科學(xué)實驗小學(xué)生作文4篇
科學(xué)實驗小學(xué)生作文4篇
科學(xué)，如今，它早已是現(xiàn)代人們議論得最熱烈的話題了。這扇大門再一次向我招手，我毫不猶豫地走了進去。以下是小編給大家提供的關(guān)于科學(xué)實驗作文的作文，歡迎大家閱讀參考!
科學(xué)實驗作文1
今天，我們班上了一節(jié)綜合實踐課。
老師首先給我們講述了一些理論知識以后，就對我們說：“現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘，就讓我們來做一個實驗好嗎?”我們異口同聲地大聲說：“好，好極了!”
老師叫一位同學(xué)去拿來了做實驗用的器具，兩只水杯，一只打火機，一盞酒精燈。器具拿來以后，老師就動手做起了實驗來了。我們大家靜靜地看著。這一個實驗的名稱叫“瓶子吃雞蛋”。開始做實驗了。老師贊頌點著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶子的底部。
瓶子的口子上放了一個雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個雞蛋沒有掉下去，而是擱在了瓶子的口上。燒了一會兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會兒，熱氣也沒有了我想按照書上說的現(xiàn)在這一個雞蛋應(yīng)該掉到瓶子里面去了。可是，那只雞蛋還是一動不動地住在瓶子的口上。
它好象在笑我們沒有本事讓它到瓶子里面去。又燒了一會兒，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在瓶子的口上。這時，老師說：“看來，這一只瓶子的口太小了，所以這一次實驗沒有能夠做成功?，F(xiàn)在，我們換一只口子比較大的瓶子再來做這個實驗。”我們耐心地等待著。老師又去找了一個口子比剛才這一只瓶子要大一點的瓶子，而雞蛋放在上面又不會馬上掉進去。
現(xiàn)在又開始用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，實驗做成功了!瓶子真的把雞蛋給吃了進去!老師還想讓我們討論其中的原因，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是，老師說讓我們在課外自己找?guī)讉€人討論一下，下一節(jié)課再交流弄明白其中的原因。
今天，這一個瓶子吃雞蛋的實驗終于做成功了，我覺得非常高興!
科學(xué)實驗作文2
一提到科學(xué)小實驗，我就興奮不已，因為通過做科學(xué)小實驗不僅讓人覺得好玩，而且還可以使自己學(xué)到不少的知識。
在課外書中，我學(xué)到了有關(guān)熱氣球和孔明燈以后，覺得這個實驗實在好玩，于是，就想自己也親自動手做一次孔明燈上升的實驗。
我放下書后就去找來了，做孔明燈需要：一塊手帕大小的塑料板，和拷貝紙、裁紙刀、剪刀、尖嘴鉗、棉線、502膠、電線、棉花、竹條，然后借來了一盞酒精燈，我就動手制作孔明燈了。用裁紙刀將竹條削到厚薄3毫米以內(nèi)，然后，把竹條彎成一個圈，用棉線或502膠固定。竹子有彈性，有時候竹圈可能會不圓，那就可以用小火烤一烤，使竹圈固定成圓形。
用尖嘴鉗把廢電線外面的絕緣層去掉就可以得到細銅絲。不過，銅絲不能太細，否則就很容易燒斷，可以用3根銅絲擰在一起避免這個問題。用薄紙剪成如圖所示規(guī)格的紙片。將第一張紙片的一邊與第二張的一邊粘在一起，再將第三張，第四張……依次同樣粘上去，直到拼成一個兩端漏空，直徑約60厘米的球狀物。
再剪一張圓形薄紙片，把上面圓空口糊住。待干后，把氣球吹脹，找一條薄而窄的竹條，彎成與下面洞口一樣大小的竹圈，在竹圈內(nèi)交叉兩根互相垂直的細鐵絲，并系牢在在竹圈上，再把竹圈粘牢在下面洞的紙邊上，糊成的氣球不能漏氣。然后把銅絲綁在竹圈兩端，再把做好的燈罩粘在竹圈上。在銅絲上綁上棉花，浸上酒精，點燃后就可以放飛了。塑料袋飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升，一直升到了屋頂。我高興得又蹦又跳。
我站到桌子上面將那盞孔明燈拿了下來。然后，我來到屋子外面，將手松開，那盞孔明燈就向天空中升了上去。它越升越高，高得簡直看不到了。啊，簡直太過癮了!
升空時受到場地與天候之影響較大。風(fēng)大時易將燈體吹斜而使燈體燒毀，下雨時易將燈體淋濕而無法放飛，因此最好走在無風(fēng)的時候放飛孔明燈。第一步先將燈體撐開，并于四周與底部系上控制。第二步填裝燃料。第三部點火后，將進氣口盡量壓低，以減少熱氣流失，但不要過低，以免氧氣不足而熄火。同時四周的控制線必須拉直。第四步加熱直至燈體內(nèi)之熱氣溫度足夠后，才可以把四周控制線慢慢松開，以維持燈體穩(wěn)定上升，而底部的控制線必須控制燈體上升的速度與高度。
放飛孔明燈可以選擇晴朗無風(fēng)的夜晚，一人拿住燈底的左右側(cè)，另一人用酒精將脫脂棉浸透后點燃，直到雙手感到孔明燈有上升之勢，即慢慢放開雙手，孔明燈便徐徐飛起，上升高度可達1000m左右。
孔明燈“會飛”原因是，燃料燃燒使周圍空氣溫度升高，密度減小上升，從而排出孔明燈中原有空氣，使自身重力變小，空氣對它的浮力把它托了起來。
科學(xué)實驗作文3
寒風(fēng)刺骨的冬天，潔白的雪花紛紛揚揚地落下來，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，有的像碎紙片……它們給大地媽媽披上厚厚的銀地毯。我閑得無聊，便找了一本叫《少年科學(xué)》的書看，我正醉心于其中一個實驗，我便找了個竹筒打通關(guān)節(jié)，裝上火藥，且美其名曰：“包青天升大堂。”我怕會炸到家里，所以找了一床被子蓋住，我點燃了引爆線，嘣咚——，哎呀!不好!快走!“哎——還是我跑得快，才幸免于難!”我說。當我再次進入臥室時，眼前的景象使我剛放松的神經(jīng)再一次陷入了緊張之中——被子被炸了個老大的窟窿。怎么辦?爸爸回來……我越想越害怕，忽然，我想到解決的方法——自己縫，我拿著針和線開始縫了起來，終于，皇天不負有心人，一團怪似“圓球”的東西呈現(xiàn)在我眼前，雖然看起來有點別扭，但我還是對自己的技術(shù)沾沾自喜。
下午，爸爸回來了，“這是誰的杰作!”爸爸吼著，我躡手躡腳地走進臥室，“那是野貓抓的。”我說。姐姐說：“那家的野貓這么不道德，居然把咋們家的被子抓破了，真是邪門!”在爸爸面前我能“瞞天過海”，但卻瞞不過姐姐，一經(jīng)揭發(fā)，我便只能乖乖“投降”。“哼，一看就知道是你，整天就知道弄那些科學(xué)實驗，一個女孩子整天舞槍弄棒的，你看怎么辦?”爸爸一發(fā)怒，猶如火山爆發(fā)，嚇得我魂飛魄散。爸爸狠狠的把我批評了一頓，還把我有所有關(guān)科學(xué)的書給沒收了，更可憐的事：爸爸把那個被我轟了個大窟窿的被子“賞”給了我，要求一個月不給我換，唉，自己做的事自己承擔，只有自己慢慢享受這“豐盛”的后果。
晚上，雪更大了，覆蓋了整個村莊，卻覆蓋不了這件事，它將成為我內(nèi)心深處最有意義的一件事!
科學(xué)實驗作文4
以“建設(shè)教育現(xiàn)代化的實驗學(xué)校、示范學(xué)校”、“辦出特色、辦出水平、辦出名師、辦出英才”為目標的營口實驗學(xué)校，成立于2010年，共投資1。5億元，坐落于營口市東擴南移的主城區(qū)——營東新城，是老邊區(qū)政府投資興建一所集初中、小學(xué)、幼兒園為一體的九年一貫制的寄宿式學(xué)校。營口實驗學(xué)校教育設(shè)施先進，教師素質(zhì)極高，并且有三大教育特色：科學(xué)放飛理想，書香陶冶心靈，藝體伴隨成長。
營口實驗學(xué)校的科普基地科技館共四層，其中一層為科技展示區(qū)，二層為科技實踐活動區(qū)，三層為信息技術(shù)區(qū)，四層為理化生實驗區(qū)。整個科技館展品先進、設(shè)備一流，成為營口地區(qū)的科普基地、營口市青少年科技活動中心。館內(nèi)免費開放，開拓學(xué)生們的第二課堂，力求培養(yǎng)青少年科普素質(zhì)，提高青少年的創(chuàng)新能力。極大地培養(yǎng)了學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，加深對科學(xué)原理的理解，感悟科學(xué)的深奧，增強了學(xué)生的動手能力。
正所謂“書籍是人類進步的階梯。”作為營口實驗學(xué)校八大主體建筑之一的的圖書館，其處于學(xué)校最中心的位置。是我市中小學(xué)第一座獨立設(shè)置、計算機管理、開架借閱的圖書館，館內(nèi)藏書11萬冊，各類期刊、報刊140種，電子圖書15萬冊，均采用“一卡通”式計算機管理，借閱方便，并且全部免費，充分滿足每個學(xué)生的讀書愿望。學(xué)校每周會安排一節(jié)閱讀課，讓學(xué)生們在書香中陶冶心靈，在字語中體會人生，充分體現(xiàn)出“書香校園”的稱號。
新時代的學(xué)生當然要德智體美全面發(fā)展，藝體館位于科技館和圖書館的后邊，是一個集藝術(shù)與體育于一體的綜合場館，藝體館共三層樓：一層是運動場地，二層是音樂教室，三層是樂器室和舞蹈室。館內(nèi)設(shè)有電動液壓伸縮籃球架，電子顯示屏，583座移動看臺，活動座椅120座，一次可容納700人。可以承接各種大型籃球比賽。同樣各個活動室也一應(yīng)俱全：乒乓球室、健身房、音樂室、舞蹈室、樂器室，內(nèi)設(shè)物品配置合理、先進一流，對加強學(xué)生的特長培養(yǎng)，提高學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和提高，探求學(xué)校的特色之路提供了有力保障。
作為整個營口市最具特色的學(xué)校，校內(nèi)的教育同樣讓人向往。目前，學(xué)校擁有教師254人，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的教師占95%，其中碩士占5%;獲得全國優(yōu)秀教師榮譽稱號2人，遼寧省特級教師3人，省優(yōu)秀教師4人，營口市優(yōu)秀教師38人。各級骨干教師占教師總數(shù)60%。專任教師平均年齡33歲，是一支高學(xué)歷、高起點、高素質(zhì)、年輕化的教師團隊。
營口實驗學(xué)校是整個營口市的驕傲，我為我能成為營口實驗學(xué)校的學(xué)生感到自豪。在北京召開的“首屆中國當代特色學(xué)校推選活動”頒獎盛典上，營口實驗學(xué)校榮獲“中國當代特色學(xué)校”稱號，并且與CCTV中學(xué)生欄目組簽約。營口實驗學(xué)校必將會走進一個更加輝煌的篇章!
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