歌或文章就成為我的習(xí)慣。在這里，詩(shī)歌不再孤單地躺在紙面上，聲音賦予其生命力，讀者為之傾情，聽(tīng)者為之感動(dòng)。
原來(lái)我喜歡你有更可愛(ài)的表達(dá)方式，“當(dāng)你老了，頭白了，睡意昏沉，爐火旁打盹，請(qǐng)取下這部詩(shī)歌，慢慢讀，回想你過(guò)去眼神的柔和?！蹦阄抑g，不再為往昔歲月而面紅，圍爐而坐，偶爾無(wú)事呼喚對(duì)方名字，像三毛和荷西那樣，光喊你的名字都覺(jué)得美好。我們成為彼此的靈魂伴侶，積攢的濃稠愛(ài)意早已鐫刻于滿臉的皺紋。
最近，我喜歡讀席慕容的詩(shī)了。
關(guān)于孤獨(dú)，她說(shuō)：“我孤獨(dú)地投身在人群中/人群投我以孤獨(dú)?！?/p>
關(guān)于思念，她說(shuō)：“想你/好像也沒(méi)有什么分別/在日里在夜里/在每一個(gè)/恍惚的剎那間?！?/p>
關(guān)于變化，她說(shuō)：“請(qǐng)別錯(cuò)怪那韶光改人容顏/我們自己才是那個(gè)化裝師?！?/p>
關(guān)于愛(ài)情，她說(shuō)：“當(dāng)你終于無(wú)視地走過(guò)/在你身后落了一地的/朋友啊/那不是花瓣/那是我凋零的心?！?/p>
席慕容的詩(shī)清新雋永，或許這與她的經(jīng)歷有關(guān)，使其以直白之語(yǔ)表達(dá)對(duì)永恒愛(ài)情的渴望，對(duì)韶光易逝的感傷，對(duì)美好青春的冥想。
說(shuō)起愛(ài)情，我更羨慕八月長(zhǎng)安的小說(shuō)《橘生淮南》里的女主人公——洛枳。她執(zhí)著專一地喜歡一個(gè)出眾的男孩，也因此而讓自己日益優(yōu)秀，并以優(yōu)秀者的姿態(tài)更靠近他一點(diǎn)。但在愛(ài)情里，她不是那種好了傷疤忘了疼的人，她不卑不亢，不迷失自我?；蛟S，這才是我想要的。
只要留心，生活處處有詩(shī)歌。自遇詩(shī)歌以來(lái)，我的思想有了寄托，不再無(wú)處安放。愿每個(gè)人都能在詩(shī)里讀懂春夏秋冬，物轉(zhuǎn)星移，更讀懂人間大愛(ài)，自我心聲。
五年級(jí)詩(shī)歌作文篇3
《再別康橋》中寫(xiě)道：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！闭驹谠?shī)歌的海洋中，一切事物都那么柔和與安靜。致此，我聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自詩(shī)歌深處的聲音。
翻來(lái)一本詩(shī)集，李白的身影就映入眼簾，隨之而來(lái)的“夜來(lái)風(fēng)雨聲”，讓我聽(tīng)到了雨夜里滴滴盤(pán)旋的旋律，雨后“花落知多少”讓我感受到了雨后世界的美妙。
你是否還沉醉于這繁華的世界中不愿醒來(lái)?你是否還徘徊在燈紅酒綠中不愿出來(lái)?詩(shī)歌是作為人類的一種希望與寄托，對(duì)一座城市而言，詩(shī)歌不可能不存在，房地產(chǎn)商的廣告牌“面朝西湖，春暖花開(kāi)”公園里的提示牌等都有它的身影。在那里，我聽(tīng)見(jiàn)了詩(shī)歌啟迪人類靈魂的聲音。
走出城市，回歸靜謐的鄉(xiāng)野生活，秋夜微涼，在這里我邂逅了白居易筆下的琵琶女，也曾與白居易一起聆聽(tīng)。起初的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”引人漸入佳境。只聽(tīng)得“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”漸而“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難”接著停頓“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”最后“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”高昂收尾。白居易似寫(xiě)琵琶，又超越琵琶，這種崇高的境界，唯白居易獨(dú)有，久久縈繞耳畔。
也曾想起他，站在烏江邊的他，手持長(zhǎng)劍自刎的他。這就是一位英雄，在“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”中，我聽(tīng)到了項(xiàng)羽內(nèi)心的聲音，聽(tīng)出了他的無(wú)奈與對(duì)江東父老的愧疚;也曾遇見(jiàn)她，倚在窗邊，看窗外“滿地黃花堆積，憔悴損”“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”。是她，吟出了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”讓我聽(tīng)見(jiàn)了她內(nèi)心無(wú)盡的悲傷以及對(duì)丈夫的思念;也曾聽(tīng)說(shuō)他，放棄醫(yī)學(xué)這光輝的道路，選擇背上行囊，路上文學(xué)之路，獨(dú)自遠(yuǎn)行。站在麻木的國(guó)人面前，他自嘲的叟了，終是吟出了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的名句，我聽(tīng)見(jiàn)了他從中表現(xiàn)出的堅(jiān)定與無(wú)畏，是他改變了，人們的思想;也曾聽(tīng)他吟出“眾人皆醉我獨(dú)醒”的自嘲;也曾聽(tīng)他吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”的豪言;也曾聽(tīng)他吟出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適;也曾……
佛曰：前世一百次的擦肩而過(guò)，換來(lái)今生一次相遇。是的，我和它相遇了，聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自它內(nèi)心深處的聲音。驀然回首，我，聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自詩(shī)歌的聲音。
五年級(jí)詩(shī)歌作文篇4
詩(shī)歌，風(fēng)韻獨(dú)到，詩(shī)歌，高雅純粹。中華民族有著深遠(yuǎn)的詩(shī)教傳統(tǒng)，從“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”到盛唐、明清，詩(shī)歌可以說(shuō)是無(wú)所不在。愛(ài)詩(shī)、誦詩(shī)、作詩(shī)，使歷代炎黃子孫沐浴在中華文明里，也使我們國(guó)家一直被稱作“詩(shī)的國(guó)度”。詩(shī)歌，作為文學(xué)寶庫(kù)中的一顆明珠，永遠(yuǎn)是中國(guó)人民引以為傲的民族瑰寶。
對(duì)我而言，那是一個(gè)神秘而美麗的字眼，是作文的另一種形式。從“床前明月光”開(kāi)始，我認(rèn)識(shí)了它——詩(shī)歌。那月夜下誦讀《唐詩(shī)三百首》的畫(huà)面依舊歷歷在目……
詩(shī)歌給了我驕傲——一個(gè)孩子純粹的驕傲，所以，上學(xué)后，我更是對(duì)詩(shī)歌情有獨(dú)鐘。語(yǔ)文課，只要是學(xué)詩(shī)，我聽(tīng)得最認(rèn)真。由于我接觸的詩(shī)歌越來(lái)越多，越來(lái)越廣泛，才明白詩(shī)歌原來(lái)不一定要如此整齊，原來(lái)不只有唐代才盛產(chǎn)詩(shī)人。
慢慢的，對(duì)于詩(shī)，我也有了自己的感受。我喜歡在反復(fù)吟誦中感受其凝練的語(yǔ)言美，在浮想聯(lián)翩中感受其含蓄的意境美。喜歡李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢(shì);喜歡杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的寫(xiě)實(shí)手法;喜歡文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”的凜然正氣;喜歡楊萬(wàn)里“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的閑適之意。
是的，詩(shī)歌飛揚(yáng)的文字讓我真正學(xué)會(huì)感受?；蛟S詩(shī)歌短小，但它總那么精辟;或許詩(shī)歌婉轉(zhuǎn)，但它總富含真理;或許詩(shī)歌難懂，但它總是色彩斑斕。詩(shī)歌就是一小扇窗，透過(guò)這窗，我看見(jiàn)了遼闊的天空，看見(jiàn)了寬闊的海洋。
詩(shī)歌，將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)!
五年級(jí)詩(shī)歌作文篇5
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@是我們最早接觸的詩(shī)吧。它雖簡(jiǎn)單，卻飽含李白對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。古人喜愛(ài)詩(shī)歌，常以詩(shī)歌抒情，現(xiàn)今仍廣為流傳。中華上下5000年，幾乎每一個(gè)朝代都有自己杰出的詩(shī)人。大到官員，小到書(shū)生，都善作詩(shī)。
詩(shī)歌或許是一種很好的情感表達(dá)方法。開(kāi)心時(shí)作詩(shī)，不開(kāi)心時(shí)也作詩(shī)。它可以陶冶情操，令人放松，是一種高雅的生活方式。
生活中處處有詩(shī)歌，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身旁，從入學(xué)第一天詩(shī)歌就與我們形影不離。我們會(huì)送詩(shī)、背詩(shī)，甚至寫(xiě)詩(shī)。這無(wú)不體現(xiàn)在詩(shī)歌的重要性。我們要將這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
在食堂，我們時(shí)常會(huì)看到這樣的標(biāo)語(yǔ)?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！彼粌H僅只是標(biāo)語(yǔ)，更是文明的體現(xiàn)，也警示我們，古人都知道珍惜糧食，我們更要懂得珍惜。
也有《明日歌》道“明日復(fù)明日，明日何其多?！边@是古人對(duì)珍惜時(shí)間而發(fā)出的感嘆，他們知道時(shí)間如流水般飛逝，若此時(shí)不抓緊，更待何時(shí)，還有幾個(gè)明天呢?作為中學(xué)生的我們，又有幾個(gè)明天呢?要做到“今日事，今日畢”抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，正可謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
用心感受，用心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處是詩(shī)歌，它無(wú)處不在，公交站牌公園荷花池餐館，咖啡館，甚至是圍墻，甚至是圍墻又或者只是學(xué)校的某一個(gè)角落。你又認(rèn)真的觀察過(guò)嗎?種.種表明我們的生活與詩(shī)歌難舍難分。
是你看到夕陽(yáng)后的感嘆：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！笔悄阌^賞荷花時(shí)的贊揚(yáng)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”亦或是你看到美人后的驚嘆：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！边@些難道不足以證明師哥在我們生活中的重要性嗎?
有位小朋友曾這樣寫(xiě)道：“我想做一棵樹(shù)，開(kāi)心時(shí)開(kāi)花，不開(kāi)心時(shí)落葉?！边@正體現(xiàn)出來(lái)，小朋友的天真與活潑，現(xiàn)在各大城市都在爭(zhēng)做文明城市，我們所在地區(qū)也如此，石格是必須有的，他能給生活增添色彩，能養(yǎng)生活不在那么乏味，成為一道優(yōu)美的風(fēng)景線，詩(shī)歌與我們同在。
搖一葉烏篷船，我愿靠近你的心靈的港灣;撐一把油紙傘，我愿走進(jìn)你的心田;點(diǎn)一盞油燈，我愿伴你長(zhǎng)夜無(wú)眠……
詩(shī)歌，有你，我的青春不再孤單;有你，我的旅途更多彩;有你，我的年華不寂寞……
五年級(jí)詩(shī)歌作文篇6
當(dāng)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)收獲了累計(jì)11億人次的觀眾，當(dāng)人人都在網(wǎng)絡(luò)上續(xù)寫(xiě)著“我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵”，當(dāng)那些擁有千百首詩(shī)詞量的“神童”受到如明星般的追棒，當(dāng)《飲水詞》成為炙手可熱的商品，當(dāng)“詩(shī)人”變成新時(shí)代的光榮稱號(hào)，我們知道，詩(shī)歌回來(lái)了。
如今，眾多文化現(xiàn)象都在詮釋著詩(shī)歌的復(fù)興時(shí)，這賦予了科技制造駕輕就熟的中國(guó)一點(diǎn)文化的溫度，讓很多人都沾染了些詩(shī)歌的氣息，未嘗不是一件好事。但當(dāng)我們透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)時(shí)，不由得思考，詩(shī)歌真的回來(lái)了嗎?
那些累積11億人次的觀眾里，有多少個(gè)完整地看過(guò)一期節(jié)目?那些詩(shī)歌續(xù)寫(xiě)的作者有多少是為了緊跟潮流?那些胸帶文墨的小神童們，有多少次央求父母說(shuō)自己不想背詩(shī)?那些《飲水詞》的讀者們，有多少人瀏覽全書(shū)只為找一句“人生若只如初見(jiàn)”?那些自恃清高的使人們，寫(xiě)出了多少文詞華麗卻啼笑皆非的作品?紀(jì)念張棗、海子、余光中……他們作為被符號(hào)化的詩(shī)人，文學(xué)價(jià)值早就被扭曲和消費(fèi)。西川懇求著發(fā)聲，海子老弟，別再讓你那些瘋瘋癲癲的崇拜者再來(lái)折磨我了。詩(shī)歌抱頭鼠竄，只能無(wú)力而堅(jiān)定地說(shuō)“我是無(wú)價(jià)的”。
悲哀莫過(guò)于斯。
詩(shī)歌是一種表達(dá)，但表達(dá)不都是詩(shī)歌。所以，沒(méi)有必要把更適合些散文的內(nèi)容強(qiáng)行變成詩(shī)歌，沒(méi)有必要為了創(chuàng)作而創(chuàng)作，更沒(méi)有必要為了詩(shī)歌回歸而做出所謂努力的假象。
我常聽(tīng)“有人天生就是詩(shī)人”，但不要忘了“有人天生就不是詩(shī)人”。詩(shī)歌是一個(gè)有意蘊(yùn)的愛(ài)好，社會(huì)允許人的各不相同，更應(yīng)允許愛(ài)好差異的存在?；蛟S當(dāng)所有人卸下那層自以為高貴的文化偽裝，只在閑暇時(shí)間不經(jīng)意看到一句詩(shī)，感動(dòng)于它精妙的表達(dá)，驚訝于和詩(shī)人相似的情感，分享這種找到共鳴的喜悅，才能見(jiàn)證是個(gè)靜如處子，動(dòng)如脫兔的可愛(ài)。
詩(shī)歌的回歸是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，不是經(jīng)過(guò)大肆宣傳成為主流就能夠深入人心的。正如唐前經(jīng)歷了一百多年的平淡，才出現(xiàn)了李杜兩座高山。中國(guó)與世隔絕早已緊密相連，在詩(shī)歌回歸的過(guò)程中，一定會(huì)有更多人像王蒙先生那樣，感嘆為了讀辛棄疾，下輩子還能做中國(guó)人。
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