做小實驗小作文三年級下冊
做小實驗小作文三年級下冊5篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的做實驗的作文，希望能夠幫助到大家。
1做小實驗小作文三年級下冊
新冠疫情來勢洶洶，全國的小朋友們都在家里上網(wǎng)課了。昨天我們上了一節(jié)有意思的科學課--研究慣性的作用。
上好課，科學老師讓我們在家里用積木搭一個“過山車”，體驗一下什么叫慣性。我把小時候玩的積木找了出來，仔細搭了一個“迷宮過山車”。
我想，過山車應(yīng)該要有個斜面，這樣物體才有可能往下走。搭斜面應(yīng)該不成問題。我把一個長方體積木豎著放，把另一塊長條積木斜靠在這塊長方體的“身子”上，接著用一些扁條形積木搭了一個S形?？墒?，搭著搭著，我發(fā)現(xiàn)有一些積木搭得太靠里面了，跟其它積木沒有連起來，我馬上輕輕地把這些積木往外面推了推。哎呀，不好!積木散架了。
我只好再重新搭一個。搭著搭著，問題又來了。該往哪個方向搭好呢?往前面搭?有積木擋著。以這里為終點?身為一個“迷宮過山車”，它也太簡單了點吧!我開動腦筋，終于想出了一個好辦法：在“S”的正中間搭一座“長橋”。就這么干!我先用“凹”積木在“S”中間劃上一筆，使“S”變成了“$”，再用長方形和正方形搭好“橋”的兩頭，一座“迷宮過山車”就這樣完成了。
我把這個“過山車”的照片發(fā)給了媽媽，媽媽幫我上傳作業(yè)給科學老師后，我們收到了老師的評語：“有正確理解過山車的慣性原理，過山車迷宮很壯觀!”
通過這次搭“迷宮過山車”的實驗，我明白了：只有通過認真思考，才能解決困難。
2做小實驗小作文三年級下冊
你們知道嗎?我能讓水瞬間結(jié)冰!不可si議吧!這到底是是怎么一回事呢?就讓我來講講吧!
科學在上課的時候，放了一段視頻，視頻里的小從冷凍室里拿出一瓶水，用手抹了一下，再拿瓶子用力敲了一下桌子，水瞬間結(jié)冰了。哇!好神奇!
為了體驗一下這個神奇的瞬間，我準備開始試驗。我找來一瓶礦泉水，把冰箱冷凍室調(diào)成了零下18攝氏度，然后打開冰箱，把礦泉水放進去，這時候就需要耐心了，因為這一步需要整整2個小時。我坐等右等，過一會兒看一下，哎，怎么才過去五分鐘?!過一會兒又看一下時間，才過去了十分鐘!我的心里忐忑不安，一邊覺得時間過得比蝸牛爬還要慢，一邊又擔心瓶水瞬間結(jié)不成冰怎么辦?就這樣，時間一分一秒的過去了，兩個小時終于到了!我打開冰箱，小心翼翼地把水拿了出來。這時，我能明顯地感覺水還在瓶子里晃動。我深深吸了一口氣，雙手緊握瓶子，用盡全力把瓶底撞向桌面。這時，瓶子里的水變成了冰!我啦!我地叫了起來。
大知道這個實驗的原理么?因為這種水叫過冷水，是由于水過于純凈，缺少凝結(jié)所需的凝結(jié)核，所以在冰箱里呆了兩個小時都沒結(jié)成冰。過冷水的狀態(tài)非常不穩(wěn)定，受到驚擾就會結(jié)冰。這下大家知道了吧，其實真正的法寶是純凈水。
3做小實驗小作文三年級下冊
今天老師給我們上了一節(jié)妙趣橫生，讓我們受益匪淺的科學課。
鈴聲響了，同學們急急忙忙地跑回教室。老師也隨著鈴聲走進了教室。老師拿著了小蘇打、白醋等實驗材料和器材。讓我們觀察了小蘇打和白醋后便開始了實驗。老師拿出事先準備好的燒杯，把小蘇打和白醋按1：6的量依次倒了進去。剛把白醋倒進杯里，奇跡發(fā)生了。只見燒杯里瞬間冒出大量的氣泡，但是沒過幾秒就全消散了。但更讓我們大吃一驚的還在后面，正當我們驚訝的時候，老師又神神秘秘地拿出打火機和一張小紙條對我們說：“同學們，如果我現(xiàn)在把紙條點燃后，再把它放進杯里會怎樣?”“這還用說，肯定會繼續(xù)燃燒呀!”大家馬上答道。老師把點燃后的紙條放進了燒杯，神奇的事發(fā)生了。紙條伸進了燒杯后火焰立刻就熄滅了!難道只是個意外?老師再做了一次結(jié)果還是一樣。通過討論我們發(fā)現(xiàn)：其實是因為小蘇打和白醋混合在一起后發(fā)生了化學反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳。而二氧化碳能使燃著火焰熄滅。這個原理也被用在了實際生活中，比如消防隊使用的滅火器便是利用了這個原理。聽了老師的講解后大家恍然大悟。并沒有因為自己的錯誤感到丟臉，古人說得好：“人非生而知之者，孰能無惑?！?/p>
一節(jié)課很快便過去了，雖然下課了，但同學們的心還留在科學課上有趣的實驗中!
4做小實驗小作文三年級下冊
星期五的科學課上，屠老師讓我們做了一個有趣的實驗：燃燒白糖。
老師先讓我們觀察白糖的形狀是怎樣的，我看了看，總結(jié)出了這幾點：很小的顆粒狀物體、摸上去軟軟的，挺舒服。然后就讓我們開始燃燒白糖了。器材很簡單，一支蠟燭，幾根火柴，一張餐巾紙和一些白糖。我們先把蠟燭點燃，再把白糖放在勺子中，把勺子放在外焰上。沒過幾秒鐘，原來是白色的糖現(xiàn)在變成了棕色的糖漿，搞得教室上空彌漫著陣陣的煙霧。燒著燒著，糖冒起了泡泡，起初是小泡泡，想巖漿那樣，不停的翻滾著，沸騰著。接著，干脆像蛋撻那樣：一個大泡冒出來，然后又扁下去，再冒出來，再扁下去……
我又用火柴蘸了一點點糖漿，有趣的事情發(fā)生了，糖漿立刻凝固了，用手碰一下，手也不會沾上糖漿。在空中，還有一條細細的絲也似乎凝固了，像一根頭發(fā)，雖然是凝固了，但輕輕一碰，它就斷了。過了幾分鐘，更有趣的現(xiàn)象發(fā)生了：糖漿居然在勺子上燃燒起來，越燒越旺。剛才還是冒著泡的棕色的糖漿，現(xiàn)在就變成了黑色的。就在這時，屠老師讓我們熄滅了蠟燭，一次實驗就此結(jié)束，我們看看勺子中的糖漿，像一塊黑色的鵝卵石，但用火柴去碰一下，結(jié)果卻大不相同，非常得脆。屠老師又告訴我們用火加熱后的白糖發(fā)生了化學變化，變成了一種新的物質(zhì)。
這次的實驗真有趣啊!
5做小實驗小作文三年級下冊
今天，高老師給我們上了一節(jié)有趣的科學實驗課，讓我非常難忘。
上課鈴剛打響，高老師神秘地對我們說：“今天我們要做一些有趣的科學實驗，看誰的觀察力最強!第一個實驗的名字叫‘神奇的水’?！蔽覀円粋€個瞪大眼睛好奇地望著老師。
高老師舉起兩杯水說：“大家請看，我左手拿的是一杯普通的水，右手拿的是一杯神奇的水?！庇窒褡兡g(shù)似的拿出一個雞蛋來，“首先，我把雞蛋放進普通的水中，大家看有什么現(xiàn)象發(fā)生?”高老師邊說邊做。
“雞蛋下沉，水位上升了!”我們齊聲說。
“大家繼續(xù)看，現(xiàn)在，我把雞蛋放進這杯神奇的水中，大家看有沒有什么變化?”
“有變化，有變化!”
“啊，雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了!?”
“水也上升了，可是只上升了一點兒?！?/p>
同學們七嘴八舌地喊起來。
“老師，為什么會這樣啊?”我百思不得其解，不禁問老師。
“同學們，其實，這杯水就只是一杯鹽水而已，因為鹽水的浮力大，所以雞蛋就會上浮?！?/p>
王富瑞說：“據(jù)說人們可以躺在死海的海面上睡覺、看書，是不是因為死海的海水有鹽啊?”
“對!”老師贊賞地說。
后來，我們又做了握雞蛋的實驗，沒想到使出全身的力氣，用手心握一只雞蛋卻握不碎。
啊，科學真是太神奇了，我今后要好好探索科學的奧秘!