五年級的優(yōu)秀作文精選
五年級的優(yōu)秀作文精選5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的五年級的優(yōu)秀作文精選，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的優(yōu)秀作文精選1
放暑假了，我們要回家鄉(xiāng)了，便來到珠海車站。等了好些時間，我和媽媽遠遠看見有一輛車緩慢地開來。今天的乘客很多，為了早點回到家鄉(xiāng)，成敗在此一“擠”了。車剛剛停穩(wěn)，我已經(jīng)溜邊靠近車門了，車門一打開，我便三下兩下擠了上去，找了一個座位就坐在那里。我心里那個美呀，就甭提了。媽媽也找到了座位。我的意地向車門望去，最后上來了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，顯得很吃力，在售票員阿姨的攙扶下才算上了車。
“哪位同志給老大爺讓座……”耳邊傳來售票員阿姨的聲音。我剛想起身，一陣腳痛又使我打消了這個念頭，剛才上車時，不小心扭傷了腳，這正是我歇腳的好機會呀?！澳奈煌窘o老大爺讓個座位!”耳邊又響起售票員阿姨的聲音。我看看周圍，坐著的叔叔阿姨們一點反應(yīng)也沒有，正在和身邊的人聊天。我想：別人都不讓座我干啥要當(dāng)“活雷鋒”呢?何況我又腳痛，想到這里，我安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上。
就在這時，傳來一個細細的甜甜的聲音：“老爺爺，您坐我這兒吧!”聲音在嘈雜、擁擠不堪的車廂里顯得是那樣清脆、柔和、親切。人們都不約而同地尋聲望去。透過一絲縫隙，我看到了一位女孩正在給老爺爺讓座。她同我年齡相仿，只是比我嬌小、瘦弱些。此刻，我茫然不知所措。我猛然覺得自己是這樣渺小，內(nèi)心充滿了自責(zé)和對這位小女孩的敬意。
車到站了，我剛下車，便驚呆了。小女孩和______媽與我們在同一站下車，她的媽媽正扶著一瘸一拐的她蹣跚地向前走去。啊!原來她是位殘疾人!
小女孩的身影漸漸地變小，走出了我的視線，可我卻覺得小女孩就在眼前，她是那么高大，是那么完美無瑕。
五年級的優(yōu)秀作文精選2
每個人都有一雙靈巧的手，它是我們生活中的好朋友，更是我們生活中的好幫手。而我的手一點也不漂亮，不像別人的那么白晰、修長，我的手指總是彎曲的，還有那長時間寫字而造成的厚厚的繭，因而我總是把它們藏起來。
“啊!你的手怎么是這樣的?”每當(dāng)聽到像這樣一類的話時，我總是很尷尬地說：“不知道哎，天生的吧?！蔽液芗芍M別人說我的手，也非常不喜歡別人談及我的手。因為手指上的缺陷，我老是不敢在別人面前伸出自己的手。小學(xué)時升旗要敬禮，大家總是把手舉得老高，我卻舉得很低。每當(dāng)這時，我都希望時間能快點過去。在大家比手的時候，我只會在一旁觀看，從不敢參與!
有一天，舅媽和妹妹來到我家，許多人圍在火爐旁邊取暖。突然，舅媽拿我的手跟妹妹的手比起來，說妹妹的手太黑了，像是抓了煤炭似的，還說我的手白白凈凈的。仔細一看，小妹天生就那個膚色。我看看自己的手，不禁沉思起來：其實每個人都有不同的缺陷，沒有一個人是十全十美的。雖說自己的手不比別人的直，卻也無大礙。因為有手，所以我每天都能寫許多的字，學(xué)到許多知識;別人摔倒時，我可以用自己的手，扶他一把;它也能幫助我吃飯、洗臉、洗腳……手，我們無時無刻需要它，與那些失去雙手的人比，我又是一個多么幸福的人啊。
手上，大大小小的繭是我勤奮寫字的見證，是我學(xué)習(xí)努力的標(biāo)志，有一定的紀(jì)念意義。后來，我又有了意外的發(fā)現(xiàn)，我外公、媽媽竟和我的手都有一樣的特征，難道這是家族遺傳嗎?原來我的這一雙手說明了我的身份，我是外公的孫女，我媽的親生女兒。我沒有理由要藏起它，沒有理由自卑呢?我要伸出自己的手，那是一雙與眾不同的手!
伸出我的手，伸出你的手，讓我們樂觀自信地生活吧。
五年級的優(yōu)秀作文精選3
泰山為五岳之首，又名岱山，海拔一千五百四十五米。在這個黃金周我有幸登上了泰山。
我們開車來到泰安市，在泰安市吃過早飯便來到了天外村，把車停到停車場。隨后買票進入泰山。
在蜿蜒起伏的山路上坐了十幾分鐘的車到達了中天門。我抬頭仰望泰山，泰山山勢高峻挺拔;山峰連綿起伏;清澈的泉水從山上流淌下來;石頭千姿百態(tài);山花爛漫;松柏蒼翠欲滴……我暗下決心：一定要登上泰山，去欣賞山上那美麗的風(fēng)景!
我們從中天門出發(fā)，我們爬呀，爬呀，望著眼前的石階，仿佛爬不完似的。我看到其他游客氣喘吁吁，大汗淋漓的樣子，心里不僅擔(dān)心：我能爬上去嗎?正在這時，一位拄著拐杖，年紀(jì)約七十多歲的老奶奶從我身旁走過，既然一位花甲老人都不放棄，那被人們稱為剛出生的太陽的我又怎能放棄!特別是看到幾位叔叔光著腳丫，拎著皮鞋，我特感動!我擦了擦汗，喝了點水，又開始了。一邊爬山，一邊欣賞風(fēng)景，峭壁的石頭上有許多古代、現(xiàn)代的名人的書法，他們的字蒼勁有力，各有千秋。終于到了十八盤，十八盤是泰山最險峻的一段路，十八盤過后便到了南天門，之后是玉皇頂。我們一鼓作氣向前“沖”，終于攀上了玉皇頂，我俯視泰山四周，其他的山峰好象在我們腳下。這時，起霧了，霧好像一層薄紗環(huán)繞在泰山的四周，，在我看來，一切都那樣渺小。我們來到日觀峰，日觀峰是欣賞泰山日出的場所。我們乘纜車下山，從空中欣賞泰山，腳下的泰山顯得那樣安靜!那樣美麗!
我們在中天門下了纜車，坐上汽車下山了。再次仰望泰山，泰山在薄霧的映襯下
顯得更加俊秀挺拔!我想：泰山!我下一次還要攀登到頂峰!
五年級的優(yōu)秀作文精選4
一雙明銳的眼睛，一個飽滿的身子，一頭帶有小卷的盤發(fā)于白皙的皮膚就塑成了我們的“雙面”老師-季老師。
為什么說季老師是“雙面”老師呢?那是因為因為......先賣一下關(guān)子先不告訴你們。先給你們講兩個事例來說明一下我們的“雙面”老師。
第一面：記得有一次，我們在學(xué)習(xí)怎樣描寫老師，老師問怎么來描寫出老師的專業(yè)程度與從事歲月。突然，有一個男同學(xué)搶答道：“我知道章老師現(xiàn)在......”季老師立馬把手指豎起來放在嘴邊，說：“虛!女人的年齡是不可以說的?！蔽覀兟犃肆⒖坦笮Α苍S是被老師那幽默的談吐所吸引，也許是被她那與兒童融洽的“童心”所感到親切?！昂昧撕昧?能放能收?！奔纠蠋煱咽稚炝顺鋈ビ治站o拳鉆回來。我們非常聽季老師的話立馬停下了笑聲。老師又開始了她的講課......
季老師有和我們?nèi)跒橐惑w的“童心”，但你了別認為她十分放縱我們，季老師可是很嚴(yán)厲與負責(zé)的。
第二面：因為三年級時我十分粗心草率，所以季老師對我的印象一直不是很好，但這可不關(guān)乎季老師對我學(xué)習(xí)上的關(guān)照。記得有一次，我不小心默錯了幾個字，一向嚴(yán)謹?shù)募纠蠋熆刹粫胚^這“小馬虎”，這不我就被季老師叫去了辦公室，當(dāng)時我的心情真是“十五個吊桶打水—七上八下”。到了老師辦公室，季老師拿著我那本作業(yè)，嚴(yán)厲地說：小姑娘啊!仔細點，等會和其他同學(xué)一起重默一遍，認真點啊!”我聽了，點了點頭。過會兒我重默對了，季老師又對我說：“對啊!這次對了，記得認真點啊，要不然要一直不好下去了的?！蔽衣犃藨M愧地點了點頭。
季老師不僅是我的學(xué)問老師也是我的心靈老師，她是我人生向?qū)?、幽默的朋友，我想對您說聲：“謝謝您對我雖短暫但又充實的幫助與輔導(dǎo)，點明了我學(xué)習(xí)的道路?！?/p>
五年級的優(yōu)秀作文精選5
在我們小孩子的眼里，父母每天都是嘮嘮叨叨，管這管那，挺煩人的，自從我讀了《拐彎處的回頭》那篇短文，使我深深地體會到了父母的不辭勞苦和良苦用心。
一天夜里，我從睡夢中醒來，揉了揉眼睛，看見媽媽屋里的燈還亮著，我想：媽媽每天既要上班，回家后還要洗衣服、做飯，現(xiàn)在這么晚了她還在干什么呢?我輕聲走過去，一看媽媽正在給我檢查作業(yè)呢。忙了一天，她已經(jīng)精疲力盡了，還要給我檢查作業(yè)，看到這樣，我的眼睛濕潤了，一顆顆淚水從我眼中輕輕地滾落下來。
媽媽知道我喜歡看書，就省吃儉用給我買了許多書，如：《童話世界》、《感恩故事》、《作文大全》、《智慧故事》等好多書籍，在書中我開闊了眼界，增長了知識。為了讓我全面發(fā)展，她還教我下跳棋、象棋，學(xué)寫毛筆字，暑假還讓我參加了拉丁舞培訓(xùn)班。
為了讓我增長見識，媽媽帶我去了很多地方：華山、武當(dāng)山、金絲峽┅┅今年暑假，媽媽又帶我去合陽玩，在那里我們坐著馬車邊走邊看荷花，那里有萬畝荷花看也看不到盡頭，到了黃河邊，我們又坐著羊皮筏子去黃河中央踩泥，那兒的泥沙又細又軟，踩起來熱乎乎的，舒服極了。在那里我領(lǐng)略了美麗的自然風(fēng)光，見到了以前不知道的東西，也使我明白了許多道理，學(xué)到了很多的自然知識。
有一次，在商場我看上了一件上衣，因為喜歡，所以試了試，一看很合身，但是價格就158元呢，媽媽看我這么喜歡，就毫不猶豫的給我買了，穿上這件衣服我特別開心和自豪，因為有媽媽的愛。
媽媽的愛是無私的，經(jīng)過了許多事情之后，我深深地體會到了媽媽的良苦用心，我愛我的媽媽，我會用實際行動來報答她的。