六年級(jí)作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文 篇1

外面的世界很精彩，外面的世界有時(shí)同樣也很無(wú)奈。而我這個(gè)活在自己內(nèi)心世界的人，也想出去走走。我真的想掙扎著掙脫出去，不想活在自己內(nèi)心牢牢的枷鎖中。我想通過(guò)自己豐富而又細(xì)膩的情感，去感知外面世界的所有變化，我想通過(guò)自己的真實(shí)經(jīng)歷和切身體會(huì)去發(fā)現(xiàn)，去發(fā)掘感觸領(lǐng)悟一些人生，生活，和工作當(dāng)中的哲理和寓意。有時(shí)候我想做一面鏡子，在反觀自己也在反思映照這個(gè)社會(huì)。

有時(shí)候我想做一個(gè)隱者，隱藏在這個(gè)嘈雜喧囂塵埃的人世間。有時(shí)候我想做一個(gè)歌者，把我內(nèi)心當(dāng)中的所有喜怒哀樂(lè)全部?jī)A唱出去，唱個(gè)痛快。有時(shí)候我想做一個(gè)鋼琴家，我要用我連心的十指彈奏出悅耳動(dòng)聽(tīng)扣人心弦的曼妙曲子。有時(shí)候我想做一個(gè)詩(shī)人，把世間的萬(wàn)事萬(wàn)物和所有的美好，都變成我壯麗的詩(shī)篇讓它們?cè)谑篱g吟誦。有時(shí)候我還想變成一個(gè)傾聽(tīng)者，傾聽(tīng)萬(wàn)物，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒，傾聽(tīng)風(fēng)聲和海浪的喜悅，啼唱，旋律和洶涌澎湃。有時(shí)候我更想變成一棵大樹(shù)，欣賞和感悟從一棵小樹(shù)苗長(zhǎng)成為一棵大樹(shù)的喜悅和艱辛曲折的成長(zhǎng)過(guò)程。我想我成長(zhǎng)為大樹(shù)后，我一定會(huì)春天帶給人們生機(jī)和希望。

夏天帶給人們涼爽和愜意。秋天帶給人們思念和懷戀。冬天帶給人們堅(jiān)毅和頑強(qiáng)。

六年級(jí)作文 篇2

假如我是志愿者。我要在5.12大地震中，穿著特有的制服，趕到災(zāi)區(qū)的第一線，給受災(zāi)人民提供災(zāi)品。給老人送上最親切的祝福與呵護(hù)；給學(xué)生送上最溫暖的一課；給那里的災(zāi)民送上安慰因?yàn)槲覀兪且患胰耍沂侵驹刚摺?/p>

假如我是志愿者。我要在08年北京奧運(yùn)會(huì)上，帶著中國(guó)的徽章，站在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上。當(dāng)國(guó)內(nèi)外友人遇到難題，我會(huì)懷著一顆熱情的心與他們交流；當(dāng)朋友迷路時(shí)，我會(huì)指導(dǎo)著他們，并微笑著面對(duì)；當(dāng)?shù)厣嫌欣鴷r(shí)，我會(huì)毫不猶豫地?fù)炱?，將它扔進(jìn)垃圾箱中。因?yàn)槌鞘械拿婷?，需要我們?lái)保持，更因?yàn)槲沂侵驹刚摺?/p>

假如我是志愿者。我要在上海世博會(huì)上，帶著擁有世博會(huì)的標(biāo)志的帽子，站在每一個(gè)會(huì)館前。我會(huì)帶著外國(guó)有人去游覽中國(guó)館，帶他們走祥中國(guó)的歷史與輝煌；我會(huì)帶著國(guó)內(nèi)游客走向國(guó)外會(huì)館的高科技；我會(huì)帶著想看海的游客，走向冰島，在里面我們可以看到四面都是成千上萬(wàn)的魚(yú)在你周?chē)蝿?dòng)，恍如你正站在海底觀賞著婀娜多姿的藍(lán)色之海，會(huì)感到一絲絲的冰涼。給所需要的人給予幫助，因?yàn)槲沂侵驹刚摺?/p>

假如我是志愿者。我要在這次洪澇中，穿著救生衣，前往貧困災(zāi)區(qū)。是洪水沖走了我們的家園，是洪水奪走了我們的家人；是洪水讓我們流離失所，是洪水看著這些災(zāi)民，我為何不當(dāng)一名志愿者，為何不為他們做點(diǎn)事，為何不在快要面臨死亡的人的面前再一次讓他們感受到親情的溫暖？對(duì)，我要當(dāng)一名志愿者，我要為他們做點(diǎn)事，讓他們感到溫暖，從殘酷的現(xiàn)實(shí)中走出來(lái)。我會(huì)義無(wú)反顧地去幫助他們，因?yàn)槲沂且幻驹刚摺?/p>

假如我是志愿者。我要在

因?yàn)槲沂且幻驹刚撸?/p>

六年級(jí)作文 篇3

有人苦苦哀求為什么我的一生是那么悲慘！沒(méi)有朋友，沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有色彩，更多的只是學(xué)習(xí)的憂愁，更多的只是生活的壓力！

如果我身邊有這樣的人我會(huì)告訴他，你的父母曾經(jīng)給你過(guò)溫暖，盡管他們對(duì)你嚴(yán)格要求，但是原因只有一個(gè)，那就是你是他們的兒子！如果身邊有個(gè)郁悶不樂(lè)的人，我會(huì)告訴他，不要把視線看向一個(gè)角落，因?yàn)橥饷娴氖澜绺鼜V闊！如果有人沉浸在失去親人的痛苦之中，那么我會(huì)告訴他，他們的逝去是為了更快的讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，你不應(yīng)該讓他們失望，更不應(yīng)該沉浸在失去他們的痛苦之中！這樣只會(huì)讓他們更加傷心！如果我們把視線投向更遠(yuǎn)的藍(lán)天，那么心中的溫暖便會(huì)為你撐起一片天！

逝去的就讓它逝去，不要去想抓住永恒，因?yàn)槿绻菢幽銜?huì)像去抓住風(fēng)那樣任憑他從身旁吹過(guò)，你則拼命追尋，最后只會(huì)落得一無(wú)所有！只有在迷茫的世界里徘徊！

講了那么多我只想告訴你，人生還有許許多多的彩虹，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而迷失，其實(shí)溫暖不曾遠(yuǎn)離你，只是你缺乏觀察它的眼睛，只是你缺乏理解他的心！

記住溫暖不曾走遠(yuǎn)！

六年級(jí)作文 篇4

我有著令人羨慕的好成績(jī)，可我不快樂(lè)，至少不會(huì)因?yàn)楹贸煽?jī)而快樂(lè)。朋友說(shuō)：有著好成績(jī)，不用被老師批評(píng)的我怎么會(huì)不快樂(lè)呢？

可我真的不快樂(lè)。得到成績(jī)單的那一刻我是歡喜的，只是被很多的人，很多的事束縛著。我從講臺(tái)上走向自己座位的那時(shí)，同學(xué)們看我挺得直直的背脊，看我的笑容帶著輕蔑和鄙夷，眼里的羨慕和嫉妒已經(jīng)成為了我的精神食糧。雖然很討厭他們的那種目光，卻已經(jīng)無(wú)所謂了。

不遭人妒是庸才。

我的成績(jī)一直是班上拔尖的，其實(shí)一直保持著在這樣的高峰，使自己不跌倒下來(lái)，真的有些凌空的感覺(jué)，仿佛一不小心就會(huì)跌落。

我經(jīng)常會(huì)幻想自己是一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的壞孩子，上課可以默默地發(fā)呆?？梢院屯瑢W(xué)說(shuō)話，作業(yè)可以不寫(xiě)，考試前夕可以還在看著跟考試毫無(wú)關(guān)系的漫畫(huà)，可以玩到凌晨還不睡也不用害怕第二天聽(tīng)課沒(méi)精神，到最后還可以一事無(wú)成。

這樣很瀟灑，歡喜和憂傷夾雜著的我一直覺(jué)得自己只是學(xué)習(xí)的機(jī)器每天重復(fù)著一樣的生活，我樂(lè)此不疲的在無(wú)數(shù)的試題中不斷前行，考著令人眼羨的分?jǐn)?shù)。

我會(huì)累，重復(fù)的生活枯燥無(wú)味，好成績(jī)的我一直不能抵抗高分對(duì)我的誘惑，以及那得到自己滿意成績(jī)的歡喜，于是我又把自己深深地陷了進(jìn)去，無(wú)法自拔。

我一直重復(fù)著放棄和努力，汗水交織著的喜悅與憂傷不知是什么味道，每一次對(duì)自己的放逐總會(huì)抵不過(guò)虛榮的驕傲，漸漸地忘了所有的感覺(jué)，好像世界被憂傷夾雜著的快樂(lè)占滿了全部。

六年級(jí)作文 篇5

這個(gè)星期六上午，我與爺爺、奶奶、妹妹同行，乘座公共汽車(chē)去五華探親，愛(ài)在客車(chē)上作文。在那里住了一個(gè)晚上，今天下午再次乘座公共汽車(chē)返回梅城，當(dāng)途中讓我親身感受到客車(chē)上的人間真情。

因?yàn)槭切瞧谔煜挛?，許多山區(qū)在梅城讀書(shū)的大學(xué)生、中學(xué)生都乘座這趟客車(chē)，車(chē)箱里已經(jīng)坐滿了人，不但沒(méi)有座位就連站的位置都很緊張。我們是半路上車(chē)的，擠進(jìn)車(chē)箱以后，連站都很困難，我想這就麻煩了，那么遠(yuǎn)的路程怎么辦呢？當(dāng)我正在心煩意亂的時(shí)后，有一個(gè)嘉應(yīng)大學(xué)的學(xué)生，主動(dòng)起身把座位讓給了奶奶，奶奶說(shuō)了聲多謝以后，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖讼聛?lái)；接著座在車(chē)頭上的一個(gè)技工學(xué)校的大哥哥把我拉過(guò)去，兩個(gè)人共座，讓我有了座位；后來(lái)又有一個(gè)東山中學(xué)的大姐姐主動(dòng)讓位給爺爺，妹妹便座在爺爺?shù)拇笸壬?，不久就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)┅┅我們終于順利地回到了梅城。

在公共汽車(chē)上，雖然只是簡(jiǎn)單的讓座行動(dòng)，但讓我真正感受到人間有愛(ài)隨處可見(jiàn)，這些大哥哥的行為讓我深受教育，他們尊老愛(ài)幼的品德真值得我學(xué)習(xí)。

六年級(jí)作文 篇6

今天上科學(xué)課，老師讓我們回家有條件的可以種綠豆，剛聽(tīng)到這個(gè)消息，我就興奮不已，一回到家我就開(kāi)始試驗(yàn)了。

我先來(lái)到爺爺家，拿了一個(gè)綠豆，然后我回到家，就拿來(lái)了一個(gè)杯子，里面放上自來(lái)水，再把綠豆放進(jìn)去，浸泡了一天，綠豆上面發(fā)了一個(gè)小芽，我又按照老師的說(shuō)法，把綠豆放到一個(gè)空杯子里，再在上面放一個(gè)干凈的布，接著再放到有陽(yáng)光的地方讓他自己生長(zhǎng)，又過(guò)了一天，小芽長(zhǎng)長(zhǎng)了，我又拿了一個(gè)杯子來(lái)到樓下鏟了一點(diǎn)土，把綠豆的芽給放在了土外面，把豆子埋了起來(lái)，過(guò)了一天芽上面長(zhǎng)了許多白須，我以為是綠豆要長(zhǎng)葉子了，非常開(kāi)心，又過(guò)了好幾天，我發(fā)現(xiàn)芽想往土里鉆，剛開(kāi)始我也不知道怎么回事，就上網(wǎng)查了一下資料，發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)榫G豆的芽想往有陽(yáng)光的地方發(fā)展，歐，原來(lái)是這樣呀，我把綠豆給掉了一個(gè)頭，心想現(xiàn)在可以了，但是我發(fā)現(xiàn)他不僅不糾正過(guò)來(lái)，反而頭已經(jīng)碰到了地，這是怎么了。我?guī)е@個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教了科學(xué)老師，原來(lái)我犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，把根給當(dāng)做芽了，不好！我趕緊把芽給放到了外面，我發(fā)現(xiàn)還有一點(diǎn)點(diǎn)綠，說(shuō)明還救得活，回到家我放了一點(diǎn)雞蛋清，給他補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，在我的精心照顧下，綠豆花了三天時(shí)間，長(zhǎng)了8厘米長(zhǎng)，怎么樣，很厲害吧！

我愛(ài)我的綠豆芽。

六年級(jí)作文 篇7

其實(shí)，這周也沒(méi)什么可寫(xiě)的，唯一感受深刻的就是周五班隊(duì)課上老班給我們講的那一節(jié)課了。

上課鈴響，老班如期而至“今天，我給大家講講我們的生活，沒(méi)有對(duì)比，你們就不會(huì)知道現(xiàn)在的生活有多好。

“先講講常熟的起源吧，常熟其實(shí)早在唐朝的時(shí)候就有了，廣告上我們經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)‘常來(lái)常熟’這句廣告詞，實(shí)際上常熟的原意是指稻谷常常成熟《上下五千年》中曾有過(guò)記載過(guò)一個(gè)很短的故事

“那一年，常熟難得發(fā)了大水，縣太爺給皇帝寫(xiě)了一封奏折，告訴皇帝常熟今年被水淹了，這個(gè)皇帝呢，他給縣太爺寫(xiě)了一句話‘常熟，常熟否？’意思就是說(shuō)不是叫常熟，常常成熟嗎？這個(gè)縣太爺也有水平，他隔天又寫(xiě)了一份奏折‘未央宮，未央否？’未央的意思是沒(méi)有不安寧的事情。

“省跟直轄市是一個(gè)級(jí)別的，下來(lái)是市，我們常熟是歸蘇州市管轄的，做的厲害的市就叫做‘縣級(jí)市’，常熟就是一個(gè)縣級(jí)市，而且可以告訴大家，我們常熟已經(jīng)是在市排行榜前百?gòu)?qiáng)了，最近已經(jīng)到前十名了。

“下面我們?cè)賮?lái)聊聊常熟的經(jīng)濟(jì)，常熟是靠服裝起家的，做的是人口密集工作，可是現(xiàn)在中國(guó)有錢(qián)了，工資也得漲，工資漲了衣服自然就賣(mài)得貴，而東南亞那邊還是比較窮的，他們的工資就低，所以說(shuō)，一樣的東西，便宜的跟貴的，你買(mǎi)哪個(gè)？肯定是買(mǎi)便宜的啊。我們?cè)賮?lái)看看手機(jī)，一部手機(jī)多少錢(qián)？大人們都喜歡蘋(píng)果五蘋(píng)果七……一個(gè)大概是五六千塊，但是是哪里制造的呢？是中國(guó)，生產(chǎn)一個(gè)給多少錢(qián)大家知道嗎？”

“不知道！”

“只有幾美元，現(xiàn)在的一美元大概是6。7人民幣”所有人都倒抽了一口涼氣。

“所以說(shuō)，怎么能不學(xué)習(xí)，只有做了科技密集工作，我們才能生活地更好?！?/p>

…………

六年級(jí)作文 篇8

走近田園，一片美麗的景象浮現(xiàn)在眼前。

春天，勤勞的農(nóng)民凌晨三四點(diǎn)鐘就來(lái)到了田園，和他白頭偕老的老伴任勞任怨的老黃牛。老牛不停地發(fā)出哞哞聲，好像在說(shuō)：“耕田耘地我最棒，讓我?guī)湍銢](méi)問(wèn)題！”小鳥(niǎo)站在樹(shù)梢嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“勤勞的農(nóng)民們，好好干，秋天大豐收難道不是你們盼望已久的事嗎？”農(nóng)民們還是不停地播種，好像永遠(yuǎn)沒(méi)有了盡頭......

夏天，勤勞的農(nóng)民在烈日炎炎的日子里來(lái)到田園給莊稼施肥，澆水，盡管他們累得滿頭大汗，但還是干得津津有味，因?yàn)樗麄儛?ài)自己的田園，不論付出多大代價(jià)，多大代價(jià)......

秋天，農(nóng)民們?nèi)杖张危挂古蔚那锾旖K于到啦！玉米為了慶祝自己長(zhǎng)出長(zhǎng)胡須而哈哈大笑呢！它一笑，不由自主地露出了金燦燦的大黃牙，但還是厚著臉皮接著微笑下去；高梁不知道怎么不高興了，到酒吧里喝了悶酒，它的酒量真不好，剛喝了一杯啤酒就把臉蛋喝紅了，還神志不清，不停地在風(fēng)中手舞足蹈；谷子像老太龍鐘的老爺爺，向每一位勤勞的農(nóng)民們彎腰鞠躬，像對(duì)每一位農(nóng)民表示深深的感謝，有時(shí)在風(fēng)中不停地點(diǎn)頭讓農(nóng)民大笑呢！“啪，啪......”咦，豆子怎么有免費(fèi)的禮炮？原來(lái)是播種的種子，秋天到了，它放了平時(shí)舍不得放的禮炮，為秋天的到來(lái)而慶祝。農(nóng)民也忙著收割。

冬天，田園成了雪的世界，雪的樂(lè)園，一場(chǎng)大雪過(guò)后，田園滿地白色，樹(shù)是白的，就連房屋也是白的，不時(shí)還有幾朵翩翩起舞，孩子們?cè)谶@里堆雪人，打雪仗.......可真快樂(lè)呀！

爺爺對(duì)我說(shuō)：“吃水不忘挖井人?！笔钦l(shuí)讓田園變得美麗？是誰(shuí)讓田園變得生機(jī)勃勃？是誰(shuí)讓田園變得一片豐收？哦，沒(méi)錯(cuò)，就是勤勞、善良的農(nóng)民伯伯，他們靠著頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造出美好的家園！

我愛(ài)你，田園！愛(ài)你那迷人的風(fēng)景，愛(ài)你那勤勞的農(nóng)民！

六年級(jí)作文 篇9

和爸爸逛街，看見(jiàn)了一串串漂亮的彩燈。彩燈的形狀各種各樣。有燈籠型，有心形的，有五角星樣的……讓每個(gè)來(lái)看得人都愛(ài)不釋手。我們買(mǎi)了一串五角星的和一串燈籠型的彩燈。

本來(lái)，爸爸想在二十八九在把彩燈安裝上，好奇心讓我心癢癢的，決定我先安裝一下。征得爸爸的同意，我把最喜歡的五角星形的彩燈安裝在我的臥室里。

我先找來(lái)一圈透明膠布，撕下一段一段的長(zhǎng)度，把彩燈按分好的距離纏好，接著把窗口的玻璃上畫(huà)了幾個(gè)點(diǎn)，和纏膠布的距離一樣，一下一下的把它們安在一起。我希望能給爸爸一個(gè)驚喜，就自作主張的把每個(gè)點(diǎn)安好以后，把電源接上，由于都是插座，只要安插好，彩燈瞬間就會(huì)五彩繽紛。真丟臉。還沒(méi)有等我的彩燈亮起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”得一聲，嚇了我一跳。抬頭一看，原來(lái)是彩燈的膠布和窗口上玻璃的按節(jié)點(diǎn)沒(méi)有牢固，剛剛覺(jué)得完工的彩燈重重的摔了下來(lái)?！巴昀病蔽倚睦锇迪搿．吘沟孛婧痛翱谟幸欢尉嚯x，后果相當(dāng)嚴(yán)重。彩燈質(zhì)量不好的話，會(huì)摔個(gè)“粉身碎骨”，輕一點(diǎn)的話電路摔壞，也是麻煩不小。因?yàn)橘I(mǎi)的時(shí)候，老板已經(jīng)給試驗(yàn)過(guò)了，彩燈完好無(wú)損我們才買(mǎi)回來(lái)。這么一會(huì)拿回去，老板一定不會(huì)給換……正當(dāng)我忐忑不安的時(shí)候，爸爸過(guò)來(lái)了，把“躺”在地上的彩燈先接通電源，試驗(yàn)彩燈沒(méi)有摔壞，才有指導(dǎo)我正確安裝。一定要把彩燈上纏膠布的點(diǎn)和窗口玻璃上的點(diǎn)按牢固。還有就是五角星行的彩燈也要在安裝的過(guò)程中有個(gè)圖案。把五角星形的彩燈安裝成看起來(lái)是心形，是不是會(huì)更好看些……在爸爸的叮囑和指導(dǎo)下，安裝彩燈用了兩個(gè)小時(shí)的功夫。

小年的晚上，關(guān)上了家里的大燈，打開(kāi)了各個(gè)房間的彩燈，五光十色，好似仙境一樣。

六年級(jí)作文 篇10

我又走在了這條小路上。路上總有些小得不起眼卻又顏色鮮艷的花兒，蝴蝶或獨(dú)自翩躚，或三五成群，紛飛其間。這是一條平凡的路，但又是一條與眾不同的路。

“這是通往外婆家的路。”想到這兒，我心中漾起一圈圈溫暖的漣漪。

記得小時(shí)候，媽媽因?yàn)樘厥庠?，不得不把我寄在外婆家一段時(shí)間。一向與媽媽寸步不離的我，離開(kāi)了媽媽的呵護(hù)，總覺(jué)得心里空落落的。外婆見(jiàn)了，帶我去上幼兒園。幼兒園離外婆家比較遠(yuǎn)，但無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，外婆總是風(fēng)雨兼程，帶我在這條路上來(lái)回往返。每當(dāng)我走在這條路上，外婆總會(huì)領(lǐng)我看沿途的風(fēng)景：花叢間嬉戲的蜂蝶、草葉上晶瑩的雨滴、雨后漫步的蝸牛……使得上下學(xué)的路不再枯燥無(wú)味。

一次，我又想媽媽了。小伙伴來(lái)找我玩我也不想去。在一旁的外婆見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)拉起我的手和藹地說(shuō)：“走，外婆帶你散步去?！蓖馄爬襾?lái)到小路上。正值盛夏，花草繁茂，葉影參差，花影迷離。好奇的我立即撒開(kāi)外婆的手，跑進(jìn)花叢中。外婆也不阻止我，只是靜靜地站在路旁看著我玩。等我玩夠了，玩累了，外婆把我拉到她懷里，為我擦汗。然后把我領(lǐng)到一株蒲公英前，指著蒲公英對(duì)我說(shuō)：“可可，你看這蒲公英毛茸茸的，好不好看?。俊薄昂每??！蔽腋吲d地回答。

這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，把蒲公英的絨毛全吹散了。我很著急，蒲公英寶寶都離開(kāi)了“媽媽”，再也回不去了！外婆看出了我的心思，笑著說(shuō)：“蒲公英寶寶總是要離開(kāi)媽媽的。那些絨毛就是蒲公英媽媽送給寶寶的傘，好讓她們安全降落到別的地方?！薄盀槭裁匆欢ㄒx開(kāi)媽媽呀，外婆？”我好奇的問(wèn)。外婆說(shuō)：“因?yàn)殚L(zhǎng)大了就要離開(kāi)媽媽，獨(dú)自去外面生活呀。這樣才能給媽媽減輕負(fù)擔(dān)，就是不讓媽媽太累。等你長(zhǎng)大了，就不能一直依賴媽媽了。所以，現(xiàn)在媽媽不在你身邊，你應(yīng)該乖乖的，這樣?jì)寢寔?lái)了才會(huì)高興，對(duì)嗎？”我好像明白了，于是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)高興地去玩了……

往事一件件浮現(xiàn)在眼前，不知不覺(jué)又走在了這條小路上。我知道，這是通往外婆家的路，更是一條充滿溫情的路。