六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能到達(dá)天上，但是我們的航程可以憑它指引。”美國(guó)舒爾茨曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。是呀，一個(gè)沒有理想的人何談目標(biāo)？只有朝著理想不斷努力才有可能實(shí)現(xiàn)理想。
每當(dāng)走在繁華的大街上，那些美麗的建筑總會(huì)讓我停下來(lái)多看幾眼。心想：這一棟棟大樓是怎樣設(shè)計(jì)出來(lái)的呢？心中逐漸萌發(fā)一個(gè)念頭：將來(lái)我也要當(dāng)一名建筑師，設(shè)計(jì)出美麗宜居的建筑。
實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程總是充滿了艱辛。那些美麗的建筑背后隱藏著一根根柱子與一根根橫梁交錯(cuò)。想設(shè)計(jì)一張建筑圖紙是那么的困難。但我的理想不會(huì)因此破滅，我開始研究、拼裝各種建筑模型。那一座座各國(guó)的標(biāo)志性建筑誕生在我的手中，美國(guó)白宮、法國(guó)埃菲爾鐵塔、凱旋門……同時(shí)，拼接的過(guò)程讓我懂得了那一根根梁柱的設(shè)計(jì)奇妙之處，也讓我積累了一些建筑知識(shí)：多大的面積應(yīng)用幾根柱子支撐，屋頂應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)才能讓雨水不堆積，避雷針應(yīng)放在何處，使用什么材料才能讓室內(nèi)冬暖夏涼……每當(dāng)我懂得一些建筑設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，便感覺我的理想離我越來(lái)越近。
如今，我設(shè)計(jì)的建筑圖已經(jīng)有幾十張，一張張圖紙是我追趕理想的一個(gè)個(gè)腳步。我的理想還是離我很遠(yuǎn)，我想繼續(xù)追趕，成為一名建筑設(shè)計(jì)師為人們?cè)旄！Ｎ蚁嘈牛郝?，是屬于有理想的人，只要努力，路?huì)在腳下延伸！
六年級(jí)作文 篇2
“金龍賀喜出東海，玉兔辭歲回月宮”看啦這幅春聯(lián)，不用我說(shuō)大家應(yīng)該就知道啦：明年是龍年啦。
20xx的除夕里，隨著悅耳的鐘聲敲響，我也開始感到揪心了。
我是一名六年級(jí)的學(xué)生，即將面臨的小升初升級(jí)考試。唯恐自己考不好，遭到父母冷眼。因此我對(duì)新年的看法也變。我害怕龍年，我害怕我考砸。
可是前不久認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友改變了我對(duì)龍年的恐懼，他告訴我：“兄弟，小升初其實(shí)并可怕只是因?yàn)槲覀儗?duì)它添加啦幾分恐懼，考試猶如黑夜，黑夜之所以可怕是以為我們對(duì)添加了不少恐懼。只要我們用冷靜、大膽的心去面對(duì)它，它就顯得微小。
是呀，考試并可怕，只是因?yàn)槲覀兘o它添加了恐懼。其實(shí)在這個(gè)無(wú)奇不有的大千世界里，有很多不可怕的東西被我們添加啦恐懼，讓它顯得可怕。
六年級(jí)作文 篇3
“來(lái)，我們?cè)倬氁槐?！”陳佳飛有力的話語(yǔ)在我耳邊響起，8天后就是藝術(shù)節(jié)的器樂(lè)比賽了，全校的師生們都在加緊準(zhǔn)備著，參加器樂(lè)比賽的我也不例外，和同伴們一起在排練。
“這句如果合奏的話應(yīng)該有一個(gè)延長(zhǎng)音。”三重奏中的三架古箏正在一起研究著牌子的節(jié)奏與動(dòng)作，“不對(duì)，這是以4拍子的節(jié)奏來(lái)彈得，所以加延長(zhǎng)音會(huì)有點(diǎn)不恰當(dāng)！”我也熱火朝天地加入了討論中，古箏在這首曲子里雖是配樂(lè)，卻也不能有一點(diǎn)兒誤差。
鋼琴的余音裊裊在我耳邊回蕩著，古箏動(dòng)聽旋律在三個(gè)人配合下惟妙惟俏，“5……”古箏一彈完，小提琴以優(yōu)美的和旋連接起間奏部分。室外，雨滴拍打在窗戶上，發(fā)出清脆的“叮咚”聲，仿佛在為樂(lè)曲添上了一個(gè)優(yōu)美的結(jié)束音，《梁?！钒橹c(diǎn)點(diǎn)雨聲，越顯凄涼。
聽著彈著，我仿佛融入進(jìn)了這個(gè)音樂(lè)的世界，融入進(jìn)了這間充滿藝術(shù)的音樂(lè)教室。指尖的一勾，身體的一擺，唇間的一笑，處處透露著藝術(shù)的美與發(fā)現(xiàn)美是世界。葉落秋涼，兩對(duì)絢爛的蝴蝶撲飛著翅膀躍入枝頭，風(fēng)刮起這殘缺的世界，待秋葉靜靜地垂落，兩對(duì)蝴蝶緊緊纏繞在一起……手輕輕一拉，額頭上已掛滿了汗珠，卻依舊保持著唇邊的輕笑，在眼前微微浮現(xiàn)出的凄美情景，讓我陶醉。天空中陰沉了起來(lái)，在枝上安家的兩只蝴蝶側(cè)頭莞爾一笑，無(wú)盡的依戀在一笑中體現(xiàn)。樂(lè)曲漸行漸急，兩對(duì)蝴蝶扇動(dòng)著翅膀，雙雙飛向高空，雨劈頭蓋臉般倒了下來(lái)，蝴蝶卻毫不猶豫地沖了上去，任雨水打濕了它絢爛的翅膀，依然沖上了高空。
兩對(duì)蝴蝶被全身打濕，化作一片枯葉緩緩墜入了大地的懷抱。臨別前兩對(duì)蝴蝶對(duì)望的一眼，仿佛是一篇凄美故事最后的結(jié)局，深深印入我的腦海。耳畔的樂(lè)聲也低沉而傷感了起來(lái)，眼前的畫面模糊了，被蝴蝶的請(qǐng)給打動(dòng)了……結(jié)束音悠長(zhǎng)而深遠(yuǎn)，將所有感情都傾入了進(jìn)去。
我瞬間懂得了大人們常說(shuō)的一句話：“藝術(shù)之美常有，關(guān)鍵是你也沒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛！”是啊！音樂(lè)也是藝術(shù)的一種，它存在于我身邊，也存在于這整個(gè)世界。
六年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有理想，遠(yuǎn)大而堅(jiān)定的理想。當(dāng)然，我也不例外。有的人想當(dāng)一名為人民服務(wù)的警察；有的想當(dāng)一名公正的律師；有的想當(dāng)一名出色的軍人。
我的理想是想當(dāng)一名教師。教師是一項(xiàng)神圣的工作，有很多人贊揚(yáng)他們，但我并不是為了得到他們的贊揚(yáng)，而是想把我所學(xué)的知識(shí)全部交給學(xué)生們，讓他們成為祖國(guó)的驕傲，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。我的老師說(shuō)過(guò)：“知識(shí)是要靠自己學(xué)來(lái)的，老師只是指導(dǎo)你們前路的一盞燈而已”對(duì)啊，要學(xué)知識(shí)是要靠自己，而不是靠別人，要學(xué)知識(shí)也不是一下就學(xué)會(huì)了的，而是要靠自己的努力。這就好比攀峰一樣，想要看到山頂?shù)娘L(fēng)景，就要靠自己一步一步的攀爬，這才能看到最美的風(fēng)景。這就是為什么我的理想是當(dāng)教師了。
教師就好比辛勤的園丁，好比春蠶，好比明燈。像園丁，辛勤地灌溉祖國(guó)的花朵們；像春蠶，我想大家都聽過(guò)一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；像明燈，照耀著我們前進(jìn)的道路，同學(xué)們，讓我們一起尋找開啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，一起打開知識(shí)的寶庫(kù)吧！
同學(xué)們，現(xiàn)在，行動(dòng)起來(lái)吧，為了祖國(guó)，為了理想，讓我們一起努力，讓把希望寄托在我們身上的人看到希望吧！我們一起努力、努力、在努力！讓我們把明天的路照亮吧！
六年級(jí)作文 篇5
陽(yáng)光靜悄悄地?fù)崦念^，直到感覺到溫?zé)?。冥終于醒來(lái)了。烏黑的頭發(fā)，英俊的臉龐，是每個(gè)女生心中的王子，而他卻很厭惡這種感覺。清晨來(lái)到校園，露珠在閃爍新的一天，樹枝上還殘留著鳥兒的歡叫。
冥每天都由老爸送來(lái)上學(xué)，而學(xué)校迎接他的是——美麗的臉一張張的呀！他習(xí)慣了。
看到這一群女生，他轉(zhuǎn)向樹林有一個(gè)女生很安靜地坐在那，她叫明和冥同音但她很陽(yáng)光善良，和冥截然不同，冥就是喜歡這種性格的女生。
不知多久明發(fā)現(xiàn)了冥，她的一絲微笑讓丘比特的一箭毫不吝嗇地射向了冥。明走向冥，冥發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)不出話來(lái)，是因?yàn)樵诿髅媲皢幔棵餍χf(shuō)：“冥同學(xué)，沒事我走了?！彼粝铝艘粋€(gè)凄涼的背影……
冥到了黑夜天天睡不醒，是今天的事情吧！明等我！明打了一個(gè)噴嚏，心里還很奇怪是誰(shuí)叫她？誰(shuí)也沒發(fā)現(xiàn)一張移居城市填表在桌子。
一早，冥來(lái)到學(xué)校就找到明，說(shuō)：“明，我要重新認(rèn)識(shí)你，我們做朋友吧！”明沉默良久點(diǎn)頭同意。
接下來(lái)一有空，冥就帶明去玩爬山，探險(xiǎn)，嬉水，看書。日子就一天天過(guò)去了。
終于，冥很隆重地對(duì)明說(shuō)我。幸福來(lái)了，在嬉鬧中成長(zhǎng)?？蓙?lái)得快去得也快。
在馬路上一輛飛快的汽車朝明撞去，冥飛身?yè)踝∶鳑]事冥卻。冥不要明大喊著！一切都晚了，明好好活下去，無(wú)論黑夜還是清晨我都會(huì)守護(hù)著你。
美麗總是短暫在那一刻，體會(huì)只有在那美麗中親自體驗(yàn)后才知曉，愛的手遲早要放開，你抓緊是要珍惜，不然放手時(shí)的滋味會(huì)讓你明白愛與被愛你有過(guò)愛嗎？
六年級(jí)作文 篇6
在我們的人生中生活是多姿多彩的，這樣我們的生活中總會(huì)有那個(gè)讓你感動(dòng)的人，而這樣我的生活中也有這么熱可讓我感動(dòng)。
不久前，我們家的對(duì)面搬來(lái)了一個(gè)新的鄰居，是一個(gè)女孩。
那是星期五的一天，我的家人都去加班了，家里就剩我一個(gè)人，我正在看電視，忽然有一個(gè)人敲我家的門，我非常的生氣。是誰(shuí)呀，在敲我家的門，這時(shí)，我不耐煩里生氣里把門打開，誰(shuí)知我開門一看原來(lái)就是我家對(duì)面剛搬來(lái)的新鄰居。于是我就讓她進(jìn)來(lái)，她一進(jìn)家門就開始亂動(dòng)我的玩具，我看見她在動(dòng)我的玩具，我就大聲叫道別動(dòng)我的玩具。我非常生氣地把她推到了門的外面、我一下子就把門關(guān)上的，一會(huì)兒，我就把門打開了，只見她傻傻的站在外面。
到星期一時(shí)，我高高興興里上學(xué)去了，上午去的時(shí)候，天氣是陽(yáng)光明媚的，可天有不測(cè)風(fēng)云，到下午，天氣忽然下起了雨，我生氣里說(shuō)這時(shí)怎么回事，天氣怎么突然下起了雨了，我淋著雨回家了，到家時(shí)，我找了找了我家的鑰匙，我對(duì)自己說(shuō)，這怎么辦，沒有鑰匙，我怎麼進(jìn)家門，我在書包里翻了翻，還是沒有。這時(shí)，我回顧了一下，我上午從書包里拿書時(shí)，把鑰匙放在了桌子上，忘記拿了，這時(shí)，我就想，不如我到學(xué)校把鑰匙拿回來(lái)，可是雨下的越來(lái)越大。
這時(shí)，有一個(gè)人再叫我，我扭頭一看，原來(lái)是我們家對(duì)面的一個(gè)鄰居，拿著毛巾跑到我的前面，給我，她不我拉到她的家，我被她善良感動(dòng)了，我對(duì)她說(shuō)謝謝，然后她回答說(shuō)沒事，從此我們成了好朋友。
也就是我那個(gè)鄰居讓我感動(dòng)了，她的善良讓我敬佩。
六年級(jí)作文 篇7
知道的太多，明白的太廣，竟不忍心打破這一曲繁華所編制成的美夢(mèng)。
對(duì)啊，我們這個(gè)年紀(jì)就是迷茫的青春期，可那又怎么樣。你們這些人敢說(shuō)自己就是不迷茫，自己就是活明白了？你們不敢！你們不過(guò)經(jīng)歷的比我們多些許，明明是對(duì)周遭的一切麻木不仁、毫無(wú)觸動(dòng)了，卻還要死要面子活受罪，說(shuō)什么自己看開了。你們那叫倚老賣老，只不過(guò)仗著自己年老些，便因?yàn)槟承┦虑檎凑醋韵擦恕?/p>
拜托各位重新考慮一下你們要的到底是什么，安靜淡泊的生活每天兩點(diǎn)一線周末偶爾放松為孩子而操勞，還是商業(yè)大鱷過(guò)著忙碌的人生，亦或者熱愛自己的理想勇敢執(zhí)著去追夢(mèng)去做自己想做的事情？你們究竟想要什么。一切都才剛剛開始，你們都已經(jīng)滿足了嗎？這樣一來(lái)，人生在世活得太不如意了。
得過(guò)且過(guò)，得過(guò)且過(guò)？這就是你們遵從的信念。青春還遠(yuǎn)，多拼拼吧，多學(xué)一會(huì)兒會(huì)死嗎？既然死不了就死著學(xué)，過(guò)好當(dāng)下，每一天充實(shí)，使未來(lái)做想做的人，干想干的事情，在喜歡的人面前可以自信的說(shuō)一句”我喜歡你，我配的上你！“
每個(gè)人都有兩個(gè)人生，或許我之前的選擇不怎么美好，不過(guò)從此以后我的人生將要開始改變了！
六年級(jí)作文 篇8
下雪了，這是蛇年的第一場(chǎng)雪，也是這個(gè)冬天最大的一場(chǎng)雪，一夜間，屋頂上、大樹上、車子上、草叢中，到處都是白茫茫的一片，就連家里陽(yáng)臺(tái)的架子上，都落滿了雪花。
吳康碩提議道：我們一起去打雪仗吧！于是，我們吃完早飯，叫上任心齊和葛沈意，來(lái)到了樓下，雪真大呀，我把一只腳插到雪地里。竟足有20厘米，我想：這么厚的雪，可以堆雪人了，我先隨便抓了一堆雪，捏成圓形，然后滾了起來(lái)，雪球越滾越大，越滾越大，最后，雪球竟然有一個(gè)柜子那么大。那邊的吳康碩也堆了一個(gè)小雪球，剛好做雪人的頭。最后，我們從任心齊家拿來(lái)了水彩筆，畫上了五官，又用樹枝做了手，一個(gè)雪人便做好啦！
突然，一個(gè)雪球向我飛來(lái)，哎呀!是誰(shuí)？吳康碩，呵呵，你死定了，看著我陰森的笑容，吳康碩趕緊跑，可惜已經(jīng)來(lái)不及了，我從地上拿起一大塊雪，啪的一下，往吳康碩身上一扔。雪球大戰(zhàn)開始了。我和任心齊，樂(lè)嘉組合對(duì)戰(zhàn)吳康碩和葛沈意，康意組合。我專門對(duì)戰(zhàn)吳康碩，我拿起一個(gè)雪球，就往他身上砸，啪啪啪啪啪，吳康碩被我打得根本沒法拿雪球，狼狽不及，最后直接倒在了雪地里。吳康碩終于成為了我的手下敗將。 KO！哈哈！再看任心齊那對(duì)，葛沈意太肥了，面對(duì)任心齊靈活的雪球攻擊，根本無(wú)法獲勝，最后，光榮的“犧牲”了。樂(lè)嘉組合勝利！再看看我們的“戰(zhàn)場(chǎng)”——雪地已經(jīng)被我們弄得十分狼藉。
今天的雪球大戰(zhàn)真過(guò)癮，要不是我的衣服褲子鞋子都濕了，吳康碩、葛沈意，你們死定了！我一定會(huì)回來(lái)的！
六年級(jí)作文 篇9
我十分愛看書，特別是作文一類的書，占了我書柜的三分之一，可我與書還有一段不同的經(jīng)歷呢？想知道，沒問(wèn)題，你細(xì)細(xì)聽來(lái)。
廢寢忘食篇
放學(xué)后，我一放下書包，就像往常一樣，手上捧著新買的作文收，津津有味地讀了起來(lái)。
“丹丹，快來(lái)吃飯?！边@時(shí)，耳邊又響起了媽媽的叫聲?！鞍パ?，我知道了，就來(lái)。”我不耐煩地回答道。雖然我嘴上說(shuō)就來(lái)，可腿卻沒邁動(dòng)一步。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又喊了起來(lái)。“快點(diǎn)，再不來(lái)，菜都涼了?！薄澳銊e喊了好不好，讓我先看完這一篇作文。”“哎，又在看作文書，看你作業(yè)怎么寫得完?！蔽覒械煤蛬寢岉斪?，先看了再說(shuō)?？赐赀@一篇，還想再看下一篇。哎，不管了，先看吧！“一篇怎么還沒看完，啊，這么慢?！薄啊??！霸俨粊?lái)是吧？我數(shù)三下，一、二?！眿寢屵€沒說(shuō)到三，我就蹦了出來(lái)，接著說(shuō)：“三”。
心酸篇
一天，我?guī)е槐咀魑臅綄W(xué)校里看，一位同學(xué)看見了，便向我借。我雖然很舍不得，但我也不是小氣的人，便爽快地借給她了，期限為一個(gè)星期。一個(gè)星期過(guò)去了，我去找那位同學(xué)要書，可她說(shuō)還要推遲兩天，我心里有些不舒服，但還是想，推遲兩天就推遲兩天吧，反正也不會(huì)怎么樣。又過(guò)了兩天，我去找那位同學(xué)，結(jié)果她說(shuō)那本書弄丟了，可我也不好說(shuō)她吧！只好悶悶不樂(lè)地回家了。我的心里那個(gè)酸啊！哎……
欣喜篇
我們的語(yǔ)文又要單元測(cè)驗(yàn)了，一看老師進(jìn)來(lái)沒有帶書，就知道了。這次考試的閱讀題會(huì)是什么呢？我最怕閱讀題了。試卷發(fā)下來(lái)了。嗯？閱讀題使我眼睛一亮，這是我看過(guò)的一篇作文。這篇作文我看過(guò)N遍，也用它寫過(guò)讀書筆記，我可能比作者還要熟悉了。一看見題目，就迎刃而解，筆“唰”地一下飛過(guò)去，搞定！兩天之后~“馮曉丹，九十九分，全班第一名！”聽了老師宣布我的成績(jī)后，心里樂(lè)開花，只有作文扣了一分，但還是第一名，哈哈！高興得我一晚上也睡不著，媽媽也表?yè)P(yáng)了我?？醋魑臅瓉?lái)也有許多好處嘛。
好了，我與書的故事就講到這里了，后來(lái)我與書也還發(fā)生了不少故事呢！什么，你還想聽？嘿嘿，欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解！
六年級(jí)作文 篇10
踩著鈴聲沖進(jìn)了學(xué)校，我心存一絲僥幸，此時(shí)操場(chǎng)上已空無(wú)一人，我不禁加快了腳步。
正當(dāng)我跑向教室時(shí)，忽然，羅乙涵向我沖來(lái)，一臉得意：“陳祎杭，你終于來(lái)了，太喜歡你了！”鮑安琪拿著掃把當(dāng)吉他，身子舞成一道閃電，說(shuō)道：“你們那一小組都?xì)g迎你呢！”
我開始有點(diǎn)好奇，到底是什么大事讓他們?nèi)绱碎_心？我迫不及待地沖進(jìn)教室，一大堆人在座位上大聲叫：“陳祎杭來(lái)了！”全班人都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我，一些人在座位上竊竊自喜，一些人還說(shuō)，“你遲到了”。蔡挺一團(tuán)怒火，在位置上站了好一段時(shí)間，沖我吼道：“陳祎杭，你讓我們整組都要重寫作文?！?/p>
我有點(diǎn)疑惑，為什么要重寫？劉睿嘉跟我講述了一下情況：羅乙涵來(lái)遲了，課代表下令讓他們那組重寫作文，結(jié)果你來(lái)得更晚，要是你請(qǐng)假就好了，不然你們這組就不用抄作文啦。我看了看我們組的人個(gè)個(gè)愁眉苦臉，別的組卻在幸災(zāi)樂(lè)禍。
不少同學(xué)幫我辯解，可還是沒用。早讀時(shí)，我嘴巴不知怎么了，就是張不開，為總是遲到連累同學(xué)而內(nèi)疚。窗外，小鳥唧唧叫，好像也在斥責(zé)我，教室對(duì)面舊得不能再舊的屋檐下，老奶奶也擺著一張苦瓜臉。原本萬(wàn)里無(wú)云的大晴天，卻因我的遲到仿佛變成了烏云密布的陰天。我的眼淚再也止不住了。
我要對(duì)我的組員說(shuō)一聲“對(duì)不起”，因?yàn)槲业倪t到、我的慢慢吞吞、我的無(wú)關(guān)緊要連累了你們。我以后早點(diǎn)來(lái)，相信我吧！