三年級(jí)作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)作文 篇1

在一個(gè)秋高氣爽的星期六的午后，我來到了植物園。“多么可愛的秋色??！”我感嘆道。在這美麗的季節(jié)里，樹葉吸引了我。

這是一片金黃的銀杏林，隨著秋風(fēng)，一片片從樹枝上飄落下來，真像是舞者在展示自己的舞姿，有的在跳歡快的拉丁，有的在跳優(yōu)雅的芭蕾舞，有的又在跳華麗的華爾茲……哦，秋天是黃色的。

我繼續(xù)漫步著，在不遠(yuǎn)處看見了一片火紅色。走近一看，原來是一片楓林。一陣秋風(fēng)吹來，楓葉發(fā)出“沙沙”的響聲，好像很歡迎我的到來。哦，秋天是火紅的。

我繼續(xù)往前走著，不知不覺來到了松樹林。站在一棵挺拔的松樹下，只見它的針葉像一根根細(xì)細(xì)而墨綠色的繡花針一樣。哦，秋天是墨綠色的。

踏出松樹林，我來到梧桐樹的世界。梧桐樹上飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落下一片片黃色的葉子。有的像翩翩起舞的黃蝴蝶，有的像一只只小蜜蜂在樹林里鉆過來鉆過去，還有的像一把把從天而降的黃扇一樣。這時(shí)，秋天是黃色的。

啊，秋天的樹葉是多么的美麗??！

三年級(jí)作文 篇2

小時(shí)候，大人們就教育我:“孩子，你要記住，好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)，你長大一定要做個(gè)好人?。　蔽衣犕赀@些話后，總是堅(jiān)定地承諾：“嗯，我就是不做好人，我也不要做壞人！”可現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，“好人”這個(gè)詞語，已經(jīng)由褒義詞變成了貶義詞。

我從網(wǎng)上看到了一則新聞：一位爺爺曾經(jīng)是個(gè)環(huán)衛(wèi)工人。在下班后因?yàn)榈缆飞嫌欣?，就直接走了過去，打算將其撿起，不料一輛汽車駛來，把爺爺撞傷了。進(jìn)醫(yī)院后，醫(yī)生說是粉碎性骨折，要進(jìn)行換骨手術(shù)。但手術(shù)費(fèi)過于昂貴，老爺爺不愿肇事者破費(fèi)，于是放棄了治療。最終，大腿壞死了。我看完報(bào)道，就發(fā)了一條贊美老爺爺?shù)脑u(píng)論，幾小時(shí)后，一位叫“游魚有雨來”的網(wǎng)友說人心已經(jīng)腐敗，不要把國家想得太美。。。我傻眼了，這個(gè)世界怎么會(huì)變成這樣？我看著網(wǎng)友的評(píng)論，贊美、支持的是少數(shù)，可批評(píng)、嘲笑的竟是多數(shù)！“最美媽媽”、“最美司機(jī)”，他們都擁有舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)，他們也博得了我們的喝彩！可為什么，到這位老爺爺身上，善良就變成了傻甚至沒文化了呢？“人心已經(jīng)腐敗”這句話是真的，可人人都這么想，世上哪有好人在？這位老爺爺現(xiàn)在變成了我們最瞧不起的一類人：乞丐。如果大家見過他，請(qǐng)伸出援助之手，不要讓好人絕種，也不要讓好人寒心。

記住，好人終究有好報(bào)，在看到別人需要幫助時(shí)，一定要伸出援助之手！

三年級(jí)作文 篇3

中華民族有許多傳統(tǒng)文化，有二胡、剪紙等等。不過我最感興趣的，還要數(shù)神話故事了。

下面我就給大家講一個(gè)神話故事《精衛(wèi)填?！贰：芫煤芫靡郧?，炎帝有一個(gè)善良、可愛的小女兒，名字叫精衛(wèi)。她從小就有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，她希望見到無邊的大海。小女孩一天天長大，也一天比一天漂亮。終于在她以為自己有能力找到大海的時(shí)候，她為大海的偉大而陶醉，正當(dāng)她激動(dòng)地奔向大海的時(shí)候，大海同樣卷著巨浪奔向精衛(wèi)。最后，大海把精衛(wèi)帶走了，帶著她離開了這個(gè)美麗的世界。精衛(wèi)死前那一剎那間才醒悟過來。精衛(wèi)的靈魂因?yàn)閼嵟饕恢磺帏B，為了報(bào)復(fù)大海，她決定把大海填平，于是就夜以繼日地含著西山的石頭去填海。

我的故事講完了，希望大家也要多讀神話故事，將這種優(yōu)良的傳統(tǒng)文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

三年級(jí)作文 篇4

放假了，爸爸媽媽帶我去南山公園游玩。

一來到南山公園，首先映入眼簾的是一座古香古色的大門，門上有兩只用石頭雕成的龍，他們互相纏繞著，嘴里吐出美麗的水花，真是栩栩如生。大門正中“南山公園”幾個(gè)金色的大字在陽光下閃閃發(fā)光。

走進(jìn)大門，沿著用鵝卵石鋪成的小路走向公園深處，路旁的樹木郁郁蔥蔥，密密層層，樹下開著各色的鮮花像五顏六色的寶石，點(diǎn)綴在綠草叢中，花叢中不時(shí)有蜜蜂和蝴蝶在嬉戲，蜜蜂嗡嗡地歌唱，蝴蝶翩翩起舞，給公園帶來無限生機(jī)。

再往里走就到了動(dòng)物區(qū)，這里的動(dòng)物真多呀！有“百獸之王”的老虎，有笨手笨腳的大狗熊，有可愛的梅花鹿，還有正在開屏的孔雀……其中我最喜歡猴子了，這里的猴子有趣極了，有的相互抓癢癢，有的掛在媽媽的脖子上，讓媽媽帶它在石頭上跳來跳去，還有的猴子把香蕉皮放在頭上，好像在說：“看我會(huì)金雞獨(dú)立。”最后我們還看到了精彩的海獅表演，只見它們?cè)谟?xùn)練師的指揮下，一會(huì)兒套圈，一會(huì)兒頂球，一會(huì)兒還躍出水面，小海獅的精彩表演贏得了游客的一陣陣喝彩聲。

時(shí)間不早了，我們戀戀不舍得離開了南山公園。

三年級(jí)作文 篇5

如果我是一個(gè)科學(xué)家。我想發(fā)明一種衣服。用最柔軟的材料制作。穿在身上，就算從高處掉下來，也能很好的保護(hù)身體不受傷害。衣服還會(huì)根據(jù)你心里想穿什么衣服就會(huì)變成什么衣服。顏色也會(huì)跟著改變，臟了的時(shí)候，還會(huì)自動(dòng)清洗。以后媽媽就不用洗衣服了。

如果我是一個(gè)科學(xué)家。我想發(fā)明一種病床。如果有人受傷生病躺上去，病床會(huì)探測病人的病因，然后對(duì)癥下藥?？旖轀?zhǔn)確的治療，使得治病的速度快了很多，排隊(duì)的時(shí)間就可以節(jié)省下來。而且沒有傷病的人躺上去就會(huì)變得更加強(qiáng)壯。

如果我是一個(gè)科學(xué)家。我想發(fā)明一種筆。它可以跟你心靈相應(yīng)，只要你心里想什么，他就會(huì)寫出來。這樣以后大家寫作業(yè)就不會(huì)太累了。如果你想畫畫，你只要對(duì)它說：“變畫筆”它就會(huì)變成畫筆，還可以變成不一樣顏色和材料的畫筆。這個(gè)筆還有一項(xiàng)附加功能，在畫畫的模式下，畫出來的東西就成真。

如果我是科學(xué)家。我想發(fā)明很多很多的東西。我要把這些夢(mèng)想都成真。