六年級(jí)告別作文650字
告別，是新的開始;告別，需要一種魄力?？偮牬笕苏f(shuō)，“樹挪死，人挪活”，當(dāng)大人們?cè)谝粋€(gè)單位里工作久了，想去發(fā)展前途，所以心里總想告別現(xiàn)狀，可是也免不了出問(wèn)題，就有了很大顧慮。這個(gè)時(shí)候就需要魄力了，用自己的魄力，告別這一段，迎接不一樣的新環(huán)境!下面給大家分享一些六年級(jí)告別作文650字，希望對(duì)大家有幫助。
六年級(jí)告別作文650字1
告別束縛，是對(duì)能找到一條別具一格的新路的前提;告別束縛，是能讓人掙脫思想籠子的剪刀;告別束縛，是能讓人眼前一新的一道亮光;告別束縛，能夠讓人脫離千篇一律的思維方式。
人一生要告別許多東西：告別迷茫，告別苦惱，告別母校，告別失敗……而我想要告別的卻是“束縛”。
束縛仿佛一條鐵鏈，禁錮著人們的思維方式，而常常卻要掙脫束縛，才能到達(dá)成功的彼岸。告別束縛，如讓人獲得新生。
曾經(jīng)有一個(gè)青年去一家有名企業(yè)應(yīng)聘，公司的經(jīng)理為來(lái)應(yīng)聘的人設(shè)了許多難關(guān)，而真正能影響是百能被錄取的，卻僅僅是平時(shí)你是否能仔細(xì)觀察生活，并脫出人們的正向思維。
人們紛紛通過(guò)面試，來(lái)到最后的一個(gè)關(guān)卡。經(jīng)理在辦公室里早已等候多時(shí)。等人們?nèi)M(jìn)來(lái)后，經(jīng)理給大家講了一個(gè)故事：王俊是一名打工的，一天他準(zhǔn)備回家，走到電梯口，按下了，并進(jìn)去。這時(shí)，他站好后，突然，電梯里面樓層按鍵的7樓閃爍了，他想到什么，飛快按下一樓的按鍵，樓層到達(dá)后，馬上飛快地跑出去。請(qǐng)問(wèn)他為什么會(huì)這樣做?”
大家的回答雖然各不相同，但是都有一點(diǎn)共同之處，就是外面有人按鍵準(zhǔn)備進(jìn)來(lái)，可是如若真是這樣，那么王俊怎么會(huì)飛快地跑出去呢?大家都悶不作聲，絞盡腦汁地思考著。
這時(shí)，那個(gè)青年豁然開朗，興奮地對(duì)經(jīng)理說(shuō)：“肯定是有鬼!因?yàn)槿绻饷娴娜税聪码娞萱I，而里面又沒(méi)有人，里面的燈不會(huì)亮，只可能是里面的人按下的，而里面有沒(méi)有人，有人的話王俊肯定知道，所以都不可能，只能是鬼按下的!”
經(jīng)理鼓起掌來(lái)，滿面笑容地對(duì)那個(gè)青年說(shuō)：“不錯(cuò)!不錯(cuò)!正確答案就是這樣!小伙子，有前途!”正確答案就是這樣，青年就被錄取了。
雖然，這個(gè)靈異故事的正確答案是不切實(shí)際的，但經(jīng)理要考驗(yàn)的正是你是否擁有跳躍思維，是否能夠告別束縛。所以當(dāng)你告別束縛時(shí)，你就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于別人了。
我也有一個(gè)關(guān)于這個(gè)的小故事。
我參加了學(xué)校組織的奧數(shù)班，每個(gè)周三都會(huì)有一大波難題向我迎面而來(lái)。
那天，一道題目令我百思不得其解，感覺(jué)就是缺這缺那。就在我“山重水復(fù)”之時(shí)，突然，我靈光一閃，正推不行就倒著推啊!我迅速展開新一輪“戰(zhàn)斗”。列方程，代入式子，求解，終于，算出來(lái)了。老師給我們講這道題目時(shí)，總是油生一種自豪之情。
告別束縛，能帶我們逃離蔥籠的原始森林;告別束縛，能讓我們駛出蒼茫的大海;告別束縛，能讓我們向著成功的彼岸，前進(jìn)!
六年級(jí)告別作文650字2
我曾聽同學(xué)說(shuō)，世上最美的事情就是遇見。遇見美好的人，遇見秀麗的自然，遇見澄凈的內(nèi)心，遇見每一個(gè)值得感動(dòng)的事物。
無(wú)疑，遇見過(guò)才有長(zhǎng)情的陪伴，才讓精神中的世界不那么枯寂乏味，因?yàn)樗磺楦兴鋵?shí)。
但生命里不可能只有遇見。遇見的人或?qū)⑦h(yuǎn)行、或?qū)⒁蛏淖匀灰?guī)律而逝去。遇見的自然美景會(huì)凋零，會(huì)在自己心底被慢慢淡忘。我們將告別朝夕相伴的同學(xué)，就算不舍，就算留有遺憾，還是得從一次畢業(yè)典禮上告別，從此天各一方。甚至終有一天，我們會(huì)告別有無(wú)盡留戀的人世，等待中接受命運(yùn)。告別就像遇見的雙生子，可以準(zhǔn)備良好的心態(tài)去面對(duì)，但不能拒絕。只有你告別對(duì)方，或?qū)Ψ礁鎰e你。
告別，無(wú)疑會(huì)帶來(lái)很多負(fù)面情緒，在陪伴的過(guò)程中，所產(chǎn)生的美好情感都會(huì)被當(dāng)做生活的回憶，遇見的越美好，告別得越不舍。我翻開一本書，慢慢品味書里作者內(nèi)蘊(yùn)的靈魂，悄悄安放在心中，最后合上書本時(shí)，我會(huì)有不知對(duì)象的不舍，告別得無(wú)聲無(wú)息。陪伴書本的開始，便是遇見，最后就是告別。書籍帶來(lái)的情味在所有情感之中何其渺小，但一樣會(huì)有告別的余韻，更何況其它?
但我們并不應(yīng)該因此而感到悲觀。無(wú)論什么宗教，其教義都是為了讓信徒擺脫告別生命的恐懼，使人直面死亡。我們終會(huì)告別，但相機(jī)卻封存了一剎那的風(fēng)景，留下對(duì)再次遇見，也就是重逢的期待，而少了幾分懷念。睹物思人，即使告別之后天各一方，也有了牽掛。我們還有電話等通訊設(shè)備溝通四方，在分開的孤單中找到慰藉。芬芳的歲月，會(huì)伴著我們告別童年、少年、青年、中年、老年。離別與重逢，是人生不斷上演的戲，習(xí)慣了，也就不再悲愴。
即使告別，也應(yīng)‘但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟’，瀟灑地?cái)[擺手，轉(zhuǎn)身，過(guò)去的，不再來(lái)了。
六年級(jí)告別作文650字3
窗外，陰雨連綿。我坐在車?yán)铮煌５卮蚨哙?，不停地嘆息。為這個(gè)冷漠的世界而嘆息。
——題記
記得，那是我上三年級(jí)的時(shí)候，我們一家人去北京故宮玩，一直玩到晚上九點(diǎn)。天色已晚，火紅的太陽(yáng)已經(jīng)不見了，遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲聲犬吠聲，使人不寒而栗。我們站在馬路邊，想搭出租車回賓館。可是，事與愿違，每一位司機(jī)都是行色匆匆，要趕回去睡覺(jué)了。我們心灰意冷了，緩緩向賓館步行。突然，有一輛出租車從遠(yuǎn)處慢慢駛來(lái)，我急忙攔住。
司機(jī)是位年輕人，很瘦。他開的車快沒(méi)電了，只能很慢地前行，可這也給我們帶來(lái)了很大的幫助。車吃力地爬上土坡，為了省電，司機(jī)關(guān)掉引擎，使車自然下滑。還有許多處，車的油實(shí)在太少了，車根本動(dòng)不了，司機(jī)就下車，用自己的雙手推了一會(huì)兒車，再上車?yán)^續(xù)開。我們懷著感恩之心坐著車，心中感慨萬(wàn)分。
不遠(yuǎn)處就是賓館了。我們要下車步行;司機(jī)不肯，堅(jiān)持要送到底。到了賓館，司機(jī)的車完全沒(méi)油了，只能留在這里。我們拿出50元給司機(jī)，司機(jī)又不要，我們只能懷著感恩之心不舍地離開了。
在生活中，還有許多事情使我感到溫暖、老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心、鄰居的互助……
歷經(jīng)兩年，我已經(jīng)成了五年級(jí)學(xué)生，可是在這兩年里，世界發(fā)生了巨大的變化：
由于科技的壓榨，人人都變得冷酷無(wú)情。公交車上讓座的事少了，鄰里關(guān)系也疏遠(yuǎn)了，人與人不再那么熱情。自然而然的，那些好心人、熱心人也更少了。世界籠罩在一片陰云之下，人人的心都在變冷、變冷……
這還是兩年前那么溫暖的世界嗎?
我真心地呼吁大家，告別眼前的世界吧，重新創(chuàng)建一個(gè)溫暖的世界。在那個(gè)世界里，人人都是善良的，為他人著想，互相幫助。
我相信告別冷漠，告別無(wú)情，就會(huì)迎來(lái)溫暖。
六年級(jí)告別作文650字4
時(shí)光向著我們揮手告別。
——題記
不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世上能讓你一秒破功的，不是笑話，更不是冷笑話，而是現(xiàn)在的回憶從前的你。
陽(yáng)光勾勒著房屋的輪廓，投下一片整齊的陰影。踩著光影的斑駁，印著古老的青石，從小就愛(ài)走一路曲折的鄉(xiāng)道，拐上山路十八彎，與天上的云彩擁抱，然后對(duì)著郁郁蔥蔥而又朦朧的山林大喊。那聲音，來(lái)自肺腑，來(lái)自丹田，更來(lái)自一顆小小的自由的心，于是聽著也便格外悅耳了。而現(xiàn)在，再踏一曲綿長(zhǎng)的夕陽(yáng)，懷抱蒼穹，也是草草了事，耐不住四處空曠與寂寥，再對(duì)著近山一吼，倒似吼出了一種壓抑，樹都仿佛抖動(dòng)著樹葉想捂了耳，于是，驚動(dòng)了幾只山雀。
小時(shí)候的話，按父母的話來(lái)形容，就是“不動(dòng)腦子”。一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道是最為常見的，可是當(dāng)時(shí)的自己卻認(rèn)為，對(duì)啊，沒(méi)錯(cuò)啊?怎么就鬧了笑話?怎么就鬧了笑話，“我跑的像狗一樣快”“我?guī)托〉艿芤黄鹂蕖薄疤旌軣幔蚁氪?10”。雜七雜八的想法在腦袋瓜里突然開出了花，結(jié)出一個(gè)又一個(gè)“奇異果”，可卻被生生的重新插了秧，“我跑的像箭一樣快”，“我?guī)托〉艿芤黄鹫摇保疤旌軣?，我想吃根棒冰”?，F(xiàn)在看到這些話，總是忍不住發(fā)笑，可又一想，現(xiàn)在為什么沒(méi)了奇思妙想，也許是靈光始終沒(méi)法出現(xiàn)罷，也許是時(shí)光向著我們揮手告別。
告別，告別，相告而別。
你的童心一起不復(fù)返了，它在于你一次又一次相遇，而你，被無(wú)知而又懵懂帶進(jìn)了一個(gè)“正?！钡氖澜?，一個(gè)“大人”的世界?？伤嬲嬲龔臒o(wú)到有消失在盡頭，你會(huì)不會(huì)在某一時(shí)刻突然想起，疑問(wèn)著那個(gè)成熟的自己，曾經(jīng)我的夢(mèng)中是否還生著一個(gè)夢(mèng)。
可是，請(qǐng)勿悲傷，你的所有成長(zhǎng)，都是為了未來(lái)的輝煌，既然童心未泯，何不再重溫一次過(guò)往，走一段鄉(xiāng)間故里的歌謠，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，童心其實(shí)在不知不覺(jué)中變成了另外一樣?xùn)|西，它，叫作珍惜。
陽(yáng)光被幻想勾勒出輪廓，被涂成七彩色，被點(diǎn)亮了前方，我們背起行囊，當(dāng)獨(dú)自在遠(yuǎn)方時(shí)，心中卻多了一份珍惜。
我們向時(shí)光揮手告別。
——不知道你有沒(méi)有看過(guò)清晨一朵小花哭過(guò)的模樣;不知道你有沒(méi)有看到摩天輪對(duì)著陽(yáng)光癡癡心地望;不知道今天的你有沒(méi)有擁抱;不知道，不知道你有沒(méi)有學(xué)會(huì)告別過(guò)去在開懷大笑?!
六年級(jí)告別作文650字5
“為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！弊詈笠粋€(gè)初中的夏季，最后幾周奮斗的日子，最后居住在這我已生活了九年的地方，我挽不住那匆匆流走的時(shí)光。親愛(ài)的校園，是時(shí)候與你告別了嗎?
猶記得剛剛來(lái)時(shí)，還是六歲的時(shí)候，一名老師帶著我們一群孩子，隨著我們歡快的步伐踏入高大的校門，這里的一草一木便映入我們的眼簾。低頭是路邊粉色紅色紫色開的熱烈的鮮花，抬頭是茂盛的楊樹，枝干長(zhǎng)長(zhǎng)的伸向天空。平整而又開闊的柏油路在夏日陽(yáng)光的照射下像是冒出油來(lái)，深紅色，由一塊塊紅磚砌成的教學(xué)樓高高的，仿佛是要碰到那悠悠飄過(guò)的白云，與金黃的太陽(yáng)好像離得那么近，那么近。操場(chǎng)好像沒(méi)有盡頭似的，我跑呀跑呀，不一會(huì)就累了，可那紅色的跑道好像伸向很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
后來(lái)我生活在這了，一晃就是九年。見過(guò)清晨的的第一縷陽(yáng)光斜射在書桌上，也在傍晚透過(guò)窗子望見那火紅的夕陽(yáng)。唯有不變的是總是纏繞在耳邊的朗朗讀書聲與每天被快樂(lè)充滿了的日子。我們?cè)趫?bào)告廳的舞臺(tái)上放聲歌唱，我們戴上紅領(lǐng)巾，又脫下別上團(tuán)徽，我們?cè)谥飨_(tái)下走紅毯，分享快樂(lè)與成長(zhǎng)。
最后一次奔馳在操場(chǎng)，是體育中考。操場(chǎng)仿佛也沒(méi)那么大了，三分二十秒足以跑完，我們的汗水像以往我們以往在玩耍時(shí)一樣又一次掉落在這紅色的跑道上，可一次次的邁步都是與它做著最后的告別。
再次行走在校園，我輕輕一蹦都可以碰到大樹的葉子了，每一個(gè)面龐都是那么親切，每一條道路都是那么熟悉，這十萬(wàn)平方米的土地滿載著多少的快樂(lè)與回憶啊。，此時(shí)，我想到了徐志摩的《再別康橋》，“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮手，不帶走一片云彩?！?/p>
我揮一揮手，與我的童年告別，與那無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光告別，讓美好的回憶常注我的心間，我揮一揮手，滿載著收獲與成長(zhǎng)，正式而莊重的與校園告別。