科學(xué)實(shí)驗(yàn)的作文4篇
科學(xué)是博大精深，值得我們常做實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行研究，值得我們好好探索呀!以下是小編給大家提供的關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家閱讀參考!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
今天，我們一起走向科學(xué)的路徑，去探索一下科學(xué)的奧秘吧!
今天晚上吃完飯，我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，非常有意思。你很想聽吧?那就聽我慢慢講來。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán)，記住，要節(jié)約用紙呦!把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn)：如果把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。因?yàn)楸永锏目諝獠怀鋈?，水也別想進(jìn)來，這就是空氣占據(jù)了水的空間。如果把杯子斜著放進(jìn)水盆里，紙就馬上濕透了，因?yàn)榭諝獬鋈チ?，水就必須得進(jìn)來，這就是水占據(jù)了空氣的空間。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需準(zhǔn)備：洗臉盆、自來水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿水，讓塑料袋里充滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)下沉，水里還會(huì)咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是因?yàn)樗芰洗餂]有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕，會(huì)浮在水面上。
怎么樣，很有趣吧?大家都親自動(dòng)手吧!
意大利科學(xué)家伽利略說過：“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來。”只有去觀察，去試驗(yàn)，才能推理出一個(gè)結(jié)論。今天的科學(xué)課上，老師給我們做了一個(gè)很好玩的實(shí)驗(yàn)。老師先給我們一個(gè)裝著小蘇打的被子，又給我們一個(gè)裝著白醋的杯子。老師先讓我們觀察它們，然后以最快的速度把白醋倒到小蘇打的杯子里，用一個(gè)蓋子和蓋祝一開始杯子里都是泡沫在往上涌，一會(huì)兒就平靜了。這時(shí)老師又拿出一個(gè)火柴，說：“氧氣是我們不可缺少的，火會(huì)在氧氣中燃燒，而碰到二氧化碳就會(huì)熄滅。”老師說著，拿起一個(gè)杯子，擦然火柴，打開蓋子，快速把燃燒著的火柴伸進(jìn)杯子里。只見火柴哧的一聲滅了。試驗(yàn)成功了!科學(xué)只有自己去做，才有它的意義;也只有實(shí)驗(yàn)過，才能成功!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
“哇，太神奇了!”一陣陣驚奇聲從小桔燈的教室里傳來。哦，原來是情境班的同學(xué)們?cè)谧鲆粋€(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——紙鍋煮蛋。
當(dāng)神神秘秘地王老師告訴我們這個(gè)不可思議的實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們都欣喜萬分、七嘴八舌的議論起來：紙鍋怎么煮蛋?火會(huì)不會(huì)把紙鍋燒掉?蛋能煮熟嗎?……
在同學(xué)們的議論中，讓人疑惑不解地實(shí)驗(yàn)馬上開始。王老師首先拿出折好的紙鍋，倒入冷水，將鵪鶉蛋小心翼翼地放入紙鍋中，再點(diǎn)燃蠟燭，在蠟燭上支一個(gè)鐵架，然后將水杯放到鐵架上，等三分鐘，最后水沸騰，冒出了熱乎乎的熱氣，不久蛋熟了。老師讓我們一個(gè)個(gè)去觀察，呀，水冒出了芝麻大小的水泡，我想：“咦，蛋真的熟了嗎?真想摸一摸蛋的溫度呀!我們真替老師高興呀!
不一會(huì)，老師為我們揭開了謎底：“紙的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙鍋中的水，吸收了紙鍋的熱量，所以水會(huì)沸騰而紙鍋不會(huì)被燒毀。”我聽了，茅舍頓開，恍然大悟!
“啊，科學(xué)太不可思議了!”
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
生活中，有許多科學(xué)家都是靠反復(fù)嘗試而得來的成功。所以，嘗試也能讓你嘗到甜頭，我也一樣。
有一次，我在家里看到外婆買來的豆芽菜會(huì)在水里生長(zhǎng)。在這時(shí)候，我的一個(gè)大膽的念頭出來了。豆芽菜成長(zhǎng)時(shí)需要陽光嗎?開始，以為豆芽菜是需要陽光的，我眼珠一轉(zhuǎn)，卻又想豆芽菜在陰暗的陽光不也能長(zhǎng)大嗎?于是，我把豆芽菜分別放在兩個(gè)一模一樣的杯子里。再把杯子里裝相同多的水，一個(gè)放在有陽光的地方，另一個(gè)放在陰暗潮濕的地方，一個(gè)星期后實(shí)驗(yàn)就出來了。
一個(gè)星期后，我把豆芽菜擺出來一比較，在陰暗潮濕下的豆芽菜明顯要比放在陽光下的豆芽菜長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得壯，我大吃一驚。頓時(shí)，我驚呆了。我心花怒放，決定繼續(xù)觀察小豆芽菜。并且不加水，仔細(xì)看哪杯豆芽菜的吸水量強(qiáng)。
一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)在陰暗潮濕下的豆芽吸水量比陽光下的豆芽菜吸水量小。還發(fā)現(xiàn)在陰暗潮濕下長(zhǎng)大的豆芽菜根部有點(diǎn)發(fā)霉發(fā)臭，我的實(shí)驗(yàn)成功了!我太開心，太開心了!
這次嘗試讓我吃到了甜頭，讓我知道了只有經(jīng)常去嘗試，才能成功!
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
今天，黃老師說要給我們帶來一個(gè)神秘的禮物，這到底是什么呢?我非常好奇。
只見老師拿出一個(gè)土豆，小心翼翼地放入水缸里，土豆像潛水員一樣，慢慢地沉入水底。然后，老師加入了少許的鹽，輕輕地用筷子攪了一攪，土豆晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。我們的心情就像石頭掉到深淵里一樣，難過極了，我情不自禁地脫口而出：“你這個(gè)懶豬!”
老師和我們毫不氣餒，又加了大量的鹽，輕輕地?cái)嚢?。土豆晃晃悠悠，搖搖擺擺地轉(zhuǎn)了幾圈，才慢吞吞地直起身子，露出腦袋，土豆浮了上來，就好像潛水員氧氣罐里沒有氧氣了，只得露出水面來呼吸新鮮空氣一樣。我高興地說：“土豆，加油!你終于浮上來了”
后來。我們?cè)邳S老師仔細(xì)地講解下知道了，原來在水中加了食鹽后，水的密度增加了，土豆受到的浮力也就變大了，于是就浮出了水面。
我想只要我們善于觀察生活，身邊隨處可見神奇的實(shí)驗(yàn)。
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