怎么寫(xiě)科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。
1怎么寫(xiě)科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)
在星期三的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)很有趣的小實(shí)驗(yàn)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了同極相斥、異極相吸的道理。
今天，回到家里我做一一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
先把可樂(lè)瓶平放在桌面上，再把小紙團(tuán)放倒可樂(lè)瓶的瓶口里面，然后對(duì)著瓶口使勁一吹，咦?奇怪，紙團(tuán)怎么飛出來(lái)了?
通過(guò)這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理，那就是科學(xué)無(wú)處不在。同學(xué)們，如果你也知道一些科學(xué)游戲的話，那么，咱么一起分享吧!
今天下午，我剛睡醒，舅舅就跑進(jìn)主房里，叫我和姐姐趕緊起床，然后去廚房看爺爺做小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，爺爺把兩節(jié)小蠟燭削成碎片，然后把這些碎片裝進(jìn)小瓷碟里，用小鉗子夾起來(lái)，伸在已打開(kāi)的煤氣爐上。很快，蠟碎遇熱融化成“水”，我們快速地把蠟碎做成的“水”放入準(zhǔn)備 好的冷水中，那些“水”居然在瞬間變成一塊“奇石”。我和姐姐都看得目瞪口呆，感到不可思議。
今天我做了一次小實(shí)驗(yàn)，其實(shí)也不是什么實(shí)驗(yàn)啦，就是把一塊棉花放進(jìn)水里，等我拿出時(shí)，我猛然覺(jué)得棉花變得很沉，于是我想起了一個(gè)小故事：一頭驢馱著鹽走在小路上，一不小心掉進(jìn)河里了，它 馱的鹽全融化了，等它爬上岸后，頓時(shí)覺(jué)得身上很輕松。第二次，驢馱著棉花，本來(lái)身上就很輕，可是驢想：如果我再跳到水里，身上豈不是沒(méi)有東西了?這樣想著，驢就跳到水里了，結(jié)果棉花吸飽了 水，變得非常沉重，把驢活活壓死了。這讓我知道了，不同事物都有它自己的特性，所以遇事我們都要多動(dòng)腦想清楚再做。
暑假的一天，我看到書(shū)上有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，興趣便來(lái)了。
這一次小實(shí)驗(yàn)讓我知道了科學(xué)的魅力，我以后還要做這樣的小實(shí)驗(yàn)!
2怎么寫(xiě)科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)
科學(xué)，是一門(mén)充滿奧妙的學(xué)科，我們要用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)他的神奇、有趣。
今天的科學(xué)課，我們就要去探究奧秘。一早，我就背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，盼望著那有趣的實(shí)驗(yàn)。
終于等到了下午的科學(xué)課了，毛老師帶著大大小小的神秘“物體”來(lái)了，似乎做足準(zhǔn)備了呢!這就開(kāi)始了，我們的眼珠死死地盯好了那些神秘“物體”。當(dāng)毛老師把它們拿了出來(lái)，同學(xué)們都嘆了口氣：“哎!原來(lái)是電池、導(dǎo)線、小燈泡?！倍覀儗?duì)這些充滿了疑問(wèn)，就它們，能做出有趣的實(shí)驗(yàn)嗎?我們心中打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
毛老師發(fā)話了：“同學(xué)們，我們要用這幾樣?xùn)|西讓小燈泡亮起來(lái)?！蔽覀兒芸斓木头趾昧诵〗M，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，組員們迫不及待地拿起各種材料開(kāi)始嘗試。我們先用小燈泡靠近電池試了一次，但沒(méi)有成功，而且一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。之后，我們進(jìn)行了討論，決定采用另外一種方案，便是用導(dǎo)線連接電池和小燈泡。說(shuō)干就干，我們分工合作，一個(gè)人手握導(dǎo)線，另外兩個(gè)人分別拿電池和小燈泡慢慢靠近導(dǎo)線直到完全接上，可是，還是沒(méi)有成功。大家額頭上沁出了汗水，有組員輕輕嘆了口氣，我的同桌則著急地上串下跳，頭發(fā)都快豎起來(lái)了。我們無(wú)奈了，聽(tīng)到別的組都大喊亮了，我們心里非常焦急。我們屢戰(zhàn)屢敗，但是在組長(zhǎng)的打氣鼓舞下依然沒(méi)有放棄。我們靜下心來(lái)，不斷嘗試著，動(dòng)作更小心更細(xì)致了。最終，突然閃現(xiàn)的藍(lán)色火花打破了凝固的緊張氣氛，太好了，我們終于成功了!
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：遇到困難不要放棄，只要堅(jiān)持不懈，不斷鉆研，就一定能取得成功。
這次實(shí)驗(yàn)令我永生難忘!
3怎么寫(xiě)科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)
今天，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)：做一個(gè)家庭科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。回到家，我思考了一會(huì)兒，決定做一個(gè)關(guān)于浮力的實(shí)驗(yàn)。于是，我準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)用的材料：一杯清水、一罐食鹽、一個(gè)勺子、一根攪拌管和一個(gè)雞蛋。
實(shí)驗(yàn)前，我問(wèn)媽媽：“老媽，把雞蛋放入清水里和鹽水里有什么區(qū)別嗎?”“等你做完了實(shí)驗(yàn)我再告訴你?！眿寢尮室赓u了一個(gè)關(guān)子，一定是想讓我自己思考。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把雞蛋放入水里，雞蛋很快就沉到了杯底，在也不動(dòng)了，像嬰兒一樣安靜地躺在水底，又像一塊漂亮的鵝卵石等我來(lái)取。我用勺子小心翼翼地把雞蛋從水中撈了出來(lái)，生怕雞蛋摔碎了。
然后，我往清水里加入食鹽，用攪拌管攪拌，在攪拌的過(guò)程中，我還加快了速度，這樣可以加快食鹽的溶化，隨著食鹽的溶化，我發(fā)現(xiàn)杯子里的水漸漸的沒(méi)有之前那么清澈了，水在我攪拌的作用下不停的旋轉(zhuǎn)流動(dòng)......
等食鹽完全溶化后，我再次把雞蛋放入水里。這時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)雞蛋到達(dá)杯底后，在水里跳動(dòng)了幾下，很快的浮了上來(lái)。好像一個(gè)乒乓球漂浮在水面上;還像一只小魚(yú)在水面呼吸空氣?！昂蒙衿嫜?”我高興地跳了起來(lái)......
“你現(xiàn)在知道雞蛋為什么可以浮到水面了吧?”媽媽問(wèn)?！袄蠇屇蛣e賣關(guān)子了，快告訴我嘛!是什么原因呢?”“是因?yàn)樵谇逅锛恿他}，水的密度就會(huì)變大，浮力也會(huì)增加，所以原先沉在清水杯底的雞蛋，在鹽水中就會(huì)浮起來(lái)?！眿寢屝χ忉尩?。
通過(guò)這個(gè)浮力小實(shí)驗(yàn)，讓我感覺(jué)到科學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，只要我們仔細(xì)棺材，用心思考，動(dòng)手去做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)的奧秘。所以，我以后要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，來(lái)豐富自己的科學(xué)知識(shí)。
4怎么寫(xiě)科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)
半個(gè)多月前，星期五，陽(yáng)光明媚!
“咚，咚，咚”腳步聲越來(lái)越大騰著怒火，駕著怒氣，伍老呼嘯而來(lái)，我的心一圈圈縮緊。
5分鐘前，小梁和我手忙腳亂做著實(shí)驗(yàn)。
終于，該我上場(chǎng)預(yù)熱了。酒精燈跳動(dòng)著詭譎的黃光，撲朔著，黃中透紅，紅中透紫，熱量撩動(dòng)著空氣不時(shí)顫抖，我看得入了迷。突然，手指?jìng)鱽?lái)一陣灼熱，隨即，劇烈的燒灼感沖襲而來(lái)，我下意識(shí)松開(kāi)了酒精燈
原來(lái)，當(dāng)時(shí)的試管夾并未夾緊，試管如跳樓機(jī)般頓了頓就猛地撞了下來(lái)，恰逢我舉著酒精燈在試管尾部加熱，火焰在試管的沖撞下分散開(kāi)來(lái)打在我手指。也就在那一瞬間，我下意識(shí)地松開(kāi)了手。小梁同學(xué)聰慧的雙眼在鏡片后驟然睜大，我轉(zhuǎn)過(guò)身去企圖避開(kāi)危險(xiǎn)，卻在鏡片中看到酒精燈如同一個(gè)火炬轟然倒下，火苗卻竄起老高，點(diǎn)燃了空中飄灑的酒精，并落在實(shí)驗(yàn)桌上燃?xì)庖粩偦?，冷凝水迅速順著試管倒流一旁老殷的嘴緩緩張開(kāi)、小梁的眼緊緊閉上“乒呤哐啷”之聲從我身后擁覆而來(lái)，絕望的情緒齒咬內(nèi)心，試管先是輕輕抖了抖，然后攔腰截?cái)?，高錳酸鉀沖泄而出
風(fēng)挑起窗簾，帶進(jìn)陽(yáng)光，瀉向小梁的鏡片，反射出一片光暈照亮了散落的塵埃。
“喔!”老殷醞釀已久的高呼如悲樂(lè)的輔音在他的喉頭顫動(dòng)，我回眸一瞥，伍老已抬起了頭。憤怒從伍老的抬頭紋里拾級(jí)而下，沖進(jìn)雙眼，隨后噴涌而出，眉毛瞬間45。倒立。
“咚，咚，咚”腳步聲越來(lái)越大騰著怒火，駕著怒氣，伍老呼嘯而來(lái)，我的心一圈圈縮緊。
“唉!”一聲嘆息，我閉上了雙眼搞砸了!
做好一件事簡(jiǎn)單嗎?簡(jiǎn)單!復(fù)雜嗎?復(fù)雜!
半個(gè)多月前，星期五，陽(yáng)光明媚。我和小梁在一片光暈中清理著一地的狼藉。
5怎么寫(xiě)科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)
早上我和媽媽一起去超市買(mǎi)菜和水果。在買(mǎi)西紅柿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)變形的西紅柿，我問(wèn)老板可以把這幾個(gè)變形的西紅柿給我嗎，老板說(shuō)好啊，隨后就拿了一個(gè)袋子裝了起來(lái)遞給了我?；丶业穆飞希业男∧X瓜幻想著各種問(wèn)題：西紅柿為什么會(huì)變形呢?是運(yùn)送過(guò)程中受到了擠壓，還是……
一到家我就迫不及待地坐在電腦前搜索著西紅柿變形的原因，但是電腦里原因亂七八糟：有的說(shuō)那些西紅柿是人造的，有的說(shuō)是被一些小動(dòng)物弄成其它形狀。找了好一會(huì)，我才找到一個(gè)比較滿意的答案。于是帶著答案去找爸爸確認(rèn)一下答案。爸爸說(shuō)：“西紅柿變形不僅是因?yàn)榉帕舜唛L(zhǎng)劑，而且還有一部分原因是輻射、氣溫、降水量等因素影響。如果你不相信可以種兩個(gè)西紅柿看看。一個(gè)西紅柿投放催長(zhǎng)劑，另一個(gè)西紅柿澆點(diǎn)水，水越多越好，可以的話就拿點(diǎn)有輻射的東西放在旁邊?！?/p>
接著我按照爸爸說(shuō)的做，先去市場(chǎng)買(mǎi)了兩個(gè)西紅柿的種子，然后回到家，把兩個(gè)種子埋進(jìn)土里，一個(gè)投放了催長(zhǎng)劑，另一個(gè)多澆水，經(jīng)常把手機(jī)放在它的旁邊。兩天后我去給它們澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們的葉子已經(jīng)長(zhǎng)出，但是這葉子和正常的西紅柿葉子不一樣，正常的葉子前面是尖的，而它們的葉子是圓的。這樣幾個(gè)月后西紅柿長(zhǎng)出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)西紅柿都變形了，趕緊把它們摘下來(lái)拿去給爸爸看。爸爸看到了我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你以后不明白的一些道理可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)弄明白?！?/p>
我明白了實(shí)驗(yàn)的作用不在只是作用于為人類探索未知的物質(zhì)，也可以解開(kāi)我們平日的迷惑。
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