三年級作文附評語
三年級是作文的起步階段,學(xué)生剛剛邁入寫作的門檻,而作文的要求又比低年級的寫話高一個層次,很多學(xué)生對作文產(chǎn)生畏懼心理。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于三年級作文附評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
三年級作文附評語一
在我的書桌上放著一張可愛的照片，照片上的她，有一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的，好象在跟你打招呼呢!此刻，你的煩惱便煙消云散了。告訴你，她就是我三歲的妹妹，是我叔叔的女兒，名叫“某某某”。
她的名字聽起來甜甜的，笑起來的聲音就更甜了，仿佛那美妙的歌聲，令人陶醉!她抱著一只米老鼠，臉上綻放出兩朵粉紅的“小花”，連兩條羊角辮子也一甩一甩的，似乎在歡笑著!
有一次，她到我家來玩，我故意考妹妹：“你昨天晚上吃了什么?”她的大眼睛忽閃忽閃地注視著我，緊咬著下嘴唇，非常用心地回憶著……我忍不住捂著手哈哈大笑。我想，她對“昨天”不理解吧。
這就是我可愛的妹妹!
【教師評語】文中作者用短短的幾句外貌描寫，就勾勒出妹妹的樣子，給人一種天真頑皮的感覺，接著文章通過一件小事介紹了妹妹“呆萌”的特點，以此來體現(xiàn)妹妹的可愛。作者用語老道，文章結(jié)構(gòu)安排合理，讓讀者讀起來新鮮，充滿趣味。
三年級作文附評語二
她苗條的身材，適中的個頭，臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的水汪汪的大眼睛，就像兩顆水晶葡萄。那美麗的大眼睛下面有一個微微上揚的小鼻子，還有兩片紅紅的嘴唇。她就是我的好朋友張玥。她是一位樂于助人的同學(xué)。
記得上個星期二下午，突然刮起了大風(fēng)，風(fēng)呼呼地吹著，涼颼颼的。我正好坐在靠窗的位置，大風(fēng)刮進了教室，凍得我直哆嗦。不一會兒，我就打起了噴嚏。我心想：要是有件厚外套穿著該多好啊。終于下課了，張玥走過來，關(guān)心地問：“于悅，上課時是你在打噴嚏嗎?”我說：“是，是啊，今天衣服穿少了，好冷啊。”我邊說話邊吸著鼻子，防止鼻涕流下來。張玥見我凍的這副模樣，主動把她的外套脫下來給我穿。一股暖流流進了我的心田，我的身上也暖洋洋的。我說：“謝謝你，張玥。”張玥擺擺手，回到了自己的座位上。
是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
【教師評語】這篇文章，作者描寫了自己的好朋友，對人物的外貌、語言進行了細膩的描寫。通過生活中的一件小事將人物樂于助人的品格展現(xiàn)出來。文末的點睛之筆，將文章立意提升到較高的境界。
三年級作文附評語三
我的媽媽是那么的慈祥，慈祥的面目上掛著一對水汪汪的眼睛，一張“嘮叨”的嘴巴，個子嘛，也就一米六吧。
媽媽很“嘮叨”，雖說很“嘮叨”，可我們?nèi)掖蟠笮⌒】傻酶兄x她的“嘮叨”，我們?nèi)叶际菋寢尩?ldquo;嘮叨”而改變自己的毛病，我書寫不認真，媽媽就買了本字帖，要我每天練一頁，最后，我在媽媽的“魔鬼訓(xùn)練”下，我寫的字整整齊齊，一絲不茍。哥哥則貪玩，周末作業(yè)沒寫完就去玩，就把哥哥訓(xùn)斥了一遍，要哥哥寫完才準(zhǔn)玩，就這樣，哥哥不貪玩了。弟弟愛打架，被媽媽叫去當(dāng)什么“小小監(jiān)督員”監(jiān)督我和哥哥有誰當(dāng)中犯錯，就報告媽媽，既然是“監(jiān)督員”了，自己也應(yīng)該不犯錯，就這樣，弟弟改了自己的毛病。
媽媽也很慈祥，一次，考試考了58分，我料定媽媽會“晴轉(zhuǎn)多云”，可媽媽卻是和我分析為什么會考砸了，為什么這題會錯。打那次后，我都考80分以上。
媽媽真是個好媽媽!我愛我的媽媽!
【教師評語】這是一篇寫人的文章，小作者通過具體的事例，突出了媽媽的形象特點——既“嘮叨”有慈祥。文章語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
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