關(guān)于告別作文六年級(jí)5篇
告別，可以與一個(gè)人告別;告別，可以一個(gè)地方告別;告別，可以與一件物告別;告別，還可以與一個(gè)情感告別。下面給大家分享一些關(guān)于告別作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于告別作文六年級(jí)1
告別是一種藝術(shù)，是一種哲理，告別也許會(huì)傷感，但告別中有最偉大之物：希望。
在我所見過(guò)的所有告別中，植物的告別往往是最明哲而美麗的。
那是數(shù)月前的事了。我買了一捧花，其中有兩枝月季。不得不說(shuō)，我被驚艷了：象牙白的花瓣層層包裹，而花瓣的邊是一縷玫紅，使這花沉靜優(yōu)雅中不失嬌俏，就好像一本年代久遠(yuǎn)的書，紙張微微泛黃，而封面的一抹亮色使其艷麗嬌好。水培的花壽命畢竟是不長(zhǎng)的;一二星期后，外層花瓣焦枯發(fā)黃，萎靡丑陋。我想他們死了，因好奇便撥開層層花瓣，想看花蕊什么樣，可才剝幾層，我驚詫了：內(nèi)層瓣竟是鮮艷而幼嫩的，生機(jī)勃勃，再向內(nèi)，一群蝶般的鵝黃內(nèi)蕊乖巧的臥在里面。我恍然大悟：這毅然的花自知養(yǎng)分不足，便決然舍去外層花瓣，告別美麗，只為換得它一生的希望：蕊!這勇敢的花笑著告別美麗容顏，換了更有希望之物：蕊!我震顫了：這告別中的希望，不正是藝術(shù)與哲理嗎!
還有一次令我難忘的告別：秋荷的告別。
那是深秋，我靜靜看那池中的荷。一時(shí)間心中悲戚。夏天的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，如今成了什么樣子!斷梗殘枝直直刺向高廖的天空，焦枯而死。白云都不忍看那慘狀，悄然飄走。我凄愴極了，這慘傷的與夏的繁美的告別。這時(shí)，一個(gè)焦黑但挺立的蓮蓬映入眼簾。它雖然枯敗，但仍平靜甚至欣然!我頓悟了：別看一片蕭瑟，荷告別了繁盛美麗，但等明年，明年，仍有無(wú)數(shù)嬌美旺盛荷花蓮葉!“留得殘荷聽雨聲”，不，留得殘荷看希望!這告別固然蕭瑟，但，這告別是偉大有意義的：它蘊(yùn)含著希望!
植物的告別令人震撼。我們呢?我們又是否應(yīng)欣然接受告別，迎接它蘊(yùn)含的最偉大的事物：希望?
關(guān)于告別作文六年級(jí)2
再次望向車站，它高大的身影在我心中烙下了印記?？晌议]上眼睛，咬著牙，扭頭走了。
在我上小學(xué)時(shí)，就習(xí)慣了坐公車來(lái)回去學(xué)校。那時(shí)候的我覺得這是一個(gè)十分便捷的方法：其他同學(xué)都在騎那些自行車，滿頭大汗，累得要死，而我?只需要走一小段路，等公交車，之后就可以不費(fèi)力氣地到達(dá)目的地，何樂而不為?
可是，這個(gè)想法在我升初中后就改變了。
我的初中學(xué)校坐公交也可以到，于是前幾次我也果斷選擇了坐公交去學(xué)校。有些同學(xué)家離學(xué)校也很遠(yuǎn)，但他們都選擇騎自行車。有一天，我問一個(gè)同學(xué)：“你家離學(xué)校也不近，可你為什么不坐公交車，反而還累死累活地騎自行車呢?”
接著，他給我了一個(gè)這一生也許也不會(huì)忘的答案：“我也不是不想坐公交車，而是我在為未來(lái)做打算。”坐公交車，省時(shí)省力，可是你還是在求助他人，依靠其他物品來(lái)行走自己的路的，這樣雖然好，卻也喪失了許多樂趣，無(wú)法品味生活中更多的樂趣。騎車，而是自力更生，能更多體驗(yàn)到生活中的美好。雖然很累，但也值得。
這也和生活中一樣，在生活中，想要生存下去，只能自力更生，如果你一味依靠其他人，只會(huì)離機(jī)會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，最后只能放棄。
說(shuō)完后，他走了，留下一旁若有所思的我。
是啊，這個(gè)社會(huì)，就是“強(qiáng)者生，弱者死”的原則，要生存下去，只能自力更生，不應(yīng)該依靠他人，這樣只能讓自己成為“弱者”，反而會(huì)被拋棄。
決定了正確的路，再晚也不遲。
我看了車站最后一眼，抹了抹溫?zé)岬难劭簦闳浑x去。
關(guān)于告別作文六年級(jí)3
每個(gè)人都有與他人告別的那一刻，而往往這個(gè)時(shí)候是使人最傷心、難過(guò)的時(shí)候。有的分別只有幾天、幾個(gè)星期、幾個(gè)月、幾年，但有些分別卻是永不相見。
前幾天我很開心，因?yàn)橥馄艁?lái)了;我又可以像以前那樣被她所關(guān)心了。有外婆的那幾天，我過(guò)得十分開心，每一天都有外婆來(lái)陪：一大早就可以吃到外婆燒的早飯;晚上放學(xué)回家后還有外婆做的可口的飯菜，吃完飯后她又會(huì)在我身邊陪我做作業(yè);夜晚，無(wú)論有多晚她都會(huì)幫我蓋被子。雖然只有幾天，但卻讓我感覺又回到了以前那和他們?cè)诶霞視r(shí)的無(wú)憂無(wú)慮、開懷自在的日子。那個(gè)有很多大人陪著轉(zhuǎn)的小女孩，那個(gè)每天臉上都掛滿笑容的小女孩，那個(gè)即使是受傷了、也會(huì)笑著對(duì)別人說(shuō)“我不痛，一點(diǎn)也不痛”的小女孩，在這幾天里充滿了幸福。
可是好日子不長(zhǎng)，外婆才來(lái)了幾天就要回去了(因?yàn)榧抑杏惺?。在她快要走的前一天晚上，我們聊了好多好多關(guān)于小時(shí)候的事，現(xiàn)在想想，會(huì)到以前該有多好呀!早上，我要去上學(xué)了，走時(shí)，我用微笑來(lái)向外婆告別。外婆笑了一下，說(shuō)“快去上學(xué)吧。有時(shí)間我還會(huì)來(lái)的，你放暑假的時(shí)候也可以去鄭州玩那。下次你去鄭州，我一定好好的陪你玩?？熳甙?，不然你上學(xué)就要遲到了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，走了出去?？裳蹨I已經(jīng)止不住了，像小水珠似的一串串落下，打濕了地面。
我真希望你能早日與外婆相見。如果這個(gè)世界上沒有告別、分離，大家都快樂的在一起生活，永遠(yuǎn)也不分離，那該是多么的美好啊!可是在現(xiàn)實(shí)中：那是永遠(yuǎn)也不可能的?，F(xiàn)在，與外婆告別已有一段時(shí)日了，可在我內(nèi)心里，一直盼著外婆能過(guò)來(lái)，陪陪我，永遠(yuǎn)不與我告別。
關(guān)于告別作文六年級(jí)4
那次，爺爺微笑著朝我揮手，一次次地?fù)]手，我卻向他做了個(gè)鬼臉，可誰(shuí)又知道，那是最后的告別呢?
一燭微光，點(diǎn)亮了醫(yī)院昏暗的大理石地面;一陣暴雨，洗滌了病房窗欞上陳年的污漬;一響驚雷，震醒了在母親懷里熟睡的我。
家人奔向走廊盡頭的那間病房，只留我和母親佇立在醫(yī)院門口，父親沉默地靠在墻上，奶奶早已泣不成聲。我的心頓時(shí)好像被揪了起來(lái)，走到病房門口，爺爺躺在病床上，空曠的房間是一塵不染，是反常的寂靜。蓋在爺爺身上的一塊長(zhǎng)布，拖在地面上，讓我看不清他的輪廓。爺爺一動(dòng)不動(dòng)，我懂了。看著父親黯淡的眼神，我不知說(shuō)什么，眼前愈漸朦朧了起來(lái)。
一年來(lái)，爺爺?shù)娜ナ罒o(wú)時(shí)不把我拉進(jìn)深淵。每次回首，心中無(wú)不是猶如經(jīng)歷一場(chǎng)“彈指間灰飛煙滅”的震撼。
還記得爺爺為我熬的一碗粥，還記得爺爺每次接我放學(xué)，還記得爺爺陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)夏天。如今淚空流，離別愁，日復(fù)一日只是消磨。
那件撥人心旋的事漸漸從家人的生活中遠(yuǎn)去后，奶奶也找回了她的笑容。每次親睹她的樂觀，我仿佛也將爺爺?shù)娜ナ婪畔铝?。不知何時(shí)，在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，奶奶獨(dú)坐床頭，我看她翻閱著四十年前泛黃的老相冊(cè)。從那時(shí)起，我才領(lǐng)悟，在命運(yùn)前經(jīng)歷過(guò)傷痛，無(wú)論誰(shuí)都需要時(shí)間來(lái)治愈。
如今，我要告別傷痛，傾訴我內(nèi)心欲說(shuō)還休的話語(yǔ)。
唯有經(jīng)歷一次又一次的傷心告別，我才會(huì)真正明白：人生只是乘坐一列疾馳的列車，看過(guò)的風(fēng)景亦美，馳入的山洞亦黑，可能隨著時(shí)間的流逝，許多風(fēng)景不斷重現(xiàn)，許多山洞也不斷循環(huán)，看破這一切，也許傷心時(shí)不至于絕望，成功時(shí)也會(huì)坦然一笑。
爺爺?shù)母鎰e是必然的，而我一年以來(lái)，不停成長(zhǎng)，蛻變則更是必然。淡看歲月更迭，還靈魂一份灑脫。
這一生太多變故，可風(fēng)雨依舊，地球從不停止轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)自己看透這一切后，便能自慨：面對(duì)人生，我亦能運(yùn)籌帷幄!
關(guān)于告別作文六年級(jí)5
過(guò)去也許出身卑微，薄祚寒門，平生孤苦，含冰茹檗;也許生于富貴，金匙玉盞，錦衣華繡，砲龍烹鳳。
過(guò)去也曾醉酒當(dāng)歌，鮮衣怒馬，風(fēng)流瀟灑，也曾名重一時(shí)，震懾四方，揮毫千金。過(guò)去也曾膝行肘步，耕稼陶漁，似釜底游魂，也曾無(wú)聞?dòng)谑?，一襲布衣，不見朝門。
過(guò)去，它或是偶然日暮歷經(jīng)的夢(mèng)魘，欲逃無(wú)方。過(guò)去，它或是經(jīng)意流世的奇作，欲棄難舍。花無(wú)百日紅，過(guò)去且過(guò)去，猶若葉落有時(shí)，枝繁尚罷;水逝聆聲，滔滔也去。蝶自繭中出，曾經(jīng)亦曾經(jīng)，仿如珠光螢澈，曾隱于沙，玉之璟瑤，曾掩于石。
念西漢淮陰侯，昌亭之客，胯下蒲伏，也東討西乞，聊以卒歲;誰(shuí)料后來(lái)，筑臺(tái)拜將，衣錦食肉，也十面埋伏，背水一戰(zhàn)，逐鹿中原，所向披靡。他以德報(bào)怨，胸懷廣大，能屈能伸。酂侯曾言：“至于信者，國(guó)士無(wú)雙。”至今念來(lái)，貧寒之士，成也蕭何，敗也蕭何。實(shí)是英雄不問出處。
嘆西楚霸主，破釜沉舟，戎馬一生，蓋世無(wú)雙，也曾打得敵軍轍亂旂靡;誰(shuí)想后來(lái)，養(yǎng)虎遺患，杯羹之讓，落得人為刀俎，我為魚肉的境地。垓下之圍，四面楚歌。他離別虞姬，自刎于烏江。也曾功垂竹帛，只是枕戈飲血，落敗而歸，無(wú)顏江東父老。仍記有一詩(shī)曰：“百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來(lái)?！币淮⑿郏瑒傘棺杂?，悲歌慷慨。
追東晉胸潛，詩(shī)禮人家，苦讀多年，從仕為官。誰(shuí)知后來(lái)，不為五斗米折腰，棄官而走，隱于世外桃源，無(wú)人問津，安居其所。他單特孑立，卓而獨(dú)行，不為過(guò)去名利而爭(zhēng)。他懷瑾握瑜，賢良方正，他所求，是一種超然境界。他忘懷曾經(jīng)，隱居于世。只是“死去何所道，托體從山阿?！?/p>
是以，人知棄，而增益。韜光養(yǎng)晦，厚積薄發(fā)。人不思成敗，而能定念，以臻其境。忘懷過(guò)去，才能更走更遠(yuǎn)。
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